《學規章,強師德》演講稿
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！
今天我所演講的題目是“學規章，強師德”。俗話說“國有國法，家有家規”，幼兒園也有幼兒園的規章制度，其制定的目的是為了讓教師更科學地管理和經營班級，確保教育、教學質量，兼顧到幼兒的安全，更重要的是它能提高教師的師德修養。
“學高為師，德高為范！”一個老師的師德修養，在很多時候，比知識更重要。然而，除了自己內心的意識趨向之外還通過學習規章制度，執行規章制度來增強道德意識，提高師德修養。
20xx年的8月17日，我正式進入了三里亭幼兒園，作為新教師，初入新環境，一切都是從零開始，陌生的老師以及將來要面對的未知的孩子們，坐在位子上我四處張望著，觀察著這里的人文環境，教師的一言一行同樣能反應出一個幼兒園的管理制度，開會的時候，老師們都認真地聽著，沒有玩手機的，沒有聊天的.。當時正是炎熱的夏天我發現老師們幾乎都沒有穿無袖衣服來開會的，心里在想肯定是幼兒園不能穿無袖衣服吧。問了身邊的老師，果然如此。這無不體現著一個幼兒園其內部的管理制度。
“沒有規矩不成方圓”，作為教師，我們會要求幼兒養成良好的規矩，以便更有效地實施教育工作，那么對于教師本身而言，我們也應該嚴格要求自己，只有自己以身作則，才能言傳身教，成為幼兒的榜樣。正如我園在《教師職責》中提到，對幼兒我們要熱愛、尊重、關心她們。堅持正面教育，做到耐心、細致、和藹可親，嚴禁體罰或變相體罰；觀察、分析，并記錄班內幼兒發展情況，注意個體差異，使每個孩子在原有水平上有所發展。對工作我們應根據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》及全園工作計劃，結合本班幼兒特點和個性差異，制定切實有效的班級學期、月、周、日計劃，并作好各項活動的分析、評估和總結工作；創設與保教要求相適應的環境，組織安排好幼兒一日活動，帶班時做到“人到、心到、手到、口到、眼到”，堅守崗位，嚴格執行《安全制度》、《交接班制度》，并時常與家長保持聯系，了解幼兒在家情況，家園合作，共同完成教育任務。
沒有規章制度，就不會有和諧的、良好的工作學習環境，同時它也鞭策著我們朝著更美好的未來前行。為了增強教師的師德，我們應該首先樹立遵守規章制度的意識，把規章制度看成是規范我們意識的法則。
學規章，這是我們每個教師應該去執行的任務；強師德，這是我們作為教師該有的基本準則，讓我們攜手一起牢記規章制度，執行規章制度，共駐和諧美好的三里大家園！
我的演講結束，謝謝大家！
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