人類靈魂的工程師經典師德演講稿范文
尊敬的各位領導,各位同仁;
大家好
我演講的題目是‘教師,人類靈魂的工程師’,“人類靈魂的工程師” 是社會對教師的美譽,對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人說師者:傳道、授業、解惑也。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。教師在學生心目中,是知識的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進思想文化的傳播者,是莘莘學子人生可靠的引路人。
教師的職業道德應是思想、政治、法紀、道德等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。首先,作為一名教師應該熱愛教育事業,樹立忠誠教育,教書育人的信念。
其次,一個師德高尚的老師應該是一個學高為師、身正為范的老師,也就是要有高尚的品德,良好的修養,高深的學識。德行和良知是做人的根本,存善心,行善舉;憐憫貧病,慈悲為懷;抑惡揚善,敬老恤孤;堅持正義,泊談名利;謙恭禮讓,誠信正直;注重操守,守護良知;有高貴的精神和豐富的靈魂。
第三,師德高尚的老師一定是一個精心呵護學生、熱心關愛學生的老師。呵護學生、關愛學生包括充分尊重學生,全面了解學生,公平對待學生,嚴格要求學生,熱心幫助學生。要尊重學生的人格,尊重學生的個性,尊重學生的創造,尊重學生的隱私。了解學生的思想、感情、生活和志向。對待學生要有教無類,讓學生有同等的`提問機會、平等的質疑機會,對成績、評優、資助、入黨等方面要有一顆平等心,一碗水端平。嚴格要求學生,明辨是非,分清善惡,獎罰嚴明,一視同仁。熱心幫助學生,呵護學生的好奇心、想象力和創造性,真心幫助那些經濟有負擔、生活有壓力、學業有困難、情感有困惑、心理有障礙、就業遇挫折的學生。要設身處地想學生之所想,急學生之所急,真心實意的關愛學生,愛生如子。
最后, 一個師德高尚的老師還是一個明志淡泊、求知若渴、終身學習、筆耕不輟的老師。他會把學識和研究作為自己的一生追求,成為生命的一部分。不管社會有多躁動,不管誘惑有多強大,都能波瀾不驚,靜如止水!安彭殞W也,學須靜也,非學無以廣才,非志無以成學!弊鰧W問、搞研究不僅僅是為了發篇論文或評個職稱,而更是心靈需求、生命追問。讀書和研究是源頭活水,可以滌蕩靈魂,豐富精神,充實生命,是一種生存狀態和一種生命形式。以這樣的精神狀態來求索和學習的老師,其師德一定很高尚,其學問一定很高深,其生命一定很高貴,其生活一定很美好。
經師易遇,人師難求。作為學校教師,既要做授業的“經師”,更要做育人的“人師”。既然從事于太陽底下最高尚的職業,就要志存高遠、愛校敬業,為人師表、教書育人,嚴謹篤學、與時俱進,敢于棄“舊我”創“新我”,不斷提升自身的人生觀、價值觀和世界觀,豐富自己的師德底蘊,做一名名副其實的“人師”,用自己高尚的思想品格、高超的教學藝術、豐富的文化積淀,造就有創新精神和實踐能力的新型人才;用自己偉大的人格力量塑造下一代完善的形象;用自己滿腔的熱忱支撐起來一方理想的天空。
我對演講完畢,
謝謝大家
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