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班主任課前勵志演講稿集合5篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現在社會，需要使用演講稿的事情愈發增多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編整理的班主任課前勵志演講稿，希望能夠幫助到大家。
班主任課前勵志演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《學會負責》。
什么是責任？英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”那么，什么是負責？用通俗的話來說，就是做好我們應該做的、必須做的事。試想一下，如果醫生不負責任，病人的生命將會怎樣？如果警察不負責任，社會治安將會怎樣？如果父母不負責任，孩子的發展將會怎樣？如果我們都不負責，世界將會是什么樣子？連想也不敢想，前番的樓倒倒，樓歪歪，樓靠靠至今讓我們心有余悸，所以比爾蓋茨說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心”！
也許有的同學會說：“這些都是大人們的事，我們中學生不需要負責。那么，“香九齡，能溫席”的故事你肯定聽說過的。細細品味一下，黃香的故事傳承千年而不衰，打動我們的不僅僅是因為他孝敬父母，更是因為他深知為人子之道，孝敬父母是他的本分，是他負責的態度打動了一代又一代的人。
想一想，幾歲的孩子都在力行自己的責任，那么，作為一名中學生，有什么理由不去學會負責呢？但是，與九歲的黃香相比，我們有些同學表現的就差強人意了。對于父母，他們越來越不認同，挑剔他們做的飯菜，挑剔他們給自己買的衣服，厭煩他們的提醒，厭煩他們的教導，認為他們在嘮叨，認為他們老生常談。父母善意的一句話可能招致他的十句反駁，有時甚至甩門而去。他的自以為是染白了父母的雙鬢，他的任性壓彎了父母挺拔的身軀，父母無奈，只得認為他的叛逆期到了�？墒俏蚁雴栆幌拢菏裁词桥涯嫫冢遣皇侨斡勺约旱男宰幼鍪�，讓父母傷心生氣，對自己更對父母不負責任的代名詞？如果我們的成長換來的是父母白發的傷心和慢慢駝背的身軀的落寞，如果是這樣，那么年輪的蒼白的添加有什么意義？如果十幾年的養育換來的是皺紋爬上了父母的額頭更蔓延到了他們的心底，那么這樣所謂的成長，我們寧可不要！父母養育我們，換來的是什么？我們是不是學習一下黃香，孝敬父母，聽從父母的教導，讓他們微駝的身軀找到些許的安慰，因為這是我們的責任！
責任心不只體現在家里，更體現在學校里。清晨，當我們走進校園，許多同學在清掃衛生區，在晨光的照耀下，教室內的瑯瑯書聲與潔凈的校園相互輝映，一些都是那么和諧美麗，可是，我們共同營造的美好氛圍是那樣的脆弱，如果誰亂扔一塊垃圾，隨口一句臟話，墻壁一個黑腳印，課堂上的一個漫不經心，一份照抄的作業，一份作弊的試卷，疊加起來，就會讓這份美大打折扣，甚至化作烏有。所以，校園的這份和諧之美，需要我們共同營造和維護，這是我們的責任。
學會負責，更是要學會不怕困難，敢于面對困難。林肯說過：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負！人所不能負的`責任，我亦能負！”說得就是這個道理。我們在成長，越成長，遇到的挑戰越大。2xxxx年的到來意味著我們離會考、中考近了，但是更近的是即將開始的期末考試。每一次考試都是一次檢驗，考試成績優秀證明你是一個對自己負責的人，考試成績不優秀，說明我們的努力不夠，這時，敢于正確面對自己的真實成績，尋找差距，查找不足就是對自己的負責。
愿大家，學會負責，學會誠信做人，也希望大家在即將到來的期末考試中本著對自己的負責的精神，誠信考試。給父母，給學校，更給自己交上一份滿意的答卷。
我的演講完畢，謝謝大家！
班主任課前勵志演講稿2
同學們：大家好！
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處于經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
班主任課前勵志演講稿3
親愛的同學們：
大家好!
今天的這方舞臺只給了我百秒的時間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個躬。的確，我害怕超時帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績，但有失禮節的表現則會影響我作為一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動來證明——小事也要求大善，小節也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將煞費苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個錯別字上，常常地，我們學會了高瞻遠矚，學會了從全局出發，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時候，請你一定記得翻好你的衣領。
我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生;我們也嘆息著那些一時的英雄，只因甩手一次揚長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學會了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時刻記掛著每一個小節。何謂真正的“大德”?那就是講究小節中的小節，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細處，把小節的優雅詮釋到完全。就比如，一會兒，當這場比賽結束的時候，請你一定記得謙讓周圍的人，有序地離開。
剛才，我的同學提醒我時間快要到了，那么，就讓我做好這最后大善的小事，成就這最后小節中的大德。
班主任課前勵志演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《養成良好學習習慣，揚起前進的風帆》。
正所謂“沒有理論的實踐是原始的混亂，沒有良好習慣的學習是一種低效率的混亂學習”。學習只有擁有了良好的學習習慣才能夠擁有時間少，效率高的效果，才能夠避免學習中的混亂。國內外許多教學研究統計資料表明，對絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。一個學生，只有擁有了良好的學習習慣，才能在學業上有所進步。習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，一個擁有了良好學習習慣的人，將會具有較強的潛在力量，那么，怎樣養成良好的學習習慣呢？
科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，所以說，預習是良好學習習慣的一個重要組成部分，預習將一個人的大腦在課前調整到最佳狀態，是上課變的更加輕松，老師稍微的提醒便能在頭腦中擦出靈感的火花。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！睆土曌匀皇橇己脤W習習慣必不可少的環節，將一天的知識進行15分鐘的總結復習，不僅等于重新將一天的知識重新學習了一遍，還可以把上課的損失降到最低，更有可能悟出新的知識和道理。
學習的主要戰場是課堂，預習自然是強有力的準備，但是“老師領進門，修行在個人”，上課是學習最重要的環節，課堂上是否專心聽講直接決定了學習成績的好壞，如果想只憑著課后的努力就想達到課堂上學習的效果，可能性為零。課堂上認真學習，省力又高效，何樂而不為呢？
自主學習。自主學習就是自己主動學習，在復習預習完后的基礎上在進行其他方面的學習，內容可以包括看書，讀報等多方面涉獵，豐富自己的精神生活，提高自己的文學素養。將學習效率再次提升一個層次。
習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。養成良好的學習習慣，就需要從現在做起。
期末考試將至，這無疑于對我們來說是一個嶄新的挑戰，我們即將邁入對自己實力考驗的關卡，當浪頭洶涌而來時，逃避退縮只能是翻舟落水，接受挑戰才能勇往直前。越是關鍵時刻，越要沉得住心，浮躁的心將會影響考試的發揮。只有沉著，才能在考試中超常發揮，考出理想的成績。期中考試有人歡喜有人憂，但那已經成為過去，失敗的同學不要沮喪，逆水行舟才能愈挫愈勇；成功的同學也不要驕傲，平心靜氣才能越行越順。從現在開始，收起浮躁的心，掛上高高的云帆向勝利駛進！
謝謝大家，我的演講完畢。
班主任課前勵志演講稿5
同學們：
大家好！
一個生長在孤兒院的小男孩，悲觀地問院長，像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思？院長笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但不是‘真賣’，無論別人出多少錢，絕對不能賣。
第二天，孩子驚奇地發現，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。
一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價值，竟被視為“稀世珍寶”。有時候，我們也就是這塊石頭。
也許，在我們中間，你因為天災人禍或父母離異而身處單親家庭；也許你的父母長年在外，沒有時間照顧自己；也許你是家徒四壁，無所依靠，孤苦伶仃；也許你也曾經因為自己是一個農村來的孩子而感到自卑和不安......但是，這一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否樹立百倍的信心，付出千倍的努力來改變這一切。
親愛的同學們，不論個人的情況如何，你都應當慶幸：你是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟你一模一樣了！你有自己的同學，有自己的老師，還有自己的朋友，許多人在關心著你，注視著你，愛護著你，珍惜自己吧，他們都是你前進的力量。
是的，生活當中，也許我們每個人就是一塊石頭，但只要看重自己，學會珍惜自己，生命就有了意義、有了價值。
珍惜自己，這世上只有一個自己；珍惜自己，你將在珍惜中體會到快樂。學會珍惜，你會發現，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀。
也許你沒有過人的才智，也許你的努力尚未被人們發現或認可，但請珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩！
也許人生的路途艱難險阻，布滿荊棘，但請昂首挺胸，繼續走下去。
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