實用的勵志演講稿范文匯編5篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現實社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的勵志演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵志演講稿 篇1
《自由的精神與流浪的探索》，他在演講中與大家分享了他關于人生和電影的一些看法，他認為，失敗的人也應該有美好的人生。
謝謝各位北大的同學對我這么好，我前兩天從上海過來，飛到北京，人到不是自己居住的地方會喜歡觀察，平常不太容易進行觀察的狀況�？墒堑侥吧某鞘袝^察，我在從上海飛到北京的過程當中欣賞到一些事情，關于現在世界長的這個樣子，到底是不是它該有的樣子，為什么會講這些事情呢?
起因是在于我在上海的黃浦江畔，在江邊跟一群雜志的記者拍照的時候，突然黃浦江上慢慢駛過來了一艘船，上面有一個很巨大的廣告板，正在播印一個時尚的廣告。我就看了說，這么好的江景，為什么會有廣告插在我眼睛里?這個事情如果發展下去，每個人想在船只上做廣告，整條黃浦江都會被廣告蓋滿了。我說這樣的黃浦江就看不見了，就能看到廣告而已，雜志的記者問了一句很有意思的話，如果四五百艘船上的廣告都是你演的，我說那樣看起來還不錯。
我頓時理解到我的虛榮心還那么強
講到虛榮心這就是我來北大的重要原因，我考不進北大，作為一個干癮，北大作為這么偉大的學校，我以前沒有機會考。相信以我的能力沒有辦法考上，來演講是非�？鞓返氖虑椋瑒偛艞罱L帶我參觀校園的時候，我其實有幾個北大校友詢問過，到底未名湖里死過人沒有?因為我喜歡的幾個清朝的作家和詩人，好像有人投毒自盡的。
我問了北大的校友說是不是投毒，他們只能死一點小的作家，真正的大的作家到別處去作家，我當時想北大真是非常有光榮的傳統，連死都非常講究。
逛校園的時候我很贊嘆美麗的北大校園。對我來講是很好玩的一個感受，因為我從小讀到故事、蔡元培這些人的事情，我真的沒有想到有一天跑到北大來跟大家講話。
講到剛才世界該長什么樣，延續我在黃浦江上的感受，我跟記者講，我說其實賣東西給你的人，也就是這些廠商，他們做廣告做到了一個地步，就是他們剝奪了我們享受原來我們可以看得到的景色的權利。
我記得前幾個月到云南，去年到云南幫張藝謀的《千里走單騎》主持了一個開幕典禮。我站在云南的麗江看那么好的山水的時候，我的眼睛大概只移動了四十分鐘，看到一個某某地產公司在此大展宏圖。
就在上海市，這些大都市本來也都有美好的天空，也許有個廣場有個漂亮的建筑物，忽然會出現很多的廣告版，穿得很少的男生和女生賣給你內衣和內褲，并不是不美麗。我覺得世界顯然不應該長成是這個樣子的，可是講到做電視的人說這話，太可笑了，因為我們是做這種事的人。
前一則新聞正在播非洲的饑荒，下一則新聞說全世界的最大火鍋在這里，你會產生一種錯亂的感覺，怎么不拿火鍋里的東西喂非洲的饑童。這些錯亂的感覺嚴重地干擾著，你就很難想象一群人曾經活在沒有手機和網絡的年代爸爸媽媽約會如果約好了某年某月的幾點鐘，完全美好的愛情第一次約會，其中有個跌傷不能赴約，他們是沒有手機打的，他們忍受腳的痛苦狂奔到現場發現他的女朋友不耐煩的走掉，一場美好的愛情就結束了。
人類曾經沒有電話、沒有手機、沒有網絡，我們現在把這些視為理所當然的時候，我懷疑世界可以不是長成這樣。我今天要講的是，我們有沒有辦法找回原來該有的感覺，如果有人死掉了我們會難過，有人成功我們會開心的話，那個感覺不會像現在這么容易被我們所熟悉的媒體操縱到冷漠的地步。我們可不可以得到比較干凈的天空和廣場，重新感受到沒有被商人用全部的金錢壟斷的狀況。
學電影的學生要看很多“神經病”的電影
不妨談一下這個事情，為什么我這么喜歡講這個東西，世界可以長得不一樣，我們的人生也可以有不一樣的選擇。我自己的教材有兩種，一種是書，一種是電影。我后來在大學學的英美文學之后，我就不學創作了，我想去學怎么拍電影，我進了一個叫ucla的學校，在好萊塢的隔壁，專門拍電影。那個學校出過一個很厲害的導演，比如說拍教父的導演，還有很多有名的人物。
勵志演講稿 篇2
各位老師，領導，同事們：
大家晚上好，有個古老的笑話：一個人有些饑餓，買了幾個燒餅，把第一個吃掉后沒有一點感覺，吃了第二個后還是覺得餓，就這樣，直到他吃完第七個，才感覺飽了。于是他拍了拍肚子，深有感觸地說：“要知道吃這個燒餅能飽，我就不吃前六個了。”
任何事物的發展變化都需要歷經一個過程，雄鷹歷經艱苦練習，才能展翅翱翔;樹木歷經四季輪回，才能長成參天大樹;海蚌歷經砂石的磨礪，才能生出美麗的珍珠;黃河流轉了九百九十九道彎，才有了九曲回腸的壯闊畫面。如果我們不付出就得到結果，那么我們的人生必將失去很多色彩。況且世界上哪有那么多立竿見影的好事?總得走一些路，讓我們恰好在走路的過程中，積淀豐厚的哲思，走向成功的終點。
記得小時候，看到火苗閃耀，總是蹣跚著走向前，想要伸手去抓，而這時總會被大人看見，旋即一聲高喊：“別碰，小心燒了你!”恐怖的口氣足以把我們嚇得縮回手去。接著大人一邊描述火的兇殘程度，一邊把我們拖走，而我們的腦子里卻時時惦記著火苗那搖曳多姿的可愛模樣。直到有一天，我們終于背著大人親手觸碰了火苗，一種火燒火燎的痛感襲來，這回總算相信火苗確實如大人們所說的那樣駭人。
還有一個故事：一只年輕的小鳥，想飛過大山去看風景，大鳥知道后，勸它道：“這山太高，你飛不過去!”小鳥聽了，并沒有停止飛翔，而是繼續向上飛。它又累又餓，卻不肯停歇，直到氣力耗盡，再向上看，仍舊是一眼望不到頭的山巔，最后無奈飛回巢穴。第二天，它癡心不改，再次向上飛，依然沒能看到山頂。第三天，第四天……直到它老得再也飛不動，只能停留枝頭，望著高聳入云的山頂，想象著山外的景色。這天，一只小鳥經過，它問小鳥去干什么?小鳥說：“我要飛過大山去看風景!”它笑著說：“這山太高，你飛不過去!”小鳥聽了，頭也不回，繼續向上飛去。
有些時候，我們用畢生行動獲得了一些感悟，想要用這些肺腑之言來警示別人，以避免他們重復前人走過的`彎路。我們的初衷無可非議，然而大部分人卻并不買賬，因為這些對你而言是經驗，但對他們來說，有些路，必須親自走過才明了�！袄孀泳烤故裁次兜溃挥杏H自品嘗后才能知道�！�
有人曾想過發明一種芯片，將所有知識匯集在芯片里，然后植入人腦，需要什么知識只需搜索即可，這樣，人們就不用再學那么多枯燥的知識了。我不知道這些人想過沒有，直接將芯片植入人腦之后，人和機器還有什么兩樣?在學習中獲得的成就感和快樂感又從何而來呢?況且前人的知識和經驗都那么可靠嗎?1963年，坦桑尼亞中學生埃拉斯托·姆佩巴將熱牛奶放進冰箱，發現“在低溫環境中，熱水比冷水結冰快”這一現象，不就否定了人們以往根深蒂固的“冷水比熱水結冰快”的錯誤經驗嗎?由此，對于后面的那只小鳥，憑著對大山外的好奇，它想出各種辦法，終于飛出大山看到了別樣的風景也不是沒有可能。
我們每個人總要從懵懂到明理，一步一步迂回地走過來，而這一步一步走來的過程，正是我們探索世界的過程。大人們以為直接告訴孩子火苗會傷人，孩子就可以繞過火苗而直接得到經驗�？墒呛⒆尤绻麤]有一次被火燒的經歷，他就永遠不能感受到那種被灼傷的痛。就像吃燒餅，如果沒有前六個墊底，怎么會在吃第七個之后感覺到飽呢?
成長不可能一蹴而就，人生之路本就是由一個個蜿蜒曲折的道路連接而成，只有在這樣彎彎曲曲逶迤著通向遠方的道路上行走，我們才能欣賞路旁的旖旎風光，收獲千般美景萬種風情，留下無盡的回味與展望。很難想象，為了直達山頂，順著索道直升上去，省略了登山的全部過程后，你還能興致勃勃地描述出哪里的風景最迷人嗎?
我的演講結束，謝謝大家。
勵志演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
今天我國旗下講話的題目是：勵志前行青春不悔。
在過去的一個月里，我們學生會聯合義工會，在校領導的大力支持下開展了為期一月的“勵志月”主題活動。我們組織了勵志之星的評選，布置了勵志墻，開展了廣播臺的勵志明星播音活動，評選了優秀板報，展出了關于全國優秀大學的介紹，義工會還開展了校園美化和訪問孤寡老人活動。
在這里，我們首先要感謝校領導的大力支持和幫助，感謝同學們的積極參與，謝謝大家！
勵志之星的評選在高一、高二、高三三個年級開展。其中高一進行演講比賽，高二、高三在班內推選。經評選和推選出的勵志之星的介紹將在校奮飛苑展出。
高一年級舉行了一場以“勵志奮進青春飛揚”為主題的演講比賽。在選手們的精彩演講中：有的人以自身的經歷打動人心；有的人以名人軼事，增加說服力。他們的演講，都顯現了遠大的志向，彰顯了青春的活力。其中兩位獲得一等獎的同學高一（19）班趙良偉、高一（18）班董志煒的精彩演講更讓同學們學到了很多。演講的風采是我們夢想的記錄，但我們從不高談闊論，因為未來要靠自己打拼。
在高二和高三同學的勵志經歷中，我們也學到了很多。高三的一位勵志之星從進校的700名，進到500名，再到300名，一直走到了年級的前30名……在心中夢想的支持下，他正向著更高處跋涉。他讓我們看到了沒有比志向更高的山，也沒有比腳更長的路。高二的勵志之星則是把自己的不足化做了前進的動力：因為同學的一句嘲諷，痛苦中他看到自己的不足，奮發向上，一躍而成為班里的黑馬。
這些勵志之星雖然各有自己的故事，但是有一點在他們身上是相同的，那就是他們的共同的心聲：他們說,累了想想父母，倦了想想前途；既然選擇了遠方，就只能風雨兼程。
校園的勵志墻前每天都有很多同學寫下了對自己對同學的鼓勵：同學們“書生意氣，揮斥方遒”。勵志者，奮發而圖強也。而在我們用筆用心寫下的話語中，是青春的激情與夢想；在我們用文字記錄的紙條中，收藏的是一段尚未完成的傳奇；在我們高高懸起的彩色上，張揚的是一份“我能，我可以”的驕傲！廣播臺播出的勵志明星，是我們的偶像，更是我們學習的榜樣；奮飛苑中展出的大學是我們為之奮斗的目標。在這些活動中，我們確立自己人生的航向。
在勵志月的活動中，我們收獲自我，生命的底色是夢想的沉淀，底色厚重方能成其遠大；我們獲得展翅高飛的勇氣，生命的拼搏是勇氣的風帆，自強不息方能成其高峻；我們得到堅持不懈的動力，生命的精彩是毅力的延伸，壁立千仞方能功成業精。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。我們青春少年，自當勵志前行，青春不悔！
勵志演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
剛睜開眼，就瞧見屋里漆黑一片，便連忙跑去窗外。窗外烏云重重，十分沉悶，我知道，要下暴雨了。
果不其然，沒過多少時間，暴風雨前的寧靜便被打破了。窗外突然下起了傾盆大雨，不過，大雨并沒有維持多久，馬上又小了下去。本來今天就是要回鄉下的，爸爸見雨勢有些緩和，就帶著我和妹妹出發了。
我們選擇了坐公交，我坐在車上，欣賞著車窗外的風景。哇！這雨怎么又大了起來！我在心里想著。忽然，一陣風把窗外的雨打了進來，我不巧中招了，心里不禁感慨道：這風雨的脾氣可真如帶刺的玫瑰呢！
轉了兩次車，我們終于來到了目的地。剛下車，差脾氣的風雨把我們不得不趕到了別人的屋檐下�！斑@雨可真大！我們等到雨小點再走吧！”爸爸建議道。我們等啊等，等了好久才等到雨勢稍微小了一點兒，才邁開腳步。不料，剛走沒幾步，就遇到了一大灘雨水。迫于無奈，爸爸只好把妹妹背在身上，踩著污水往前走，我就跟在他的后頭。
越往前面走，雨就跟我們作對似的，越下越大。我和爸爸的鞋子早就濕透了，就算看到污水也能毫無畏懼，勇往直前了�？墒�，腳下的問題可以說是解決了，但是，頭上的呢？頭上的問題一絲一毫都沒解決，甚至，情況還越來越糟糕了！雨的來勢兇猛，可不是一把小雨傘說擋就擋得了的。雨傘完全被吹來的大風控制住了，大風往哪兒，它就往哪兒，可真讓我心煩�。∵�？手上有些涼涼的？這雨傘是怎么回事？好端端的，怎么就破了呢？雨傘�。∧憧梢獔猿謸踝∵@狂風暴雨�。∧阆鹊瓜铝�，我怎么辦�。�
歷經了千辛萬苦，終于來到了鄉下。我又擔憂了起來：待會兒怎么回城里？
勵志演講稿 篇5
在成長這條漫長的路上，并不是事事都是順利的，只有經歷了挫折和困難，才可以培養自己的意志，磨練自己的毅力。
其實挫折和困難就是我們成長路上的老師，時時刻刻的幫助我們，告訴我們在失敗中我們可以提取出很多的經驗教訓來為我們以后的道路打好基礎。這就像一道困難的數學題目一樣，你要是不用心去留意、認真去做的話，題目是解不出來的;反之，你便可以從這些困難和挫折中領悟到學習的方法。
對待挫折的態度也為你以后的發展奠定基礎。如果你對待困難是消極的，那么在成長的道路上，你會感到事事都不順心，讓我們對成長感到了厭惡;而當你用的是積極的態度，在生活和成長中，都會感到快樂和欣喜，因為你可以從這些挫折中總結經驗，并且提供反面教訓，讓你了解到成長的路上是會有挫折的。
成長是需要挫折的，就好像小鳥想飛，必須要經過很多的失敗才能在天空中展翅翱翔;就像剛出生的小鹿學走路，要經過很的困難才可以在無邊無際的原野上盡情奔跑。沒錯，挫折和困難就是成長必要的條件，也是成長必要的導師。
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