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      1. 實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿

        時(shí)間:2023-05-17 15:54:53 勵(lì)志演講稿 我要投稿

        實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿(精選21篇)

          演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)下社會(huì),越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿(精選21篇)

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 1

        尊敬的老師,同學(xué)們,

          大家好!

          今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。

          在漫漫的人生旅途上,我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí),我們又該如何抉擇呢?是的,人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順,面對(duì)成功,人們總是欣喜萬(wàn)分,因?yàn)樗俏覀兡芰Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗,人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫洌皇怯芯涓冻隹倳?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的,但自信卻是我們不可遺棄的。

          人生的`航程本來(lái)就是有波浪,有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷,有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦,同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜,也不要因失敗而悶悶不樂(lè),要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗,從而以成功或失敗作為契機(jī),并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。

          在我的記憶里,曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè),在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿,偏偏讓他成了聾人,使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮,而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作,終于,他的能力得到了人們由衷的贊賞,他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌,沒(méi)錯(cuò),他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬!從他的人生中,我明白了人生并不是那么不堪一擊,阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。

          我相信,只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們!

          謝謝大家,我的演講完畢!

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 2

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          大家好!我是三6班朱xx。我演講的題目是“熱愛(ài)祖國(guó)”。

          歷朝歷代,許多仁人志士都因“江山如此多驕”,而“引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。李白知“國(guó)恥未雪,何由成名?”;陸游恨“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”;文天祥能做到“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”;岳母教子“精忠報(bào)國(guó)”。

          先輩們以國(guó)事為己任,前赴后繼,臨難不屈,保衛(wèi)祖國(guó),關(guān)懷民生,這種可貴的精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。這種愛(ài)國(guó)主義精神在中華五千年的歷程中,早已成為我們偉大的民族精神,是我們這一代必須傳承和發(fā)揚(yáng)的。

          展開(kāi)歷史的畫(huà)卷:昔日的祖國(guó),曾傲立東方,我們?yōu)榇俗院;昨天的華夏,也曾忍辱百年,我們?yōu)橹Ц瑁欢袢盏闹袊?guó),已是青春煥發(fā),我們?yōu)橹杠S!香港、澳門(mén)的'回歸;申奧的成功;世貿(mào)組織的加入;神五、神六的升空;改革開(kāi)放二十年的輝煌成果,無(wú)一不向世人昭示著中國(guó)人民的勤勞智慧和無(wú)窮的創(chuàng)造力。

          我雖然是一名小學(xué)生,但是民族的興衰我了解,祖國(guó)的變化我關(guān)注。我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲、自豪。

          少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。祖國(guó)寄希望于我們,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),為中華之富強(qiáng)而讀書(shū),真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。

          今天我們勤奮學(xué)習(xí)、厚積博發(fā),明天為創(chuàng)造祖國(guó)之輝煌而能力奮斗!

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 3

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          大家好!

          夢(mèng)想是展翅飛翔的動(dòng)力,是永不停歇的馬達(dá),是美妙無(wú)比的向往,人人都有夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是一個(gè)神圣的職業(yè),它被稱之為是人們的守護(hù)天使,他們從死神的手中奪回了一個(gè)個(gè)寶貴的生命,讓多少患上癌癥的人得以存活。是的,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生。

          醫(yī)生是治愈病人,讓他們恢復(fù)健康,幸福生活的人,他們是與死神抗?fàn)幍娜,是為人類生命健康做貢獻(xiàn)的人。醫(yī)生用非常敬業(yè)的精神為病人減輕傷痛,救死扶傷,在病人失去光明、暗無(wú)天日的世界里托起一顆充滿光芒、溫暖、希望的太陽(yáng),是他們黑暗路上的一盞明亮的燈光,是他們寒冷夜里的溫暖的火爐,是在他們處于絕境時(shí)伸出的一雙援助之手。

          每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人死于癌癥和一些極為罕見(jiàn)的疾病,這些病例有些卻因無(wú)法找到合適的醫(yī)術(shù)治療而耽誤醫(yī)治的時(shí)間失去了生命,有些則因?yàn)闆](méi)有較好的方法去治療而導(dǎo)致自己的一生都要受病魔的折磨。如果我能知道這些病因的治療方法,那我能在生死邊緣搶回多少條生命啊!就能夠讓重新得到健康的人幸?鞓(lè)地生活,讓為他擔(dān)心的人得以放心,讓他們不再充滿對(duì)病魔的恐懼!

          想當(dāng)一名醫(yī)生,需要的是知識(shí)、愛(ài)心還有決心、勇氣和毅力。所以,就應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū),培養(yǎng)高尚的品德修養(yǎng),鍛煉頑強(qiáng)的意志力和不畏困難的勇氣,從現(xiàn)在做起,用行動(dòng)證明一切,用時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)結(jié)果。長(zhǎng)大后,我要做一個(gè)敬職敬業(yè)的.醫(yī)生,真心為人們治病,而不是為了所謂的利益卻弄虛作假,拿生命做賭注

          夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引你走到黎明。同學(xué)們,每個(gè)人都應(yīng)該充滿夢(mèng)想,充滿對(duì)未來(lái)的美好盼望,為了自己心中的那個(gè)夢(mèng)想,就要永不放棄,永不停歇,永不退縮地去追求,去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己美好的未來(lái)!

          同學(xué)們,拿出你們的決心吧!不要為了眼前的困難和挫折就退縮了,這條路不行,就可以走另一條路試試,總有一條路是通往成功的。讓我們一起展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,在蔚藍(lán)的天空中自由地翱翔吧!

          謝謝大家!

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 4

        尊敬的老師,同學(xué)們,

          大家好!

          有無(wú)數(shù)次,我在幽暗深邃的天籟里,凝望夜空中月牙兒時(shí)的隱時(shí)此刻云層中穿行;有無(wú)數(shù)次,我佇窗看綠影婆娑,枝枝葉葉的晃動(dòng)令我心潮難平;有無(wú)數(shù)次,我臨驚濤拍岸的海天一隅,聽(tīng)海水吟唱卷起千堆雪;有無(wú)數(shù)次,我踏山峰中,觀巍峨翠秀;思緒便長(zhǎng)上了翅膀,飛出時(shí)空之外,夢(mèng)想便無(wú)休止在心中膨脹,使心靈豐盈廣袤,期望和期盼在升騰。

          我真真切切地觀望和感受著萬(wàn)事萬(wàn)物,夢(mèng)想便打動(dòng)和抓住了我的心。我用想象和期待裝飾著生活,夢(mèng)想便由此變得活靈活現(xiàn),多姿多彩,填充著心靈上的空位。一切的浮躁,懶散,呆滯便隨風(fēng)而去。

          夢(mèng)想那幽靜的夜空下,有美麗的白雪公主向我走來(lái),伸出摯愛(ài)的雙手;夢(mèng)想那綠影盈盈中,仙女為我撫平歲月的皺痕。夢(mèng)想那海浪濤涌里,創(chuàng)造出事業(yè)的輝煌;夢(mèng)想那雄偉的山峰,賦予我用之不竭的力量。啊!夢(mèng)想,多麼令人向往!夢(mèng)魂纏繞的地方是美的地方!夢(mèng)想,不管你是少年,青年,中年或老年,是貧窮還是富有,它總是跟你相生相伴,魅力無(wú)窮。它使平淡的生活有滋有味,使平凡的事物,平凡的人生閃閃發(fā)光。

          人的內(nèi)心似乎與生俱來(lái)就存在著一個(gè)盡善盡美的期盼和期望,夢(mèng)想則是連接期待和期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的橋梁。人生正是被一連串的期望支配著,才把生命的過(guò)程塑造得豐富多彩。夢(mèng)想,激勵(lì)著凡人對(duì)生活的渴望,對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

          夢(mèng)想,令人心醉神迷。但隨著時(shí)光的流逝和生活的真實(shí),夢(mèng)想中的期望往往被現(xiàn)實(shí)中的失望所代替。然而,這絲毫不會(huì)妨礙新的夢(mèng)想的產(chǎn)生。即便夢(mèng)想一無(wú)所獲,但人的價(jià)值和一樣卻會(huì)在一無(wú)所獲中出乎意料的`顯示出來(lái)。人,樂(lè)意享受自己感覺(jué),自己想象發(fā)生的事,所以,夢(mèng)幻是否成真衡量不了夢(mèng)想的價(jià)值。人在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的比較中,在能力創(chuàng)造夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的和諧統(tǒng)一中逐漸走向成熟,使自己的人生超越夢(mèng)想,得以升華。

          內(nèi)心的豐盈和完美使生命活力不減,促使你竭力去經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)和擁有現(xiàn)實(shí)的時(shí)間,用自己的奮斗去構(gòu)造夢(mèng)想中的一切,使生命產(chǎn)生奔突,發(fā)出光熱。這不說(shuō)明,夢(mèng)想是認(rèn)識(shí)不可或缺的心靈的企盼和慰藉是激勵(lì)人生去認(rèn)真創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)生活的前奏曲嗎?

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 5

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它的成長(zhǎng);小草感恩大地,因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間;我要感恩我的母校,因?yàn)樗涛覟槿颂幨潞驼莆罩R(shí)的本領(lǐng)。

          時(shí)間像匆匆的流水,飛快地離去。一轉(zhuǎn)眼,來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)六年了,我們從一個(gè)什么都不懂的小孩,長(zhǎng)成一個(gè)懂禮貌、守紀(jì)律的學(xué)生;從一個(gè)只知玩耍的孩童,成長(zhǎng)為一個(gè)富有理想、朝氣蓬勃的有追求的少年。這一切都應(yīng)該感謝我的母校——xx小學(xué),以及全體老師。

          三尺講臺(tái)前,老師正在奮筆疾書(shū),同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。接著,在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們?cè)邶R聲朗讀課文。課間,老師提問(wèn),同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高舉起手臂,爭(zhēng)相回答。這就是我熟悉的教室。我們?cè)谶@里讀書(shū)、寫(xiě)字、演小品、進(jìn)行演講比賽,教室里的一桌一椅、一燈一窗,都給我們留下了深刻的印象。

          星期一早上,迎著冉冉升起的'太陽(yáng),同學(xué)們走進(jìn)了學(xué)校,大家穿著校服,系上紅領(lǐng)巾,整齊列好隊(duì),等待升國(guó)旗。伴隨著莊嚴(yán)的的國(guó)歌,五星紅旗冉冉升起,同學(xué)們行少先隊(duì)禮,仰頭注視著國(guó)旗,用心聆聽(tīng)國(guó)歌,接受著愛(ài)國(guó)的教育。每參加一次升旗,我們的心靈總會(huì)有一次震撼。我們要繼承革命先烈的遺志,用心學(xué)習(xí),建設(shè)我們的家園。

          學(xué)校主席臺(tái)前,老師正在為獲得“閱讀之星”的同學(xué)頒獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)大家的積極拼搏,我們班絕大多數(shù)同學(xué)通過(guò)了五級(jí)“閱讀之星”測(cè)試。感謝我們的學(xué)校,因?yàn)槟闶且粋(gè)特別注重孩子閱讀的學(xué)校。雖然增加了我們的學(xué)習(xí)量,占有了我們的業(yè)余時(shí)間,但卻使我們欣賞到了文學(xué)大家優(yōu)美的文章,拓寬了我們的視野。通過(guò)閱讀活動(dòng),提升了我們的閱讀興趣,提高了我們的寫(xiě)作水平。許多同學(xué)的文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表,在各種征文中獲獎(jiǎng)。

          山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥(niǎo),方成其壯闊。今天,我即將小學(xué)畢業(yè),離開(kāi)我生活學(xué)習(xí)了2000多個(gè)日子的母校。放心吧!母校,我們會(huì)騰飛;放心吧!老師,我們會(huì)奮發(fā)。我們將用感恩的心,化成動(dòng)力,不懼困難、披荊斬棘一路向前,我們要用成功感恩母校!

          謝謝大家!

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 6

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          有人說(shuō),長(zhǎng)大是一個(gè)美好的過(guò)程,那逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為未來(lái)親切的回憶,不可磨滅。但誰(shuí)又能保證成長(zhǎng)就不會(huì)有波折,不會(huì)有痛苦呢;蛟S,“無(wú)苦不成人”已成為長(zhǎng)大的代名詞。

          我不是一個(gè)十分聰明的孩子。

          別人眼中所謂智商高到爆表的我,事實(shí)上并不是那聰慧。別的孩子一遍能背下來(lái)的東西,我可能要背三遍,四遍,甚至于更多。我總是懷揣著強(qiáng)烈的好勝心以及笨鳥(niǎo)先飛的思想能力地奮斗著。于是,你能看到,溫暖的陽(yáng)光下,寬敞的操場(chǎng)上,當(dāng)同齡人都在歡笑奔跑時(shí),我只能在窗臺(tái)前,課桌上靜靜地學(xué)習(xí),拼命地壓抑著躍躍欲試放飛自身的心情;當(dāng)城市散去白日的喧囂而歸于寧?kù)o,細(xì)心地人一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)房間內(nèi)仍透射出柔和的燈光,通過(guò)窗戶,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩還在學(xué)習(xí),或在冥思苦想,或在細(xì)聲朗誦,又或在書(shū)桌的草稿紙上反復(fù)寫(xiě)著什么。看著成績(jī)?cè)谝徊讲教嵘,?jīng)歷的苦都在漸漸散去,留下的便只有絲絲甜意。

          沒(méi)有聰明的大腦,能力付出便成為成長(zhǎng)的一部分。就好像一個(gè)登山者,你也許永遠(yuǎn)趕不上別人的步伐,但你不氣餒不妥協(xié),勇敢而執(zhí)著的前行,總能登上山的峰,站在頂峰,遙望遠(yuǎn)方一切渺小。

          我也不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

          表面樂(lè)觀向上,大大咧咧的我。卻擁有一顆外人不知道的脆弱的心,害怕看到同齡人不屑的目光,擔(dān)心老師失望的眼神,不忍父母的`批評(píng)教育。慢慢的,我只好隱藏好內(nèi)心脆弱的情感,選擇堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)成長(zhǎng)。我明白,不讓父母失望,不讓老師失望,更為了不讓自身失望,我只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)和解決學(xué)習(xí)中的困惑,才是途徑。因此,課堂上我總會(huì)拿出十二分的精神投入,課堂下我虛心學(xué)習(xí),不懂就問(wèn)。爭(zhēng)取在每一次考試都取得優(yōu)異的成績(jī),即便有時(shí)有些失誤,我也會(huì)迅速收拾好沮喪的心情,卷土重來(lái)。

          有時(shí),內(nèi)心的痛與苦并不是你不夠優(yōu)秀,而是你沒(méi)有達(dá)到自身的期待,就像頑強(qiáng)的登山觀日者,一步步能力,即將攀登到山頂,仍然沒(méi)有看到太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線噴薄而出留下淡淡的遺憾。隨著年齡的增長(zhǎng),我知道要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤。

          人總要學(xué)會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)中慢慢長(zhǎng)大,不經(jīng)歷風(fēng)雨又何以見(jiàn)彩虹。而最重要的是學(xué)會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)中有滿滿的收獲。

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 7

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)踏上這講臺(tái)。世界上成功者的隊(duì)伍里,很多人并不見(jiàn)得很聰明,但是在失敗者的隊(duì)伍里,很多人也不見(jiàn)得愚笨。其實(shí),有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要,那就是人的心靈和意志,一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,而成功很大程度是意志的`成功!有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了,卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新,且愿意能力學(xué)習(xí);紴榈,才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。生命就像游戲,但不能游戲人生;生活需要歌舞,但是不需要醉生夢(mèng)死;生活需要藝術(shù),但不能投機(jī)取巧。我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天;我們總是跟在別人后面,白白消磨大好時(shí)光;困一點(diǎn),累一點(diǎn),就把今天該做的事推到了明天所有這些,能說(shuō)能力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報(bào),能力和成功不能劃等號(hào),但是,不付出就絕不會(huì)有回報(bào)!不能力就絕不會(huì)成功!同學(xué)們,不要擔(dān)心能力后的結(jié)果如何,得不得到回報(bào),請(qǐng)記住一句話:盡心就是優(yōu)秀,盡力就是成功!何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢,何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢,這些是上天賜給你我的福分,把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會(huì)的殘酷!感謝世態(tài)的炎涼!因?yàn)椋?/p>

          越磨礪,越光芒!當(dāng)一個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候,沒(méi)有人會(huì)問(wèn):是一個(gè)國(guó)家總統(tǒng)、還是國(guó)家干部;是一個(gè)教授、還是一個(gè)流浪漢?我們只會(huì)問(wèn):是男孩還是女孩?這一切都是未知數(shù),只有性別的差異。隨著環(huán)境的改變,學(xué)習(xí)的艱難,人情的冷暖,人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變,這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距,于是,有些人很出色,有些人很平庸;有些人很幸福,有些人很痛苦。萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。

          面對(duì)生活中的逆境,請(qǐng)不要退縮!沮喪時(shí),讓我們引亢高歌;悲傷時(shí),讓我們開(kāi)懷大笑;恐懼時(shí),讓我們勇往直前!

          最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)吧!

          謝謝大家,我的演講完畢!

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 8

        尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          小時(shí)候,爸爸教我背古詩(shī),什么“皎皎河漢女”,什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”,等等。我每背一首,就會(huì)得到爸爸及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),一張欣慰的笑臉,一句令我滿意的夸贊。從那時(shí)起,我就對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣有了一絲好感。

          長(zhǎng)大后,小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被其他文學(xué)作品所代替,我讀著古今中外的名著,有一種像春蠶在咀食桑葉的快感。同時(shí)有個(gè)聲響不時(shí)縈繞于耳旁,極宏大又極寂靜,極遠(yuǎn)又是極近的。像山泉流經(jīng)山谷,像駿馬在草原上奔馳。我明白,那是心靈與作品的共鳴。有人說(shuō)得好:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人對(duì)話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí),我就深切地感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

          我遨游于書(shū)海中,天南地北,四極八方都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)一睹“北國(guó)”的風(fēng)光,卻好像在心中游覽過(guò)千里冰封、萬(wàn)里雪飄;我雖沒(méi)有注意過(guò)美麗的“荷塘月色”,但卻在心中欣賞過(guò)那潔白的月色與清清的荷香交織成的.美景;我雖沒(méi)去過(guò)金絢的康橋河下,但好像在心中與徐志摩先生“作別西天的云彩”;我雖沒(méi)有神往讀書(shū)的樂(lè)趣,但我每每與古今名賢一起神游的時(shí)候,我再次感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

          古今名家寫(xiě)詩(shī)著書(shū)都是反復(fù)錘煉、修改之后才成稿的,但也免不了有缺少靈感之時(shí)。杜甫有這樣一首詩(shī)描述李白:“天子呼來(lái)不上朝,自稱臣是酒中仙”。讀到此處我就想,如果把“臣”字改為“爺”字,不更能體現(xiàn)出李白狂放不羈的個(gè)性嗎想到這兒,我就覺(jué)得如果自己生活在盛世大唐中,“詩(shī)圣”也要拜自己為一字之師了。我好想做到那個(gè)級(jí)別!

          可惜我此刻已步入學(xué)習(xí)更加繁重的初中了。對(duì)于課外的閱讀,也不能隨心所欲地廣泛的去做了。因?yàn)闊o(wú)盡無(wú)止的練習(xí)擠壓著我的時(shí)間。但我永不改變的是我對(duì)浩如煙海的文學(xué)作品的熱愛(ài),像是名貴之士對(duì)高尚珠品的熱愛(ài),像是世人對(duì)珍饈佳品的喜愛(ài)。

          讀書(shū)能夠明智、能夠修身、能夠養(yǎng)性、能夠育人……好讀書(shū),應(yīng)是當(dāng)今社會(huì)青少年們應(yīng)具有的品質(zhì)。可惜當(dāng)世少年或多或少墮落、迷失在文化多元的前路上,荒廢著之乎者也,蒼白空虛的談?wù)撝徒鹑。每到此時(shí),我嗤笑他們的缺失,更增加了對(duì)閱讀的喜好。

          此刻,我盡享讀書(shū)的樂(lè)趣,盡享文學(xué)的盛雅,暢想與高雅之士的品茗晝談。

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 9

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          當(dāng)我們埋頭踏著一路泥濘,奔跑在前行的路上時(shí),偶然間,也應(yīng)該悄然駐足,俯身拾起充盈耳鬢的溫暖,讓感動(dòng)藏于心,安于懷。

          有一種力量讓我感動(dòng)。

          那年冬天,雪比哪一年來(lái)得都突然、來(lái)得都兇猛。

          入夜,狂風(fēng)停頓了肆虐,隨之而來(lái)的是鋪天蓋地的雪花,從半空中撒落,只消幾分鐘,便白了樹(shù)梢,厚了屋頂,沒(méi)了小路。 因著擔(dān)憂雪大路滑,學(xué)生起床后行走不便,早晨便早早起來(lái),拿了工具,心想著先把學(xué)生從寢室到教室的路清理出來(lái)。不料,還未到學(xué)生公寓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聽(tīng)到幾聲細(xì)微的聲音,仔細(xì)看去,月光下,一人穿了大羽絨服,揮動(dòng)著掃帚,正一下一下的清理著學(xué)生公寓前的積雪。

          不用問(wèn),我也知道,那肯定是宋校長(zhǎng)。走近了,看清了,旋舞著的雪花不時(shí)落在他頭發(fā)上、眉毛上,不知是汗水還是融化了的雪水,額前的頭發(fā)已緊緊貼在額頭,在他身后已是長(zhǎng)長(zhǎng)的一條小路。風(fēng)雪中,那彎腰揮動(dòng)掃帚的身影是那般清晰、那般堅(jiān)決。

          無(wú)須言語(yǔ),走到宋校長(zhǎng)身邊,兩個(gè)人一人向左,一人向右,小路便在你一下我一下中不斷延伸著。很多時(shí)候,宋校長(zhǎng)就是這樣,身先士卒,率先垂范,用自己的行動(dòng),感染著身邊的每一個(gè)人,用自己的方式感動(dòng)著每一個(gè)人。

          老師們都忘不了,在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立過(guò)程中,宋校長(zhǎng)全天候甚至國(guó)慶假期都靠在難度最大的圖書(shū)工作上,協(xié)調(diào)技術(shù)人員,統(tǒng)籌工作安排,解決突發(fā)疑難問(wèn)題;學(xué)生們也忘不了,每天自習(xí)第一個(gè)走進(jìn)教室巡視的總是宋校長(zhǎng),每周五出校送走最后一趟班車(chē)最后一個(gè)離校的總是宋校長(zhǎng),每周日下午站在校門(mén)口迎接返校學(xué)生的`總是宋校長(zhǎng);我們都忘不了,工作中的困惑、生活中的迷茫、學(xué)習(xí)中的困難,宋校長(zhǎng)都會(huì)幫你排解疏導(dǎo)……

          感動(dòng)之余,我常想,是什么力量,讓他如此癡迷于工作?是什么力量,讓他如此永恒的默默的做著,不事張揚(yáng)?記得有詩(shī)這樣寫(xiě)到“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”,我想借用來(lái)作宋校長(zhǎng)的注解再適宜不過(guò)了,為什么他的身上總是洋溢著工作的激情,因?yàn)樗麑?duì)這片土地愛(ài)得深沉。

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 10

        尊敬的老師,同學(xué)們,

          大家好!

          每個(gè)人都有自己的抱負(fù),也許崇高,也許平凡,那么,同學(xué)們,你的抱負(fù)能發(fā)出多少光芒來(lái)指引你的未來(lái)?俗話說(shuō),“沒(méi)有雄心壯志的人往往渴望實(shí)現(xiàn),而有遠(yuǎn)大理想的人則設(shè)定偉大的目標(biāo)”。抱負(fù)是成功的驅(qū)動(dòng)力。它使我們能夠不知疲倦地工作,以實(shí)現(xiàn)我們生活中的目標(biāo),站在成功的頂峰,持之以恒地放眼遠(yuǎn)方。抱負(fù)是基于堅(jiān)持,抱負(fù)是基于抱負(fù)!然而,沒(méi)有比成為一個(gè)有用的人和照亮祖國(guó)未來(lái)的希望更大的抱負(fù)了。也許你會(huì)認(rèn)為這樣一個(gè)“偉大”的抱負(fù)太遙遠(yuǎn)了。然而,這里的每個(gè)人都必須知道開(kāi)始一千英里的旅程意味著什么。是的。但是不要低估這第一步。下一個(gè)目標(biāo)是我們漫長(zhǎng)旅程的開(kāi)始。如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)或模糊不清,你會(huì)在未來(lái)的'道路上留下遺憾,甚至后悔。

          無(wú)論你渴望成為一名知識(shí)淵博的科學(xué)家還是一名點(diǎn)燃蠟燭的老師;做一名勤勞的公務(wù)員和保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士。成為商界的引領(lǐng)者,公正誠(chéng)實(shí)的法官,拯救病人和世界的醫(yī)生,或者為國(guó)家贏得榮譽(yù)的運(yùn)動(dòng)員。不管選擇什么樣的,只要你的志向遠(yuǎn)大,我都會(huì)祝賀你找到了正確的起點(diǎn)。你只需要做出足夠的能力和不懈的能力,我相信你會(huì)擁有你生命中最輝煌的!你的生活會(huì)變得充實(shí)和豐富,會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可和人民的喜愛(ài)。為了成為一個(gè)成功的人,一個(gè)人必須能力學(xué)習(xí),專心工作,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。作為一大批學(xué)生,來(lái)學(xué)校的目的是更好地在書(shū)的海洋上劃船,并通過(guò)閱讀變得有用。

          閱讀是用一個(gè)人的心去感受:星星的光輝,月亮的朦朧,花朵的微笑,淚水的結(jié)晶,人類的進(jìn)步,科技的崛起,生活的滄桑和美麗。閱讀是在風(fēng)景如畫(huà)的場(chǎng)景中采摘早花,尋找生活感知的細(xì)節(jié)。你可以去西湖劃船,摘蓮子激勵(lì)你的生活。你可以開(kāi)一輛長(zhǎng)途車(chē)去蘇州和杭州享受人間天堂。你可以爬泰山,理解皇帝關(guān)閉退路的原因,欣賞其他山都在天底下顯得矮小。s的思想。我們?yōu)橹袊?guó)的崛起感到驕傲,并為中國(guó)的崛起而能力學(xué)習(xí)。我會(huì)把祖國(guó)禮作為我的最高志向,朝著這個(gè)方向能力。如此慷慨的宣言在你心中是彌足珍貴的!看著我們周?chē)@么多真正為自己的抱負(fù)而奮斗的人,我們應(yīng)該好好把握自己的生活。我們應(yīng)該珍惜社會(huì)給我們的偉大時(shí)間和機(jī)會(huì),讓我們更好、更強(qiáng)地發(fā)展自己。我們將在明朝獲得成功。我們將向富人學(xué)習(xí),滿載而歸,成為祖國(guó)建設(shè)的支柱。決心成為一名天才,我們沒(méi)有恐懼,勇敢地駛向未來(lái)的另一邊。

          為了服務(wù)我們的祖國(guó),我們沒(méi)有保留,為了成功的頂峰,奮力攀登!

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 11

        敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          你們好!

          只要你決定下個(gè)決定,且已經(jīng)決定,那就請(qǐng)你要堅(jiān)信,堅(jiān)信自己的選擇是正確的、堅(jiān)信自己有能力突破萬(wàn)難、堅(jiān)信自己會(huì)成功,當(dāng)你堅(jiān)信著自己,不輕易的受到別人的言語(yǔ)或行為而左右自己的意志時(shí),你的夢(mèng)想或目標(biāo)就會(huì)在前方出現(xiàn),但若你一邊聽(tīng)著甲方說(shuō)的路而決定自己的方向、一邊聽(tīng)著乙方報(bào)的`路而選擇自己的路線,一下往右一下往左,最終別說(shuō)擁有邁向目標(biāo)的機(jī)會(huì),連個(gè)樣貌可能都瞧不見(jiàn)。

          你能夠聽(tīng)從別人的意見(jiàn),但你得堅(jiān)信自己的選擇跟方向,別人給的意見(jiàn)我們能夠參考,但并非要我們開(kāi)始懷疑自己的選擇跟方向,或許意見(jiàn)是好,可是不要把意見(jiàn)變成自己要走的方向,他人的意見(jiàn)不會(huì)是你想要的目標(biāo),而是從意見(jiàn)中找尋到適合自己的道理來(lái)運(yùn)用,邁向自己堅(jiān)信的目標(biāo)。

          你有屬于自己的夢(mèng)想藍(lán)圖,這才是屬于你的完美,不是別人要求的才叫完美,可是當(dāng)我們?cè)谠馐艽煺、失敗、痛苦的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)繼續(xù)堅(jiān)信自己的夢(mèng)想呢?要是你后退了,你的夢(mèng)想也就失去了蹤影,或許減少痛苦跟挫折的考驗(yàn),但也失去完美的人生體驗(yàn),萬(wàn)一你繼續(xù)堅(jiān)信著屬于自己的美夢(mèng),可能還會(huì)有挫折跟失敗,但因?yàn)閳?jiān)信自己,所以肯定能夠產(chǎn)生沖破困境的力量。

          不要懷疑自己的夢(mèng)想,人因夢(mèng)想而偉大,也別懷疑自己的能力,人因?yàn)閳?jiān)信而有力量,輕易的放棄最終只會(huì)讓夢(mèng)想的果實(shí)一顆顆的爛掉,堅(jiān)信自己的能力,歹竹也會(huì)出好筍,擁抱自己的夢(mèng)想、堅(jiān)信自己就能產(chǎn)生突破險(xiǎn)惡的力量。

          別說(shuō)自己沒(méi)能力,那是因?yàn)槟悴粓?jiān)信自己能夠辦到的歪理,相信自己,給自己勇氣,每個(gè)困境只是夢(mèng)想前的幻境,沖過(guò)去就能完成你想要的使命,放棄卻會(huì)對(duì)不起自己的實(shí)力,別懷疑自己該有的氣力,因?yàn)閳?jiān)信自己就不會(huì)有任何事物困住你。

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 12

        敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          你們好!

          每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始,勇于開(kāi)始,才能找到成功的路。

          屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀詩(shī)經(jīng)。經(jīng)過(guò)整整三年的能力,他熟讀了詩(shī)經(jīng)305篇,最終最終成為一位偉大詩(shī)人。王十朋從小聰穎過(guò)人,文思敏捷,可是書(shū)法卻不如人意。于是,他痛下決心,必須要練好書(shū)法。最終,在他的能力奮斗下,他最終悟到了書(shū)法真諦,成為一名大書(shū)法家和文學(xué)家。

          小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候,班里幾乎沒(méi)人愿意搭理我,和我做朋友。原因僅有一個(gè),那就是我的學(xué)習(xí)成績(jī)極差。在同學(xué)們的心里,我就是個(gè)又笨又厭惡的同學(xué)。在教師的心里,我是個(gè)差生,壞學(xué)生。我常常因成績(jī)差和同學(xué)的嘲笑而暗自流淚,我選擇過(guò)能力去學(xué)習(xí),能力去奮斗,可教師和同學(xué)的譏諷成為了我的絆腳石,讓我無(wú)法前進(jìn)。我慢慢打消了這個(gè)念頭。

          在新學(xué)期里,新教師跟我談了話。那段話中的每一字每一句我都記得清清楚楚。新教師讓我感覺(jué)到溫暖,感覺(jué)到自信。我決定,能力做個(gè)好學(xué)生,因?yàn)橐磺薪杂锌赡。我也許沒(méi)有學(xué)習(xí)的天分,沒(méi)有尖子生的聰明。

          一次考試下來(lái),我的成績(jī)只提高了幾分。在同學(xué)們面前,我忍不住淚水,第一次在學(xué)?蘖恕D翘煲院,同學(xué)們對(duì)我的`態(tài)度有了好轉(zhuǎn),我不會(huì)的題,同桌主動(dòng)教我,放學(xué)的時(shí)候,也有女生和我一起回家。看到大家的改變,我決心不能讓大家失望。從那天起,在下課同學(xué)們休息聊天時(shí),我就拿起書(shū)本溫習(xí)學(xué)過(guò)的課文。放學(xué)就立刻回家,多爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)。教師也經(jīng)常來(lái)幫我補(bǔ)習(xí),我堅(jiān)信,我的能力必須不會(huì)白費(fèi)。

          在那一次期末中,當(dāng)教師拿著學(xué)業(yè)獎(jiǎng)狀遞給我時(shí),當(dāng)同學(xué)們送給我掌聲時(shí),我清楚:是奮斗和勇氣讓我贏得成功。

          人因夢(mèng)想而奮斗,人因奮斗而成長(zhǎng)。為了自己,去奮斗,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 13

        敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          你們好!

          一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過(guò)滄海,沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的翅膀,沒(méi)有翱翔蒼穹的意氣;僅有華麗的外衣,盤(pán)旋花朵的虛偽.現(xiàn)實(shí)像那無(wú)邊的滄海,而我們則是那欲飛過(guò)滄海的蝴蝶,有人會(huì)問(wèn):“為什么我們不是雄鷹”很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀儾辉鴼v練,只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶.

          如今,這樣的“蝴蝶”不在少數(shù),我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事,考上大學(xué)才光榮”的思想,只要學(xué)習(xí),剩下的,無(wú)論是家務(wù)還是瑣碎的小事,一律家長(zhǎng)包辦,這樣的我們?nèi)绾尾拍艹蔀樾埴棿丝痰募议L(zhǎng)猶如三國(guó)時(shí)的諸葛亮,而我們則是他忠心輔佐的劉禪,無(wú)論事情大小,“諸葛亮”都親力親為,而“劉禪”只需一句:“全憑相父處置”.何等的悲哀啊!沒(méi)有自己的主張,沒(méi)有自己的見(jiàn)解,是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的溫室的花朵,終沒(méi)有梅花的芬芳,雪蓮的圣潔.當(dāng)我們?nèi)ゴ┰綔婧r(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn),自己甚至住經(jīng)不起清風(fēng)吹起的半點(diǎn)漪淪.我們需要的是猶如雄鷹般堅(jiān)實(shí)的翅膀,而這翅膀,必須經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐才能獲得,這不是任何書(shū)本能夠教會(huì)你的`

          “每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”,那搏擊長(zhǎng)空的意氣,使他勇敢,堅(jiān)強(qiáng).掠過(guò)荊棘的山谷,飛過(guò)痛苦的沼澤,越過(guò)孤獨(dú)的高山,踏過(guò)危險(xiǎn)的森林……展開(kāi)你拼搏的翅膀,自己去發(fā)現(xiàn)這世界上的酸,甜,苦,辣,自己去尋找時(shí)間的美妙.找到了自己的目標(biāo)與路線,然后奮力去實(shí)現(xiàn).不要怕有人嘲笑你,你只需一句:燕雀焉知鴻鵠之志!不怕困難,勇敢翱翔.無(wú)論前方多么危險(xiǎn),都不曾退縮,因?yàn)閮H有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白.親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)成長(zhǎng).“真正的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血……”

          飛越蒼穹需要勇氣和毅力,檢討自己,你有堅(jiān)實(shí)的翅膀么雖然拼搏精神是雄鷹的特權(quán),而我們只是“滄海之一粟”,但終有一天我們也會(huì)像雄鷹一樣,踏上自己的成功之路,只要我們肯實(shí)踐,肯能力.

          應(yīng)對(duì)未來(lái),我們必須勇敢,讓自己能夠在暴風(fēng)雨中自由的翱翔.

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 14

        尊敬的老師,同學(xué)們,

          大家好!

          夢(mèng)想是我們大家公共的財(cái)產(chǎn),每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,都會(huì)有為夢(mèng)想而奮斗的權(quán)利。窮人之所以窮,是因?yàn)闆](méi)有為夢(mèng)想而奮斗的勇氣與可毅力;富人之所以富,是因?yàn)樗麄優(yōu)閴?mèng)想而奮斗拼搏。夢(mèng)想的天堂與現(xiàn)實(shí)的世界有必須的差異。

          不一樣的意義在于現(xiàn)實(shí)是殘酷的.,無(wú)情的,自私的。在現(xiàn)實(shí)中有太多的無(wú)奈,遺憾,失望,悲傷。而夢(mèng)想是屬于大家,屬于自己,是自己的天堂,是自己的世界中能夠自由幻想。在這個(gè)世界中自己能夠是一個(gè)公主一個(gè)王子,甚至一個(gè)國(guó)王。在這個(gè)世界中我們有一顆不羈的靈魂,在自己是國(guó)度中自由自在,自由發(fā)揮,在夢(mèng)想中暢游世界。

          夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有時(shí)像一對(duì)雙胞胎,有時(shí)像兩個(gè)敵人,有時(shí)又像陌生人。夢(mèng)想是虛幻的,而現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的。虛幻在真實(shí)面前總是低頭,就像邪惡永遠(yuǎn)無(wú)法壓制正義。夢(mèng)想的世界再好,再真也無(wú)法好過(guò)現(xiàn)實(shí)。既然是夢(mèng)想,就總有夢(mèng)醒的時(shí)刻。所以夢(mèng)醒時(shí)又會(huì)給人一絲挫敗感,一絲失望。有的人會(huì)會(huì)意一笑,為自己的目標(biāo)而奮斗,讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。而有些人認(rèn)為夢(mèng)想就是夢(mèng)想,夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中是無(wú)法實(shí)現(xiàn),無(wú)法超越,讓自己在夢(mèng)想中墮落,在夢(mèng)中想沉默,而在夢(mèng)想中沉默的人不是爆發(fā),就是死亡。天有晝夜之分,手有正反兩面,夢(mèng)想也有兩面性。夢(mèng)想有時(shí)是成功的動(dòng)力,有時(shí)又是一個(gè)把人推向地獄的劊子手。

          夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,是成功的翅膀。

          夢(mèng)想有一雙天使般的翅膀,無(wú)處不在,每一個(gè)人都有生活在這個(gè)世界上的價(jià)值,都有一些未圓的夢(mèng),為夢(mèng)而追逐,為夢(mèng)而奮斗。追求夢(mèng)想是每個(gè)人的權(quán)利,追求的過(guò)程也是享受的過(guò)程。到夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的那一刻,你會(huì)感到無(wú)比喜悅,自豪。

          在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,不要被問(wèn)題牽著鼻子走,而是朝著夢(mèng)想前進(jìn),讓夢(mèng)想為自己導(dǎo)航。有時(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最大障礙往往是自己。愛(ài)拼才會(huì)贏,只要朝著一個(gè)目標(biāo)奮斗不懈最終的燦爛將會(huì)屬于你。

          追夢(mèng),追著夢(mèng)想出發(fā),讓五星下的我們,迎著無(wú)限風(fēng)光向著夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 15

        尊敬的老師,同學(xué)們,

          大家好!

          俗話說(shuō):“笑一笑,十年少”。其實(shí),微笑不但能讓你年輕,還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁,一劑化解人們矛盾的良藥。

          你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎?

          原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員,他相貌平平,身高只有158厘米,但,他為什么能成為日本家喻戶曉,婦孺皆知的名人呢?正是因?yàn)樗惺聸](méi)事就研究微笑,對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí),并把這些微笑應(yīng)用到工作中去,才走向了成功,成為鼎鼎有名的人。

          原一平在工作中,在生活中,一共研究出了39種微笑,并且自身也將這39種微笑練得非常自然,有的`微笑能讓人感到溫暖,有的微笑能讓人感到親切,有的微笑能帶給人們力量,有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái),有的微笑能讓你不由自主地去聆聽(tīng)。

          正是他的微笑,才讓人樂(lè)意購(gòu)買(mǎi)他推銷(xiāo)的保險(xiǎn),認(rèn)為他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害;正是他的微笑,讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。

          的確,微笑能溝通人的心靈,把彼此間的距離拉近,甚至幫助你走向成功。

          記得一次去醫(yī)院看病,我坐在椅子上排隊(duì)等待,一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō):“你們這是怎么搞的?醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái),你自身看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了。”我本以為護(hù)士肯定會(huì)以牙還牙,然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈,誰(shuí)知,護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō):“先生,實(shí)在很抱歉,人太多了,我進(jìn)去幫您看看,也催一下。請(qǐng)您稍等!边^(guò)了一會(huì)兒,只看見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō):“先生,到您了,請(qǐng)進(jìn)去!蔽也唤宸疬@個(gè)護(hù)士來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)男的出來(lái)了,他找到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土,誠(chéng)懇地說(shuō):“剛才實(shí)在對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彙!弊o(hù)士依舊微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的!

          可見(jiàn),微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。

          每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑,別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。

          微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽;微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此,那,朋友,就請(qǐng)大方起來(lái),請(qǐng)別吝嗇你的微笑。

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 16

        尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

          早上好!

          從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母,直到大學(xué);從沒(méi)有思考該如何詮釋父母百分之百的愛(ài),直到大學(xué)。一切的一切,似乎冥冥中自有安排。那種名叫時(shí)間的東西,無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書(shū),無(wú)論翻多少頁(yè),都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好,昔日的呵護(hù),像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩,我們要懂得回報(bào)。

          走進(jìn)陌生的城市,體驗(yàn)的是無(wú)助和悲傷,隔三差五的電話,成為可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落,體味別有一番情傷。

          獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼,總讓人想家;度日如年的季節(jié)似乎漫長(zhǎng),常使人難忘。腦海中沒(méi)有一時(shí)停止思考,真想此刻就陪伴在父母身旁,聊天、捶背、給他們讀報(bào)。平凡也是一種好。感恩,就在此刻生效。

          總是不愿提及往事,因?yàn)橛刑嗟你皭。每每做事都?huì)讓父母失望,從小到大的嬌慣,使我脾氣見(jiàn)長(zhǎng),無(wú)休止的.爭(zhēng)吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn),真心為父母換位思c考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞,細(xì)細(xì)品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂,看著父母臉龐刻下的烙印,愧疚,無(wú)處可藏。感恩,由心底綻放。

          一天天的成長(zhǎng),很多事情都該由自己面對(duì),脫離父母的羽翼,期望明日的輝煌。轉(zhuǎn)眼間,已是進(jìn)校三個(gè)月,每一次通話,那滋味依舊不變,親情已超出語(yǔ)言,明天的我們將各走他鄉(xiāng),父母的愛(ài)仍然陪伴在身旁,對(duì)于他們的付出,我只能暗暗回報(bào)。

          點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功,開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí),平平安安的生活,也許這才是最真的感恩。最后,我想用一首詩(shī)作為結(jié)束語(yǔ),這首詩(shī)是——天遠(yuǎn)惠山下,冷月伴清吟。佳節(jié)已漸過(guò),依稀離鄉(xiāng)情。小坐靜憂思,心亂無(wú)所倚。感懷情猶怯,冒然長(zhǎng)嘆惜。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 17

        尊敬的老師,同學(xué)們,

          大家好!

          在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),人與人之間的感情逐漸變得陌陌,心變得冰冷。厚厚的墻隔開(kāi)了人們的心,一些傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)消失了。

          如今,中國(guó)人口日益老齡化,老年人的生活條件受到高度重視。然而,隨著彭宇案和許云鶴案的發(fā)生,越來(lái)越多的人害怕幫助老年人。

          前段時(shí)間,73歲的趙月坤意外摔倒在路邊。半小時(shí)內(nèi),沒(méi)有行人敢?guī)退。呂成?yáng)見(jiàn)此情景,連忙扶他回家。盧成陽(yáng)在老人手機(jī)上找到了家里的電話號(hào)碼,打了過(guò)去。一個(gè)小時(shí)后,老人的女兒到了,把老人帶回家。事后家里人提起這件事,老人高興地說(shuō):“這件事已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了,走路還是受影響,但是心里很暖!痹瓉(lái)那天天氣很好,老人出去閑逛不小心摔倒了。半個(gè)小時(shí),無(wú)數(shù)人走過(guò),但都遠(yuǎn)離了,沒(méi)人敢?guī)退。“我知道年輕人怕我嫁給他,但我期待有人來(lái)扶我起來(lái)!彼f(shuō)。

          有人問(wèn)陸承陽(yáng):“你就不怕老頭娶你?”他皺起眉頭,然后很認(rèn)真地說(shuō):“我老了,人老了,年輕了,年輕了。老人跌倒扶他起來(lái),是尊老愛(ài)幼思想的最真實(shí)寫(xiě)照;這是中華民族的傳統(tǒng)美德;這是我們必須傳給后代的正能量。這不僅是道德,也是義務(wù),是我們的責(zé)任。”他話音一落,在場(chǎng)的人都響起了雷鳴般的'掌聲。他的事跡很快在當(dāng)?shù)貍鞑ラ_(kāi)來(lái),許多人被他的精神所感動(dòng),一股正能量闖入人們的內(nèi)心。

          其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),社會(huì)上很多人都在傳遞正能量,比如最漂亮的司機(jī)吳斌,最漂亮的媽媽吳菊萍,最漂亮的老師張麗麗等等。

          在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì),我們不能失去精神信仰。正能量需要大家分享。也許當(dāng)你跌倒時(shí),你希望別人幫助你;等你老了,希望有人能在公交車(chē)上給你讓座;當(dāng)你丟了東西,你也希望有人來(lái)?yè)戾X(qián)。

          我們都渴望生活在一個(gè)陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中,而不是生活在一個(gè)莫莫和冰雪的空間里。所以,讓我們從身邊的小事做起,傳遞正能量,讓正能量爆發(fā)!

          謝謝大家!

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 18

        教師們、同學(xué)們:

          大家早上好!

          一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,新的一年悄然臨近。我們像遠(yuǎn)行的航船,伴著激浪和長(zhǎng)風(fēng)已經(jīng)解纜揚(yáng)帆;又像沖刺的運(yùn)動(dòng)員,伴著清脆的槍響和助陣的吶喊,沖出起跑線;也像不知疲倦的探秘者,背著沉重的行囊,伴著松濤走進(jìn)深山;更像大地的一名耕耘者,初春來(lái)到就開(kāi)始耕耘和護(hù)理自己那豐富、殷實(shí)、肥沃和健康的心田。其實(shí),我們像什么并不重要,重要的是應(yīng)當(dāng)有航船的執(zhí)著、運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)、探秘者的自信和耕耘者的勤奮。正是這些優(yōu)秀的品格猶如通行證一樣,引導(dǎo)人們走向成功之路;又像一把熊熊燃燒的火炬,引導(dǎo)人們從漫漫長(zhǎng)夜走向光明的未來(lái)。優(yōu)秀品格于人生之重要不言而喻,所以有人說(shuō),品格決定命運(yùn)。

          品格不是天生的,也不是不變的。優(yōu)秀的品格,能夠培養(yǎng),能夠塑造,并且這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運(yùn)動(dòng)中,不是在驚天動(dòng)地的事業(yè)里,也并非在崇高偉大的實(shí)踐中,而是在平凡的生活里,尋常的交往中甚至是索然寡味的日子里。從日常生活一些司空見(jiàn)慣的小事中就能夠看出一個(gè)人的品格,朱德軍長(zhǎng)的一件小事,令挑米的紅軍將士肅然起敬;車(chē)夫的'一件小事,使其形象在魯迅先生心中立刻高大起來(lái)。習(xí)以為常的言行,都會(huì)成為培養(yǎng)人生命亮點(diǎn)的因子,決不可有半點(diǎn)馬虎。忽視了它,就是忽視了習(xí)慣,忽視了品格,忽視了生命,如

          果這樣,不管你的夢(mèng)想是多么遠(yuǎn)大,志向是多么崇高,你都不會(huì)登上可飽覽無(wú)限風(fēng)光的頂峰。

          新年開(kāi)始,是樹(shù)立目標(biāo)的開(kāi)始,是反思和審視自己的開(kāi)始,是鼓足勇氣、繼續(xù)奮斗的開(kāi)始,是重塑優(yōu)秀品格的開(kāi)始,既然一個(gè)完美的開(kāi)始已經(jīng)出現(xiàn),大家就要抓住這個(gè)開(kāi)始去奮斗。

          最終祝大家在新的一年里,生活歡樂(lè),奮斗成功!

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 19

        親愛(ài)的教師、同學(xué)們:

          大家好!

          一位少年公爵將一塊寶石獻(xiàn)給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后,昔日的少年已經(jīng)長(zhǎng)大,明白了那塊稀世寶石的意義。當(dāng)他再次見(jiàn)到女王時(shí),他請(qǐng)求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后,恭敬地將寶石舉過(guò)頭頂,單膝跪下向女王說(shuō)道:“今日,我已不再是懵懂小兒,完全了解了這塊寶石的價(jià)值。請(qǐng)?jiān)试S我再次把它獻(xiàn)給您,不作為兒童的玩物,而是作為一件稀世之寶,僅有這樣才能配得上我對(duì)您的感激和尊重”。

          同是一塊寶石,在孩子眼中它僅是好看的玩物,在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不一樣,使它具有了兩個(gè)相差無(wú)數(shù)倍的價(jià)值。而后者才是它真正應(yīng)當(dāng)擁有的價(jià)值。由此可見(jiàn),事物的'價(jià)值往往因其所處位置的不一樣而發(fā)生變化。

          其實(shí)不僅僅事物的價(jià)值決定于所處位置,人亦如此。盡管常言道“三個(gè)臭皮匠頂?shù)蒙弦粋(gè)諸葛亮”,可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師,恐怕要出大亂。由于所處位置的不一樣,孔明不太可能成為—個(gè)優(yōu)秀的鞋匠,而鞋匠帶兵打仗也只會(huì)以失敗而告終。

          歷史上有很多不適合君王這個(gè)位置的人被推上了舞臺(tái),結(jié)果使得國(guó)家滅亡、民不聊生,如文學(xué)家李煜、書(shū)畫(huà)家宋徽宗等等。無(wú)疑,作為政治家的他們是失敗的,而在其它位置上呢?他們卻有著令人難以企及的成就。

          無(wú)數(shù)鮮活的事例在告訴我們:正確的位置能使我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值。而現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛,此時(shí)我們需要的正是執(zhí)著地揭開(kāi)它尋找到屬于自己的位置。

          “天生我材必有用”,處于正確位置的我們才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

          多謝大家!

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 20

        各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          蕓花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想,甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞;雄鷹為了自己的翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想,竟然理解嚴(yán)峻的考驗(yàn);彩虹為了自己絢麗多彩的夢(mèng)想,敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮;流行為了自己瞬間完美的夢(mèng)想,寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng),就會(huì)變得無(wú)比精彩。

          讓我們帶著夢(mèng)想出發(fā)。我們擁有了夢(mèng)想,就等于擁有了世間最完美的東西,讓我們帶著它一起飛翔。有了夢(mèng)想就擁有了動(dòng)力,有了動(dòng)了我們就有信心做好每一件事情。一步進(jìn)行曲《出發(fā)此刻》在學(xué)校,我們帶著夢(mèng)想出發(fā)。

          在考試中,別人比自己考得好,我們就帶著小小的夢(mèng)想出發(fā)了,在離考試有一段時(shí)間時(shí),我們就帶著夢(mèng)想能力了,不知不覺(jué)的成績(jī)好了,遇到以前不會(huì)的題。

          此刻全會(huì)了,說(shuō)明你的小小的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,下一次真的考過(guò)她了,這也說(shuō)明你的小小的夢(mèng)想中帶著小小的動(dòng)力來(lái)激勵(lì)著你前進(jìn)!二部進(jìn)行曲《出發(fā)未來(lái)》估計(jì)每個(gè)人都?jí)粝胫约河幸粋(gè)幸福完美的未來(lái)吧!那就帶著你的.夢(mèng)想出發(fā)吧,就趁此刻!我有一個(gè)大大的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是,將來(lái)我要有一座大大的別墅,有豪華跑車(chē),有好的工作上著,這么大的夢(mèng)想,也總得靠我自己的能力吧!那就趁此刻,我如果好好的非都的話,說(shuō)不定還真能實(shí)現(xiàn)了呢!到時(shí)候我非回家燒

          高香,拜拜佛,來(lái)慶祝我的這么大的夢(mèng)想也能實(shí)現(xiàn)。由此看來(lái)看來(lái),

          我們要想成功的話,就必須帶著我們的夢(mèng)想出發(fā)到頂點(diǎn)

          讓我們大膽的帶著我們的夢(mèng)想出發(fā);出發(fā)此刻出發(fā)未來(lái);一向沖到最高點(diǎn)!讓我們帶著夢(mèng)想出發(fā)吧!讓他給我們強(qiáng)大的動(dòng)力,來(lái)能力奮斗實(shí)現(xiàn)它吧!我們要擁有它!要它成為現(xiàn)實(shí)!

          實(shí)用的小學(xué)生勵(lì)志演講稿 21

        尊敬的各位老師,各位同學(xué):

          大家好!

          今天我演講的題目是《為青春理想而奮斗》。

          同學(xué)們,我們正處于朝氣蓬勃的年紀(jì),這也是一個(gè)積累知識(shí),奠定理想的時(shí)期。充滿夢(mèng)想的青春,能讓我們收獲理想的碩果。然而,部分同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲,生活上相互攀比,學(xué)習(xí)上想不勞而獲。他們抱著,做一天和尚,撞一天鐘的想法,在校園內(nèi)虛度光陰,沒(méi)有學(xué)習(xí)上的激情,更沒(méi)有遠(yuǎn)大的人生理想。

          有些同學(xué)也許會(huì)問(wèn),理想是什么呢?俄國(guó)文學(xué)家,列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):理想是指明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。同學(xué)們,理想是多方位的,不同時(shí)期,就會(huì)有不同的理想,也許你現(xiàn)在的理想是,要考入一所重點(diǎn)高中;不久的將來(lái),你的理想又是,能上一所大學(xué)……同學(xué)們,此刻的你是否找尋到人生的'方向了呢?你的夢(mèng)想是否遙不可及呢?因此說(shuō),理想也是多層次的,一個(gè)理想實(shí)現(xiàn)了,另一個(gè)理想又在不知不覺(jué)中誕生。理想是屬于未來(lái)的,它就像黑夜里的燈塔,指引我們前進(jìn)的方向。

          我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的理想呢?首先要計(jì)劃出,每一階段的理想,就像選擇自己將要到達(dá)的人生驛站,它會(huì)讓你享受成功的快樂(lè),引領(lǐng)你向下一個(gè)高峰勇敢前進(jìn);然后,才能實(shí)現(xiàn)你的人生理想。當(dāng)然,理想更要立足于現(xiàn)實(shí),作為一名中學(xué)生,必須做好每天的功課,掌握老師教授的知識(shí)。否則,他的理想就是空想,會(huì)像七彩的泡沫一樣破裂。

          同學(xué)們,讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光,樹(shù)立自己的人生理想吧,做一個(gè)有志者事竟成的人,讓我們攜起手來(lái),為青春理想而奮斗吧!

          我的演講完畢,謝謝大家!

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