【熱門(mén)】勵(lì)志演講稿模板匯編8篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的勵(lì)志演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委和親愛(ài)的同事們：
大家好!我演講的題目是《揮灑青春 奉獻(xiàn)林業(yè)》
今天站在這里我很高興，高興的是能夠表達(dá)我的滿腔熱情;我很自豪，自豪的是我正在為林區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
有人說(shuō)，綠色象征生命，是無(wú)限生機(jī)的升華;然而我要說(shuō)，綠色是林業(yè)的主旋律，是林業(yè)生態(tài)和產(chǎn)業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是我們每一個(gè)林業(yè)人孜孜不斷的追求。林業(yè)工作者以保護(hù)生態(tài)環(huán)境、植樹(shù)造林為己任，譜寫(xiě)了一曲曲感天動(dòng)地的時(shí)代凱歌。
默默奉獻(xiàn)是“林業(yè)精神”的精髓。林業(yè)工作平凡，但不平淡，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的務(wù)林人，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，耐住寂寞、抵住誘惑，志如磐石、精誠(chéng)所至，用自己的執(zhí)著堅(jiān)守為美化環(huán)境作出了突出貢獻(xiàn)。我的父親年輕時(shí)就開(kāi)始從事林業(yè)工作，三十多年如一日，為林業(yè)事業(yè)付出了很多，正是對(duì)向父親一樣長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在林業(yè)事業(yè)的務(wù)林人的敬佩和理解，在我的內(nèi)心深處也油然升起了扎根林區(qū)，服務(wù)林業(yè)，為林業(yè)獻(xiàn)青春的情懷。
記得兒時(shí)，我的理想是做一名教師，教書(shū)育人，但一次機(jī)緣，讓我成為了一名基層務(wù)林人，雖然管護(hù)站的工作很艱苦甚至有些枯燥，但是，當(dāng)我看到一顆顆新生的幼苗，看到滿山綠意盎然的時(shí)候，我很欣喜，開(kāi)始喜歡上了這份工作，喜歡上了滿山的樹(shù)木，他們更像一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)的孩子。做為一名務(wù)林人，我時(shí)刻謹(jǐn)記工作職責(zé)，護(hù)林防火成為我每天必須做的事，今年春夏季防火特險(xiǎn)期的時(shí)候，無(wú)論刮風(fēng)
下雨，烈日炎炎，我們都要行走在林區(qū)，確保萬(wàn)無(wú)一失，這樣的工作，一走就是一天，路途的遙遠(yuǎn)，泥濘，工作的艱辛，并沒(méi)有動(dòng)搖我為林業(yè)工作奉獻(xiàn)的決心，反而更加堅(jiān)定了我扎根林業(yè)的決心，因?yàn)槟且活w顆賦于生命的林木，需要我，既然選擇了，就不會(huì)因?yàn)樗男羷诙蠡冢膊粫?huì)因?yàn)樗钠椒捕�。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！毕鄬�(duì)于老一輩林業(yè)工作者來(lái)說(shuō)他們的工作環(huán)境更加的惡劣，但他們身上的那種精神是值得我們這一代學(xué)習(xí)。
做為新時(shí)代扎根林區(qū)的務(wù)林人，在工作中，我會(huì)結(jié)合我所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為現(xiàn)代化管理的林業(yè)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更愿意為我熱愛(ài)的林業(yè)工作奉獻(xiàn)一切。我們將用青春和熱血鑄就“艱苦創(chuàng)業(yè)、興林富民、改善生態(tài)、造福三晉”的林區(qū)精神。為了實(shí)現(xiàn)山上治本、身邊增綠、產(chǎn)業(yè)富民、林業(yè)增效的宏偉藍(lán)圖，作為青年一代的我們，學(xué)習(xí)與肩負(fù)的使命將會(huì)很多，所面臨的困難也會(huì)很多!但縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行，嚴(yán)格要求自己，努力釋放青春的能量，點(diǎn)燃青春的夢(mèng)想。
綠葉無(wú)悔撲向大地，是報(bào)答泥土芬芳的情意;鮮花無(wú)悔凋落于風(fēng)雨，是因?yàn)樗幸欢紊拿利�。今天，�?dāng)六大工程的高速推進(jìn)，“雙百”精品造林工程在林區(qū)的全面實(shí)施，林業(yè)生態(tài)建設(shè)迎來(lái)了又一個(gè)生機(jī)盎然的春天。作為新一代的務(wù)林人，應(yīng)該時(shí)刻牢記歷史使命，繼承發(fā)揚(yáng)老一輩艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，用滿腔熱情去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。
讓我們攜起手來(lái)，揮灑青春，燃燒激情，為建設(shè)秀美、和諧的新
林區(qū)放射出絢麗的光芒吧!
勵(lì)志演講稿 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《微笑面對(duì)失敗》。
任何一個(gè)成功者都回被人們看做是會(huì)做事的的人，人們情不自禁地將羨慕的眼光投向他們�？墒牵闶欠裣氲�，幾乎他們中的每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失敗考驗(yàn)。
愛(ài)迪生為了研究，失敗過(guò)無(wú)數(shù)次；居里夫人為了“鐳”，遭受過(guò)許多挫折袁隆平為了“雜交水稻”經(jīng)受了難以想象的打擊。然而，他們挺過(guò)來(lái)了，他們微笑著面對(duì)，微笑著成功。
所以，如果一個(gè)人有著巨大的心理承受能力，他就有了成功的首要條件。
我們努力了，總是想擁抱成功�？墒�，如果失敗了呢？
申雪，趙宏博著兩個(gè)中國(guó)人的名字在愛(ài)好花樣滑冰的美國(guó)都是家喻戶(hù)曉的，然而，就在幾年前，他們?cè)庥鲞^(guò)慘敗。那是一次世界級(jí)的比賽，在一次拋出轉(zhuǎn)體四周的動(dòng)作中，申雪重重的摔在了冰面上，金牌與他們擦肩而過(guò)。但是，他們并沒(méi)氣餒，微笑著接受了一切。終于，在20xx年世界花樣滑冰錦標(biāo)賽上，他們成功了。在華盛頓體育館中，全場(chǎng)觀眾起立，掌聲為他們響起。
講到這兒，我想起了唐代詩(shī)人杜牧的一首詩(shī)：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知�！�
人生像一杯茶，不會(huì)苦一輩子。但，總得苦一陣子。
珍妮是個(gè)不幸的人，至少她認(rèn)為是這樣。因?yàn)�，在兩個(gè)月中，他經(jīng)歷了家庭的變故及父親的去世。感恩節(jié)到了，雖然情緒十分低落，但，還是忍不住去了花店。在了解了她的遭遇后，花店老板向她推薦了“荊棘花”，這種花很特別，是玫瑰剪掉了花，所剩下枝干�；ǖ昀习逭f(shuō)：“人不能乞求一帆風(fēng)順，苦難也是上帝送給你的財(cái)富，同樣的，要感恩！”
微笑著面對(duì)失敗，不要抱怨生活給予你太多磨難，不要抱怨學(xué)習(xí)給予你太多曲折。大海如果失去巨浪的翻滾就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去飛沙的狂舞就回失去壯觀。人生如果只求兩點(diǎn)一線一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
同學(xué)們，其實(shí)再平的路上也會(huì)有幾塊石頭。遭遇挫折是我們每個(gè)人成長(zhǎng)歷程必經(jīng)的一站，既然我們無(wú)法逃避它，就讓我們勇敢地面對(duì)它吧！
勵(lì)志演講稿 篇3
同學(xué)們：
今天，我演講的主題是《我最感動(dòng)的一件事》。
談起感動(dòng)，我想大家并不陌生，生活在這個(gè)人情冷暖的世界里，感動(dòng)無(wú)處不在。也許是母親的一句話，也許是別人為你做的一件事，也許是一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目……
前天下午，我們?cè)诎嗬锟吹哪嵌我曨l節(jié)目，讓我感動(dòng)不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事，一個(gè)洞里住著18戶(hù)人家，生活盡管貧苦、拮據(jù)，但很溫馨，很快樂(lè)。湖南電視臺(tái)舉辦了一次活動(dòng)，讓幾個(gè)十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開(kāi)了父母的城市孩子，沒(méi)有通信工具，沒(méi)有成堆的零食，沒(méi)有多余漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來(lái)這之前，他們并不知道會(huì)這樣，所以一個(gè)個(gè)變得十分的失落。不過(guò)，他們很快的對(duì)這里的生活充滿了好奇感。
對(duì)于這些來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有太多的感動(dòng)。真正感動(dòng)我的是其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛(ài)的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說(shuō)：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難，今后你的生活才會(huì)更加精彩!”看到這里時(shí)，我忽然想起了一句話：可憐天下父母心!
另一個(gè)片段是，兩個(gè)孩子跟著一個(gè)山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據(jù)的山里村民是好客、無(wú)私的，即使家里窮的揭不開(kāi)鍋，為了歡迎我們的到來(lái)，借來(lái)別家的母雞殺掉，拿出舍不得吃的大米款待他們，毫不吝惜。看到這樣的情景，兩個(gè)城里的孩子感動(dòng)的哭了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。
看完節(jié)目，我在感嘆的同時(shí)，更驚詫于在我們揮霍、浪費(fèi)，滿身名牌的時(shí)候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時(shí)此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對(duì)大山里孩子的那種崇敬和佩服!
那么，作為我們應(yīng)該怎么去做呢?我想我們大家都知道。
我的演講完畢，謝謝大家!
勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
期中考試已離我們遠(yuǎn)去一周了，看到成績(jī)，我們每個(gè)同學(xué)或多或少都會(huì)有感慨，有體會(huì)。就我而言，這次期中考試后，看到比較理想的成績(jī)，我覺(jué)得，就自身而言，與自己平時(shí)學(xué)習(xí)密切相關(guān)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，自己做到以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)前多預(yù)習(xí)。顧名思義，就是在老師還沒(méi)有教我們之前，提前自己學(xué)習(xí)。以物理為例，在老師未講之前，先把重要的知識(shí)點(diǎn)，公式勾畫(huà)出來(lái)。還有那就是例題，我通�？吹嚼}的時(shí)候，就拿出一個(gè)練習(xí)本出來(lái)，把題目抄上，然后根據(jù)自己對(duì)于這新一章的理解，把題目做出來(lái)再和書(shū)上的答案對(duì)比一下，如果結(jié)果正確，就看看過(guò)程有沒(méi)有可以改進(jìn)的地方。如果錯(cuò)了檢查自己，是公式推導(dǎo)錯(cuò)了，還是計(jì)算錯(cuò)誤，再有不會(huì)的做上標(biāo)記，等待上課時(shí)向老師提問(wèn)，解答疑惑。
二、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，邊聽(tīng)邊記好筆記。
以上語(yǔ)文課為例，我們?cè)谏险n的時(shí)候，除認(rèn)真聽(tīng)老師講述外，還要手不停筆。對(duì)老師在文言文講解的重點(diǎn)字、詞、句、段做注音，作解釋?zhuān)⒓由钣∠螅瑥?qiáng)化記憶。在老師講課時(shí)通常會(huì)對(duì)于重點(diǎn)句會(huì)有賞析，在這時(shí)要保證在同學(xué)說(shuō)的時(shí)候不打斷他說(shuō)話，要認(rèn)真聽(tīng)，思考與自己的答案有什么不同，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，在老師講的時(shí)候要認(rèn)真記。對(duì)老師講述的文章主題、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、寫(xiě)作方法做清楚的記錄，不要寫(xiě)的過(guò)于簡(jiǎn)單，到以后復(fù)習(xí)的時(shí)候也不懂自己寫(xiě)的`是什么，以備以后考試前對(duì)于課文的強(qiáng)化記憶和理解。
三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
這一點(diǎn)應(yīng)該成為我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成的部分。我們下午放學(xué)后有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)我們學(xué)過(guò)的每一門(mén)功課，復(fù)習(xí)時(shí)除做好課課練習(xí)以外，我們還要對(duì)當(dāng)天課堂上掌握不好的內(nèi)容重新學(xué)習(xí)，再做習(xí)題。對(duì)容易遺忘的內(nèi)容要再讀、再寫(xiě)，加強(qiáng)記憶。
就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，當(dāng)天學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞，在三五天內(nèi)遺忘的速度最快，因此，我們要利用晚飯后、早讀這些時(shí)間多讀、多寫(xiě)，記住發(fā)音和構(gòu)成字母。從而保證學(xué)的下、記得住、用得上。順便說(shuō)一句：不要認(rèn)為在晚上背單詞和句子有多累，就算你不背，第二天聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)還是要被老師留下的，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)愛(ài)偷懶晚上不背，聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)，但在老師那里，不過(guò)幾分鐘的時(shí)間就過(guò)了，為什么你們總愛(ài)偷點(diǎn)懶而不好好背呢？?jī)H僅只幾分鐘的時(shí)間，還非要老師督促著來(lái)學(xué)習(xí)，可最后學(xué)不到知識(shí)的還是你們，而不是老師。加緊努力吧
我對(duì)于以后的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，那就是先平均優(yōu)秀，再到科科優(yōu)秀。我會(huì)繼續(xù)努力的。
老師們，同學(xué)們，以上是我結(jié)合自己學(xué)習(xí)，談到的一點(diǎn)最基本的體會(huì)和做法，我希望同學(xué)們能夠做到有則改之無(wú)則加勉謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇5
學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果，我們要用不懈努力的力氣推動(dòng)腳下的臺(tái)階，高歌猛進(jìn)。少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今天試鋒芒，猛烈的火再煉一百日，化鏌铘，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，6詜聕廣闊沙地試鋒芒！
我們的天下是奮斗的天下。"年輕力壯不盡力盡量，老大徒傷悲。"若再問(wèn)誰(shuí)是英雄，又有誰(shuí)會(huì)甘敗下風(fēng)，偃旗息鼓呢？昨天的誓詞，今天的規(guī)劃，下一天的奮勇戰(zhàn)斗。我們堅(jiān)決相信：固然我們不可以變更自個(gè)兒的出身，但我們可以變更自個(gè)兒的命數(shù)！我們正"青年時(shí)期年少，風(fēng)采正茂"，我們敢"點(diǎn)撥江山，激揚(yáng)書(shū)契，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。"我們怕啥子？青年時(shí)期無(wú)悔，性命無(wú)怨。我們要用自個(gè)兒的舉動(dòng)來(lái)解釋自個(gè)兒的人的生活。在我們眼中，永恒不存在"敗績(jī)"，我們展出的是不滅的活力，永遠(yuǎn)的朝氣。我們的格言是：永不低頭，越戰(zhàn)越勇！'未覺(jué)池湯春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲'時(shí)間是不準(zhǔn)許質(zhì)疑的，當(dāng)我把兒伸向清晨,希望得到它再給我留點(diǎn)時(shí)間，它卻又在彈指間留過(guò)。
同學(xué)們，性命不起稿，人的生活沒(méi)有排練，生存不必從旁觀察者。我們要用百天的時(shí)間，丈量自個(gè)兒的步子，用每一秒地記錄回報(bào)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校和社會(huì)形態(tài)。也許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過(guò)，人之一輩子有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順？沒(méi)有"山重水復(fù)"，哪兒有"峰回路轉(zhuǎn)"？自古以來(lái)君子當(dāng)自強(qiáng)不息，請(qǐng)?zhí)痤^回望，四周?chē)获R平川地。我們要手指頭青天，仰天而嘯，我們要奮力向前！我們始末堅(jiān)決相信，有志者事竟成！我們將收拾行裝，背負(fù)老師的囑托，二老的希望，承載必勝的信念和曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校的榮光。
網(wǎng)上有句著名的話：早起的小鳥(niǎo)有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃。據(jù)聞，這是"童話大王"鄭淵潔上小課時(shí)寫(xiě)在作文中的話。早起的小鳥(niǎo)有蟲(chóng)吃，道出了一種積極努力向前的人的生活舉止神情；早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃，則道出了人的生活中一種沒(méi)有辦法回避的不公平正的事情的真實(shí)情況。最終結(jié)局并不都是不樂(lè)觀的，并不是全部"早起的蟲(chóng)子"都會(huì)被"小鳥(niǎo)"吃掉，總有一點(diǎn)"早起的蟲(chóng)子"，能逃跑擺脫"早起的小鳥(niǎo)"的魔爪。他們沒(méi)有"被鳥(niǎo)吃"，并不是同為他們沒(méi)有"早起"，也不是由于他們沒(méi)有碰到過(guò)"早起的小鳥(niǎo)"，而是由于他們已學(xué)會(huì)了用智慧和"早起的小鳥(niǎo)"兜圈子，學(xué)會(huì)了在不公平正的背景中，始末不讓步自個(gè)兒的尋求。不公平正的存在，絕不是"蟲(chóng)子"躲避真實(shí)人的生活的理由。既是你此生注定是一只"蟲(chóng)子"，要想生存得更許多，你只能學(xué)會(huì)怎么樣去面臨"不公平正"這杯酒。這杯酒，你只有親身去嘗了，才曉得它到盡頭有若干度數(shù)，才曉得你是否有喝掉它的有經(jīng)驗(yàn)。那一些"早起的蟲(chóng)子"之所以沒(méi)有被吃掉，就在于他們看待不公平正的舉止神情不同：不是回避或長(zhǎng)嘆，而是積極征求一種智慧的保存生命形式。當(dāng)有點(diǎn)"蟲(chóng)子"把不公平正看做是讓步自個(gè)兒尋求的理由時(shí)，它其實(shí)是變更了自個(gè)兒的人的生活舉止神情，讓步了美妙的理想，一步步行向平凡和無(wú)為。
不能不承認(rèn)，人在某些方面的確有差別，有的同學(xué)特長(zhǎng)文言了解，有的同學(xué)特長(zhǎng)多而復(fù)雜幾何，但這不可以影響我們奔向理想的大路。
以前有一位老人，53歲，政府已嫌他老了，早早送來(lái)養(yǎng)育金。他買(mǎi)賣(mài)敗績(jī)，生活困難紛亂，妻子兒女離婚，非常之苦。不過(guò)，他沒(méi)有垂下雙手，而是握緊拳，舉起手，用強(qiáng)而有力量的姿態(tài)說(shuō)："我不甘!"而后用一筆退休金辦起了快餐店，而他，就是今天著名于世的肯德基連鎖店的初創(chuàng)人。一個(gè)53歲的老人可以這么有毅力，對(duì)于我們這些個(gè)少當(dāng)力壯的年青人來(lái)說(shuō)，我們可以做的更好。
在最終的這一百多天的奮斗過(guò)程中，也許會(huì)碰到幢幢艱難，不過(guò)你要曉得敗績(jī)實(shí)際上是我們走向成功的反應(yīng)劑，它不只是我們生存中的陰云慘霧，也是磨煉我們剛強(qiáng)心志的礪石。我們需求直面艱難，在突如果來(lái)的敗績(jī)前面維持清醒的頭腦，用笑顏遮蓋我們心魄的疤痕，由于只有這么，你才有峭壁勒馬，變更你不正確的挑選，從新調(diào)試方位，用我們的剛強(qiáng)與毅力和未來(lái)再作一次打拼。
同學(xué)們，不知你們?nèi)缃袷欠裨跒閷W(xué)期開(kāi)始初的調(diào)查研究績(jī)效而欣慰，不過(guò)我覺(jué)的400分、500分、600分都不關(guān)緊，關(guān)緊的這是一個(gè)事情的真實(shí)情況，只要你如今愉快接納這400分、500分、600分，你就敢制定450分、550分甚至于650分的目的，你便會(huì)在從600分到650分的打拼過(guò)程中，培育出很多成功者必備的素質(zhì)能力和有經(jīng)驗(yàn)。
三年初，我們懷著對(duì)未來(lái)的美妙向往，載著家人與老師的深厚而急切希望，堅(jiān)決地踏入了××中學(xué)。流年似水，年月如梭，在沒(méi)察覺(jué)中我們已經(jīng)在倒數(shù)中考來(lái)到的日期。"君不見(jiàn)黃河之水天空來(lái)，涌流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)高賞明亮的鏡子悲白頭，朝如青絲暮成雪。"似的，時(shí)間正如風(fēng)馳電擎的戰(zhàn)車(chē)正載著我們奔赴百日在這以后的戰(zhàn)地，在戰(zhàn)地上只有拼殺，沒(méi)有逃匿，戰(zhàn)地造就勇士，一樣，也考驗(yàn)著懦怯之人。
各位尊崇的老師，關(guān)系密切的同學(xué)們：大家后半晌好！
勵(lì)志演講稿 篇6
首先，我很高興能代表高三的文科班學(xué)生做這個(gè)發(fā)言。可是此刻我的心情依舊是惆悵的，因?yàn)槲乙c大家談的是高三這個(gè)沉重的話題。 上學(xué)期零診考試的成績(jī)就已經(jīng)出來(lái)了，那時(shí)還是高二，而現(xiàn)在高三生活已經(jīng)緩緩走來(lái)。
以前看別人在高三拼死拼活，就知道高三就是人間煉獄，不脫三層皮也得掉十斤肉。所以對(duì)高三根本沒(méi)什么好感，甚至是深?lèi)和唇^�？涩F(xiàn)在也終究輪到我們?cè)诒娙说膰u唏聲中為我們自己的高三捏一把汗了。
已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾天了，也確實(shí)證明高三生活是挺忙得，早上六點(diǎn)半起床，晚上十二點(diǎn)睡覺(jué)，周六周日還要補(bǔ)課。現(xiàn)在每天幾乎都沒(méi)時(shí)間走出教室，更別說(shuō)去食堂或者操場(chǎng)了。每天在教室、廁所、辦公室之間來(lái)回穿梭。手里拿著厚厚的高三專(zhuān)用復(fù)習(xí)資料書(shū)，永遠(yuǎn)都是睡眼惺松的表情。一切仿佛又回到初三那年的夏天。生活沒(méi)有激情，沒(méi)有娛樂(lè)。有的只是永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題，永遠(yuǎn)看不完的書(shū)。于是終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)真的是高三了，再?zèng)]有猶豫或者重來(lái)的可能了。就像高老頭里，男主人翁說(shuō)的那句話“是該拼一拼的時(shí)候了。”
然而，此刻的我們?nèi)允强梢詰c幸的。起碼我們還可以再拼。而有得拼就是好的�，F(xiàn)在離高考還有將近一年。這總比某天背著書(shū)包上學(xué)突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門(mén)多了一塊告示牌，上面寫(xiě)著：前方高考。讓人欣慰得多。所以，終于覺(jué)得以前混過(guò)了那么多年，不能再混了。
相信在座的每一個(gè)人都還有自己的夢(mèng)想或者信念，而且我更相信大家都無(wú)比清楚地知道夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距有多大。可是，難道就因?yàn)榭床灰?jiàn)前方的路而就放棄努力嗎？因?yàn)闆](méi)有信心，害怕失敗，所以就不斷的逃避擺在面前的事實(shí)來(lái)麻痹自己?jiǎn)�？其�?shí)高考就像所有的游戲一樣，你歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于打到boss了。你會(huì)說(shuō)ok，咱不玩了嗎？你不會(huì)。所以不到game over就不應(yīng)該死心的。
所以那些夢(mèng)想不能放棄，所以要把高考作為一個(gè)跳板來(lái)完成自己華麗的蛻變，所以不管高考有多難，都必須拼死熬過(guò)去。大學(xué)的路我們已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了，我們已經(jīng)付出了太多的青春和汗水：我們都在十二點(diǎn)的鐘聲里熬紅眼睛過(guò)，在政史地的筆記里絕望的想哭過(guò)。如果現(xiàn)在再來(lái)抱怨考試制度的不好，再來(lái)說(shuō)后悔要放棄已經(jīng)顯得太晚了。
也許和別人比，我們不如別人。可現(xiàn)實(shí)就是總要有人沖在最前面，也總要有人落在最后面。而現(xiàn)在能做的，不是怨恨，不是墮落，而是站在塊地上，重新審視自己，堅(jiān)守住自己。差，我們可以認(rèn)。輸，我們不能認(rèn)！競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力，是超越的狀態(tài)。而我同你的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始了。我只用把自己做好。若眾人喧嚷里皆享盡的是聲色犬馬，那么在那一方謐靜里總會(huì)有屬于我的淡若天涯。因?yàn)槲以摮降挠肋h(yuǎn)只是我自己。
有很多人也在說(shuō)奮斗，我說(shuō)你一個(gè)書(shū)都不帶回家的人跟我談什么奮斗？！我說(shuō)你一個(gè)作業(yè)都不寫(xiě)完的人跟我談什么奮斗？！你想過(guò)你要什么？你想過(guò)你該怎樣做，想過(guò)怎樣克制自己?jiǎn)�？那你的奮斗又從何說(shuō)起？
談到這里，對(duì)于高三我也沒(méi)真正說(shuō)些什么，可是又不能不說(shuō)點(diǎn)什么。我們讀到高三已經(jīng)是考生而不是學(xué)生了，所有的人也都在關(guān)注著我們，可謂成敗在此一舉！豁出老命了，拼了！等著吧，看我們高20xx級(jí)文科班的學(xué)生一定會(huì)笑到最后！
宣誓覺(jué)得顯得太過(guò)形式化，輕描淡寫(xiě)又顯得太過(guò)沒(méi)底氣。那就怒吼吧！最后希望所有站在文科奮斗線上的考生，跟著我一起大喊。文科雄起！高考雄起！
我的演講完畢，謝謝。
勵(lì)志演講稿 篇7
同學(xué)們，老師們：
大家下午好！
不知哪位名人說(shuō)過(guò)：“健康是‘1’，健康以外的所有東西是‘1’后面的‘0’。如果‘1’沒(méi)有了，那么所有的‘0’也就沒(méi)有意義。”而衛(wèi)生與健康是緊密相關(guān)的，講衛(wèi)生是擁有健康身體的前提。人們常說(shuō)病從口入，而一旦生病就必然影響人的身體健康，所以我們一定要保證進(jìn)入我們口中的食物的清潔，注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入。
據(jù)了解，我國(guó)現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)食品的超市7。11萬(wàn)個(gè)，其中，3。12萬(wàn)個(gè)超市在食品安全管理方面存在問(wèn)題，1694個(gè)超市的經(jīng)營(yíng)資格不符合相關(guān)法律法規(guī)要求，4478個(gè)超市在進(jìn)貨查驗(yàn)、購(gòu)銷(xiāo)臺(tái)賬、質(zhì)量承諾等管理制度方面存在問(wèn)題，4001個(gè)超市銷(xiāo)售的食品質(zhì)量存在問(wèn)題。所以說(shuō)食品安全問(wèn)題十分值得關(guān)注和重視。
近兩年發(fā)生的許多事件，告訴了我們不能把食品安全拋在腦后，置之不理。食品衛(wèi)生隱患有很多，但我想對(duì)于我們小學(xué)生而言，危害最大的莫過(guò)于路邊、大街上、小巷中那些小攤小販攤子上的食品了。為了求方便，有些同學(xué)會(huì)從路邊的小攤隨意買(mǎi)一些解解饞。卻不知這些食品大多是過(guò)期食品、含有色素和防腐劑，甚至有些是地下工廠生產(chǎn)的不合格食品。再加上擺攤的地方很不衛(wèi)生，灰塵很容易沾到食物，吃了容易生病，輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉、以至食物中毒。它的危害程度相信每一位同學(xué)都很清楚 ，也就不需要我多講了。但它們的誘惑力卻不容忽視，以至于從我們看見(jiàn)它的那一刻起，就被它調(diào)走了
所有的注意力，根本不可能分心去思考其衛(wèi)生是否合格。買(mǎi)回來(lái)后，也許有的同學(xué)意識(shí)到了，但礙于它是花了錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，不吃覺(jué)得對(duì)不住它，結(jié)果肚子只能成了這些垃圾的最終歸宿�？赡銈兿脒^(guò)沒(méi)有，校外小販的這些食品為什么這么誘人呢？為什么這些小攤上的東西令大家百吃不厭呢？它到底有什么魅力呢？唯一的解釋是這些食品中加了某些調(diào)味品，其實(shí)你喜歡吃的是這種調(diào)味品而已。而這種調(diào)味品會(huì)對(duì)人的身體造成危害。前幾年天臺(tái)小學(xué)十二名學(xué)生因買(mǎi)了這一類(lèi)食品集體中毒事件就是最好的見(jiàn)證。由此可見(jiàn)，小攤上的食品對(duì)我們的健康造成的危害是不可估量的。如果你將這些食品和死亡聯(lián)系在一起，那么我相信你對(duì)死亡的恐懼一定能克制這些食品對(duì)你的誘惑。
在此還特別要提醒各位同學(xué)，對(duì)這些食品切不可有僅吃一次，下不為例的態(tài)度。吃這些“美味”如同吸毒一樣，吃一回想兩回，會(huì)越陷越深。如果你覺(jué)得自己有很強(qiáng)的意志力和克服能力足以對(duì)付第二次欲望，那么它早在第一次之前就該發(fā)揮出來(lái)了。惡性腫瘤不是因?yàn)橐惶斐岳称肪蜁?huì)長(zhǎng)出來(lái)的，也不會(huì)因?yàn)橐惶觳怀跃筒粫?huì)長(zhǎng)出來(lái)的，它是一個(gè)毒素積累的過(guò)程，到一定量就長(zhǎng)出來(lái)了。所以要想有一個(gè)健康的身體，就必須時(shí)時(shí)對(duì)小攤上的食品保持高度警惕。況且要想有一個(gè)好成績(jī)，好未來(lái)，身體是本錢(qián)。在這物質(zhì)生活極其豐富的時(shí)代同學(xué)們可不要因?yàn)樨澇远宰约航】档纳眢w來(lái)作為交換。
同學(xué)們，作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，讓我們大家學(xué)會(huì)重視食品安全，學(xué)會(huì)約束自己，不去買(mǎi)那些“三無(wú)”食品，積極倡導(dǎo)衛(wèi)生的、健康的飲食習(xí)慣吧！謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇8
人才法則一世上3%的人有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)
在這個(gè)世界上，成功者的比例大概占3%，一般人占了97%。到底為什么有人會(huì)成功、成為這3%的人，有人會(huì)一輩子成為普通人，他成為97%？這兩者的差別到底是在什么地方呢？
在過(guò)去十七年當(dāng)中，我拜訪了一百位世界第一名，他們從奧運(yùn)金牌、世界首富、暢銷(xiāo)書(shū)作者，到國(guó)家的元首、總理等等。從他們身上，我發(fā)現(xiàn)這3%的人，或者甚至0。001%的人，他們有三個(gè)跟一般人最大的差別。
這三點(diǎn)呢，第一點(diǎn)是：3%的這些人之所以會(huì)成功是因?yàn)樗麄冇袕?qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。什么叫做強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)呢？強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)就是擁有充分足夠的理由。
人才法則二 要成功就要跟成功者在一起
舉例——在四年前，我有一個(gè)學(xué)生，叫做杰克，他上我的超級(jí)成功學(xué)課程，上完三天之后，他就非常興奮，他說(shuō)：“陳老師，我立志要當(dāng)成一個(gè)世界級(jí)的人物！”我說(shuō)：“你要成為什么項(xiàng)目的世界級(jí)人物？”他說(shuō)：我準(zhǔn)備參加奧林匹克比賽！“那我說(shuō)：“你有沒(méi)有曾經(jīng)做過(guò)一些體能的訓(xùn)練？”他說(shuō)沒(méi)有。我說(shuō)：“你準(zhǔn)備參加什么項(xiàng)目？”他說(shuō)：“陳老師我要參加奧林匹克的馬拉松比賽！”我說(shuō)：“你今年多少歲呀？”他說(shuō)：“陳老師，我今年三十歲�！�
就我所知道的奧運(yùn)選手大概從五歲六歲開(kāi)始練習(xí)，他們二十歲二十幾歲就已經(jīng)成奧運(yùn)金牌（獲得者），然而你今年已經(jīng)三十歲了，你從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)！我說(shuō)：“你有沒(méi)有跑過(guò)馬拉松？”他說(shuō)：“陳老師，沒(méi)有，但我感覺(jué)應(yīng)該很有趣。”我就笑了一下，我說(shuō)：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你個(gè)人不太可能參加這個(gè)馬拉松奧運(yùn)�！彼f(shuō)：“陳老師，你不是告訴我們凡事不要自我設(shè)限嗎？你不是說(shuō)凡事都有可能嗎？”我說(shuō)：“你腦袋要想清楚，你已經(jīng)三十歲了，等你要參加奧林匹克比賽 ，你可能已經(jīng)三十四歲，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)三十四歲的人參加馬拉松奧運(yùn)成為比賽選手！”
他說(shuō)：“陳老師，你不是說(shuō)你是亞洲成功學(xué)權(quán)威嗎？我想你一定可以教我如何成為奧運(yùn)冠軍�！蔽艺f(shuō)：“我個(gè)人沒(méi)有參加過(guò)奧運(yùn)比賽，我也沒(méi)有跑過(guò)馬拉松，我個(gè)人能力有限，請(qǐng)你另請(qǐng)高明�！彼f(shuō)：“陳老師，你一定要幫助我！”
我看這個(gè)人這么渴望成功，我給他一個(gè)意見(jiàn)，我說(shuō)：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在這個(gè)世界上，有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽，第一個(gè)，就是奧運(yùn)馬拉松冠軍的本身，因?yàn)樗旧碜龅竭^(guò)：第二個(gè)，是奧運(yùn)馬拉松選手的教練，他可能可以給你一些意見(jiàn)�！�
人才法則三 成功者凡事主動(dòng)出擊
所以，后來(lái)隔了半個(gè)月他回來(lái)，他說(shuō)：“報(bào)告陳老師，好消息！我找到奧運(yùn)金牌選手，他住在非洲�！蔽艺f(shuō)：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧！”他立刻跟我講，他說(shuō)：“陳老師但是我不認(rèn)識(shí)他。”
我說(shuō)成功者呢凡事要主動(dòng)出擊。他說(shuō)：“陳老師但是我沒(méi)有錢(qián)�！蔽艺f(shuō)：“我贊助你�！彼f(shuō)：“陳老師可是他為什么要教我跑馬拉松？”我說(shuō)：“成功者樂(lè)于助人�！彼f(shuō)：“陳老師可是我不會(huì)講英文、也不會(huì)講非洲土話。”我說(shuō)：“想方法找翻譯�！彼f(shuō)：“可是陳老師……”
人才法則四 要成功就不要有借口 要借口就難以成功
我說(shuō)：“杰克！你這個(gè)人借口太多啦。成功與借口永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下，選擇成功就不能有借口，選擇借口的人他肯定是不會(huì)成功！”我說(shuō)，“你只要半年之內(nèi)，沒(méi)有跟奧運(yùn)冠軍一起練習(xí)，我沒(méi)有看到你跟他的合影或是錄像的訓(xùn)練，我就不承認(rèn)你是我的學(xué)生。因?yàn)槟氵@個(gè)人，只會(huì)說(shuō)話，不會(huì)采取行動(dòng)�！�
結(jié)果后來(lái)，他就出去開(kāi)始練習(xí)跑步。
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