音樂老師競聘演講稿

音樂老師競聘演講稿范文

　　一、音樂競聘稿

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!我是小學部音樂教師王春萍，我教齡14年，職稱小學高級教師，今天我競聘的工作崗位是小學三年級音樂教師，下面我將從師德師風、教學優勢與教學成績、音樂集體備課組、今后努力方向和服從學校安排五個方面來進行競聘說明。

　　一、師德師風

　　我熱愛音樂教育教學事業，在14年的音樂教學中，我愛崗敬業、關愛學生、對工作有較強的責任心，我能緊跟七星二中的辦學教育理念，積極開展好我所擔任的音樂課程，我謹遵學校對教師的嚴格要求，做到為人師表、團結同志;在工作中我能不斷的反思自己，積極向優秀教師、優秀黨員看齊;我能夠找到自己和同事之間的差距，把握團結協作的重要性開展工作，通過領導們的培養和關懷、同事們的鼓勵和督促，我一直保持著對工作的高度熱忱，我尊重我所選擇的音樂教學工作，讓我在教育的天地中不斷充實完善自我，不斷健康的成長。

　　二、教學優勢與教學成績

　　近五年來，我嚴把《音樂課程保準》進行音樂教學，在教學中不斷的探究方法、賦予實踐、認真反思。通過努力，取得了教學上的很多成績。

　　1、課堂教學。我積極的參加各級舉行的大賽課、教學設計、教學論文、基本功比賽等活動，在活動中能夠總結經驗，提煉精華，運用于音樂課堂，為自己的課堂教學形成領先模式。

　　2、在二課社團教學中我不斷的培養音樂特長生，積極主動的與班主任協調，了解學生的學習情況和家庭背景，同時我重視與家長的溝通，在開展的各項活動中，均得到了家長的支持。比如，一年一度的藝術節活動和剛剛結束的配合關工委完成好“我愛北大荒”夏令營活動等。

　　三、音樂集體備課組

　　由于領導們的信任，這些年來，在小學音樂組中我一直擔任備課組長工作，在工作中，我能夠積極配合教務處、政教處、音體美教研組長做好上傳下達的工作，在同事中起表率作用，遇到工作問題及時和組員集思廣益，探討解決難點的方法;遇到思想問題，采取積極解決問題的態度，舒緩壓力和負面情緒，積極輸入正能量。教學的同時，我能夠幫助鼓勵大家都能積極參加各級別的教學設計、優質課、教學論文等活動，如，2012年的墾區現場說課活動準備中，我能夠輔助王健、劉祥軍兩位教師擬定說課內容，探討說課的思路，設計說課課件的，最后兩位教師都取得說課一等獎的好成績。

　　四、努力方向

　　“學無止境，藝海無涯”，我深刻的明白音樂教師身負重任，在今后的音樂教學中，我會不斷的在課堂教學中除陳換新，努力提升自己的專業技能，把音樂組各位教師緊緊團結在以學校各級領導為榜樣的黨支部周圍，積極工作，勇于爭先。

　　五、因為我熱愛我的音樂教學工作，我愿意遵循二中的辦學理念，所以我服從工作安排。

 

　　二、競聘音樂教研員演講稿

　　尊敬的各位領導、各位老師，

　　大家下午好!

　　我叫xxx，來自xxx小學。1993年畢業于xx大學，2003年被評為小學高級教師。自1993年參加工作以來，始終如一工作在音樂教學的第一線，在平凡的工作崗位上，我沒有過人的才華，也沒有驕人的成績，但我始終用一顆真誠的心對待自己的工作。我曾獲市音樂美術教師基本功大賽一等獎，輔導的音樂課曾獲市電教優質課一等獎，主持的科研課題及撰寫的論文多次獲省市區各級獎勵，1998、2000年兩次被評為區級優質課教師，2000年被評為市級優質課教師，所帶的學校合唱團多次在各類演出中獲獎， 曾獲北京第八屆中國國際合唱節少兒組銅獎、省合唱節金獎、市合唱比賽金獎等，2008年，被評為市學校藝術教育先進工作者。

　　教研，顧名思義，就是對教育教學現象進行研究、探討，最終達到提高教育教學質量為目的行為。教研員就是專門從事教育研究的工作者，他肩負著研究、組織、指導、提高的重要職責，是教育機構中一個重要的工作崗位。今天我競聘的崗位是音樂教研員，作為一名有著十七年教齡的音樂教師，我對音樂教研員這個工作有一定了解，因為我的成長與每一份成績都離不開教研員的辛勤與汗水。記得我講市優質課時，當時的教研員申老師整整陪了我一個月，從課的設想到教案的確定，從教學方法的選擇到課堂組織語言，一步一步斟酌，一句一句推敲，一點一滴都滲透著她的心血。因此教研員的工作在我心中是極為不易的，也是非常重要的，今天，我站在這里競聘教研員，是希望能給自己帶來新的挑戰。假如我能當選，我將盡自己最大的努力成為教學工作的研究員，教學工作的服務員，教師專業發展的指導員，構建音樂教研平臺，提高課堂教學效果，提升我區音樂教研水平。下面就來談一談我對音樂教研員工作的幾點思路。

　　一、加強理論學習

　　我國正逐漸進入學習化社會，學習化社會對人的學習能力提出了新的要求，要求人們養成終身學習習慣、建立起終身學習的教育制度。聯合國教科文組織的重要報告《學習──財富蘊藏其中》強調：“今天，世界整體上的演變如此迅速，以致教師和大部分其他職業的成員從此不得不接受這一事實，即他們的入門培訓對他們的余生來說是不夠用的，他們必須在整個生存期間更新和改進自己的知識和技術。”教研員作為教師教育教學的研究者、服務者與指導者，需要培養終身學習的習慣，樹立專業可持續發展意識。置身于學習化社會中，教研員要與時代同發展，及時汲取教育教學理論研究新成果，把握世界教育教學改革和發展趨勢，不斷地學習和掌握國內外教育教學理論研究的最新成果，了解教學改革動態和學科發展走向，對新知識領域、新觀念持敏感態度，善于引導教學改革新方向。同時，向實踐學習、向一切可能要運用的領域學習。在學習的基礎上學會反思，不斷反思所學理論，反思教學實踐中的種種現象，并在教育理論與實踐之間架起一座橋梁，成為課程改革中的領跑者。

　　二、以人為本，培養一批勤于業精的教師隊伍

　　教研員要發揮作用，首先必須取得老師們的信任和理解。只有樹立正確的角色意識，擺正教研員與老師們的關系，創造平等、民主的氣氛，虛心傾聽老師們對課堂設計的想法，這樣才能取得老師們的信任與合作，教師才會虛心學習請教，暢談自己在教學中的感受和體會。教研員和教師在新課程中才能共同進步。同時，教研員和老師們之間建立合作、信任的關系，以及在研討、交流過程中的合作、探究行為，還會潛移默化地影響、感染教師，使他們重新認識自己在新課程中的角色定位，擺正自己和學生的關系，提升他們對新課程理念的認識水平和實施新課程的能力，進而引導教師成為新課程的研究者、參與者。

　　三、明確教研員的主要職責

　　教研員的主要職責是幫助基層教師提高實施新課程的能力，這是提高教研工作實效性的關鍵

　　首先要提高教研員自己實施新課程的能力，對教師開設案例研討課，其次通過現身說法，與教師一起進行課堂研究，對他們的課堂實踐加以具體指導。開展課堂研究的方法，歸納起來主要有以下三個方面：

　　一是通過在課前與老師面對面交流指導，共同商討課堂的設計思路，使老師在理解的基礎上，把新課程理念體現在課堂設計中。二是通過改進評課方式，與教師進行對話式交流，平等交換對課堂教學的具體意見，讓教師自我反思課堂教學的利弊得失，使他們不但形成和鞏固反思的習慣，而且能夠在潛移默化中領會教研員的看法和意見。

　　三是結合自己的理解，把平時評課形成的新經驗、發現的新問題，集中以案例研討的方式，與教師共同剖析，從而在分析、探討中，把經驗和問題變成大家的共同財富——或汲取經驗，或避免重犯類似問題，提升指導教學的水平，提高實施新課程的能力。

　　四、利用網絡拓寬音樂教研

　　當今社會，網絡無處不在，作為教研員，應充分利用這一點，建立新華區音樂教師博客，搭建教師交流平臺，為每一位教師提供發布教學體會的機會，使大家不用專門抽時間聚在一起即可交流。教師的優秀教案或說課都可在博客上發表，大家進行交流，鼓勵教師發表自己的見解和建議，做到密切聯系，共同提高。此外，及時更新博客內容，發表最新的教研動態，摘錄教育理論訊息供大家學習了解。

　　五、創造新形式，推進新課程

　　在教研活動中，創造一些新的教研形式，激發教師參與興趣，提高教研效果。如辯論式教研活動，教師講完課后，采用庭辨式的評課方式，教研員任主持人，將評課老師分成正反兩方，先由上課教師陳述自己的教學設計意圖，然后由正方闡述課的優點并提出支持理由，反方指出課的不足并提出相關理由，最后進行自由辯論。

　　尊敬的各位領導，各位老師，我要感謝大家仔細聆聽我做的競聘演講!今天，我在這里紙上談兵，許多不成熟的看法有待實踐和進一步檢驗。不管結果怎樣，我今天參與了競聘就是最大的贏家。因為競聘是暫時的，進取是永恒的，我選擇的是不斷進取。

　　謝謝大家!

 

　　三、音樂老師上崗競聘

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　在充滿生機與活力的新時期，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，我本著學習、提高的目的走上講臺，展示自我，積極參與我校教師崗位的競聘。我所要競聘的崗位是音樂教師和招生就業處干事。

　　2011年7月，我畢業于西南師范藝術學院藝術教育專業，2015年8月應聘到學校工作，雖然來到我們學校的時間不長，但是我們這個人才濟濟、團結又溫暖的大家庭給我留下了深刻印象而且還深深的吸引著我，我盼望成為這個大家庭的一員，能在這個大家庭中得到各位領導和老師的滋潤、幫助和認可，最終使自己能成為各位領導和老師的同事和朋友。

　　競聘音樂教師我具備以下條件

　　一、在大學四年的學習過程中，通過自己的刻苦努力，各項專業考試我都名列前茅，取得較好成績，我還額外學習掌握了鋼琴伴奏這一工作和社會活動中較實用的技藝。

　　二、有一定的教學組織能力和管理能力。雖然在教學經驗積累上自己的經驗不是很多，但是在不斷的學習和摸索中，我也掌握了一定的組織教學到的方法。一個學年下來學生的整體音樂素質方面有了一定的提高，學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學的質量也有了一定的改進。

　　三、虛心好學和開拓進取的創新意識。有句話說“活到老，學到老。”在平常我就不斷的加強理論方面的學習，只有不斷的學習理論知識，才能開闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進行教育實踐。

　　四、能夠組織學生進行音樂課外活動。注重學生的個性發展。在武定實習的兩個月時間中，我帶領學生參加了各種演出和比賽，在第七屆校園文化藝術節上我幫學生編排的獨唱、小組唱都取得了不錯的成績，為學校爭得了榮譽。

　　假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中。首先在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十六大精神和”三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　第一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。

　　第二、做一個富有愛心的教師愛，愛學生，要以尊重前提，要做到把每一個學生當成是自己的弟弟妹妹來關心來愛護。

　　第三、做一個理念新的教師目前，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。

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