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      2. 高校保衛科長競聘演講稿

        時間:2022-07-09 11:54:27 競聘演講稿 我要投稿

        高校保衛科長競聘演講稿

        各位領導:
          大家好!非常感謝校黨委給予我參與競爭、展現自我的機會。我競聘的崗位是保衛科科長。
          一、對競爭崗位的認識:
          作為我校的綜合管理部門,保衛處承擔著維護校園平安、預防違法犯罪的職能,它是建設“和諧校園”的主陣地和突破口,責任重大。特別是隨著學校規模的擴大,兩地三校辦學格局的建立,學生、教師思想的日益活躍,我校保衛形勢將日趨復雜化,保衛處更是重任在肩。學校之所以增設保衛處副處長崗位,也正是加強保衛工作需要的產物。
          保衛處副處長的職責就是配合處長做好分管工作,除具備一般中層干部所應具備的素質外,尤其需要有高度的責任心和踏實的工作作風,尤其需要具備較強的開拓創新與應變能力。
          二、自身素質及條件:
          我是學校培養出來的,1997年畢業留校,取得本科學歷,獲學士學位,考取華中師范大學教育碩士。已公開發表論文7篇,主持并完成校立課題2項。曾連續三學年考核優秀,獲校先進工作者、校優秀共產黨員和市直機關優秀共產黨員等榮譽。在領導和同事的幫助下,通過自身努力,自認為已初步具備了做一名副處長的能力和水平,具體有以下幾點:
          1、我具有較強的崗位適應能力。九年來,無論在實驗技術崗位、行政秘書崗位還是人事管理崗位,都能較快地適應工作,崗位意識較強。
          2、我具有高度的責任心和踏實的工作作風。對自己所從事的每項工作,都以高度負責的精神認真對待。如在職稱評審過程中,專門為本校教師和附屬醫院醫生開設講座,進行培訓與輔導,深受大家的歡迎。
          3、我具有良好的組織協調和應變能力。我的工作崗位決定了必須同形形色色的人打交道,在堅持原則的基礎上,我牢記服務育人的使命,以誠待人,具備了良好的人際溝通、組織協調和應變能力。在教師中具有較好口碑。
          4、我具有一定的開拓創新能力。根據多年從事職稱評審工作的實踐,在省內高校中率先研究開發了“高校教師職稱評審管理系統”,受到學校評審專家的好評,同時也得到了省內兄弟院校和教育廳主管部門的認同。另外,還正在積極參與“人事公文查詢管理系統”課題研究工作。
          5、我的身體素質較好,能勝利保衛工作。
          當然,畢竟我還年輕,閱歷較淺,存在著一些缺陷與不足。平時工作中由于心直口快,可能講了一些不該講的話,造成了一些不必要的誤會。但我相信,只要我努力改變,戒驕戒躁,在領導和同事的幫助下缺陷會得以彌補的。
          三、今后的工作設想:
          概括起來一句話:緊緊圍繞一個中心,著重抓好三方面工作,正確處理好四個關系。
          1、一個中心:
          以打造“平安校園”,構建“和諧校園”為中心。
          2、三方面工作:
          (1)完善防控體系。保衛工作講究“條塊結合,以塊為主”,根據校區多、面積大、情況雜、防范能力弱的工作難點,要進一步加強人防、物防、技防“三位一體”的防控體系建設。
          (2)健全預警機制。保衛工作倡導“以防為主,防治結合”,應建立健全學生信息員報告制度、“校園110”報警服務系統等,進一步增強預警意識,做好預案工作。
          (3)加強安全教育。聘請“法律人士”、“心理專家”、“安全工作輔導員”,指導開展法治教育、心理健康教育及安全意識教育等活動,盡可能將一些群體性、苗頭性、傾向性事件消滅在萌芽狀態。

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              一、對競爭崗位的認識:
              作為我校的綜合管理部門,保衛處承擔著維護校園平安、預防違法犯罪的職能,它是建設“和諧校園”的主陣地和突破口,責任重大。特別是隨著學校規模的擴大,兩地三校辦學格局的建立,學生、教師思想的日益活躍,我校保衛形勢將日趨復雜化,保衛處更是重任在肩。學校之所以增設保衛處副處長崗位,也正是加強保衛工作需要的產物。
              保衛處副處長的職責就是配合處長做好分管工作,除具備一般中層干部所應具備的素質外,尤其需要有高度的責任心和踏實的工作作風,尤其需要具備較強的開拓創新與應變能力。
              二、自身素質及條件:
              我是學校培養出來的,1997年畢業留校,取得本科學歷,獲學士學位,考取華中師范大學教育碩士。已公開發表論文7篇,主持并完成校立課題2項。曾連續三學年考核優秀,獲校先進工作者、校優秀共產黨員和市直機關優秀共產黨員等榮譽。在領導和同事的幫助下,通過自身努力,自認為已初步具備了做一名副處長的能力和水平,具體有以下幾點:
              1、我具有較強的崗位適應能力。九年來,無論在實驗技術崗位、行政秘書崗位還是人事管理崗位,都能較快地適應工作,崗位意識較強。
              2、我具有高度的責任心和踏實的工作作風。對自己所從事的每項工作,都以高度負責的精神認真對待。如在職稱評審過程中,專門為本校教師和附屬醫院醫生開設講座,進行培訓與輔導,深受大家的歡迎。
              3、我具有良好的組織協調和應變能力。我的工作崗位決定了必須同形形色色的人打交道,在堅持原則的基礎上,我牢記服務育人的使命,以誠待人,具備了良好的人際溝通、組織協調和應變能力。在教師中具有較好口碑。
              4、我具有一定的開拓創新能力。根據多年從事職稱評審工作的實踐,在省內高校中率先研究開發了“高校教師職稱評審管理系統”,受到學校評審專家的好評,同時也得到了省內兄弟院校和教育廳主管部門的認同。另外,還正在積極參與“人事公文查詢管理系統”課題研究工作。
              5、我的身體素質較好,能勝利保衛工作。
              當然,畢竟我還年輕,閱歷較淺,存在著一些缺陷與不足。平時工作中由于心直口快,可能講了一些不該講的話,造成了一些不必要的誤會。但我相信,只要我努力改變,戒驕戒躁,在領導和同事的幫助下缺陷會得以彌補的。
              三、今后的工作設想:
              概括起來一句話:緊緊圍繞一個中心,著重抓好三方面工作,正確處理好四個關系。
              1、一個中心:
              以打造“平安校園”,構建“和諧校園”為中心。
              2、三方面工作:
              (1)完善防控體系。保衛工作講究“條塊結合,以塊為主”,根據校區多、面積大、情況雜、防范能力弱的工作難點,要進一步加強人防、物防、技防“三位一體”的防控體系建設。
              (2)健全預警機制。保衛工作倡導“以防為主,防治結合”,應建立健全學生信息員報告制度、“校園110”報警服務系統等,進一步增強預警意識,做好預案工作。
              (3)加強安全教育。聘請“法律人士”、“心理專家”、“安全工作輔導員”,指導開展法治教育、心理健康教育及安全意識教育等活動,盡可能將一些群體性、苗頭性、傾向性事件消滅在萌芽狀態。

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