有關競聘演講稿匯總四篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會一步步向前發展，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的競聘演講稿5篇，歡迎大家分享。
競聘演講稿 篇1
各位園長、各位老師大家好!
今天，非常高興園領導為我們提供一個“公開、公平、公正”競聘崗位的機會。讓我有機會站在這里來進行我的就職演說，今天我也非常榮幸能通過這個平臺，為自己提供一個展示自我、鍛煉自我、發展自我的機會，對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。
首先我來介紹一下我自己，#年8月參加工作至今，一級教師、現今任星星班的班主任并兼擔任幼兒園團支部書記一職，我具有較強的事業心和責任心。4年來，我無論從事什么工作，都能從大局出發，愛崗敬業。在班級工作中我始終能秉著“真心、愛心、平常心”做人的道理、盡職盡責、一視同仁、關心愛護每一位學生，并能努力進行業務進修，提高業務水平，能夠認真鉆研教材，博采眾長，精心備課，教學效果顯著。在團支部工作上經過一年的摸索，現在我們的團支部的建設更加健全了，我也能協調好團員之間的關系。當然在團支部工作上我能協助幼兒園各部門來做好各項工作，也積極組織各位團員參加各種多彩豐富的趣味活動，如“采茶舞曲”“團員春游活動”等，也獲得了團員們的好評，同時通過這些活動團員之間的凝聚力也更加強了。現在通過我們的努力，我們團支部也有了我們的展示平臺，在教師辦公室把我們團員的一些活動在墻上體現出來，讓大家都能看到我們團支部的成長。我的團支部工作也得到了各位老師和園長的認可。
4年來我積極參加了幼兒園、區、市的各種比賽，并取得了許多優異的成績，在#等獎，任職期間我時時不忘教學研究，及時進行教學論文的撰寫，在這四年內獲得一次案例評比二等獎和兩次合格論文。同時我深知今天停止學習，明天將停止教學的道理。所以我在XX年考取了浙江大學教育系成教部繼續學習來讓自己得到更好的發展。可能在今天演講的各位老師中我的成績可能是最少的，也是微不足道的，但是我有我的優勢，因為我還年輕,我有屬于我自己的活力，同時我在工作中能吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢于創新，我也愿意為了我的崗位傾我所有，盡我所能，為幼兒園的發展貢獻自己的全部力量，所以我相信有付出就會有收獲。我想只要通過我的努力、勇于進取，敢于突破，工作就一定會有成效。我更堅信只要通過我們的努力，我們的奮斗目標就可以實現，也一定能夠實現。
最后我想要說的是今天我來參加這個競聘并不是沖著哪個職務來的，我這次的主要目的是為了能夠鍛煉自己，讓自己能夠在這次競聘中能夠展示自己，也能夠在這里學到一些東西。
謝謝大家!
競聘演講稿 篇2
各位領導、各位評委：
大家上午好！
本人的基本情況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。下面，本人重點從學校管理的角度談一談自己的一些思考，因時間關系，不準備對辦學理念、辦學特色、辦學目標、用人理念、培育開發市場的辦法作詳細說明，這些內容本人可以在答辯中向大家匯報。
本人理想中的管理應該是管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。
制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學校要辦好，必須有一個好的校長；一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創新。人們常說“一個好校長就是一所好學�！�，本人覺得這句話應該修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續發展的好學�！�。
一個設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個層面的內容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規，這是制度管理的題中應有之義。
其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規范。一所學校各個層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。本人理想的組織架構應該是“上者為閑”，校長不要陷入事務主義，不要成為救火隊長，要相對閑一點，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強化提高執行能力；“專者居前”，專業人士擔綱一線；“智者在側”，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。
第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念。在本人看來，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內容。一個壞的管理是用權威傳遞思想。一個好的管理應該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領導學校，首先是教育思想的領導，然后才是行政的領導”，教育思想的領導不能只停留在認識層面，更不能只成為，而應該將它們轉化為可操作的制度和規范，制度應該成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念。例如，素質教育要求轉變學生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理念設計學生評價制度，改變評優規則、實現人人成功。
值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人，也可能束縛人。發揮其正面作用的關鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。
除了設計人性化的外，人本管理還有三個層面的內容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的規則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創造力與挑戰性的職業，對自主發展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的“婆婆”，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能；成立服務處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關鍵在于強化管理的專業取向。要讓教師享有充分的專業自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發言權。有教師有個性，學校才會有特色。 其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。
第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現，也是遏制一言堂、防止**的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實，這正是“無邊界”管理的最佳境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的；同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。針對校長的監督可以實行“信任投票制、定期質詢制”，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動免職；常設機構職代會可以在校長任期中對校長提出質詢、答辯直至彈劾；針對中層干部可實行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數的教職工意見為準；成立校務委員會，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執行、監督機制，對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權利。
有了良好的制度設計，有了充分的以人為本，我們可以相信學校管理將會呈現出這樣一種情態：因為制度面前人人平等，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業績說話；因為制度體現辦學理念，所以老師可以受到正確的引導和制約，避免理念與實踐兩張皮；因為充分民主，校長的權力受到制約、教師的權利得到保障，共同愿景得以形成；因為充分自主，教師更有個性，學校更有持色。
競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師 ：
大家好！
我是神經內科的護士，今天我很榮幸站在這里參加責任組長崗位競聘。首先我要感謝各位領導給我們這次公開、公平、公正的競爭機會，更給了我們學習交流的機會。
從20xx年至今一直在醫院神經內科工作，雖然擔任責任組長的時間并不長，一步步走來，一天天成熟。護理是一門需要終身學習的專業，在業余時間，我既要夯自己的基礎知識技能，還要不斷的學習新的理論及理論技能，開闊自己的眼界，豐富臨床經驗。
如果我競聘成功，我將從以下幾方面去做好：
1、認貫徹執行醫院各項工作和任務，積極參加醫院及科室的各項學習和活動；
2、積極配合護士長做好科室各項工作，抓好護理團隊教育管理，從各方面不斷學習新知識，不斷提高業務能力；
3、堅持“以病人為中心”的服務理念，把護理安全放在首位，防范和減少護理差錯的發生，嚴格遵守各項規章制度及操作流程，把優質護理服務落實到位，保證護理工作處于良性運作狀態。
4、做好護理責任組這個團隊核心，在日常工作中嚴格要求自己，以身作則，虛心向領導和同事學習工作經驗，遇到不懂的問題及時向護士長及年資深的老師請教，做好低年資護士的傳、幫、帶，在思想上、業務上不斷提高自己，營造一個和諧、團結的護理團隊。
相信通過自己的不懈努力和科室同事的積極協助，我可以勝任護理責任組長這一工作。無論這次競聘成功與否，我將一如既往的做好自己的本職工作，為醫院的發展貢獻微薄之力。
謝謝大家！
競聘演講稿 篇4
各位領導、各位評委：
大家好。
在這里，我首先感謝公司領導為我們創造了這次公平競爭的機會和展示自我的舞臺。適奉這次難得的競聘機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，談一談我自己關于公司發展的一些想法和認識，希望靠能力而不是靠運氣為自己的新婚之年留下點什么。
此次參與競聘，我想通過自己的參與，響應公司一體化的改革，并且在可能的情況下實現自己的人生價值。
在這幾年中，我先后主持設計與制作了《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》等。目前，我正參與設計制作《》、《》、《》、《》。這些工作對我各方面素質的提高、業務水平的提高、經驗知識的積累都大有裨益。同時也給我帶來了很多榮譽：我曾榮獲過《》、《》、《》，成績和榮譽面前，我更加清楚地認識到自己知識的不夠、經驗的不足。我深深地感到：機遇和挑戰并存，成功與辛酸同在。參與這次競聘，我愿在求真務實中認識自己，在市場競爭中完善自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值。
這次，我要競聘的是軟件部的副經理。對我個人來說，這是一次難得的學習和鍛煉的機會。我參加軟件部副經理的競聘，主要基于以下兩個方面的考慮：
一方面，我認為自己具備擔任軟件部副經理的素質，比如吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，虛心好學、開拓進取的創新意識，嚴于律己、誠信為本的優良品質，雷厲風行、求真務實的工作作風。這些都造就了我嚴謹踏實、敢于嘗試，把新知識、新技術、新理念融入設計和制作軟件的過程中去、使之為軟件服務的不斷學習不斷創新的工作態度。
另一方面，我認為自己具備擔任副經理的才能。
首先，我有一定的管理知識和管理能力。長期的工作時間和刻苦自學是我具備了這些知識和能力，并且最重要的是，我積累了一定的管理經驗。
其次，我對目前軟件行業的走向和技術都有相當深的理解。近幾年的軟件開發工作讓我體會到：傳統的軟件開發方法是對傳統的工程開發方法的模仿，例如建造橋梁、高樓大廈等等。首先，開發方要知道客戶的需求，比如多大的面積、多少層、什么用途、什么風格等等，還要現場測量、鉆孔等等；然后設計人員畫出一些圖，向客戶描述將來建好了是什么樣子；客戶滿意了，就進入下一個設計階段，設計人員又弄出很多工程圖紙，詳細地說明這塊應該如何做，那塊應該如何做；接著施工人員一絲不茍地按照圖紙開工，施工過程中也有各種驗收；完工后客戶最后還要驗收，可能還會請一個第三方幫助驗收。
如果每個軟件開發項目都和建大樓一樣，當然可以而且應當使用一樣的開發流程和管理方法，因為這套流程已經被無數次證明了它的可行性。但是區別于傳統工程的.開發方法，軟件開發有自己的特點：
�、焙徒ù髽窍啾�，大部分軟件開發項目的投資要少得多，工期要短得多，參與項目的人員要少很多；
�、菜�、鋼材、磚等很多建筑材料，很難在短期內重用，而代碼和設計可以重用；
�、炒髽莿庸ず螅O計就很少再“優化”了，也不能出現什么“驗收或測試時系統崩潰”的情況（如果出現，那一定是大事了），而這些情況在軟件開發中卻比較常見；
�、窜浖_發過程中，客戶很有可能提出新的迫切的需求，取消或改變原來的需求；
�、弟浖_發的需求要比建造大樓的需求模糊得多，往往不能量化。軟件開發過程自始至終都是以腦力勞動為主，開發速度也很難量化，因而開發計劃也很難做到準確；
�、兑驗檐浖_發項目的人數比較少（超過個程序員的項目絕對是大項目），每個人員的流動都可能會對項目進度造成很大影響；
⒎和工程開發相比，軟件開發中的“偷工減料”更難發現。
還有很多其它重要的區別，但我們僅從以上幾點就能很容易地發現：傳統的軟件開發方法只能適合部分軟件開發項目，根本不適合用來解決一切問題。
而軟件業界目前正在積極推動的極限編程在很大程度上彌補了傳統的軟件開發方法的以上不足。極限編程從許多方面對軟件開發的方式作了新的詮釋和重構，從而更加靈活有效地解決了上述問題；而且，因為它特別強調交流、反饋和合作，更加適合我中心這樣規模的開發隊伍。
如果我競聘成功，我的工作思路是：汲取極限編程的思想，強調軟件團隊精神，以客戶為中心，以具體項目為實現手段，全面提升軟件設計與開發的工作效率，加快軟件產品化進程。我將在微觀上有選擇地采用極限編程、強調細節管理，在宏觀上向軟件過程成熟度積極邁進。下面我將詳細闡明我的思路：如何做到專業
�、睆娬{團隊精神
杜絕自命不凡和不能平等待人的工作態度。
所有環節都以“團隊”為單位來進行。所有的“隊員”對整個項目和設計都有發言權，同時由整個“團隊”來對項目負責。這里的負責是指所有
競聘軟件部的副經理第2頁
人對項目中的所有部分負責。而在以往的環境中，很多時候是一個“團隊”中的各個人負責個人設計，這樣就很容易給破壞“團隊”造成合理的借口，也容易在開發人員之間造成隔閡和誤會等不合作的現象。在各個環節以“隊”為單位進行開發能夠針對性的克服這些弊端。
改變辦公室的布置格局，使之更利于團隊之間的溝通。
以溝通、簡單、反饋、勇氣的準則來指導團隊。
使軟件部的每一個人都成為輕松愜意的編寫優秀軟件的團隊的一分子。
�、部蛻魹橹行�
客戶有權制定整體計劃，有權知道什么時間能完成什么項目，成本是多少。
客戶有權力從每個星期編程過程中獲得最大收益。
客戶有權在不支付過高費用的情況下改變計劃、替換工程、更改優先級。
客戶有權隨時決定軟件變動范圍并得到有關反饋，也可以在任何時間取消一些項目并保留能反映投資回報狀況的有用工作系統。
⒊具體項目的處理
解決進度延遲，多發布迭代周期，以獲得對進度的詳細反饋。
預防項目取消，讓客戶選擇具有最大意義的最小版本，從而在投入生產前減少發生錯誤的機率，同時軟件的價值也得到最大化。
預防系統惡化，創建并維護一套測試程序，保持系統最佳狀態，不允許累計錯誤。
預防缺陷率，遵從客戶需求，逐個程序進行測試。
預防業務誤解，使客戶成為整個團隊的一部分。在開發過程中，不斷和客戶進行溝通，并且項目的說明書不斷得到改進。
預防業務變更，縮短版本周期，使每個版本開發過程中的變化最少。在一個發行周期中，歡迎客戶用新需求取代仍未制作完成的功能。
程序員承擔估算和完成自己工作的責任，并將他們完成工作實際所花費的時間及時反饋給他們，改進并且尊重他們的估算。大家都很清楚應該由誰做出或者改變估算的規則。這樣，就可能更少的因為要求程序員作明顯不可能完成的工作而使之感到沮喪。鼓勵團隊成員間的互相溝通，以減少由于對工作不滿意而產生的挫敗感。
共同擁有代碼，更有效的減少人員調整后對軟件項目的負面影響。
�、炊囗椖康恼w運作
整體軟件部門劃分為ｂ／ｓ工作組，ｃ／ｓ工作組。
實行分時多任務的開發方法。以一個星期為一個開發周期，每一個開發周期都交給客戶一個已經發布的軟件。適時建立并以專業團隊為開發單位，全面實現客戶權利。
促進軟件項目之間的溝通，尋求編程風格、習慣、標準的統一。
⒌軟件部崗位設置
項目管理員負責跟蹤各個項目，反饋給質管部門并生成相關文檔；分配資源，協調軟件團隊與客戶和用戶之間的關系；輔助教練確定客戶需求。
教練、教練，指導具體技術，與市場部門共同商定技術方向，協助項目管理員管理和跟蹤各個項目。與客戶一起確定需求。衡量一個教練稱職與否的標準，不是他做出了多少關鍵性的代碼或者決策，而是他輔助整個團隊做出了多少正確決策。教練不負責許多開發任務，他的主要職責是：
充當開發伙伴，特別是對于那些剛開始承擔責任的新程序員或者困難的技術任務來說。
明白長期的重構目標，鼓勵小規模的重構來實現一部分長期重構目標。
用個人技術、技巧幫助程序員，如測試、格式和重構。
向上層管理人員解釋過程。
輔助與客戶溝通。
程序員是軟件項目的核心，他們的工作并不是僅僅讓計算機明白客戶的需求。最重要的準則，是和別人進行溝通。如果程序能夠運行，但還有重要的部分沒有溝通，程序員的工作就沒有完成。需要盡力為客戶開發最有價值的軟件，并且把問題規模減到足夠小的程度。程序員必須學會重構、學會單元測試，放棄對系統的某個部分的個人所有權的想法。對于一個程序員來說，你必須承認你的恐懼，因為我們每個人都在害怕：怕自己看上去很蠢、怕被認為是廢物、怕跟不上時代、怕不能勝任。然而你可以在團隊的幫助下，克服這些恐懼、獲得勇氣。
以上這些就是我的工作思路。
如果我競聘成功，我的處事原則和風格是：以共同的目標團結人，以簡單的規則帶動人努力創造出一個積極的、開放的、發展的、有創造性的良性環境，使軟件部的每個成員都能從編碼者成長為真正的開發者，并且給他們一個寬松的發展和創造空間。
如果我競聘成功，我的工作目標是：從四個基本方面對軟件項目進行改善，那就是：交流、簡易、反饋、勇氣。以清晰易懂且容易擴展的方式寫代碼、以周密而嚴謹的流程開發軟件；降低開發費用、減少失敗，將那些低效的、無價值的步驟從中剔除。重視客戶的滿意度、強調團隊合作，讓客戶成為軟件開發流程的一員；而開發人員，無論其經驗的多少，都積極地做出自己的貢獻、體驗到更多成功的喜悅。
以上是我對這次公司制度改革的一點兒個人見解，可能有許多不足之處，望各位領導和評委多批評指教。毋庸置疑，在各位領導和同事面前，我需要學習的地方還很多、還需要繼續積累經驗。但是，我有足夠的信心和勇氣、有不斷學習、不斷提高的決心和意志。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身的不足之處，促使我在以后的工作當中，勵精圖治，克盡職守，努力學習，勤奮工作，不斷縮小自己的差距。
在我的演講即將結束的時候，我最想說的是：這次競聘，如果能使大家對我有一個更深、更新的認識、能使大家更多地了解我并且在以后的工作中幫助我、支持我，那么，即使競聘不成功，我也覺得受益匪淺。我仍將一如既往的努力工作，以綿薄之力來回報組織和公司的培養和厚愛。
謝謝大家！
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