內部職位競聘演講稿（通用5篇）
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的內部職位競聘演講稿（通用5篇），歡迎大家分享。
內部職位競聘演講稿1
我叫xxx，護師，xx年1月出生，xx年7月中專畢業于xx衛校，分配至現xx學院附屬醫院西院工作。一直默默地在呼吸、神經、心血管、腎、消化、血液等內科及普外、泌外、矯外、腦外、胸外等外科和急診科等臨床一線科室從事護理工作，得到了各方面的好評�，F在內一科。把科室的各項工作安排的有條不紊，得到了護理部的首肯和通報表揚。先后畢業于中心電xxx律專業和江西電大高護專業大專班，現在讀于中南大學護理學本科班。撰寫的論文《82例腦出血的護理》在xx年國家衛生部護理中心舉辦的全國論文交流會上獲大會宣讀；《老年性心肌梗塞預見性護理》刊登在xx第12期《九江醫學》上；《72例腹腔鏡膽囊切除術病人的健康教育路徑探討》即將發表在《實用護理雜志》上。
今天我競聘本院護士一職，要想做一名稱職的護士，我認為應該做到：
一、有良好的醫德醫風，不做違反道德良心的不合法操作或不忠于職守的工作，以維護職業的聲譽。堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應衛生改革，社會發展的新形式，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。
二、增強法律意識，認真學習法律法規。嚴格執行查對制度及護理操作規程。減少差錯事故的發生，預防醫療事故的發生。
三、具有一定的文化修養、護理理論知識，積極參與護理教育與護理科研的基本知識，并勇于鉆研業務技，保持高水平的護理。
四、注意文明禮貌，用語規范，態度和藹，穩重端莊，服裝整，儀表大方。愛崗敬業，具有為護理事業獻身的崇高思想和較高的政治素質。貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，不斷提高護士素質及應急能力。
五、關系，相互尊重，協助醫師進行各種治療工作。
六、具有健康的心理，開朗、穩定的情緒，寬容豁達的胸懷，健壯的體格。工作作風嚴謹細微、主動、果斷、敏捷、實事求是。
七、經常巡視病人，密切觀察記錄危重患者的病情變化。負責做好患者的入院介紹，在院健康教育、出院指導。要與時俱進創造性的開展工作，加強業務學習，不斷提高執業水平。
我認為護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪。我要感謝我的職業，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是它讓我理解活著就是一種美麗!我要感謝我的職業，是它讓我懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗!我無論本次競聘成功與否，我都毫不氣餒，我會在今后的工作中，繼續不斷努力，無論是工作能力，還是服務態度，還是我的思想素質，我想我都會進步的。我自己的心態放得穩，不以物喜，不以已悲。我相信自己可以做的更好，只要自己努力，總有一天我實現我自己的夢想!同時也衷心希望能為我的醫院增添一份色彩，同時一展自己的理想和抱負。
以上就是我的競聘思路，希望能得到醫院和護理部領導、科主任及各位的的幫助、指導和完善。涓涓細流，匯入長江。我決心，為創建群眾滿足醫院，為醫院的社會和經濟效益能得到更大雙贏的效果而將自己的畢生精力融匯到醫院這個使我引以為豪的大集體中，我將無怨無悔競聘稿范文。
內部職位競聘演講稿2
你們好！很感謝各位領導能給我這次競聘上崗的機會！
如果我能競聘成功，我會做到以下幾點：
1、認真管好信貸資金。在不斷提高資產質量，努力降低風險資產上下功夫，從而保證了所放貸款幾年來未有不良貸款。
2、認真建實農戶經濟檔案。盡管任務較重，我始終堅持建一戶成熟一戶的原則，逐村組，逐戶上門進行登記。為今后發放農戶貸款提供了真實的可靠資料。
3、認真編制信貸報表。幾年來，我一直把它作為我的一項重要工作來做，堅持標準，確保質量。
4、加強服務，不僅是聯絡我行與客戶感情的關鍵，而且是維護我行形象和聲譽的關鍵，也是誠實守信原則的具體體現。我堅持能放的貸款及時發放，盡量減少借款戶等待時間；企業貸款按照其經營狀況，合理確定授信額度，在保證貸款安全性的前提下，限度地滿足廣大農戶及企業借款需求。堅持以信貸服務承諾的規定，加強對客戶的服務。
5、在做好工作的同時，我自覺接受紀律的約束。能嚴格堅持：
�。�1）遵紀守法。
（2）加強廉政建設，杜絕各種腐敗現象的發生，樹立我行的良好形象。
我深深體會到，只有不斷提高自己的文化素質、業務素質和工作能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這樣才能適應新時期工作的需要。如我競聘成功，我將繼續發揚優良作風，改進工作中的不足之處，緊緊圍繞全年經營目標開展工作，為我行信貸資產質量的進一步提高，做出自己新的貢獻。
內部職位競聘演講稿3
大家上午好!
我的心情無比的激動，因為我有幸參加今天的競聘活動，來抓住機會實現我的理想。非常高興能夠參加副主任競聘的面試。對于我來說，參加這次競聘活動是一次參與改革、感受競爭的過程，也是一次很好的展示自己、表達自己的機會，我對此非常珍惜。我此次競聘的職位是科研處副主任，根據有關競聘要求，下面我主要從我的優勢、我的打算兩個方面進行闡述。
一、我的優勢
首先我先向大家介紹一下我的工作簡歷。我是2000年進校的，一直在語文教學崗位上工作，并擔任了三年班主任。這幾年的工作經歷對于我是一筆很大的財富，也使我有這個自信來參加這次競聘。我的優勢主要在于：
第一，我有一定的小學教學科研基礎。隨著素質教育的發展和基礎教育課程改革的深入，對教師的綜合素質、教學科研能力有了更高的要求，而這種能力和水平的提高，來源于對基礎教育工作重點和發展趨勢的了解，需要一定的教學理論知識作基礎。近年來，我多次參加了西湖區和學校教學科研論文評比，《在玩中學，在做中學》一文獲得西湖區勞技論文評比三等獎，獲得�？蒲姓撐脑u比優秀獎。這些年來，我還利用業余時間參加了教育學專業本科學習，學習了教育研究論、教育心理學、小學生心理學教育等相關專業知識，相信這些對于我在今后的工作中更好地借鑒國內外基礎教育的理論知識和先進經驗，將發揮積極的作用。
第二，三年班主任的工作經歷，使我的綜合能力得到了鍛煉，有助于今后較快地進入新的崗位角色。這些年來，在各位領導和同事們的關心支持下，我做了一些工作，綜合能力得到了鍛煉和提高。在班級管理方面，我從深入了解和全面掌握每位學生的學習情況、興趣愛好和性格特點入手，開展形式多樣、內容豐富的班級活動，組織學生參加學校組織的各種活動，調動了全班學生的主觀能動性和集體榮譽感。在與同事的協作、配合方面，我注重與同事的交流，虛心學習他們好的教學方法和經驗，共同做好班級的教學工作。在與家長的溝通方面，我通過召開家長會、上門家訪等形式，讓家長參與到學校的教學中來，有針對性地做好學生的思想工作，達到了事半功倍的效果。最重要的是通過這些工作，我的團隊意識、溝通能力和管理能力都有所提高，期間也對一些問題做了思考，將有助于我及時適應角色的轉換。
第三，我不斷要求進步，對承擔新的工作任務有較充分的思想準備。我在做好教學工作的同時，參加了黨校入黨積極分子培訓班，并已通過結業測試。我注重自身教學技能的提高，取得了教師基本功三等獎及教師等級小學一級。
當然，我也充分認識到我還存在不少不足。一是工作經驗不足，管理素質的培養還需假以時日;二是過去我更注重在工作的精細化上下工夫，在創新思維、開拓思維上做得還不夠。認識不足是為了更好的完善自我，我相信我具有持續學習和持續提高的能力，能夠在較短的時間內適應新的工作要求。
二、我的打算
如果此次競聘成功，我打算主要在以下方面下工夫。
一是要找準著眼點。
當前，我認為要發揮好副主任的作用，應從全校教學科研工作重點、素質教育發展的要求和我自身的特長著眼，在協助主任提高科研處工作與全校發展的融合度上下工夫。第一是提高科研處基礎教育課程教學的科研能力�；A教育課程改革是深化教育改革、全面推進素質教育的一項戰略舉措，西湖區和我校都制定了實驗方案�？蒲刑幰_展實驗課題研究，發揮示范指導作用，推進我校課改實驗的順利開展。第二是提高科研處的教學模式創新的能力。我感到今后教學模式創新將成為科研處的重要職能，為此，要加強科研處與有關單位及校內各部門的聯系，建立健全激勵機制，營造良好的創新氛圍，爭取形成具有我校特色的教學模式。第三是進行校本課程開發的探索。在政府課程管理政策允許的情況下，發揮我校教研室實驗小學的優勢，積極探索校本課程開發的路子，努力實現學生個性成長、教師專業發展、學校特色形成的發展目標。
二是要加強學習。
科研處各專業的工作性質跨度比較大，每個專業都涉及相關業務知識，為此，我要首先對各專業工作加強學習和了解，做到有的放矢，從而提高工作的針對性和前瞻性。
三是要擺正位子。
我理解副主任的職責，不僅要是專業上的一把好手，更應是主任決策時的幫手、執行時的助手，要做到到位而不越位。我將進一步拓寬視野，在豐富科研處工作內容、提升工作層次上多出謀劃策;要進一步提高決策執行能力，協助主任把科研處各項職責和任務落實到位;要謙虛謹慎、團結全處同志，為進一步提高科研處集體的凝聚力和戰斗力發揮應有的`作用。
我的演講即將結束，再次感謝領導們的關心和支持。以上是我對自身優勢和今后打算的闡述。最后我想說的是，無論我能否競聘成功，我都將一如既往的扎實工作，并希望各位在今后的工作中繼續給予我關心和支持。我的演講結束，謝謝大家!
內部職位競聘演講稿4
你們好。
我是來自采油二班的。十分感激隊引導出臺這樣一個面向全部員工的班長競聘會，而且這種運作方法無疑是公正、公平、唯才是舉的。
當我得悉這個相干事宜的告訴后，心里異常的沖動，但另一方面卻告戒自己要沉靜。激昂是因為終于有機會參加班長的競選，可以更好的為我隊的發展出一份力，我沉寂是因為擔憂辜負了這么好的競聘會。隨后，經過穩重的斟酌，我仍然，毅然要參加這次競聘，而且我深信可能作一名及格的，優秀的采油班長。
我于1990年采油技校畢業后加入工作，隨后有函授了營銷專業成人中專。在原單位從采油小班干起，先后干了四年的計量站長，兩年注水班長。一年多的抽油機保護工作。一年多的灌水技巧員等。到xx年底報名來到西北分公司塔河一廠采油三隊。
來到我隊后，依據塔河油田的出產方式與治理模式對自我進行三個方面的轉變。首先是工作成就的清零與刷新。從前的只能是過去的，未來的要靠在新崗位一步一個足跡走出來。起初在巡井崗上時，敏捷從錄取壓力、取樣做起，固然工作并不龐雜，但請求自我投入工作的深度。每巡一口井，就要根據壓力、溫度、含水的變更對該井做初步的斷定，做到井上生產，成竹在胸，在接下來的崗位轉戰到t913、tk315、s70等井，干時間較長的是s72井點，閱歷了s7201、t205、s7203等四口井的完井、試油、進站投產的大局部進程。
第二，是角色的改變，起初總認為本人是外來員工，可能會受到成見。但看到領導那么親熱，有這么好的工作人文環境，我的顧慮徹底消除了。逐漸加強了主人翁意識，開端踴躍的參加參加，隊里、廠里的文明運動，給了我不小的激勵。另外從工作空隙和休息時息擠出空余來寫宣揚稿件，從1~12月份在廠簡報發表7篇，在西北石油報、中國石化與工人時報共發表9.5篇。從業務方面看，八次隊上操作技巧中在綜合四大隊有三次金榜題名。在保險月考察中，取得我隊個人第一名。在：“我會平安、我要安全”的報告競賽中獲第一名，在我隊本月
舉辦“正壓式呼吸器檢討與佩戴”中獲第二名�！皩嵲谶@些聲譽并不是最重要的，重要的是進一步樹立了我的信念。第三，是思維上的變化�！皺C遇是為有籌備的人發明的”。至今在二班工作期間，我碰到三位優良的班長，起初是齊煒班長的平易近人、精打細算，后來是劉國柱班長的雷厲盛行、井井有條和石鳴元班長的敬業精力。他們既是我的好領導，也是我的好老師。在他們身邊，被耳喧目染，學到了良多貨色，當遇到問題時，我常想，作為一個班長，我應當怎么辦？這種思維練習使我在今后的工作中必定會起主要的作用。第四是塔河情結之變。剛來時給我一種荒涼與干涸的感到，但當初我愛著廣袤的塔里木以及積厚流光的塔里木河，我曾用少有的半天時光和領導員穿梭在威壯的胡楊林跟無垠的沙漠中，來感觸愛美、感想廣闊，但我更愛塔河油田，在廠慶五周年之即，塔河油田像那矯健俊朗的小伙子，同時又有真摯、純樸的感情與品德，有誰不愛好呢？有誰不愿在這充斥生氣的環境下工作呢？
內部職位競聘演講稿5
大家好！我叫xx，今天我要競聘的是班長。
我有信心做好我們班的班長。首先，我有強烈的責任心，老師布置的工作，我一定能按時完成。其次，我富有愛心，主動關心每一個同學，在學習、生活上熱心地幫助他們，特別是幫助落后的同學改正缺點。第三，我有一定管理班級的能力和經驗，敢于負責。從一年級至今，我已經做了兩年的班長，對我們這個班集體已經非常了解，懂得怎樣成為一名好班長。第四，我熱愛學習，興趣廣泛，各門功課成績優秀，在集體中有一定威信。
同學們，假如我如愿地成為班長，我將努力做到：一、以身作則。各方面嚴格要求自己，在學習上更加刻苦努力；行為習慣上，我要嚴于律己，積極為班級多做事情。二、做好老師的小助手，協助老師做好班級管理工作，積極幫助有困難的同學共同進步。
我有信心做好班長，希望大家支持我，多投我一票。謝謝大家。
在競選班長前，首先請老師和同學們接受我發自內心的感謝。在一年前，我競選上了班長。一年來，我這個班長給班里做的貢獻很少，可老師和同學們對我的幫助是那么多，是你們給了我那么多的信任、理解、關心、支持和寬容。不知同學們可否記得，一年前，我還是一個膽小的女孩，就在我競選上班長后，漸漸變得膽大起來、自信起來，步伐變得堅定起來，使我學會了勇敢地面對困難，克服困難；學會了刻苦學習，努力工作；學會了與同學們相互溝通，相互交流。這一切我會銘記在心。
轉眼間，新的學年開始了，又到了競選班長的時刻。我再一次走上了這個曾經讓我發生巨大變化的講臺上，思緒萬千。
如果要讓我表述我怎樣能競選上班長，我可以自信地說：在學習方面，我勤奮刻苦，帶頭學習；在工作方面，我認真負責，積累了經驗；在為人方面，我尊敬師長，團結同學，樂于助人；在大局方面，我熱愛班集體，時刻為班集體榮譽著想。
但是此時此刻我站在這里，最想表述的是，我為什么要繼續競選班長。因為這一學期是我們小學生涯最后一年，也是比其他學年最忙碌的緊要關頭。我競選班長，就是想通過自己的努力，讓我們六一班的每位同學更加優秀、更加自信；讓我們六一班這個集體更加團結xxx、更加陽光燦爛；讓我們六一班在毓秀路小學留下更加深刻、更加美好的回憶。
為實現這個目標，我會做出最大的努力：一是做好表率，自覺做學習的模范；自覺做團結同學的模范；自覺做無私奉獻的模范。二是科學制定各類計劃方案，使我們的班級管理更加科學，更加有序。三是認真組織各類活動，創造更多的平臺來展示同學們的才華，展示六一班的凝聚力。
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