【必備】主任競聘演講稿匯總六篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用演講稿的事情愈發增多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的主任競聘演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
主任競聘演講稿 篇1
尊敬的各位評委、各位領導、各位老師：
大家好！
我是***，很感謝大家給我這樣一個自我陳說的機會！
我工作了18年，在班主任崗位上也就干了18年，18年的磨礪讓我積累了一些班主任工作經驗。特別是調入實驗中學的這兩年，讓我明白了何謂艱難中求生存、何謂艱難中求發展，我的班主任思想得到了很大的提高，甚至心性得到了一定的升華。
想起這兩年的經歷，真是感慨萬千。從寄宿部到本部，從中途接班到接管組合班，其間的酸甜苦辣只有我自知。不被接受、不被理解`方.#文...-，孤獨與無助，痛苦與眼淚，常常讓我夜不成眠，我也常常問自己為什么要把自己搞成這樣狼狽。想過作罷，想過放棄，但是一走進學生中間就可以忘掉煩惱的我還是選擇了繼續，因為我不能耽誤學生，因為我癡迷于與學生一起的快樂，癡迷于與學生真誠的交流，癡迷于見證學生的成長！聽花開的感覺太好了！
中考結束了，成績出來了，任務圓滿完成了。說好了這一屆是最后一屆，再也不當什么勞心的班主任了，但是幾番思想斗爭之后，我還是申請當班主任了。因為我有我的教育思想，我有我的教育理念，我不能把我的思想與理念大范圍的實施與推行，但最少我能讓一個班的學生受益。為人師者德為先，我放棄了班主任工作，就等于放棄了布德的最好機會，所以我今天又站在這臺上了。
或許，你要問我，你的教育思想到底是什么？塑造人的靈魂！我追求的是多年以后，學生仍記得我給了他們什么，甚至我影響著他們什么。
或許，你要問我，你有什么獨特的教育方法？學校教育與家長教育相結合，最重要的是要培養學生自我教育的能力。
或許，你要問我，你遇上了困難怎么辦？我要告訴你，雖然我的力量弱小，但我有智慧，有一股百折不撓的韌性。
或許，你要問我，你在實驗中學到底取得了怎樣的成績？那么我問你，家長的肯定，學生的留戀，科任老師的支持算不算成績？
或許，你也要問我，你自己的學科成績怎樣？那么我可以讓你放一百個心，我可以讓學生花最少的時間取得最好的成績！因為實驗中學是培養人才的搖籃，在這里我學會了沉淀知識，沉淀自己！
或許，你還要問我，假如我給了你機會，你會怎樣？我會告訴他，踏踏實實做事，頂天立地做人！
主任競聘演講稿 篇2
各位領導、老師：
你們好！
我競聘的是科研主任一職。
說實話，此時此刻，當我站在這展示自我的舞臺上，面對這些學識豐富的競爭對手,心里著實有一點恐慌,也有一些激動.但當我面對著大家蘊藏著真誠、鼓勵的眼神時,我的渾身立刻充滿了自信和力量,.此時此刻，我的耳畔始終回蕩著這樣一句話:準備好了，去闖、去拼，讓青春無悔！
八年前，我師范畢業，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實的工作作風。在領導的關心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠著勤奮和努力,1997年，我被評為上質課星級教師，年年被評為優秀大隊輔導員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并光榮的加入了中國共產黨。
三年前,我有幸融入了通川區三小這個人才濟濟,和諧團結的大家庭里.來到三小后,自己首先得到了學生的擁護:課堂上的激情豪邁令學生精神振奮，課堂外與學生亦師亦友的感情更讓學生依戀、喜愛，自己工作的勤奮、對學生的關愛.和好的教學質量不久也得到了絕大多數家長的認可和贊許.因為有大家的鼓勵和支持,我才有膽量走上這個講臺參加這次競聘。
我這次參加競聘的優越條件,可以概括為"三大素質"，三大素質即:銳意進取的創新意識,勇于奉獻的敬業精神,求真務實的工作作風.以及語言綜合能力,先說三大素質.多年來,由于自己不斷學習,對當今世界比較前衛的思想和前瞻性的理念接受較快,自然而然地形成了銳意進取的創新意識,自己平時談話思維敏捷，觀念新穎，就足以證明這一點。自己出身于一個教師之家，畢業后又在郊區工作了五年,農村教師身上那種吃苦耐勞,勇于奉獻的敬業精神深深地感染了我,工作中勇挑重擔,正是這一精神的良好體現.不唯上,不唯書,只唯實，是我的工作信條,自己耿直的秉性是我求真務實的工作作風的`源泉.
再說語言綜合能力，自己本身是學中文的,對于語言文字又十分偏愛,平時也不斷的讀書,有著良好的文學修養，畢業后在原單位不停地搞文字材料的整理,所以也就有了現在的語言文字綜合能力.并且，我一直工作在教育第一線，教學質量也不錯，對教材及新課標較為熟悉。
以上是我競聘的優勢所在。
如果我有幸競聘成功，我將全力以赴、不負眾望。下面談談我的工作設想：
一、以滿足教師需求為前提，合理制定三小年度課題立項時間，以課題研究引導新課程的改革，增設我校新課程專項規劃立項課題。在原有課題立項制度的基礎上，新增加新課程專項規劃課題，使立項課題研究的領域更廣，一線教師參與課題研究的人員更多。在課題實驗中，主動與各課題組長聯系，力爭科研、教研同步推進，并深入各校調研、了解教師觀念的轉變情況，指導教研、課堂教學改革工作，確立科研項目。課題實驗中，主動與各課題組長聯系，力爭科研、教研同步推進。每學期召開課題研討會不少于4次。帶頭做好并指導實施研究成果的推廣工作。
二、繼續普及教育科學理論和方法。經常性地組織讀書活動，開辦各類講座，利用計算機技術做好課題檔案的管理工作，建立學校科研信息庫。在校園網上提供有關教育科研的信息。
三、以課題為載體，運作教學研究工作。并給教師設立目標：“勤學習，多思考，勤實踐，多研究，勤總結，多出成果”，要求每位教師每學期參與一個研究課題，至少執教一堂專題研討課，撰寫兩篇教學論文。
四、把課改實驗作為中心工作，為課改實驗服好務，同教師一道對課改中的熱點、難點問題，共同研究對策，提出改進辦法。
五、通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。
六、獎懲結合。把每位教職工的教科研成果作為年度考核的一項重要內容，納入考核總分，獎優懲劣。雙倍稿酬制度。規定每一位教職工在學術刊物上發表論文的稿酬，學校再付給同等數量的一份，形成雙倍稿酬。不僅使教職工有名還要得利。并且每年進行一次論文評選、教學能手評選，使有科研成果的老師更風光。
七、在我校提倡行動研究。這是最適合我們中小學的一項科研方法。就是說我們教師進行的每一項教育教學活動都是創造性的科研活動。每一個教案和教學設計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長會和班隊會，每一篇心得體會和論文，都是寶貴的相關課題的科研資料。
總之，假如我能當選，我甘愿成為學校教育科研的宣傳者、組織者和指導者。在校長的直接領導下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學校進行科學領導的參謀部。假如沒有競聘成功的話,我想用這樣一段話結束我的演講,以期和大家共勉:其實結果并不重要,只有過程才是永恒的,只要你對已經鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求,并付出了艱辛的努力,那么,你的人生必將無怨無悔!
期望大家能夠投我一票！謝謝大家！
主任競聘演講稿 篇3
各位領導、各位同事：
大家好！
感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。
2、在校內舉行“**與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到**、**、**、**等縣市區進行人生規劃宣講。
3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規劃優質課一等獎第一名。一學期聽課23節，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優秀教師”。
4、20xx年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優秀班級次數占帶班總次數的92.59%，創造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是20xx年從大學畢業來校工作的，工作這么多年來，
從剛剛開始時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規范普通話”，在課程的開發上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，并不斷拓展新的領域，。
從20xx年的市優質課到20xx年的“市語文學科教學能手”，再到20xx年人生規劃市優質課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實踐，形成了自己的教學風格。
從20xx年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經常發表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來，為了提升自我素質，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業。
為了建立與學生的長期聯系，我建立了自己的網絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰自我，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學校“我的學生我的愛”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與**老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和**老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創市教育局創新**獎并作為學校代表參加了市推介會，與**老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業務發展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續努力工作，如果失敗，我也會繼續努力工作。
謝謝。
主任競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位同事：
大家下午好！我是四號競聘者——xx。
今天我的演講主要是四個方面的內容，或者說是回答四個問題：第一，我是誰？第二，我競選的崗位是什么？第三，我的優勢在哪里？第四，我該如何做？
我的簡歷很簡單：我是競聘者中年紀最小，工作經驗最缺乏的一個人。本科畢業于xx航空工業管理學院，研究生畢業于xx師范大學，七年的學習生活我一直在和法律打交道，XX至XX年暑假我一直在xx縣人民法院刑事審判庭實習，在XX年5月進入xx市中級人民法院刑二庭任書記員，8個月后考入本單位工作，這是我的第一份正式工作，也是我看作一生需要奮斗的一份事業。
我此次競選的崗位是xxx，因為我們的xx街道正處于大發展大建設時期，拆遷安置任務繁重，我愿意做那個螺絲釘，哪里需要哪里搬。
那么，我的優勢在哪里？拆遷安置服務中心的工作主要是承擔我轄區內14個重點工程的協調、指導4、5號令和60號令生產留地分配，處理與安置建設相關的遺留問題和矛盾糾紛調處等工作。
要勝任該工作我的優勢是“四有”和“四能”。
“四有”
我一有專業知識——七年的法律求學之路，讓我熟悉掌握了拆遷安置的相關法律法規，具備扎實的基本功；
二有工作經驗——我曾參與了xx環通和xx科大項目的兩起強制拆遷工作，做好了群眾的安撫和現場秩序的維護工作；
三有耐心恒心——今年1月，我在xx安置辦歸納整理了xx多人關于60號令生產留地分配的基礎資料，并協助發放了xx范圍內的xx人的收益金，盡管時間短任務重，面對堆積如山的資料，我仍能耐心細致的對所有資料進行一一核對；
四有領導能力——我帶領的流動人口與出租屋協管員隊伍曾先后獲得了市“示范中心”、縣“先進集體”和“青年文明號”等榮譽稱號。“四能”即能寫、能說、能協調、能擔當。
“四能”
我能寫——先后在省級刊物上公開發表論文兩篇，編寫流動人口簡報17期；
我能說——曾參與了學校的多次演講比賽和辯論賽，并獲得了較好的成績；
我能協調——在綜治辦工作的一年半時間里，我協調處理了包括xx學院學生意外溺水身亡、xx勞資糾紛等數十起矛盾糾紛；
我能擔當——工作中，我堅決服從領導安排，對領導交辦的任務均能出色的完成，并力爭能獨擋一面。
最后，如能蒙領導、同事信任而競聘成功，我要做好“四手”準備：一是當好領導的助手，二是當好同事的扶手，三是做本職工作的行家里手，四是做好自己小家的一把手。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，無論競聘成功與否，我的心將始終面朝大海、春暖花開。
我是謝迎，再次謝謝大家！
主任競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位伙伴們：
大家好!非常感謝各位領導、同志們給了我這次競聘的機會。
我叫 xx， 年進廠，在余熱發電工作 年，在平凡的工作崗位上兢兢業業地干好自己的本職工作。
我的演講內容主要分兩部分：一是我競聘車間主任這個職位；二是談談做好車間主任的工作思路。
進入公司工作幾年來，我一直從事基層管理工作，與崗位上的員工朝夕相處，共同進步，深深的了解員工的愿望和需求，并在實際工作中進行優化和改進，掌握了滿足員工意愿的有效方法，這是我參加競聘的第一大優勢。第二，我接受了一定的培訓，我有管理經驗，希望在今后的組織協調能力、實踐能力上有個較大的提高。第三，熟悉生產的各個環節，了解生產的實際狀況。第四，具有高度的自信心和強烈的責任感，相信我能把事情做好。
鑒于此，我認為我有條件、有能力勝任車間主任的工作。假若這次我能競聘成功，我將圍繞車間“提高、優質、改善、高效”的目標，不斷實現提高產品品質，降低產品成本，改善工作環境，培養高
效團隊，讓“工藝、設備、安全、現場、全員”同步改善。為此將從以下幾個方面開展工作，不斷促使目標的達成：
第一、確保整個生產裝置和設備設施運行正常，努力實現車間生產裝置和設備設施循環目標的持續實現。
第二、整合資源，優化管理。
第三、創建學習型組織，打造高績效團隊。
第四、不斷激勵員工，通過績效管理贏得員工的信任。
作為這次競聘活動的積極參與者，我當然希望在競爭中獲得成功。同樣，我會坦然地接受失敗的好處，從中我會深刻地體會企業的人才觀，找到自己的定位，明確今后努力的方向。不管競聘的結果如何，我仍將都將一如既往的工作。
我的演講完畢，謝謝大家！
主任競聘演講稿 篇6
尊敬的評委、部領導、各位同事：
大家好！我叫游立斌，33歲，中共黨員，大學文化，現任副科級組織員、組織科副科長，主要負責全市農村黨員干部現代遠程教育工作。今天我競爭的崗位是遠程教育管理中心主任。之所以選擇這個崗位，我考慮有三個方面的優勢：一是我熱愛這項工作；二是有專業優勢；三是有經驗優勢。
第一，我熱愛這項工作。工作是我們賴以生存的基石，熱愛工作就是對自己負責，我是一個對自己負責的人。我知道，細節決定成敗。一個小小的螺絲松動可能引起宇宙飛船的爆炸，一個小小的煙頭可能引發森林大火，因此我堅持從小事做起，腳踏實地，扎扎實實做好本職工作。去年8月，通過競爭上崗和三向選擇，我來到遠教中心工作。一年來，我嚴格按照全市組織工作要點開展工作，圍繞“遠教學用年”主題活動，狠抓站點操作員培訓，共培訓操作員305人次。深入開展站點巡查，為他們排憂解難，每到一站，既是檢查，又是指導，手把手地教，現場培訓，深受站點操作員歡迎。我們在沅江電視臺開辦的《黨旗在桔城飄揚》欄目每年播出42期，推介了一批優秀共產黨員和遠教學用典型。在《沅江黨建》網站開辟“遠程教育”專欄，有力地推動了遠程教育工作向縱深發展。
第二，我有專業優勢。要做好遠教工作，必須熟悉電腦。我從95年就一直從事計算機教學與培訓工作，12年來從未放松學習與實踐。目前在益陽各區縣市遠教中心主任隊伍中，沅江的電腦水平是較高的。在部機關工作5年來，我充分發揮專業特長，確保了部機關23臺辦公電腦正常運轉，建設了《沅江黨建》網站第一版和第二版。對全市遠教站點出現的各種故障，我能夠做到手到病除。對站點操作員培訓，我總是反復斟酌，并結合自己的經驗拿出最切合實際的方案，確保最佳培訓效果。
第三，我有經驗優勢。一年來，我深入全市125個遠教站點開展調查研究，與站點操作員面對面交流，掌握了寶貴的一手資料，積累了一些經驗，對全市遠教工作現狀有了整體把握。在工作中，我堅持“分級管理”的原則，科學管理，一級抓一級，層層落實，取得了明顯成效。去年，在益陽市首屆“遠教站點操作員大比武暨十佳示范站點評選”活動中，沅江榮獲總分第二名。同時，我十分注重理性思考和制度創新。年初我起草并出臺了三個文件，分別從遠教經費管理、設備管理和工作考核評估三個方面對工作進行了規范。文件出臺后，全市遠程教育工作走上了快車道。最近，我又起草了《關于促進遠教站點學用活動開展的意見》，正在報部領導審批。有了以上實踐與經驗，我在遠教中心主任崗位上工作，可以說輕車熟路，駕輕就熟。
此外，我愛好廣泛，身體健康，性格開朗，精力充沛，這是搞好工作的重要保障。
再過幾天，我們都將進入自己的角色開展工作。對于能否競聘成功，我考慮得并不多，“一顆紅心、兩種準備”，擁有一顆平常心是對組工干部最起碼的要求。無論在哪個崗位上，我都會認真做好本職工作。
如果能有幸競聘上遠教中心主任這個崗位，我將團結帶領中心全體同志，繼續發揚好的作風，鞏固好現有基礎，充分發揮遠教設備的作用，加大對農村黨員干部的教育培訓力度，使他們成為有覺悟、懂科技、善經營、會管理的新型勞動者和管理者。
“空談誤國,實干興邦”，我的演講宣言是：創先爭優，比學趕超，用實際行動創造一流工作業績。
謝謝大家！
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