【精選】競聘演講稿范文5篇
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在發展不斷提速的社會中，演講稿使用的情況越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的競聘演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、評委們：
你們好！
首先，感謝各位領導給我這次競聘的機會，下面簡單的介紹一下我的基本情況：
我名叫錢明春，今年40歲，初中文化，中級卷接工，于1997年進利川卷煙廠工作。是一名卷接機組操作工。
我競聘的崗位是卷接機組操作工：
作為一名操作工，首先是要從熱愛本職工作做起，努力學習卷接機組設備操作各項技能，不斷提高自身素質和業務水平，熟練的掌握產品工藝質量標準，正確判斷產品質量。具備較強的工作責任心。在實踐工作中，主要是做好一協助、三負責和四配合。（一協助）即：協助主擋車工完成卷接機組規范操作、調試和簡單維修工作；（三負責）即：負責在生產過程中按規定對原輔材料、產品質量進行自檢；負責及時向主擋反饋設備信息，負責及時添加嘴棒、膠、卷紙、水松紙；（四配合）即：配合主擋做好保養工作，配合主擋搞好現場文明生產，配合主擋按規定使用原輔材料、并做好數量的統計，配合主擋銜接下道工序、搞好質量等信息反饋工作，并及時處理。
在過去的工作中，雖未做出特別突出的業績，但總以忠于企業、堅守崗位、力求精細、爭取更好為宗旨，發揚孜孜不倦、追求進步、兢兢業業、任勞任怨的工作作風，牢固樹立“難行能行，贏在耐心，成于細心”的企業精神。在各級領導的耐心指導下，積極主動配合主擋車工及機臺其他人員圓滿完成了機臺的各項目標任務。
十多年的風雨歷程悄然過去，今天的希望就在眼前，站在這個我人生從未經歷過的講臺上，心情十分緊張，但是要求進步、完善自我、永不服輸的性格堅定了我積極參與、順應改革、實現自我的信心和決心，領導的正直、寬容給了我前來應聘的十足勇氣和無窮力量。因此，勇敢的站在這里接受領導的挑選，競聘操作工一職，我認為自己有以下幾點優勢：
一、出生在一個并不富裕的農村家庭，從不嬌生慣養，磨練出了能吃苦耐勞、任勞任怨的精神。
二、多年的不斷學習，熟練的掌握了安全生產，工藝質量標準等相關知識，積累了相對豐富的實際操作經驗。
三、“逆水行舟，不進則退”的工作壓力和上要養老、下要持小的生活壓力，使我具備了較強的工作責任心。
這次競聘，如能得到領導的認可而成功。我將做到以下幾點：
一、嚴守廠規廠紀，尊敬領導，服從管理。
二、加強學習，不斷提高自己的專業素質和業務水平。
三、按照崗位職責要求，精心細致，團結協作。
四、在各級領導的指導下，主動配合機臺其他人員搞好質量、安全生產，成本控制及現場管理等全面工作。為“1735”目標工程的實現盡自己最大的努力。
最后，祝各位領導身體健康、一切順利！
發言完畢，謝謝大家！
競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好！
非常感謝大家給我提供這次競聘演講機會。我競聘的是物理老師。
教育教學工作人員的公開選聘，是永德教育發展史的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對永德教育的發展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝勐板中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。我叫，男，漢族，1982年12月出生，現年24歲，1998年7月畢業于勐板中學，20xx年7月畢業于臨滄師范學校，同年8月被分配到大山中學任教，20xx年7月加入中國共產黨，20xx年畢業于云南云大(物理系)計算機網絡技術專業，現就讀成人自學本科。根據學校設置的崗位，我競聘的是初中物理教師崗位。
下面，我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
物理是一門應用性和實踐性很強的學科，同時物理知識是一個動態的、發展的知識體系，蘊涵著豐富的內容，知識外延大，教學資源也在不斷的更新。尤其是中學物理擔負著傳播基礎知識，發掘和培養物理科學后備人才的重任，所以我們必須對中學物理教學給予高度重視。中學物理的重要內容是基礎物理理論，它具有知識點較散，內容非常抽象的特點，要學好中學物理，就必須密切結合生活實際，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結出來的學科，教學中的實踐主要是物理實驗，顯然，物理實驗并成了進行直觀教學的有效方法。
二、競聘優勢
1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。
2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢于創新的精神。作為教育工作戰線上的一名新兵，深知自己要學的.東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動；向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關系融洽；教學立足于課堂設計和評價機制的創新，勇于探索新的教學方法和評價手段。
3、我有較強的工作能力，在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學，關愛學生，經過五年左右的學習和鍛煉，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教育工作。
4、我有較強的年齡優勢
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
三、工作思路
各位專家評委，如果我有幸競聘成功，我會做好本質工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：
1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。
2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細節決定教學成敗。每上一個課時，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中，不能過于松散無束；二、抓討論合作的效果，不能流于教學形式；三、抓發言與質量，不能讓課堂死氣沉沉；四、抓作業書寫規范與作業按時完成，不能輕易放縱學生；五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會；六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程；七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳；八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣�！鞍藗�抓八個不”，都應該過細過實，切實培養學生良好的學習習慣，針對物理學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境和實驗室資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。
3、物理是一門日新月異的學科，有關物理的高尖前沿，科學層出不窮，課堂上的教學已經不能滿足學生的求知欲望。為適應時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創建適合學生學習的網絡學習的平臺，為學生提供課余學習的空間，更好的利用信息技術為教學服務。
4、積極配合班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和后進生的包袱丟給班主任，出現工作空擋，把教學和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手。
假如我競聘落選，我不灰心，不氣餒，在哪里都會遇到失敗，我會正確面對現實，總結經驗，在今后工作中再接再厲。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知新生的真知灼言，言優在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，給我一片天，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為勐板中學的再一次跨越美好明天獻上自己的微薄之力。請大家支持我！
謝謝大家！
競聘人：
競聘演講稿 篇3
首先要感謝各位同事和院領導對我的信任，感謝我們規劃所的全體同仁對我的支持，讓我有機會站在這里向大家匯報我們在過年的兩年中的工作情況和對未來兩年的設想。其次我要表達一個意思，支持和理解院領導關于處室負責人競聘上崗的改革措施，因為這一舉措能夠充分發揮每個人的積極性，發現人才，鼓勵人成才，正是因為支持和擁擠這一改革措施，我才站到了這個講臺上。
今年是第一年，作為規劃院的老同志，我應該帶個頭，希望下一次有更多的人站出來，那個時候我便能跟大多數人一樣坐在下面來當裁判了。下面我先匯報一下過去兩年的工作情況。
首先，實現了業務的快速增長。20xx年雖然只增長了20左右，但我們都很努力，因為，這一年，傅總調到院里任全職副總，對處里的影響是很大的，高級職稱人員一下子下降了一半，到年底才破格恢復到兩人。今年的業務增長更快，達到了50左右，可以說是實現了跨越式的發展。
第二，業務結構進一步優化，主導產業得到加強。在工程咨詢和城市規劃業務額穩步上升的同時，經濟規劃的比例大幅增長，從20xx年的不到10上升到去年的20，今年達到39，兩年翻了兩番。業務領域的演變一定程度上反映了規劃院的發展趨勢。經濟規劃類項目的影響也在逐年增大。從規劃對象看，以前不少是小鎮的規劃，現在有很多是區域性的和地市級的；從合同額看，20xx年時經濟規劃的平均單項收費為6萬元，今年上升到18萬元，增加了200�？梢钥闯�，正在走向“有影響、有地位”，正在接近“謀劃全省”。
第三、職工隊伍建設得到加強，人員結構不斷優化總量擴張―――人員從20xx年的11位發展到今年的14位。結構優化―――專業結構上增加了經濟類的人員，學歷結構上，平均學歷有所上升，高級職稱人員從1人增加到3人。學習氣氛濃郁―――鼓勵崗位學習，三人次通過學習在學歷上比以前上了一個臺階，有二位正在進行研究生課程學習。以上取得的成績首先要歸功于處里年輕的處員們，在這里要向他們表示感謝，特別要感謝周世鋒同志，他不僅承擔了大量的管理工作，也具體承擔了大量的項目工作，沒有他的配合和幫助，我們處的工作是不可想象的。也要感謝其他處室的大力配合和支持，包括辦公室、綜合處、開發處和各業務處室，我們與一處、二處、研究所都有很好的項目合作。也要感謝院領導，特別要感謝傅總，他任規劃處長多年，給我們創造了一個非常好的基礎，即使是在離開規劃處以后，還是在各個方面給我們以幫助，我想我們的處員們都是能感受到的。
第四、存在問題城市規劃業務沒有大的起色（跨行業經營，受行業歧視；機制不夠靈活；努力不夠）內部管理和對同事的關心上做得很不夠。這是對前兩年處室工作的簡單回顧，下面談一下今后兩年工作的設想�？傮w上可以以“一個中心，兩個基本點”來概括，就是以發展為中心，以事業和效益為基本點。
首先，是以院的定位為指導，實行一體兩翼發展，以經濟和社會發展規劃為主體，以城市規劃和工程咨詢為兩翼，做大、做強、做優主體，豐滿兩翼。經濟規劃：要做出幾個在省內有影響的精品。國家正在進行規劃體制改革，十一五規劃改革的一個方向就是在原有規劃的基礎上增加空間規劃的內容，我們處可以在這方面有所作為。城市規劃：能夠在省內做出規劃的特色，擴大影響，新開辟一到二個根據地。工程咨詢：鞏固陣地、提高質量。
第二是實現業務量的穩步增長。由于國家宏觀政策的作用，用地緊張、園區控制，業務上會有一些影響，我們要克服困難，積極尋找新的增長點，實現業務的穩步增長�？赡艿姆较蚴墙洕巹澟c城市規劃的結合點，一是區域規劃，二是城市的戰略規劃。
第三是加強隊伍建設。適應業務發展的要求，繼續引進高素質人才。特別是區域規劃和經濟規劃方面的人才，并考慮人才的適應性。進一步發揮現有人員的作用，使每個人都能得到最大發揮，實現自我價值。根據我們處現有人員的特點，不主張每個人都能獨立做好一個項目，而是強調專業化分工，培養團隊精神，讓每個人都成為某一方面的專家，這樣，形成一個項目組，便能做出好項目來。
第四是加強內部管理。隨著處室規模的擴大，內部管理的任務會越來越重，越來越復雜。在院的制度框架內，考慮出臺一些配套政策，強化激勵機制，使每個人都有壓力和動力，最大限度地發揮每個人的積極性。
讓每個人在手頭有項目時千方百計地把項目做好，在手頭暫時沒有項目時，千方百計地找項目，千方百計地提高自己的業務能力。最后，我再講一句在這里應該講的話：我如果繼續被聘任為處長，我將很高興地在處長的崗位上加倍努力，繼續為大家做好服務工作，如果競聘未能成功，我同樣會很高興，因為這樣我就可以沉下心來，有更多的時間認認真真地做幾個項目。
競聘演講稿 篇4
尊敬的各位校領導，老師，親愛的同學們：
大家好。
我是xx班的xx，今年十歲。今天我非常榮幸能在這里參與大隊委的競選.感謝大家給我這樣一次機會讓我展示自己，挑戰自己。給我這樣一個機會讓我報答時時關懷我的老師和幫助我的同學。我是一名從東北轉學來的插班生開始的時候。我常常不知道該怎么跟陌生的老師和同學們相處。然而，來到這個學校以后，我才發現我想多了。每一位老師都很樂于跟我溝通，從學習，生活等多個方面關心我。每一位同學都很喜歡帶我一起玩耍，學習。每個課間我們都玩得火熱。為了感謝學校所給我的愛護，我會盡我的全力來為學校服務。在東北上學的時候，我就擔任班長，組長等等職務。對幫助老師管理班級，幫助同學處理大大小小的問題有一定的經驗。因為性格活潑，我比較喜歡參加學校的各類活動，并且不斷學習鍛煉不同的技能，在家人的支持下，我學習過奧數，繪畫，口才等多門才藝。我參加過不少表演類的活動，樂于站在舞臺上展示自己學習的成果，分享自己的經驗。這次參加大隊委的競選，不僅僅是為了向學校致敬，也是為了更加豐富自己的經驗，培養自己的組織能力，演講能力。假如我成功競選上大隊委：
首先我會嚴于律己，更加嚴格的要求自己。
其次我會更加積極的與同學們交流，明白大家的需求，時時向學校和老師們反映。
最后我會更認真地組織活動。活躍校園氣氛，拉近老師與我們之間的距離。
再次感謝大家對我的信任。我相信通過我的努力能夠讓大家看到更優秀的我！我對自己有足夠的信心，也希望大家能給予我足夠的支持，謝謝大家！
競聘演講稿 篇5
我叫，來自永安中學。很是僥幸加入明天的競聘演講，并希冀能在教改的大潮中完成自己的人生價值。
xx年前，我從濟寧踏上了墾利這片熱土，走上了高尚的講壇。從此，教育成了我生射中的一部門。校長競聘演講稿在這珍貴的xx年中，我教過語文、化學、社會、思品等科目，擔任過多年的班主任、年級組長、團委書記、教育副主任、教育主任、副校長等職。屢次被評為縣、校優秀教員、優秀班主任、屢次被縣委縣府獎勵。近年來，我深深地體味到：能在高水平、嚴請求的帶領下干事守業，長短常僥幸的，固然任務累點苦點，但能學到在上學時期難以學到的教育教學辦理經歷。我要在墾利教育中完成自己的人生價值，有以上的人生經歷，為我爾后的教育教學辦理任務打下了堅實的根本。我有百倍的決計當好校長的助手，輔佐他辦妥黌舍，讓黌舍下層次，下水平，為墾利教育增光添彩。
以后，教育迎來了更始的春天，文化論文各項更始法子逐漸推出，素質教育實施正方興日盛。面向部分，周全生長，培育先生的立異精神和實際才干已是十萬火急。
若是有幸當上副校長，我將輔佐校長做好分管的任務，并實施"五項更始"，為素質教育奉獻自己的膚陋劣弱之力。
一、更始帶領觀，鍛造不竭充溢幸運感的群眾步隊。建立帶領就是辦事的理念。
二、更始教員觀，培育一支高素質的教員步隊。一是給教員以權利，真正把教員當成黌舍的家丁;二是呵護教員心靈，讓教員感應實其實在的愛;三是增強校本培訓，為教員搭建走向勝利的平臺;四是立異辦理機制，激起教職工的耐久動力。我有決計、有決計、有才干培育一支高素質的教員步隊，為永安中學的生長奉獻力氣。
三、更始講堂觀，革新講堂，讓進修真正成為先生自己的任務。讓進修真正成為先生自己的任務適合方針教學實際、協作進修實際和立異教育實際，在進修進程中先生自立、協作，實施大環節教學，大環節教學的實施，不只是培育先生進修自動性的需求課程學習，也是培育立異人才的需求。
四、更始人才觀，增強思惟品德扶植，進步先生思惟品德水安然平靜分析素質，這是黌舍可繼續生長的根柢目標。黌舍教育的目標就是培育人的品格。
五、更始評價觀，多元評價，讓更多的教員和先生體驗到勝利的歡愉。評價標準是標的目標標，具有壯大的導向感化。黌舍正教員任務的評價，不竭是校長們頭痛的成績，副校長競聘演講稿因為教員的任務是良知任務，難以權衡。我以為能夠擬定呼應的量化評選標準，實施量化查核，進程和功效相連系，定性和定量相連系。以"三個有益于"和"三公"為繩尺：有益于黌舍部分任務;有益于教員主動性的調動;有益于先生分析素質的進步。做到公道、公道、地下。只要如許才干真正考出功績、評出先輩、鼓足勁頭。先生分析素質的評價相當主要。評價學分析生素質的標準就是人才觀，即教育的目標。我們黌舍的培育目標是要把我們的先生培育成德、智、體、美、勞周全生長，有理想、有品德、有文化、有紀律，有特性有專長的初級人才。查核先生要以分析查核為主，統籌特別，要不然就會扼殺先生的締造才干，幼兒教育專長生受沖擊。因此，我們要充實發掘先生的潛在才干，真正培育他們的締造精神和實際才干。其次，建立終身教育的觀念，活到老學到老，更新學問，優化學問結構，出格是我們中青年一代，處在更始的潮頭，時期給我們提出了更高的請求。我們理應勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不竭勤奮進取，將來成為墾利、全市甚至全省、全國的名師。我能在教育更始的大潮中奉獻青春熱血，完成人生最大的價值，是我最大的幸運!
最后，我想說，不論能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的曩昔屬于墾利教育，此刻屬于墾利教育，將來依然屬于墾利教育。
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