班長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家收集的班長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘演講稿1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!我叫xx,今天我要競(jìng)聘的是班長(zhǎng)。
我有信心做好我們班的班長(zhǎng)。首先,我有強(qiáng)烈的責(zé)任心,老師布置的工作,我一定能按時(shí)完成。其次,我富有愛(ài)心,主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)同學(xué),在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們,特別是幫助落后的同學(xué)改正缺點(diǎn)。第三,我有一定管理班級(jí)的能力和經(jīng)驗(yàn),敢于負(fù)責(zé)。從一年級(jí)至今,我已經(jīng)做了兩年的班長(zhǎng),對(duì)我們這個(gè)班集體已經(jīng)非常了解,懂得怎樣成為一名好班長(zhǎng)。第四,我熱愛(ài)學(xué)習(xí),興趣廣泛,各門功課成績(jī)優(yōu)秀,在集體中有一定威信。
同學(xué)們,假如我如愿地成為班長(zhǎng),我將努力做到:
一、以身作則。各方面嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上更加刻苦努力;行為習(xí)慣上,我要嚴(yán)于律己,積極為班級(jí)多做事情。
二、做好老師的小助手,協(xié)助老師做好班級(jí)管理工作,積極幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步。
我有信心做好班長(zhǎng),希望大家支持我,多投我一票。謝謝大家。
班長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘演講稿2
在座的各位同學(xué)們:
你們好!
今天,我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。我堅(jiān)信,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情,這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
我從沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部,缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì),但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過(guò),一身干凈,沒(méi)有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓樱瑥奈从羞^(guò)“高高在上”的體驗(yàn),對(duì)擺“官架子”看不慣,弄不來(lái),就特別具有民主作風(fēng)。因此,我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁,能向老師提出同學(xué)們的合理建議,向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候,任何情況下,都首先是“想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí),我一定明辨是非,敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí),我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的'核心人物,應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能,我相信自己是夠條件的。首先,我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力,憑借這一優(yōu)勢(shì),我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短,互促互補(bǔ),形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次,我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,所謂“處變不驚,臨亂不慌”,能夠處理好各種偶發(fā)事件,將損失減少到最低限度。再次,我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私,必要時(shí),我還能“忍辱負(fù)重”。最后,因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽,人際關(guān)系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是:在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班,最廣泛地征求全體同學(xué)的意見,在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事,推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督,責(zé)任到人,獎(jiǎng)罰分明。
我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng),常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定,而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任,隨時(shí)可以提出“不信任案”,對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心,彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩,我更不會(huì)死賴不走。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條,恰恰相反,我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無(wú)功就是過(guò)”。假如有誰(shuí)指出我不好不壞,那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了,我會(huì)立即引咎辭職。
同學(xué)們,請(qǐng)信任我,投我一票,給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色,我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列,步入新的輝煌!
班長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿(二)
老師、同學(xué)們:大家好!
今天,我站在這里和各位高手,精英一起競(jìng)選班長(zhǎng)一職的目的只有一個(gè):一切為了大家!在眾多競(jìng)選班長(zhǎng)的人選當(dāng)中,我也許不是最好的,但我相信,只要我努力我一定能做得比他們更好!
我堅(jiān)信,憑著我新銳不俗的官念,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共進(jìn)的深厚友情,這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
雖然,在小學(xué)時(shí)我蟬聯(lián)了幾屆的大隊(duì)委員,但我仍一身干凈,沒(méi)有官相官態(tài),官腔官氣;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢為的闖勁。
假如我成為班長(zhǎng),我絕不會(huì)讓長(zhǎng)字成為虛名.班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁,能向老師提出同學(xué)們的合理建議,向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候,任何情況下,都首先是想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí),我一定明辨是非,敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí),我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要成為棟梁;既然是班長(zhǎng),我就要做一名出色的領(lǐng)航員!
假如我是班長(zhǎng),我一定會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng),常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定,而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)全民表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任,隨時(shí)可以提出不信任案,對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心,彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩,我更不會(huì)像xx一樣死賴不走。我決不信奉無(wú)過(guò)就是功的信條,恰恰相反,我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)無(wú)功就是過(guò)。假如有誰(shuí)指出我不好不壞,那就說(shuō)明我已經(jīng)夠壞的了,我會(huì)立即引咎辭職。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我一定會(huì)做好自己的工作的,我將以奉獻(xiàn)校園,服務(wù)同學(xué)為宗旨,真正做到為同學(xué)的利益為重,絕不以公謀私。好了燦爛的話我就不多說(shuō)了,因?yàn)槲抑?再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧和激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花.。我想如果我當(dāng)選的話,一定會(huì)言必行,行必果的。.評(píng)委的眼睛是雪亮的,請(qǐng)各位評(píng)委投給我一張信任的票,給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)!
【班長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘演講稿】相關(guān)文章:
競(jìng)聘班長(zhǎng)演講稿12-28
班長(zhǎng)個(gè)人競(jìng)聘演講稿12-09
公司競(jìng)聘班長(zhǎng)演講稿(15篇)01-10