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      1. 道橋系教學(xué)辦主任競(jìng)聘演講稿

        時(shí)間:2020-09-07 19:33:00 競(jìng)聘演講稿 我要投稿

        道橋系教學(xué)辦主任競(jìng)聘演講稿

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        道橋系教學(xué)辦主任競(jìng)聘演講稿

          大家好!

          感謝大家給我這次機(jī)會(huì),我叫于國(guó)鋒,1973年出生,1995年參加工作,本科學(xué)歷,工程碩士學(xué)位、副教授職稱,競(jìng)聘前任道橋系道橋?qū)I(yè)主任。我競(jìng)聘的崗位是道橋系教學(xué)辦主任。

          工作以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,刻苦鉆研業(yè)務(wù)、提升自己的工作能力。曾先后參與道路橋梁工程技術(shù)省級(jí)示范專業(yè)、省級(jí)品牌專業(yè)和國(guó)家高職示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的申報(bào)與建設(shè)工作,開展道橋?qū)I(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫項(xiàng)目申報(bào)與建設(shè),主持1門國(guó)家級(jí)精品課程、參與多門國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品課程的建設(shè),曾獲遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

          教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)開展的教師“教授”過程與學(xué)生“學(xué)習(xí)”過程的統(tǒng)一,任何一方出了問題都會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)辦主任崗位的.中心工作就是依據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度,協(xié)助系主任完成與教學(xué)相關(guān)管理和服務(wù)工作,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,組織設(shè)計(jì)與實(shí)施有利于人才培養(yǎng)的課程體系、方法體系和評(píng)價(jià)體系、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。這是我對(duì)教學(xué)辦主任崗位工作的認(rèn)識(shí)。

          如果能競(jìng)聘上崗,我會(huì)以提高我系各專業(yè)教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),深入開展教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)研究。

          在教風(fēng)建設(shè)方面,重點(diǎn)抓過程評(píng)價(jià)以學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理制度為依據(jù),結(jié)合我系的實(shí)際情況,制定教學(xué)行為規(guī)范,規(guī)范課程的教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容、量化教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo),開展學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)和二級(jí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化評(píng)價(jià),強(qiáng)化教學(xué)過程考評(píng),培育優(yōu)良教風(fēng)。

          在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,重點(diǎn)抓考試改革專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是企業(yè)對(duì)人才的需求目標(biāo),不能因?yàn)樯促|(zhì)量參差不齊而降低標(biāo)準(zhǔn)。因此,必須通過改革考試模式、規(guī)范考試內(nèi)容、強(qiáng)化考試過程管理,探索“專業(yè)課程統(tǒng)考”和“教考分離”等考試方式,引導(dǎo)督促教師和學(xué)生把更多的精力用在教與學(xué)上,不斷提高教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效果。

          在教學(xué)研究方面,重點(diǎn)抓系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)研究是專業(yè)改革與發(fā)展的動(dòng)力、是專業(yè)教師成長(zhǎng)的重要途徑。針對(duì)我系目前教學(xué)研究工作的現(xiàn)狀,建立教學(xué)研究的培育機(jī)制,以專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)為主線,系統(tǒng)規(guī)劃專業(yè)、課程和教學(xué)三個(gè)層面的研究?jī)?nèi)容,組織開展專業(yè)層面的人才培養(yǎng)模式改革、課程層面的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和教學(xué)模式與方法研究,為教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)提供有力支持,使各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

          以上是我對(duì)競(jìng)聘崗位的工作設(shè)想。如果競(jìng)聘沒有成功,我將服從學(xué)校安排,盡職盡責(zé)地做好本職工作。在此,衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多年來對(duì)我的支持和幫助。

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