演講稿的作用
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的演講稿的作用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演講稿的作用1
演講稿的作用體現在哪些方面呢？請看應屆畢業生求職網的整理介紹
演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現在以下幾方面：
(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;
(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;
(3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。
演講稿的作用2
許多初學演講的人認為，演講稿只要寫個提綱，打個腹稿就行，無需完整的準備;還有的人認為有了成文的演講稿，演講就會囿于文辭，照本宣科，使演講失去其生動性和靈活性。這種看法是片面的。雖然照本宣科的念稿式的演講會使聽眾厭煩、反感，是拙劣的、不可取的，可是我們不能因為演講稿可能導致這種消極影響而忽視了它在演講中的積極作用。事實上，成功的演講，大都是備有完整的文稿的。具體而言，演講稿的作用表現在下面幾個方面。
◎ 保證思路暢通，幫助消除怯場心理
編列提綱為演講的語流疏理了河床，規定了流向;而成文的講稿，則具體地描繪了語流的狀況。演講者由于預先設計好了藍圖，心中有底，思路暢通無阻，便可以消除演講時的種種顧慮和恐懼心理，輕松自如，有利于一心一意加強態勢技巧，全力發揮主動性和靈活性，使演講聲情并茂，圓滿成功。
◎ 避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力
演講主要是以有聲語言和相關的態勢語言來表達思想的。有聲語言不僅具有傳聲性，而且具有表情性。演講者不僅通過聲調的高低強弱、語氣的輕重緩急生動具體地反映客觀事物，而且可以通過聲調、語氣或動作表情等把“只可意會，難以言傳”的東西表達出來，使聽眾心領神會。然而，在沒有講稿的情況下，演講者在演講現場臨時把思想轉變為有聲語言的過程很短，沒有足夠的時間來斟酌?句，必然會出現一些“嗯”“嗯”“呀”“呀”，凌亂、啰唆、模糊和不必要的重復等毛病。為了防止口頭語中的各種偏差，必須減少現場臨時斟酌詞句的情況，預先寫好演講文稿。因為根據提綱撰寫演講文稿，事實上是把默講變成書面語言，其實質是把口頭語言變成書面語言。在這個過程中，經過認真、仔細的揣摩，那種詞不達意、言不及義的現象能得以克服。在正式演講時再將這種書面語言的講稿轉變為有聲語言時，就能做到出口成章，使語言表現力大大增強。
◎ 促進演講規律的研究
演講是一門獨立的學科。演講稿的寫作有別于一般文章的寫作，也不同于平常講話記錄。演講稿雖然是書面表達的形式，卻要特別考慮口頭表達的需要和臨場的需要。它雖然最終用口語發表，但卻又具有規范、嚴謹的特點，有更為明確的目的性和清楚的條理性。
無論是從發表形式還是從內容構成上看，演講稿的撰寫都有其個性特征。這種特征是受演講的特點影響和制約形成的。因此，通過對演講稿的撰寫和研究，還可以促進和加深我們對演講的各種技能技巧的研究，正如河床規定了水流的走向，而水流的沖刷又對河床的形態產生相應的影響一樣。
◎ 對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內容的完善
人們認識問題有一個由此及彼、由表及里的逐步深入完善的過程。演講者完成了材料的收集、整理和提綱的編列以后，演講內容已經有了大體輪廓，但它畢竟只是一個框架，而不是完整的文稿。如果僅僅根據提綱去講，就有可能因為選材、組材和提綱的疏漏而出現一些不盡如人意的地方，也可能由于認識的原因而出現臨時性更改，打亂陣腳，還可能出現對于判斷的程度、范圍等的表述失當，等等。按照提綱寫出講稿，實際上就等于按照提綱進行默講。這種默講不像臨場演講那樣，一旦講出就變成最終形式。在這個過程中，演講者有充裕的時間對自己的講話進行修改，?它完美貼切。因此，這個默講的過程實質上就是對選材、組材和提綱編列是否恰當的一次實踐性檢驗，也是認識進一步深化、思想進一步明朗化、條理化的過程。通過撰寫演講文稿，可以進一步修改、完善、充實演講內容，保證演講的質量，保證內容的完美，使觀點和材料得到高度的統一。
◎ 幫助限定時速，避免時間松緊失當
演講通常限制時間，要在一定的時間范圍內完成。如果沒有準備好演講稿，時間往往難以掌握得當。要么前松后緊，開頭大肆發揮，擴展內容，到后來就大刪大砍，虎頭蛇尾;要么前緊后松，開頭講得太簡略，到后來拖拖拉拉，畫蛇添足，令人生厭。有了演講稿，可以按字數的多少來計算演講的時間，演講者在自己的思維中加進文字之外的語言成分，便可以計算演講的速度，有計劃、從容不迫地在限定的時間里完成演講。
演講稿的作用3
在構建社會主義和諧社會進程中，共青團應當勇敢地肩負起時代賦予的重大使命。
一、在構建和諧社會中國共產黨青團肩負著重要使命
在和諧社會建設過程中，要求共青團團結和帶領廣大團員青年，促進思想認識的和諧一致。思想認識的和諧一致，是構建和諧社會的基本前提和重要內涵。在和諧社會建設過程中，要求共青團團結和帶領廣大團員青年，促進經濟社會的和諧發展。站在新的歷史起點當代青年要積極承擔起推動發展的歷史使命，大力弘揚愛崗敬業、艱苦奮斗、忘我勞動、開拓進取、創新求實和無私奉獻精神，立足本職，爭創一流，積極參與各種形式的群眾性經濟技術創新活動，為提高企業經濟效益、提高社會生產力多作貢獻，為深化改革、推進經濟結構調整、轉變經濟增長方式多作貢獻，為改變城鄉二元結構，加快農業和農村經濟發展多作貢獻。
在和諧社會建設過程中，要求共青團團結和帶領廣大團員青年，促進民主法制的和諧統一。當代青年要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一。構建社會主義和諧社會，必須健全社會主義法制，建設社會主義法治國家，廣大青年群眾要增強法律意識，學習法律知識，弘揚法治精神，自覺遵紀守法，切實維護憲法和法律的尊嚴，在全社會帶頭營造法律面前人人平等、人人自覺守法用法的良好氛圍。構建社會主義和諧社會，穩定是前提，當代青年要發揚識大體、顧大局的優良傳統，正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、眼前利益和長遠利益的關系，提高依法辦事的自覺性，用理性合法的方式和途徑表達自己的利益要求，珍惜安定團結的大好局面，堅決做維護社會穩定的中堅力量。在和諧社會建設過程中，要求共青團團結和帶領廣大團員青年，促進人與人及人與自然的和諧相處。要在人與人之間強調誠信友愛，全體人民平等友愛、融洽相處。對我們這樣一個人均資源占有量較少和生態環境比較脆弱的國家來說，實現人與自然和諧相處十分重要。要引導廣大青少年積極投身發展循環經濟，建設節約型社會，要大力開展保護生態環境的教育與實踐活動。
二、在構建和諧社會中國共產黨青團要努力奮發有為
第一，要把握好實現共青團組織的根本價值，關鍵在于鞏固黨執政的青年群眾基礎的原則。共青團作為黨領導下的群眾組織，是一個有理想、有旗幟、有追求的組織，要更加廣泛地把青年團結、凝聚起來，使之成為一種經過有效組織整合的積極、有序的力量，追隨黨的事業。
第二，要把握好鞏固黨執政的青年群眾基礎，關鍵在于增強團組織凝聚力的原則。一個組織的發展過程應該是這個組織的比較優勢不斷體現、不斷發展的過程。發揮共青團組織特殊的優勢，切實幫助青年解決人生成長和發展中的現實問題，讓他們在人生的進步、自身的發展上都能得到理解、得到幫助、得到啟迪、得到支持，增進他們對組織的歸屬感，進而增強對社會的歸屬感，不斷提高共青團組織的凝聚力，從而為構建社會主義和諧社會作出更大的貢獻。
第三，要把握好增強團組織的凝聚力，關鍵在于著力提高團工作有效性的原則。要把有效性原則貫穿到共青團工作的各個方面，思想教育關鍵是有效影響，服務大局關鍵是有效作為，服務青年關鍵是有效幫助，組織建設關鍵是有效覆蓋。要提高共青團工作有效性必須強化資源配置。要做好四項工作：⒈認真做好弱勢群體救助工作。團組織應充分發揮自身優勢，幫助解決弱勢群體的困難。一是利用“希望工程”整合社會資源，解決困難群眾子女入學問題。要動員“青年文明號”、“五四紅旗團委”等各級各類優秀青年集體積極助學要組織青年企業家、農村青年致富帶頭人、學校的少年兒童常年結對互助；學校團組織要廣泛開展勤工助學活動幫助貧困學生自強自立。二是利用“青年志愿者”整合人力資源，幫扶孤、寡、病、殘等弱勢群體。組織青年志愿者開展“送溫暖”、“一助一”服務活動，為弱勢群體送生活物資、送服務、送文化、送醫藥，使他們充分感受到黨和政府的關心。⒉切實維護青少年合法權益，為未成年人健康成長創造良好的社會環境。⒊努力服務青年就業、創業。一要以下崗失業青年、城鎮新增青年勞動力及農村富余勞動力為重點，開展實用技能培訓，使他們能掌握一技之長，增強他們的社會競爭力，切實提高青年的就業、創業能力。努力實施希望工程“”助學計劃。⒋積極引導青少年參與“和諧發展”實踐。一要積極倡導青年率先建立一種新型的人際關系，積極實踐科學、健康、文明的生活方式與交往方式，爭做明禮誠信的新一代青年。二是在青少年中大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神，通過深入開展“青年志愿者”服務，引導青少年以自己的實際行動傳承中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德。三是幫助青少年樹立環保意識。深入開展保護“母親河行動”，引導青少年親身體驗家鄉的環境狀況，教育他們從身邊的環保小事做起，在體驗的過程中養成良好的環保習慣。培育和弘揚生態環保文化，教育青少年飲水思源，增強“母親河意識”，牢固樹立“人與自然和諧發展”的生態文明理念。
演講稿的作用4
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！我是機電隊機加工班的張永軍。作為煤礦基層班組中的一名排頭兵和領頭雁，能否勝任本職崗位，帶領班組員工保質保量完成生產任務、實現安全生產，如何充分發揮班組長在煤礦現場安全生產管理中的作用，很值得我們在日常的班組管理中進行探索和研究，下面結合本人工作實際，就怎樣當好班組長，談一些粗淺的看法，有不妥之處還望批評、指正。
在建設高產高效現代化礦井的過程中，作為“兵頭將尾”的班組長必須以積極的心態充分發揮班組長在煤礦現場安全生產管理中的作用，我認為扎實抓好班組安全生產管理工作必須堅持做到：
1、做到具有過硬的技能素質、超前的安全防范意識。
一個好的班組長，不但是班組安全生產的行家里手，也應該是這個班組的核心骨干。隨著煤礦機械化程度的不斷提高，不僅要求班組長要在崗位中憑借精湛的操作技能做到“會干”，能隨時正確處理生產過程中出現的各類棘手問題。而且還要“會管”，就是要針對安全生產的薄弱環節，做到心中有數，重點監督管控，確保生產的本質安全。在日常生產工作中，班組長就是模范帶頭人，要求班組成員做到的，班組長首先必須做到，因為，班組長的一言一行都具有很強的引導示范作用，畢竟“打鐵還需自身硬”，為此， 班組長要注重學習，不斷鉆研崗位業務技術，熟悉設備的安全操作規程及相關法律法規和規章制度、安全常識等業務知識，不斷提高自己的業務技能和管理水平。只有具備了過硬的技術素質、良好的心理狀態、超前的安全防范意識，才能做到準確辨識現場“危險源”、制定科學合理的風險預控措施。
2、做到靠前指揮、精細管理。
安全管理的基礎是現場管理，班組長必須在現場進行全方位動態監管，有計劃的、科學的組織生產勞動，及時糾正員工不安全行為習慣，確保班組成員“干標準活、干放心活”。生產現場環境復雜、人員較為集中安全管理工作難度大，這就要求班組長必須時刻做到“三勤”(即眼勤、手勤、嘴勤)，即做現場管理的“顯微鏡”，能夠及時發現問題和隱患，又要做隱患排查的“放大鏡”， 對待排除隱患、堵塞漏洞絕不能視而不見，必須堅決做到現場管理過程規范化、質量標準化、細節精細化，才能實現班組本質安全管理零傷害。
3、堅持現場管控不松懈，狠反“三違”不留情。
班組長在生產一線的前沿，對每一名員工的素質和安全意識以及生產現場狀況最了解，對“三違”現象看得最清，發現得最早，因此要搞好班組的安全管理工作，班組長必須要敢當“黑臉”包公，鐵面無私，要做“三違”的殺手锏，不給“三違”行為任何存活的“空間”。今年以來，我礦雖然加大了“三違”人員的處罰力度，對“三違”人員采取了罰款、待崗培訓“過五關”等一系列嚴厲處罰措施，但仍有極少數員工還存在圖省事、怕麻煩的懶惰、僥幸心理，個別員工自認為工齡長，經驗多，技術高，為搶時間、趕收任務帶頭違章蠻干的現象時有發生。做為一名班組長，必須要以高度的責任感、使命感認識到違章作業是造成煤礦事故的根本原因，對待“不安全行為”決不能姑息遷就、得過且過，要始終認識到：同情“三違”人員，就是害人害己。
4、做到居安思危、警鐘長鳴，時刻繃緊安全弦。
班組長抓安全工作要常常反思：現場施工中還有哪些隱患？存在哪些薄弱環節？那些地方仍有不足需要改進？安全措施是否真正落實到位？安全工作無止境，做為班組長，一方面要在安全生產中及時發現并堵塞班組成員在思想意識上“跑、冒、滴、漏”現象，另一方面要對班組每名職工的思想、心理、個性特點、行為習慣、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌，在工作安排中盡可能克服影響安全的不利因素。再者對個別安全操作技能差，安全意識淡薄的員工要經常性開“小灶”強化培訓教育，對工作中已取得的安全成績，不能沾沾自喜，要做到居安思危，舉一反三，時刻緊繃安全弦，念好“安全經”。
5、做到發揚民主，集思廣益，以人為本保安全。
做為一名班組長，必須懂得抓安全生產，個人的力量是有限的，必須明確“眾人拾柴火焰高”的道理。因此日常工作要充分發揚民主，集思廣益，做到以人為本，處事公平，認真協調好班組成員之間的關系，班組人員構成復雜、工齡長短、工作經驗差距較大，要緊緊依靠全班組集體的力量，注重發揮大家的積極性、主動性，要結合集團公司開展的“找差距，抓整改、促提升”活動查找班組管理的不足之處，對標先進班組，不斷提升班組整體素質。班組長要在員工群眾中吹響“自主保安、互保聯保、按章作業”的安全集結號。
總之，新形式下搞好班組安全管理工作，必須完善班組安全生產責任制，強化班組的安全管理。班組長必須要有較高的素質，擺正自己的位置，以身作則，嚴以律己，只有班組長把好自己這一關，使安全工作能真正納入班組的日常管理之中，在現場工作中能有針對性的消除各類不安全因素，及時地解決安全中潛在的各種問題，杜絕違章作業，才能確保煤礦安全生產的穩定和發展。
機電隊：xxx
20xx-5-24
演講稿的作用5
有一種愛，叫做母愛！水乳相融，無可替代！
有一種情，叫做親情！心靈撞擊，息息相通！
孩子是父母的生命，是他們快樂的源泉，也是他們為生活奔波的動力！他們關心著孩子每一個成長的歷程，關注著孩子一點一滴的進步，更希望給孩子最好的教育！但對較完善、系統的幼兒教育涉及不深的他們，對幼兒園的教育工作便有了很大的依賴性。這也是家長們十分關注我們幼兒園設備、環境、師資、教育方式等硬件及軟件的最主要的原因。
在認字、計算和英語學習之風席卷而來的時刻，亦有為數不少的家長朋友在看到孩子們認識了許多字、能較好的扒算出百以內的加減、甚至能告訴他們Apple 、Orange是什么意思時，卻難有完全輕松地高興！的確，孩子們性情的養成、興趣的產生和能力的培養遠勝于漢字和英語的學習。把太多的精力放到對孩子來說很枯燥乏味的漢字、數的加減和英語當中，把游戲為主、快樂教學的幼兒教育進展到學齡教育，其真正的效果能達到預期的滿意么？我想，的確不容樂觀！
三歲的孩子是否真的有興趣學習漢字？是否會理解這些大人都覺得枯燥的漢字？這些學會的漢字對孩子來說的利用率有多少，實際價值有多大？我想這些問題還是不被大多數家長所考慮的！有相當一部分的家長十分看好一些私立幼兒園和較小型不規范幼兒園的“知識”灌輸量有多大，但卻忽略了孩子成長的關鍵，扼殺了孩子們良好品性、興趣愛好養成和產生的最佳年齡！這是伴隨人成長一生的沃土��！是用孩子寶貴的童年換來的“豐富認字量”和“古詩積累量”值得炫耀，還是這伴隨孩子一輩子光景的興趣同愛好重要？興趣是最好的老師，抹煞了它，就如同高速公路上沒了汽油的汽車！它，還能行駛多久？
其實這些問題都是顯而易見的，只是太多不規范私立幼兒園的錯誤教育方式模糊了家長們的眼睛，如果在到了真正學習漢字和數的加減之前就扼殺了孩子們的興趣，無疑就扼殺了孩子們的思維主動性！中國漢字歷史悠久，語言藝術源遠流長。漢字的學習是孩子們打好語言基礎、發展語言思維的根本！不要讓我們的孩子因為我們的原因，變成了機械的接收器！不要讓孩子們想象的翅膀被我們無休止的枯燥加減而折斷！
六歲前，孩子的語言學習十分重要，但它的學習途徑多是通過聽、看、說，尤其是交流、運動、娛樂等渠道，比如3歲的孩子可以很牢固的記住它熟悉的動物的兒歌，能迅速而持久的記住電視里她愛吃的食品的大段廣告、能很有興趣的告訴你鉛筆是1、鴨子是2……
總之，是他喜歡的，它如魚得水，良性循環！
記得曾有一位家長告訴我，孩子以前是在一家硬件設備較好的私人幼兒園生活、學習、游戲。幼兒園為了迎合部分家長的要求，利用早晨區域活動的時間教授給幼兒《新三字經》、《古詩》、《大學》、《中庸》之類的歷史沉積下的精髓！反復的磨泡，使他小班的兒子還真可以對《新三字經》“出口成章”！但無論他們怎么跟兒子解釋“人之初”的簡意他都不能真正搞明白。球迷的他無奈只好放棄，又試圖解釋“中國”和姚明打籃球的“美國”的區別，但兒子撲朔的雙眼告訴他，就連他解釋的附屬概念都弄不明白！但電視里姚明一出現，即使在人堆里，他也能認出來，雖然他們只告訴過兒子一兩遍！因為姚明是鮮活的，是直觀的；因為孩子是愛玩的，是喜歡球的！他感興趣，他打心里喜歡。后來，他們也試著做過相關的引導，結果他可以從姚明想到籃球、比賽、蓋帽、摔倒了，偶爾甚至是“美國”！但逆向引導，他聽到美國或中國時卻瞠目結舌。
在越來越重視素質教育的獨生子女年代，孩子們以自我為中心的自私、任性、孤獨性格日益嚴重，孩子早期的幼兒園教育就顯得愈發重要！實踐證明，0——3歲是孩子智能發展和性格養成的最佳時期，亦是最重要時期！這個年齡段將完成人智能發展及性格的70%！3——6歲完成智能發展及性格至80%，6——20歲這漫長的十幾年后才完成至90%，到了工作之后才會定型，一般不會有更大的突破�？梢�，幼兒園教育的重要性。錯誤的教育方法、過早的學齡教育，不但會剝奪孩子們玩的天性、占用孩子們快樂的童年，更重要的是機械灌輸性和死記硬背性的錯誤教育會阻礙幼兒的智能發展！一旦對學習產生厭惡和抵觸，就何談更快樂、更健康、更優秀的成長呢？
我園是同一實小、二實小、實驗中學為一條龍的市級明星幼兒園、省級示范幼兒園！更注重于孩子性情的養成、興趣的形成和能力的培養。特別是小班孩子，根據幼兒語言發展最敏感的年齡特點，我們適當的加大了童話、寓言、故事、兒歌的教育量，并力求形式的多樣化。這些古今中外沉積下來的文化精華，活潑易懂，寓意深刻，集知識性與趣味性于一體，是孩子們喜聞樂見的，最感興趣的一種教學形式之一。針對這一特點，我們都采用了以孩子為主體，教師指點引路，幼兒自由思維、講述甚至是改編及個人表演等多種形式進行教育活動，從而培養幼兒的勇氣、加強幼兒的記憶力、發展幼兒的表述力和創造力！
記得正揚的`爸爸曾對我說過，他很注重給孩子的氛圍。比如英語的學習，他們大人早晨起床后會聽一會兒英語磁帶，孩子好像對此無動于衷，但他們從不強求正揚學習英語。有一次，當他們正聽原版的美國動畫片《獅子王》時，兒子也突然停下了手里的玩具，過來鄭重其事地對他說：“爸爸，這是辛巴，是小獅子王�！闭龘P帶給他們的驚訝有多大可想而知。因為以前他們曾和孩子一起看過《獅子王》的譯制片，而且譯制的漢語語音與英語極其相似，本來就喜歡《獅子王》的正揚，后來連續幾天都是一早醒來就要聽《獅子王》的磁帶。實際上連大人都難完全聽懂的英語他肯定一個單詞也不明白！但在正揚爸爸的眼里，這已經足夠了，英語他們從不強求兒子學習，也極少教他英語，因為他喜歡已經是最好的效果了，興趣就是長于他人的能力！
孩子的世界是五彩繽紛的，他們心中的太陽可以不是紅色的。只要他們喜歡、感興趣，就會放飛自己的思緒，任其在世界遨游，創造出最美麗的藍圖！家長朋友們，讓我們放開雙手，還給孩子們自己的空間、自己的世界。興趣是最好的老師！不要讓我們的雙手束縛了孩子們的想象，縮小了他們的空間，扼殺了他們的創造力！
因為，我們不得不承認：“興趣就是長于他人的能力！”親愛的朋友們，您說呢？
演講稿的作用6
大家好，今天我的演講題目是“青工該為企業和諧發展做些什么”。
大家知道，“和諧發展“已經成為電力企業發展的必然趨勢，企業的和諧發展觀，是在可持續發展觀上的的演進和升華。我們提出的”共建和諧大家園“，也是這一科學發展觀的反映和體現。做為公司的生力軍和骨干力量，我們青年職工在其中起著承前啟后的作用，公司的未來屬于我們，公司的希望也在于我們。公司的和諧發展，是我們青年職工所肩負的歷史重任，也是我們將為此追求一生的偉大目標。
作為青年職工，我們應在公司的和諧發展中起到什么所用，我們該做些什么么？以下是我個人的幾個觀點。
1、愛崗敬業，做好企業安全生產的穩定發展。穩定是和諧的前提，安全生產是企業的根本，只有做好了穩定的安全生產，才能達到企業的和諧發展。青工大多都在公司的生產一線，所擔任的崗位也是公司生產的最關鍵部位。這就要求我們青年職工更加牢靠地樹立起牢固樹立起安全觀念，充分認識到抓好安全的重要性，切實擔負起本崗位、本班組的安全責任，為機組的滿發多供，筑起一道牢固的安全屏障。為公司創造出最大的生產價值，只有生產穩定了，公司才能有經濟效益，只有公司有效益了，才有和諧發展的底氣，離開了實際效益的體現，一切“和諧發展“的口號都是空談。安全、穩定，才是電力企業和諧發展的最強音。
2、團結友愛，寬以待人，做到人與人之間的和諧。公司以人為本，人與人之間的和諧才是企業和諧發展的基礎。的和諧發展，離不開我們每一個人的參與。只有大家團結一心，緊報成團，我們才能迸發出強大的前進動力�！敖K心齊，泰山移”團結就是勝利。作為青年職工，我們應該戒驕戒躁，克服浮躁心理，不自以為是，不特立獨行，要尊重同事、理解同事、幫助同事，待人真誠、為人守信、與人為善；禪語云“凡是肯為他人想一想，是第一等學問”，無論是在生活還是在工作中，我們都要為別人想一想，學會換位思考，尊重他人才能贏得別人的尊重。當我們走進廠房，走進辦公室，迎面看到是一張張友善的笑臉，此刻，你的心情是否也溫暖如春呢？當我們遇到困難，遭受挫折時，身邊伸出的一雙雙友愛之手，此刻，你會不會感到苦悶憂愁煙消云散了呢？人與人之間的互信、互助就是和諧，只有做到了人與人之間的和諧，公司才能得以和諧發展。:
3、心系公司，愛公司就是愛自己。公司得到和諧發展我們才能有更美好的情景。我們的收入與待遇來自于公司，只有公司有更好的效益，我們才有可能享受更高的待遇和更好的福利。公司的發展與否同我們在座的每個人的命運息息相關。請大家仔細想一想，我們現在所得到的，同別人相比之下，該不該知足？如果有一天，公司關門倒閉，“傾巢之下，焉有完卵？”失去了現有職業的我們又將何去何從？青年職工更應想到這一點，因為我們今后的路還長，我的積累要比別人少的少！所以，做為青年職工，更有一顆珍惜、感恩之心。把握住我們現在來之不易的好機遇，做好本職工作，為公司發展盡心盡則，時時以公司利益為上，服從大局、敢于犧牲，樹立起自己的歸屬感與責任感，為公司的和諧發展，發揮青年職工應有的作用。
身為青年，我們任重道遠，身為青年，我們激情昂揚。為了我們肩上的使命，為了我們的和諧發展，讓我們以青春的風采，共同努力，描繪出公司與我們描繪出和諧共存的美好愿景。
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