最新關(guān)于感恩的演講稿范文
篇一
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
在我工作單位的對(duì)面，多少次，漫步在綠樹成蔭的小河邊;多少次，徜徉在殘陽如血的余暉下------或清晨、或傍晚，我總能看到那一幅動(dòng)人的場(chǎng)景：
一位年逾花甲的老大爺，用顫巍巍的手，牽著他的老伴兒，不緊不慢地在一片草坪上走過。步履蹣跚，但在他們的臉上，我看到了滄桑過后的淡定和坦然，繁華過后的平實(shí)和質(zhì)樸。
就是這樣一對(duì)相濡以沫的老人，他們的牽手，是多么地浪漫!
此情此景，叫我感動(dòng)，令我神往------然而，我又發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我看到他們的時(shí)候，映入眼簾的總是他們倆，也僅僅是他們倆。我又隨之轉(zhuǎn)念，默默地問自己：萬一他們不小心，摔了一跤，怎么辦?他們的孩子呢?------
哦，或許，他們的孩子還沉浸在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng);或許，他們的孩子還在焦頭爛額于自己的工作;或許，他們的孩子在外地，偶爾地回家看看------
我的眼睛濕潤(rùn)了：我們的祖國(guó)、我們的社會(huì)、我們的身邊，有多少這樣的老人。他們年輕的時(shí)候，把自己的青春毫無保留地獻(xiàn)給了家庭，獻(xiàn)給了孩子。到老來，只有兩副單薄的身軀彼此依靠。陪伴他們的，只有他們一路走來，在身后留下的，一串串時(shí)而清晰、時(shí)而斑駁的背影。
全天下的兒女們哪!你們知道嗎?他們——我們的父母，無時(shí)無刻不在牽掛著我們、惦念著我們、期盼著我們!
很久以前，就聽過一首歌，歌名叫《�；丶铱纯础�，有幾句歌詞是這樣寫的：找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子，�；丶铱纯�。帶上笑容，帶上祝福，陪同愛人，�；丶铱纯础Ｄ呐陆o媽媽刷刷筷子，洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。�；丶铱纯�，回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背，揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子總操心，就圖個(gè)平平安安。
看吧，這是老人的心聲，這就是父母的呼喚。老人就是一棵蒼老的大樹，有時(shí)，他們也想好好地靜一靜，美美地歇一歇，兒孫滿堂，安度晚年;然而，歲月卻更像一陣喜怒無常的狂風(fēng)，肆無忌憚地掃過天際，將那一棵蒼老的大樹，無情地折斷-------古語有云：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。這樣的悲劇，真希望它不要重演。
很多民族把烏鴉當(dāng)做神鳥，無論他們自己的日子過得有多苦，只要有一碗吃的，就一定會(huì)把食物分一點(diǎn)給烏鴉。
這是為什么呢?因?yàn)闉貘f知道反哺，懂得感恩。它外形丑陋，叫聲難聽，很多人往往把它看做是一種不吉利的鳥，難登大雅之堂。水墨丹青與它無緣，妙作佳句與它無關(guān)。
但是，在我泱泱文明古國(guó)，“百善孝為先”，我們的祖先卻給了它一個(gè)冠絕古今的“光環(huán)”——烏鳥私情。當(dāng)母親年老體衰，無法飛翔、不能覓食的時(shí)候，它的子女就四處尋找可口的食物，銜回來嘴對(duì)嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。
我曾經(jīng)看過一則報(bào)道，大意是這樣的：從2000年到2007年，我國(guó)60歲以上的老年人口由1.26億增長(zhǎng)到1.53億人，占總?cè)丝诘谋壤龔?0.2%提高到11.6%，占全球老年人口的21.4%，相當(dāng)于歐洲60歲以上老年人口的總和。人口老齡化年均增長(zhǎng)率高達(dá)3.2%，約為總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)速度的5倍。預(yù)計(jì)2020年老年人口將達(dá)到2.4億人，占總?cè)丝诘?7.17%;到2050年，老年人口總量將超過4億，老齡化水平推進(jìn)到30%以上。
中國(guó)老齡化的.問題越來越嚴(yán)重，生育率低、人口結(jié)構(gòu)老化、社保制度滯后，嚴(yán)重影響著我國(guó)的現(xiàn)代化之路，制約著美麗“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，生理功能的衰退，老人們對(duì)他人幫助的依賴性越來越高，心理上也越來越脆弱，對(duì)養(yǎng)老服務(wù)需求也日益迫切。
年輕的朋友們，全天下的兒女們，面對(duì)此情此景，你作何感想?
孤獨(dú)、寂寞、無助，對(duì)于我們年輕人來說，那實(shí)在是一件寂寞難耐的事情，對(duì)于老年人來說，那更是一種心靈的折磨、靈魂的煎熬。人們常說“孤獨(dú)，是人到晚年的最大殺手”，你還有理由讓家里的老人——我們的父母，成天形影相吊、獨(dú)坐空房，把兒女望眼欲穿嗎?
也許，你會(huì)為自己尋找很多理由：我的工作很忙、壓力太大了;我也有自己的孩子，正在嗷嗷待哺;等我把工作理順了，家里忙定了，我再回去。屆時(shí)我攜著妻子，帶著孩子，開著車子，帶一大堆好吃的，去孝敬父母，我?guī)е麄儯瑵M世界地晃悠------
作為兒女，為事業(yè)、為家庭，奮力打拼，無可厚非。但是，別忘了，不管多忙、多累，你的身后總有一雙渴望被關(guān)懷的眼睛。
“老小孩兒、老小孩兒”，多少年來，歲月的打磨已經(jīng)壓彎了老人曾經(jīng)挺直的脊梁，風(fēng)霜的侵蝕已經(jīng)模糊了父母曾經(jīng)清澈的雙眸，他們的心已經(jīng)變得簡(jiǎn)單、脆弱而敏感，他們只想多看看兒女，只想兒孫繞膝，說幾句知心的貼己話。對(duì)他們而言，這就叫天倫之樂，這就叫晚年幸福，這就叫老有所依、老有所養(yǎng)、老有所樂。
咱們別唱那“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的高調(diào)，咱們就做些實(shí)實(shí)在在的事情，�；仡^望望，常回家看看，別讓咱們的老人們發(fā)出“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆，別讓咱們的父母“既空了巢，又傷了心”。有空的時(shí)候，陪老人說幾句話、吃幾頓飯，為父母揉一次肩，捶一次背。他們此生之愿——足矣。
最后，祝全天下的老人“福如東海”，祝全天下的父母“壽比南山”。
各位評(píng)委，我的演講到此結(jié)束，謝謝各位。
篇二
同學(xué)們，你們都見過彩虹吧?彩虹的美麗是因?yàn)樗薪k麗多彩的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫，而我的生活中也有一道美麗的彩虹——她就是我的媽媽，她多姿多彩的生活給我?guī)砹藷o限的歡樂。
愛攝影的媽媽是橙色的。媽媽說喜歡攝影的人生活中會(huì)多些陽光。在那清新的草坪，潺潺的溪流旁拍風(fēng)景，讓人心情舒暢。她還會(huì)花時(shí)間帶我旅行，去西遞、進(jìn)塔川，上黃山;到海南看大海，坐竹筏游漓江。媽媽認(rèn)為游山玩水也是一種閱歷。那些拍回的照片美極了，我時(shí)�？纯椿匚懂�(dāng)時(shí)的快樂。久而久之，我也受她的影響，拿起了相機(jī)，去年去岳西游玩，我就專門拍那些沒見過的稀奇古怪的昆蟲，后來媽媽幫我制作了一個(gè)專輯，我給它起了個(gè)名字，就叫——《岳西蟲蟲大發(fā)現(xiàn)》，可有意思了，下回帶給你們看看。
愛運(yùn)動(dòng)的媽媽是綠色的，她經(jīng)常鍛煉，充滿活力。媽媽有時(shí)在家里練習(xí)瑜伽，她身材好，柔韌性也好。平時(shí)媽媽也愛打羽毛球，而且球技還不錯(cuò)哦。在夏天她會(huì)帶我去會(huì)所內(nèi)游泳。今年我們學(xué)校舉辦的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了學(xué)校三年級(jí)的女子50米短跑比賽，她又擔(dān)當(dāng)了我的“私人教練”，經(jīng)過媽媽對(duì)我跑步姿勢(shì)的指點(diǎn)，我榮幸的取得了第一名的好成績(jī)。
媽媽也愛閱讀，這個(gè)時(shí)侯她就像是一朵散發(fā)著幽香的紫羅蘭。她每天晚上做完家務(wù)有空閑就會(huì)抽出一本書來讀。她讀小說，也看雜志。讀完后，她會(huì)記好讀書筆記，并把好書推薦給我。去年她向我推薦的那本《假如給我三天光明》是講一個(gè)盲人女孩成長(zhǎng)的故事，今年寒假推薦我讀的是失去自由的猶太女孩寫的《安妮日記》，讓我很受觸動(dòng)。媽媽說時(shí)間是有限的，她希望我能在有限的時(shí)間多讀好書。在這方面，她為我做了很多，而我也終于成了小書迷，還經(jīng)常和媽媽一起分享我閱讀的感受，我們也會(huì)一起大聲的朗讀書中精彩的段落，真是一段美好的時(shí)光。
當(dāng)然，媽媽也有變成紅色的時(shí)候。那就是她發(fā)脾氣的時(shí)候，簡(jiǎn)直就像要噴發(fā)的火山。但是，等我承認(rèn)并改正了錯(cuò)誤，一切又都會(huì)回到平常，而我又變成了自由自在的云朵了。
每天，我與媽媽之間都會(huì)發(fā)生許多的小故事。有了她，我的生活不再單調(diào)，她就是我生活中的一道美麗的彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫，都是她對(duì)生活的愛，對(duì)我的愛!我想對(duì)你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)說：讓我們一起愛生活，愛媽媽!
篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天我演講的主題是《我的老師xxx》!
教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!韓愈也說過，師者，傳道授業(yè)解惑也。我們教書育人，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。自然，對(duì)他們都不曾吝嗇夸獎(jiǎng)。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師，您辛苦了!更是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞。但是，我仍然覺得，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己!
當(dāng)然夸自己不是孤芳自賞。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點(diǎn)，對(duì)身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠(chéng)的贊美!
記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述：同事，是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤(rùn)滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉;同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。
王老師是我的同事，也是我的老師。他工作時(shí)間更長(zhǎng)，在我剛參加工作時(shí)，向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn) ，是我工作上的引路人。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因?yàn)樗嗄耆缫蝗�，以身作則，在做好自己本職工作的同時(shí)，樂于助人，并且深受學(xué)生愛戴。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。很多次我都看到在下課的間隙，他一個(gè)人趴在辦公桌上，捂著肚子，很是痛苦�？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅(jiān)持站在講臺(tái)，微笑面對(duì)學(xué)生�？吹酵趵蠋熼L(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，我們都很不忍。但是由于學(xué)校工作較重，在合校之前，他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是帶著兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，甚至有時(shí)還要承擔(dān)勞動(dòng)，社會(huì)等科目的教學(xué)任務(wù)。每次備課，王老師都要比我們多準(zhǔn)備很多東西。所以，大家是真心佩服他!而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù)。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常，我們也沒少向王老師取經(jīng)。而他確實(shí)有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來說都是一個(gè)老大難，王老師卻獨(dú)辟蹊徑，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。他在日常教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。我看過很多王老師自己出的試卷，每次他都會(huì)在結(jié)尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以，他的學(xué)生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實(shí)力。而且，對(duì)于能夠正確解答附加題的學(xué)生，王老師還會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì)，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上的積極性。
在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上，王老師則繼續(xù)是能者多勞。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌小學(xué)的會(huì)計(jì)工作。一來他本是是數(shù)學(xué)老師，統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力很強(qiáng)。再者，他平常工作就很細(xì)致，尤為注重細(xì)節(jié)上的完美。見微知著，把學(xué)校的財(cái)政大權(quán)交給他，我們放心!在這里，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重，也由衷地向他說聲：王老師，您辛苦了!
站在同事的角度，我很敬佩王老師的認(rèn)真，質(zhì)樸與勤勞。而作為孩子的家長(zhǎng)，我也尤為感激他!我的兒子在三年級(jí)之后，數(shù)學(xué)也都是由王老師帶著。那幾年，他的成績(jī)一直都很不錯(cuò)。甚至后來到了中學(xué)，大學(xué)，數(shù)學(xué)也從來沒有拖過后腿。我想，這與他在小學(xué)時(shí)打下的好基礎(chǔ)是分不開的。所以直到現(xiàn)在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時(shí)，他也總是滿懷感激。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時(shí)候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的。所以，能把孩子交給王老師，家長(zhǎng)也都應(yīng)該很放心。
我堅(jiān)信，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的力量而欣喜。夸夸咱教師吧，我們問心無愧!夸了咱教師，我們也絕不懈怠!
謹(jǐn)以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬!
謝謝大家!
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