【實(shí)用】感恩的演講稿模板錦集4篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的感恩的演講稿5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩的演講稿 篇1
同學(xué)們，我們都有老師。老師對(duì)我們的好不亞于他們的父母。我最感激的老師是我的啟蒙老師，陸老師。
我在學(xué)校小的時(shí)候，離不開(kāi)媽媽。我媽一走，我就開(kāi)始哭。陸老師看到我哭得那么傷心，給我買了好多棒棒糖。她一邊哄我，一邊一遍一遍給我?jiàn)A菜，說(shuō)：“倩，別哭了，乖，我媽回家做飯，倩先來(lái)陪老師玩。聽(tīng)了之后覺(jué)得陸老師很溫柔很善良，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著陸老師去上課了。從那節(jié)課開(kāi)始，我就覺(jué)得陸老師是個(gè)天使：陸老師上課給我們講故事，下課和我們一起玩……我們沒(méi)有辜負(fù)陸老師的期望，陸老師教的學(xué)生都是心理素質(zhì)好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生。
既然陸先生對(duì)我們這么好，我們就應(yīng)該報(bào)答陸先生！
今年暑假，我們打算給陸老師一個(gè)驚喜。我們布置任務(wù)制造驚喜：魯老師教的第一批學(xué)生的女生畫了50幅畫，第一批學(xué)生的男生負(fù)責(zé)把50幅畫貼在墻上形成心形，代表我們對(duì)魯老師的心意。第二組同學(xué)有女生做的8個(gè)窗花和20個(gè)紙鶴，第二組同學(xué)的男生把窗花和紙鶴貼起來(lái)，第三組同學(xué)……最后一組同學(xué)把剩下的瑣事都整理好。作業(yè)完成后，我和小甜甜向陸老師借了鑰匙，打開(kāi)了我們以前上課的教室。到達(dá)教室后，我們立即開(kāi)始按照剛才的安排行動(dòng)。一切安排妥當(dāng)后，我們覺(jué)得好像少了什么。啊，是的！還有黑板報(bào)。我們一起以感恩為題，做了一份漂亮的板報(bào)。然后甜甜和我去請(qǐng)老師過(guò)來(lái)。老師一到，我們就唱了一首排練了很久的感謝歌。陸老師突然被這一幕驚呆了，激動(dòng)得差點(diǎn)哭出來(lái)。我們一起度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
同學(xué)們，感恩！希望大家都有一顆感恩的心。
感恩的演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你坐在飯桌前吃著美味、可口的飯菜，當(dāng)你穿著名牌服裝，手里拿著ipad，用著蘋果7時(shí)……你可曾想到從嬰兒長(zhǎng)大到現(xiàn)在的你，父母要付出多少?你理解嗎?你，懂得嗎?
我國(guó)漢代有一個(gè)叫黃香的孩子，在他九歲的時(shí)候，母親去世了，他與父親相依為命。在寒冷的冬天里，父親在外頭給人打工，辛苦勞作。晚上，為了讓父親能好好休息，黃香就為父親暖好被窩，然后再爬出來(lái)點(diǎn)燈看書。在別人熟睡時(shí)，他在昏暗的燈光下看書，目的就是長(zhǎng)大后能有出息，不讓父親在外面受苦。
這個(gè)故事，讓我知道，感恩，需要我們用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)!
記得前在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一天才放學(xué)，烏云密布，雷聲隆隆，傾刻間傾盆大雨從天而降。我用書包頂著頭飛快地跑到公交車站，此時(shí)，身邊有一位同學(xué)，他焦急地向四周張望著。不一會(huì)，只見(jiàn)雨中出現(xiàn)了一位阿姨的身影，手里拿著傘，不時(shí)的四周張望，一瘸一拐地走來(lái)。那位同學(xué)緊跟上去，沖著阿姨大喊：“為什么不早點(diǎn)送來(lái)?看，下雨了!”雨水打濕了阿姨的衣服，我無(wú)法看清她的臉，但是我能想象到阿姨眼中的失望。這時(shí)，我的老媽來(lái)了，我本也是心里有怨氣，想沖她發(fā)火，因?yàn)槲业男矟裢噶�，這時(shí)老媽說(shuō)：“對(duì)不起兒子，老媽工作忙，來(lái)晚了。你肚子餓嗎，想吃什么就說(shuō)，老媽給你做�！笨粗蠇屍v的雙眼，被雨淋濕的身體，我竟不知說(shuō)什么，嘴唇一動(dòng)，不由自主地說(shuō)了一聲：“媽，您辛苦了!”媽媽一怔，撐著傘的手竟哆嗦起來(lái)，頓了一下，說(shuō);我兒子，懂事了。此時(shí)，我看到的不知是雨水還是淚水從媽媽眼里流出來(lái)......而我，更是心潮澎湃……
有時(shí)，感恩，只需要我們一句理解的話語(yǔ)……
同學(xué)們，我們又是怎樣對(duì)待自己的父母呢?羊跪乳，鴉反哺，我們是否捫心自問(wèn)過(guò)對(duì)父母的牽掛又有多少?我們是否留意過(guò)父母的生日?是否給父母送過(guò)一個(gè)禮物?民間有則諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否真誠(chéng)地給孕育你生命的母親獻(xiàn)上一聲祝福呢?而對(duì)父母來(lái)說(shuō)，一聲祝福，一句理解的話，比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
每年國(guó)慶，老爸總要把一面嶄新的國(guó)旗掛到窗外，說(shuō)，這樣才像過(guò)節(jié)。這時(shí)，我和老媽便會(huì)笑話他，這里又不是北京，掛個(gè)國(guó)旗誰(shuí)能看到?他笑而不語(yǔ)。直到我聽(tīng)到一個(gè)路人用手指著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗驚喜地叫道，哇，國(guó)旗!隨后說(shuō)道，這家主人真愛(ài)國(guó)!我恍然感到我一直尋找的答案就在眼前!是啊，我們的父輩們經(jīng)歷了生活物資不太豐富的年代。如今生活好了，人卻老了，但卻更珍惜如今的幸福。說(shuō)到底，他們愛(ài)國(guó)是因?yàn)橛幸活w感恩的心啊!沒(méi)有國(guó)哪有家?
同學(xué)們，讓我們攜手，共同感恩我們偉大的祖國(guó)，感恩父母，感恩老師!
感恩一切，感恩未來(lái)……
謝謝大家!
感恩的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好
我今天演講的主題是感恩讓愛(ài)牽手
今年我十八歲了（要頓挫語(yǔ)氣輕聲一點(diǎn)）
正是人生中富有激情的時(shí)刻（連貫一整句）
但我忘不了（語(yǔ)氣繼續(xù)輕柔）
當(dāng)我從這個(gè)世界上呱（gu）呱（gu）墜地茫然打量這個(gè)世界的時(shí)候，是誰(shuí)？投過(guò)來(lái)最溫柔的目光。
當(dāng)我搖搖晃晃學(xué)習(xí)走路，跌倒，眼里滿含淚水的時(shí)候，是誰(shuí)？投過(guò)來(lái)鼓勵(lì)的目光
當(dāng)我考試考砸，失聲痛哭，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生放棄的念頭，又是誰(shuí)？投過(guò)來(lái)自信的目光
是父母，是老師，是同學(xué)，是朋友，是我人生不可缺少的一部分，他們教我學(xué)會(huì)了感恩。
�。ㄈ齻�(gè)句式，自己把握感情）
有時(shí)候，我在想著一個(gè)問(wèn)題
是先有愛(ài)才有感恩，還是先有感恩再有愛(ài)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們，是疼愛(ài)，老師對(duì)我們是慈愛(ài)，朋友和同學(xué)對(duì)我們的是關(guān)愛(ài)。
感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。是一種美德，是一種境界。是值得我用一生
去等待的一次寶貴機(jī)遇。是值得我用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。我從愛(ài)里面學(xué)會(huì)了感恩，我從感恩中又得到了愛(ài)。
這是生活教會(huì)我了感恩這個(gè)詞的.含義，不是求得心里平衡的片刻答謝，而是一種發(fā)自內(nèi)心的真摯答謝。
原來(lái)，愛(ài)與感恩，沒(méi)有先后，愛(ài)不是索取，感恩，不是回報(bào)，感恩是一種美德，愛(ài)是一種信仰，
今夜，讓我們帶上感恩與虔誠(chéng)，讓愛(ài)牽手。
感恩的演講稿 篇4
俗話說(shuō)：“房屋千棟，睡不過(guò)八尺;有田萬(wàn)頃，食不過(guò)斗米�！比说降滓獡碛卸嗌俨沤袧M足呢?很多人總是不滿足自已現(xiàn)在所擁有的，直到失去，才領(lǐng)悟到自已擁有的其實(shí)很多!
因?yàn)槲沂羌依镆粋�(gè)小孩，所以備受照顧，呵護(hù)、寵愛(ài)，可說(shuō)是“茶來(lái)伸手，飯來(lái)張口。”長(zhǎng)這么大了，總覺(jué)得我所擁有的很平凡、很一般，直到20xx年發(fā)生了水災(zāi)后，才恍然大悟其實(shí)我擁有很多。
20xx年發(fā)生了百年大水災(zāi)，房屋倒塌、河水暴漲，頓時(shí)家破人亡、流離失所，那一幕幕怵目驚心的畫面，令人看了后會(huì)不由自主的掉下淚水。老天爺，您為什么要這樣折磨我們，把原本干凈、美麗的大地，一夕之間變成殘?jiān)珨嗤?也因?yàn)檫@次的八八水災(zāi)，我才深刻的感受到，我擁有很多。
看完那一幕，我回想起以前，為什么我總是挑三揀四、嫌?xùn)|嫌西，總是覺(jué)得自已所得到的很一般，總是“身在福中不知�！保绕鹉切┦ゼ覉@的人，我是何等的幸福?比起那些不能去上學(xué)、無(wú)法學(xué)習(xí)、無(wú)法快樂(lè)的和同學(xué)玩的小朋友，我又是何等的幸福、快樂(lè)?
我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，要“知福、惜福、再造福!”現(xiàn)在我明白了，我所擁有的太多了、太豐富了!我一定要好好珍惜我現(xiàn)在所擁有的，因?yàn)槲艺娴膿碛泻芏嗟男腋：涂鞓?lè)!
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