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      1. 經典感恩演講稿

        時間:2022-03-21 17:32:11 感恩演講稿 我要投稿

        關于經典感恩演講稿四篇

          演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會不斷地進步,需要使用演講稿的場合越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的經典感恩演講稿4篇,歡迎大家分享。

        關于經典感恩演講稿四篇

        經典感恩演講稿 篇1

          “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!泵總人的成長道路上,得到過很多人的支持和幫助,只有學會感恩,我們才能明確責任;只有學會感恩,我們才能體味真情;只有學會感恩,我們才能感受幸福。不論何時,我們都要懷著一顆感恩的心一路向前。

          我們感恩父母,是他們勤苦把我們養大,是他們給我們生命,讓我們健康快樂的成長;我感恩教師,因為教師為我們打開智慧的大們,伴我在知識的海洋里遨游。今天是11月26號,感恩節,在此節日來臨之際,聚焦職教祝所有教師感恩節快樂!

          老師,是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞,累白了頭發。老師為學生無私的付出。教學是一種艱苦細致的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業,老師的工作是辛苦而繁重的。希望所有人都能體諒老師工作的特點和辛苦,尊重老師的勞動。

          老師,您的職業是偉大的,光榮的,是無私的,為您而感到驕傲自豪!

          老師,是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導我們走好人生之路,當我們遇挫折,老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時,老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時,老師的及時點撥讓我們清醒。是您教會了我們無私、教會了我們容忍、教會了我們以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝,卻建立著祖國的明天,您教學在課堂,成就卻在四面八方。

          最后,感恩所有在教育事業中無私奉獻不求回報的老師們!

        經典感恩演講稿 篇2

          “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”電視中傳出了聲聲悠揚的歌唱,那聲音是哪么的動聽,那聲音是那么的沁人心脾,令我不由自主地跟著輕唱起來,這到底是首什么歌曲呢?原來是《感恩的心》這一首著名的歌!

          《感恩的心》使我靈光一閃,今天我要改變一下我的教學計劃,我要教會我的學生唱這首歌,讓我的學生們懂得愛、學會去感恩,對世界上不管什么人給予自己的哪怕是微不足道的幫助和關懷,也不要忘記了感恩。

          來到了校園,我精心的布置了我們的教室,在黑板上醒目的寫下“學會感恩”,并抄上了《感恩的心》這首歌的歌詞,然后等待我的學生們的到來。他們也早早地來到了教室,班長代表全班同學給我獻上了他們親手做的賀卡,上面有他們全班同學的簽名,祝愿我節日快樂!因為今天是三八婦女節,其實每次節日的時候學生們總會給我一個驚喜,我由衷的感謝了學生們,然后我動情地唱起了這首《感恩的心》。我邊唱邊走到學生們中間,我用眼神與他們交流、我用歌聲表達我的心聲,學生們的深情地望著我,臉上充滿了陽光般的笑容。等我唱完,立刻想起來雷鳴般的掌聲。激動的淚花在我的眼眶中打轉,我輕輕的說:“同學們,是什么讓我們開懷、幸福地過好每一天?是什么讓我們充實、感動地過好每一天?答案就是這兩個字——感恩!小草感謝漫漫春暉、大樹感謝深藏泥土的根系、高樓感謝默默承重的地基、江河感謝源頭涓涓的水滴。羊有跪乳之恩、鴉有反哺之意;草木有情、禽獸知禮;人為萬物之靈,更該心存感激……”學生們的愛在萌發、感恩的種子在發芽,他們激動地說起了愛他們的爸爸媽媽、幫助他們的親人和朋友,他們表示要學會去感恩,向愛他們、關心他們、照顧幫助他們的所有人去表示感恩。我和學生們一遍遍的唱起了這首《感恩的心》,我還教會了他們用手語表達,學生們是那樣的專注、認真、努力的學習著手語;是那樣用心去演唱、毫無做作、充滿真情實感;更是那樣的充滿激情和感恩的情緒。我的心再次被震撼,再次掀起層層波瀾,我決定下班后馬上去看望我的恩師,我也要給她唱這首《感恩的心》。我要感謝我的學生們,是他們對我的信任、尊重和愛慕使我想起了我的恩師,我的靈魂也再次受到了洗滌,我也要去感恩!

          幾天后的一個下班的傍晚,在學校門口見到了學生的媽媽,她拉著我的手說:“要老師很感謝你,那天孩子回家就馬上給我們全家唱了《感恩的心》這首歌,讓我們全家老少都很驚訝和激動,你知道這個孩子平時在家里多么稱王稱霸啊!可是那天他說要老師教他們學唱《感恩的心》,還教他們學會去感恩,感恩任何對他們有幫助、關心、愛他們的人。這些天孩子好像變了一個人似的,特懂事、做功課不用我們催了、還幫我們做家務。你的辦法可真好。 

          我笑了,從心里發出了快樂的笑聲,我由衷的慶幸我的教育方法有了效果,我同樣品嘗到了成功的喜悅。學會感恩的不僅僅是學生們,包括我們每一個人,懂得感恩,使我們養成謙虛的美德;學會感恩,使我們成為有敬畏之心的人;做到感恩,使我們成為正直的'人,才能體現出我們的任何魅力!

          各位同仁,讓我們攜起手來,共同做到去感恩,用我們的實際行動去感染、帶動我們的學生發現身邊的愛,學會感激、感動并感恩,懂得如何給予別人愛,在付出愛中體驗快樂,讓感恩的種子在我們學生的心中發芽、成長、壯大!

        經典感恩演講稿 篇3

        尊敬的老師們、親愛的同學們:

          大家好!

          在這秋風送爽的九月,我們又將迎來一年一度的中秋佳節,北宋文學家蘇東坡在千年的中秋之夜,想念自己的弟弟蘇轍,吟出了膾炙人口的千古名句:“但愿人長久,千里共嬋娟”。唐代詩人李白也曾以“舉頭望明月,低頭思故鄉”的佳句表達中秋之夜的思鄉情懷。人民科學家錢學森,在這月圓之夜凝望天上的明月,立志報效祖國!沖破美國政府的重重阻礙,回到祖國的懷抱,開創了中國的導彈航天事業……古今中外,多少文人學子在這美好的日子,懷念親人、思念家鄉,掛念祖國;還有很多有志之士,在這美好的日子里,為了祖國的明天,為了人民的利益,放棄了與親人團圓的機會,在自己的崗位上默默奉獻。

          中秋是團圓的節日,這天人們都以月餅為禮物,親友間互相贈送,以取團圓之意。一家人吃月餅,賞明月。寄托著團團圓圓,平平安安之意。那作為一名小學生在中秋佳節除了吃月餅還要干什么呢?

          特別是作為一名潘家小學的學生,學校提出孝塑本心,雅行天下,我們應該從小孝敬長輩,感恩親人。給父母一個微笑,遞上一杯清茶,給親人一個問候,送上一盒月餅,感謝父母給予的生命,感謝親人的關愛,我認為,這是更有意義的過節方式。

          有的同學是外地學生,自己和父母親在潘家這邊讀書工作,自己的爺爺、奶奶、外公外婆遠在千里之外的家鄉,可能有的在安徽、有的在四川等省份,我們同學在節日里,應該給自己的長輩打一個電話,送上溫馨的祝福。向他們匯報一下自己在這邊的生活和學習情況。如果是本地的學生,我們同學要和父母親一起,帶上一份禮品,回家看看自己的長輩和親戚。

          同學們,中秋最美是感恩!感恩一切造就我們的人,感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩,我們才懂得尊敬師長,才懂得關心幫助他人,才懂得勤奮學習、珍愛自己。最后祝全校師生身體健康,節日快樂。

        經典感恩演講稿 篇4

          尊敬的老師們,親愛的同學們:

          大家上午好,很開心今天能夠站在這里演講,我演講的題目是“感恩父母”。

          當我們靜靜的感受著世界上那和煦的陽光,當我們吃著那些美味佳肴,當我們和同學們歡暢淋漓的交流,所有的這些我們都應該感恩,那個帶我們來到這個世界的——父母。

          當我們呱呱墜地的那一刻,他們收獲幸福的同時也將面臨著“苦難”,都說孩子的生日就是母親的受難日,他們在培養我們的過程中受了太多的苦,而他們又只是默默的承受著。

          羔羊跪乳,小羊每次吃奶的時候都是跪著的,以此表示對羊媽媽的感恩;烏鴉反哺,烏鴉在母親的哺育下成長,但是當它的母親年老體衰,不能覓食或者雙目失明飛不動的時候,它就會不厭其煩的四處給母親找好吃的食物并且親自送到母親的嘴邊,直至母親再也吃不動。動物都懂得感恩,面對撫育我們長大的父母,難道我們不應該感恩嗎?

          這個世界上,最偉大的愛莫過于父母無私的愛。在我們年幼時,教會我們走路;在我們年少時,給我們灌溉知識;在我們叛逆時,默默的承受著。父母總是在我們遇到困難時,給我們溫柔的鼓勵;父母總是在我們跌倒時,給我們最好的加油;父母總是在天冷時,給我們反復的叮嚀。父母總是想著給孩子最好的,我們在父母的呵護下成長,父母在我們身上傾注了無數的心血,讓我們慢慢的感知這個社會,體驗生活的種種,享受這人生的快樂。當他們頭上的白發越來越多,當他們眼角的皺紋越來越深,我們又回報了他們什么?

          當我們肆無忌憚的逃課時,當我們花錢如流水時,當我們衣來伸手飯來張口時,你是否有想過父母那雙飽經風霜的手,你是否有想過父母為了你操碎了多少心,你是否有想過父母的自責。

          縱觀歷史,東漢時的黃香是孝親的典范,夏天給父親趕蚊子,冬天給父親暖被窩,從不喊冷,只為給父親寬心。盡管這都是一些很小的事情,但是我們的生活就是由小事組合而成的,在生活中我們也可以學習黃香的精神,多跟父母談談心,通通電話,多關心父母,常回家看看,給父母做頓飯,洗洗衣。

          謝謝大家,我的演講完畢。

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