小學(xué)感恩老師演講稿400字（通用5篇）
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)感恩老師演講稿400字（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)感恩老師演講稿1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
人的一生要感恩的事太多，感恩老師是必然的。
在一個(gè)菊花香的日子，你笑著走進(jìn)我們的教室，給我們講李白、杜甫、白居易的優(yōu)秀作品。給我們上了一節(jié)又一節(jié)生動(dòng)有趣的課。你最關(guān)心的是我們的作文。你為此憔悴，為我們心碎。
每節(jié)作文課，你給我們找主題，給我們讀范文，沒(méi)日沒(méi)夜的工作。每次深夜批改作文，誰(shuí)能看懂？你為我們付出的辛苦和辛勞終于有了回報(bào)：我們的作文像雪花一樣飄落在你的書(shū)桌上，你快樂(lè)得像一個(gè)三歲的洋娃娃。然而你并沒(méi)有陶醉其中，繼續(xù)教我們寫(xiě)關(guān)于“上一段樓梯”的好文章。
我記得有一次，你給我們寫(xiě)了一篇一個(gè)半命題的作文。我覺(jué)得沒(méi)必要寫(xiě)，但我覺(jué)得我能寫(xiě)。你好像看到了我的心思，就來(lái)找我，告訴我你為什么寫(xiě)那篇作文。聽(tīng)完之后，我感慨萬(wàn)千。于是，我開(kāi)始寫(xiě)那篇作文。
現(xiàn)在我的作文水平越來(lái)越高，感謝你的老師！老師，謝謝你為我們所做的一切。正是因?yàn)槟�，我們從一棵小灌木成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。從一朵含苞待放的花，變成一朵美麗的花，是很多彩的。
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們的花修剪、剪葉；有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己照亮別人，但我想說(shuō)老師是火種，傳播它就會(huì)燎原！
小學(xué)感恩老師演講稿2
敬愛(ài)的`老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
當(dāng)我拿起筆時(shí)，我又想起了她�；璋档臒艄庀拢退黄鸲冗^(guò)的日子在這一刻不經(jīng)意間綻放。她是楊，我小學(xué)五年級(jí)的班主任。
有一次，寫(xiě)了一篇短文，資料記不清了。只記得老師的評(píng)價(jià)是：“文章從小到大，寓意深刻。美中不足的是結(jié)局并不順利。個(gè)性之后請(qǐng)上交�！蔽铱赐昃妥隽�，然后又交了。第二天，班主任發(fā)作業(yè)的時(shí)候，很驚訝的說(shuō)：“你作業(yè)里有一對(duì)夾子！”這時(shí)，許多學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向了我。當(dāng)時(shí)我還不明白是怎么回事。打開(kāi)作業(yè)本后，我只看到眼前一亮的八個(gè)紅色大字：“寫(xiě)得好，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)�！蹦菚r(shí)候我就像喝蜂蜜一樣，笑得合不攏嘴。
其實(shí)一副牌不值多少錢，但我明白這是老師的心。這時(shí)，我又一次拿出了這副帶蝴蝶結(jié)的大紅夾子。太完美了，太美了！再想想老師無(wú)微不至的關(guān)懷，我無(wú)語(yǔ)，更感激。只覺(jué)得眼睛濕潤(rùn)了，一股暖流從心里流遍全身。
老師的感情很濃，像一把吉他，越到感情的情境，越觸動(dòng)心弦。老師的感悟就像一把鑰匙，幫你打開(kāi)智慧之門。老師的情操是厚重的，像一架梯子，幫助你攀登科學(xué)的高峰.
不管以后我們會(huì)不會(huì)見(jiàn)面，我都會(huì)一直把她放在心里。我將珍惜最完美的回憶，直到永遠(yuǎn).
小學(xué)感恩老師演講稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我今天演講的題目是《感謝您，老師》
我要感謝我的母親，因?yàn)樗龤v經(jīng)千辛萬(wàn)苦才把我?guī)У竭@個(gè)世界；我要感謝我的父親，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。我想感謝我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了很多幫助。我有很多要感謝的…但是我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的關(guān)心和幫助。
記得一年級(jí)的時(shí)候，不認(rèn)識(shí)同學(xué)，感覺(jué)很孤獨(dú)
不開(kāi)心。是你，老師。問(wèn)候讓我感到溫暖，不再害怕。在課堂上，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。電話里，老師傳來(lái)的是：從第一次見(jiàn)到你，我就知道你一定要好好學(xué)習(xí)！讓我更加自信。
周末和節(jié)假日，你給我們耐心的通電話，讓我懂得了付出。老師，你病了，還堅(jiān)持給我們上課。我的心被感動(dòng)了，你教會(huì)了我如何去關(guān)心。
��！老師，你的愛(ài)像水一樣純潔，平凡，不可或缺！你知道嗎？我多么想輕輕摘下一片天空，卻又那么遙遠(yuǎn)，怎么能和你的善良相比；我想輕輕扯下一朵云，可是云怎么能比得上你的純潔；我想溫柔的摘一朵花，可是它怎么能和你這輩子給我的五顏六色的點(diǎn)綴相比呢？最后我想說(shuō)：“謝謝老師！”
小學(xué)感恩老師演講稿4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
這些年來(lái)，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng);老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù)，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(zhǎng)，長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護(hù)我們，不讓我們受過(guò)傷害;老師就像我們的父親，我們做錯(cuò)了事，就要理解嚴(yán)格的教育。但是我們還會(huì)得到鼓勵(lì)不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長(zhǎng)叫他們做的。可我錯(cuò)了。一件事讓我明白了為什么。原先，老師不止是為了校長(zhǎng)的任務(wù)才經(jīng)常加班的，還有為了我們的作業(yè)。之后，我留意的觀察了老師，發(fā)現(xiàn)皺紋日夜的爬上了老師的眼角，老師在深夜中嘔心瀝血的寫(xiě)教案，為我們批該作業(yè)。難道我們不就應(yīng)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛苦的老師嗎？
在那里我想對(duì)所有的老師說(shuō);"老師你辛苦了!!!您為我們做出怎樣多，我們必須會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的用心良苦的!
謝謝大家，我講完了!
小學(xué)感恩老師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
就要到教師節(jié)了，九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，那是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。在此，請(qǐng)?jiān)试S我我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們，您辛苦了！”
如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您可以把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)語(yǔ)言的魅力。
同學(xué)們，感恩老師，其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們發(fā)自內(nèi)心的尊重和祝福�，F(xiàn)在正值新學(xué)期的開(kāi)始，我想說(shuō)：我們會(huì)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從認(rèn)真完成作業(yè)做起，從認(rèn)真聽(tīng)課做起，從遵守紀(jì)律做起，從團(tuán)結(jié)同學(xué)做起。
最后，我要把最真誠(chéng)的祝福，獻(xiàn)給我們的老師，獻(xiàn)給我們的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)！祝我們的學(xué)校永葆青春！謝謝大家！
【小學(xué)感恩老師演講稿400字（通用5篇）】相關(guān)文章：
初中感恩老師演講稿(通用15篇)12-17
感恩老師感人演講稿（通用5篇）12-01
【薦】小學(xué)生感恩老師演講稿12-10
小學(xué)生感恩老師演講稿【薦】12-10
【熱門】小學(xué)生感恩老師演講稿12-10
小學(xué)生感恩老師演講稿【精】12-10
【推薦】小學(xué)生感恩老師演講稿12-10
小學(xué)生感恩老師演講稿【熱門】12-04
感恩老師，感恩母校演講稿12-26
“感恩老師”演講稿12-18