語文教師競聘的演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發展不斷提速的今天,演講稿使用的情況越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的語文教師競聘的演講稿,希望能夠幫助到大家。
語文教師競聘的演講稿1
各位領導、各位老師:
上午好!
我首先感謝領導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。
我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優勢:
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規范,明白語文教師所應必備的素質和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個畢業班,畢業班成績突出,其中20xx屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。98年被評為天心區先進教育工作者,20xx年被評為天心區優秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優秀。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務,把愛獻給學生的信條,保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉,我的課堂教學組織能力、對教材的`整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。
更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。
結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養。
加強個人修養,練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
語文教師競聘的演講稿2
尊敬的各位評委、老師們:
大家好!
我叫———,——年畢業于——大學,以“優秀畢業生”的身份應聘來到五中工作,至今已—個年頭。在這七年里,我很幸運由初一帶到高三,完整的陪伴高48位的孩子們走完中學——這一人生重要階段;七年里,自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉變為一名懂得充分尊重學生,信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。
記得前幾天—師大———教授來我校座談時,她說教師分為三類:謀生型、良心型、事業型。當時我就追問自己要做那一類教師?我想是事業型教師。七年的—中生活,有很多感觸,也有很深的感情。是—中培養了我七年,我也目睹了—中七年的快速發展,為了更好地為學校發展服務、為大家服務,為學生成長服務,我積極地參與這次競聘,競聘的崗位是政教處副主任,希望能在更艱巨的崗位上發揮更大的作用。主要優勢有以下幾點:
1、具有充沛的精力和較強的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽,豐富了同學們的課余生活。作為教工團支書協助團委做好高三學生會工作,團關系的辦理、成人儀式、畢業典禮贈書儀式等,在教課之余更好地為高三學生服務,讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。
2、具有較強的親和力,善于與學生交流,工作認真細致。和———老師為畢業——班配發笑臉,希望他們能帶著自信迎接高考,也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓,能團結敬重每一位老師,同事關系非常融洽。以上是我的幾點優勢,或許,我不是最優秀的,但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。
如果競聘成功,我會加強學習,準確定位,盡快熟悉自己的.工作職責,協助主任做好分管工作,為實現五中跨越式發展貢獻更大的力量;假如競聘不成功,這說明自己的能力還不具備,還有比我更優秀的人,相信—中的發展更需要他們,我會擺正好心態,盡職盡責,依然會做一輩子教師,當一輩子的班主任,為我鐘愛的—中教育事業奉獻終身。
我的演講完畢,謝謝!
語文教師競聘的演講稿3
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
非常高興,我能有這樣的機會站在這里競聘中教一級,也非常感謝xx老師主動給我一個輕松競選的空間。
我喜歡老師這一職業,這是我的人生理想,因此當我從實現人生理想的那一刻起,就堅定了這一信念,終身奉行黨的領導,遵照黨的方針政策,于教育事業奉獻終生,我無怨無悔。
我喜歡語文,自從xxxx年來到xx學校以來,一直從事著語文教學工作,語文教學拓寬了我的視野,增長了我的知識,更讓我愛上了中國淵源流長的歷史文化,也使我更加喜愛這一工作。
工作中,我盡職盡責嚴于律己,在新課程改革的大潮下,能較快的接受新思想,注重以人為本,注重學生素質的全面提高,努力創設愉悅的學習氛圍,不歧視差生,關心愛護每一位學生,重視學生的思想意識的提高,注重其品德修養的形成,培養其健全的人格尊嚴。在教學中,不斷學習科學理論知識提升自己,閱讀課外書籍充實自我,抓住機會展示自我,勇于承擔學校的教育科研任務,并能夠出色的完成,這其中也使自己受益頗多。在實踐中嘗試,在實踐中發展,使得我的'教育教學水平有了很大的提高。
xxxx年,由于學校工作的需要,接受了班主任工作,x年來苦心經營,終于新手送走了這一界在他人眼中無望的孩子,其中的辛苦自不必說,但結局是令人滿意的,成績雖不是很理想,但他們樂觀、自強、勤勞,為人謙遜、善良、樸實,學會了生活,學會了感恩。x年中雖然總結了一些工作經驗,但面對學生這些活生生的個體以及不斷發展的社會,有許多問題值得探討研究。
由于本人性格原因,在工作中多少有些不自信,這也是我在工作中的弱點,因此希望在今后的工作中,各位領導、教師能給予真誠的幫助。謝謝大家!
語文教師競聘的演講稿4
尊敬的各位領導、各位評委,你們好!
首先讓我高興地說一聲,感謝領導給我這一次競崗的機會,在25年的教學生涯中是第一次機遇,也是第一場挑戰,因此很值得尊重,謝謝大家。
本人現本科學歷,1990年9月到舍得鄉中學校任教至今,少里說25年的教育生涯,不說桃李滿天下,也碩果累累。但值得一提的是,我多年來和每位教師一樣,熱愛黨的教育事業,以高度的事業心和強烈的責任感全心全意的投入教育工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教育工作中得到提高和成長。所以我敢說“我是老師,我也是黨的教育路線、方針政策的`貫徹者,是德智體美勞全面發展新人的培育者,是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者,是青少年健康成長過程中的引路人。”在此,根據丘北縣教師竟崗條例,我這次所竟的崗是9崗,本人于20xx年10 月為中學教師二級,也履行3年有余。然而,在履行期間一直從事著英語教育教學,時常鼓勵學生,點燃學生心靈的火花,創設他們美好的前景,也常自我反思教學中的不足,去粗取精,教育能力和教育技能得之提高。當然努力搞好校園文化和設計學生美好的未來同是我的追求目標,我不是班主任,但規律性和人文性地了解學生在求學習中的處境和生活上的需要,對學生的關愛和贊美,激勵每一位學生的發展,我總認為多一份情感的交流,多一點寬容就能讓他們站起來,大步向前走,愛是教育的起點,是教育的手段和方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能生發人的情感與恒心,只有對學生無私奉獻才能獲得學生對我們的尊重、理解,也是我們的財富。
尊敬的領導、評委“不斷充實自己,提高教育能力”是我夢寐以求好事,有一句話說得好:“積學以儲寶,酌理以財富”為了更好地勝任教育工作,多年來,我遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認真雕琢自己,為了充實自己,我利用了業余時間,瀏覽了大量的教育教學方面的書籍,報刊雜志,也在“第二課堂”中輔導和激勵多少學生。“它山之石,可以攻玉”,勤奮的汗水交出一園又一園的桃李芬芳,都是作為一個教師默默地無私奉獻的結果,教育廳長羅崇敏說過:“作為教師要言行一致,表里如一”,可我更堅信:學生,是我最好的一本書,沒有學生的生活與成長,還會有更多的快樂嗎?我選擇了老師,縱使自己失去了很多,但畢竟會擁有人間美景,這正是我人生所需要的。我總是在想著做著一個問題:一個優生能帶動幾個差生朝著優生方向轉化,優生多了就自然帶動全班乃至全校學生。何樂不為之?我為我所摯愛的學生,為此付出的一切我無怨無悔。謝謝大家。
語文教師競聘的演講稿5
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師:
大家下午好!
我是第七號競聘選手,今年xx歲,是中國共產黨黨員,小教一級教師。在三尺講臺上,我已經奮斗了15個春秋!15年,彈指一揮間,我和無數的教育工作者一樣,把生命中最美好的時光,把生命里最美麗的韶華,都獻給了祖國的教育事業,然而我無怨,也無悔,因為教師這個職業,是我這一生無悔的選擇!
20xx年,我從xx省xx師范學校畢業,響應支援礦區教育的號召,志愿分配到了xx礦務局xx煤礦子弟校,成了一名小學語文教師。礦山的孩子淳樸可愛,我深深地愛上了他們。當時我帶的是六年級二班,我那時十七歲,而我的學生就已經是十二三歲的大孩子了,與其說我是他們的老師,不如說我是他們的大哥哥、大朋友。我和學生們打成一片,全身心地愛護他們,成了一個“孩子王”。春天,我和孩子們一同去春游;夏天,我和孩子們一道去游泳;秋天,我和孩子們一起去野炊;冬天,我和孩子們一塊做游戲。我熱愛我的學生,也得到了他們回應的熱愛。“二搗蛋”惹禍了,我從不呵斥他;“小調皮”進步了,我盡力表揚他……直到今天,這種愛一直貫穿在我的教育教學工作中。是呀,沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財富!
在xx學校工作的11年里,我年年被評為局、礦優秀教師、優秀班主任或優秀輔導員,所教班級的統考成績總是名列礦務局一、二名。由于工作扎實,學習勤奮,我先后被評為xx市優秀團干部、xx縣優秀共產黨員、xx縣優秀班主任、xx礦務局十大好學藏書家、xx礦務局新長征突擊手、xx礦務局優秀新聞工作者等等。20xx年我參加大自考,就讀于xx師范大學中文系自考部,20xx年我以“優秀學員”的身份從x師大畢業,獲得漢語言文學專業專科畢業證書。而今,我繼續高舉“大自考”的旗幟,在xx師范大學繼續攻讀中文系本科學業,現在,我只剩下三科就完成本科學業了。20xx年,我開始在文學創作上嶄露頭角,以筆名“沙鷗”陸續發表了一些詩歌和散文,從20xx年至今,我先后在《礦工報》、《中國煤炭報》、《四川青年報》、《教師報》、《中國當代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩刊等文學刊物上發表詩歌、散文、小小說50余篇。今年5月,我光榮地加入了中國小小說作家協會,成為一名業余小小說作家,并入選了《中國小小說作家辭典》。
在教學上,我以“實干巧干,精益求精”作為自己的`信條,尤其是20xx年我應聘到xx小學以后,在新課改的浪潮中礪煉自己,在語文教學中形成了“隨意自然”的教學風格,多次受邀到鄉鎮小學為鄉鎮老師獻課,接待了好幾批來我校學習,到我班聽課的鄉鎮老師。20xx年我當時教中學語文,參加了在孝兒舉行的xx縣中學語文教師講課賽,我榮獲二等獎。受xx縣教師進修校的邀請,我先后兩次為兩屆xx縣青年骨干教師培訓班上示范課。20xx年我參加xx市網絡遠程教育講課賽,獲得xx市三等獎。從教以來,我除了認真搞好教育教學工作,還積極進行教學科研,利用課余時間撰寫了許多教育教學論文,論文多次獲得國家級、市縣級獎勵。課余時間我還潑墨揮毫,潛心研習書法和國畫,并加入了xx縣書法家協會,與書畫界同仁一起用自己的實際行動為繁榮xx縣的書畫事業作出自己的貢獻!我是一個正直的、有愛心的青年,三年了,我通過希望工程資助xx村二社的貧困學生xxx完成了初中學業,現在這個孩子已考上了xx高級中學,我用自己并不豐厚的薪水,還將繼續支持她,支持她完成高中學業,成為一個自食其力的、對社會有用的人!
今天,我站在這方講臺上,接受組織的挑選,接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘小學語文高級教師獲得了成功,我將以今天為起點,百尺竿頭,更進一步!工作上更出色,教學上更創新,絕不辜負組織對我的培養,絕不辜負評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了,我不會悲傷,也不會氣餒,我會把今天,作為我下一次沖擊的起點!不管結果如何,我都不會改變自己的人生信念,那就是“堂堂正正做人,踏踏實實工作,實干巧干,精益求精”!
我的講話完畢,謝謝大家!
語文教師競聘的演講稿6
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
首先感謝各位領導、各位老師對我多年來的關心和指導。我叫xxx,小學一級教師,中共黨員,現任教于xxx小學語文教師,兼任語文教研組組長工作9年。
春賞百花秋望月,夏沐清風冬聽雪。時光荏苒,驀然回首,彈指間,我耕耘教壇已是xx度春秋!我于19xx年7月畢業于xx師范學校,成為一名光榮的人民教師。1999—200年在xx師專進行大專中文函授學習,20xx年考入xx師范大學中文系進行本科函授。
從教xx年,我歷任jip實驗、目標教學實驗、新課程改革實驗教師,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業業,潛心于教育教學研究,積極學習先進教育理論及成果,并與自己的教學實踐相結合,以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻和創新精神,以優秀共產黨員的標準勉勵自己,在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”,一片“綠洲”,同時,也收獲著成功的喜悅,我曾多次承擔鎮、市語文示范課堂教學任務,并多次在鎮、市課堂教學競賽中獲獎,多次獲市、地、省教學設計、論文、課件競賽獎,并在市、地、省、刊物上發表論文。1999年被評為地區骨干教師,并被市教育局教研室聘為小學語文兼職教研員;20xx年獲地區小學語文課堂教學達標創優教師;20xx年在地區普通話考試中獲二級甲等;20xx年被評為地區優秀教師;20xx年在全省首屆信息技術與課程整合展示活動中獲優秀獎;20xx年在全省新課程評價工具設計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進步和成長都與領導的關心、培養、指導及同行們的幫助與支持是分不開的,各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學的追求目標,那就是:“選擇了這個職業就將全身心地愛她,決不辜負可愛的孩子們,用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們,引領孩子們啟迪心智,放飛心靈,健康茁壯成長”!
我競聘的崗位是小學語文教師。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下五個優勢:
一、有“即為人師則為人師”的敬業精神和開拓進取的創新意識,能與教育改革與時俱進。
二、有較強的專業知識、專業技能和教研教改的能力,積累了諸多語文新課改經驗。
三、有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力,對小學語文教學駕輕就熟。
四、有無私的`熱愛教育的事業心、責任感和恰好的年齡優勢,能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優異,學生語文綜合素質較高。
一個人的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈!無怨、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿,我將繼續努力進取,塌塌實實育人,坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態待人處事。一心系于教壇,腳踏實地耕耘,致力于教研教改,努力做一名學習型、科研型、創新型、專家型的教育工作者,充分發揮自己的專長,在新課改的理念里盡展小學語文教育藝術的芬芳,在三尺講壇的神奇土地上融進師魂,無悔青春。
最后,我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,同齡老師,后起的教壇新秀共勉:
走上講臺,是一種高尚和圣潔,是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上,我們的心地必須有一泓樸素的清泉,不尚浮華,淡泊名利!唯此,方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!
謝謝大家!
語文教師競聘的演講稿7
尊敬的領導、親愛的同事們:
大家好!我是xxxx學校的候選人,非常榮幸能夠站在這里,與大家共同探討語文教師與學生之間的默契與理解。
作為一名語文教師,我深知我們的學科是與學生息息相關的。我們教語文,不僅是為了傳授知識,更是為了培養學生的思維能力、情感表達能力以及文化素養。然而,在教與學的過程中,我發現很多學生對語文學習的興趣和積極性不高,他們抱著應付的態度,只是為了應對考試而不得已學習。這給了我深深的'觸動和思考。
于是,在我日常的教學工作中,我嘗試著與學生建立一種親密、默契的關系。我不僅是一名教師,更是一位傾聽者、理解者和引導者。首先,我會通過師生互動的方式,了解學生的思想和感受。我經常與學生進行課外交流,傾聽他們的心聲,與他們分享生活經驗。這樣的交流可以增強我們的情感聯系,讓學生感到在我的班級里有歸屬感,從而積極參與到語文學習中來。
其次,我會注重培養學生的主動性和創造性。我鼓勵學生多思考、多提問,并給予他們充分的表達空間。參與互動的學生易于理解和接受知識,也能更好地提高他們的語言表達和批判思維能力。我會設計一些有趣的活動,激發學生的學習興趣和參與熱情,讓他們在活動中感受到語文的魅力。
最后,我會努力激發學生的學習動力。我會重視學生的個體差異,根據每個學生的特點和需求,制定個性化的學習計劃,幫助他們克服困難,提高學習成績。同時,我會鼓勵學生積極參加各種語文活動和比賽,提升他們的自信心和興趣,讓他們深入感受到語文學習的樂趣和意義。
親愛的領導、同事們,語文教師和學生之間的默契與理解不是一蹴而就的,它需要我們的耐心和努力。只有讓學生在對語文的學習中感受到快樂和成就感,才能激發他們對語文學習的熱愛和興趣。讓我們攜起手來,共同呵護同學們的語文之夢,讓他們的每一天都過得有意義、有收獲!
謝謝大家!
語文教師競聘的演講稿8
尊敬的領導、親愛的同事們:
大家好!我是xxxx學校的候選人,非常榮幸能夠站在這里,與大家共同探討挑戰自我,做一名有溫度的語文教師。
作為一名教師,我時刻感受到自身的責任和使命,尤其是作為一名語文教師,更需要不斷挑戰自我,追求卓越。然而,在教學實踐中,我發現學生對語文學習的熱情和動力有時不夠高漲,很難激發他們的學習潛力。這給了我很大的思考和困擾。
于是,我開始思考如何成為一名有溫度的語文教師,如何讓學生在我的課堂上感受到關懷和鼓勵。首先,我會嘗試不同的教學方法,用心設計教學內容,以期激發學生的學習興趣和積極性。在教學中,我會用生動的故事和情境化的教學方式,引導學生主動學習,培養他們的思考能力和創造性思維。比如,在教授一些比較抽象的課文時,我會通過圖片、視頻等多媒體手段,讓學生更直觀地感受到作品中的情感和意境。這樣的教學方式可以讓學生在輕松的氛圍中感受到語文學習的樂趣和成就感。
其次,我會注重與學生的溝通和交流,建立良好的師生關系。我會尊重學生的個性差異,理解他們的需求和困惑,引導他們自主學習的同時,及時給予他們鼓勵和幫助。我會經常與學生進行心靈的交流,了解他們的思想和情感,關心他們的成長和發展。比如,在班級會上,我會與學生分享一些人生經驗,讓他們感受到我的關懷和支持。
最后,我會關注學生的'綜合素質培養,引導他們走向成功。語文學科不僅僅是傳授知識,更應該培養學生的綜合素質。我會鼓勵學生積極參與社會實踐活動、文藝活動等,提高他們的社交能力和領導才能。我會鼓勵學生多讀書、多思考,提高他們的思維能力和創新意識。只有培養出全面發展的學生,才能真正做到心靈的聯系和激發學生的潛能。親愛的領導、同事們,讓我們一起挑戰自我,做一名有溫度的語文教師。讓我們帶著責任和感恩之心,用心去教育,用愛去感染,讓每一個孩子都能在我的課堂上收獲知識、感受關懷!
謝謝大家!
語文教師競聘的演講稿9
各位領導、各位老師:
上午好!
我首先感謝領導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師,黨員,大專,小學高級,長沙市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現代信息技術高級證。現已執教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優勢:
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規范,明白語文教師所應必備的素質和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個畢業班,畢業班成績突出,其中20xx屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。20xx年被評為天心區先進教育工作者,20xx年被評為天心區優秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優秀。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務,把愛獻給學生的信條,保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉,我的課堂教學組織能力、對教材的'整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養,練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
語文教師競聘的演講稿10
各位領導、各位老師:
大家好!
我叫XX,首先介紹我個人的情況,我今年xx歲,中共黨員,大學本科學歷,中級職稱。20xx年xx月畢業于xx師專,分配到gc鎮lc中學任教。xx年3月擔任教導主任。20xx年華師函授本科畢業。我競聘的崗位是高二年級語文教學職務,參加這次競聘,我認為我具有以下四個方面的優勢。
一是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來,我始終堅持讀書,勤鉆研,肯思考,善研究,不斷地豐富自己,提高自己。現在已獲得計算機等級考試合格證書,能進行微機基本操作,并能制作簡單的課件。普通話水平測試為二級甲等,能堅持用普通話教學。xx年獲全縣教學比武二等獎,xx年任jl教育學會會員,xx年獲全縣語文優質課一等獎。
二是有豐富的教學實踐經驗。從20xx年開始一直從事初三畢業班語文教學,掌握了語文教學的特殊規律,積極鉆研教育教學理論,并有了多年班主任工作經驗。調入jl中學任過高一和高二語文教學,有一定的高中教學經驗。
三是有較強的工作能力。我在教育教學工作中不斷加強思想修養,身正為范,從不體罰和侮辱學生,xx年獲jz市德育先進工四是有較好的年齡優勢。我正值而立之年,身體健康,精力充沛、敬業精神強,能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作當中去。
假如我能夠競爭上崗,我打算從以下幾個方面提高自己的教育教學能力。
1、虛心求教。我參加高中教學工作時間很短,我將向有經驗的中老年老師求教,向有水平的青年老師學習,學習他們孜孜不倦,誨人不厭的教育教學態度,學習他們靈活多樣、游刃有余的教育教學藝術。為此,每周我堅持聽兩節課,寫好聽課筆記,每周寫兩篇教學心得,盡快適應高中教學,崗位,提高高中教學水平。
2、用心鉆研。國家推選素質教育,必須提高教師的業務素質、現在高一使月的是新教材,新教材必須有新的.教法,過去兩年中我在使用新教法上還存在一些不足,我將學習新的教育教學理論,掌握新的教段,鉆研新教材新教法,進行教學研究,不斷充電,推,在提高課堂教學效率上下功夫把先進的教學方法引入課堂,給學生一杯水,自己準備的不僅僅是一桶水。我將熟練地使用多媒體教學,熟練的制作課件,一學期寫一篇教學論文或者教研文章。
3、盡心愛校,我將加強個人修養,遵守師德規范,盡心盡責,做有利于學校聲譽的事,不做對學校有壞的影響的事。作為jl中學的一員,應該牢記質量就是生命,過去在提高教學質量上我還有所欠缺,我將總結經驗,吸取教訓,提高教學質量,做好培優轉差工作,幫助學生分析存在的問題,找準突破口,提高他們的成績,我將對每次考試試卷認真分析,每周找兩名同學談話,每學期和每個學生談話一次。當前,我縣正在進行稅費體制改革試點,教育單位實行競爭上崗是其配套工程,這項措施利國利民,也有利于我縣教育事業的良性發展,我堅決支持。如果我能夠競爭上崗,我將愛崗敬業,愛校如家,愛生如子,如果我不能競爭上崗,我將服從學校安排,不怨天尤人。
領導、老師們,我有信心有決心做好自己的本職工作,愿與大家共創美好的明天,迎接xx中學輝煌燦爛的未來。
謝謝大家。
語文教師競聘的演講稿11
尊敬的學校領導、各位評委:
大家好!
首先感謝學校給我這個難得的競聘機會,對我來說,這是一次機遇也是一次挑戰。我很珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會,積極參與這次競聘,并誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學一線的老師,根據我的專業特長及工作志趣,我參加競聘的是語文教學崗位。主要基于以下三方面考慮:
1、19xx年我畢業于xx師范專科學校,在校期間系統學習了語文教學的相關知識及教師職業技能,具備了一個語文教師所必需的業務知識。
參加工作后,根據教育教學的實際情況,我認真學習業務知識,不斷提升自己的業務素質,20xx年通過在職進修取得中文本科學歷,為自己的教學工作注入新的理論和思想。基于扎實的專業知識,我堅信:對語文教學工作是完全能夠勝任的。
2、我忠愛教育事業,更鐘愛我的職業。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!在近15年的教學工作中,我認真鉆研教學理論,積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中,逐漸形成自己的教學風格,摸索出適應于學校教育的教學規律,結合學生的實際情況,靈活安排教學內容,規范學生的學習行為和習慣的養成,為提高學生的整體素質夯實基礎。
在平時的工作中,虛心向有經驗的教師學習,學習他們先進的教學經驗和工作方法。為了適應課改的要求,我參加了各類各級教育培訓,并全部獲得了相關證書,用先進的教育教學理論武裝自己,用自己辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵,用我跳動的火熱的心!在自己教學生涯中演繹著燦爛的事業。
3、古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”。
我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規范,明白語文教師所應必備的素質和要求。因此,除了作好教學常規工作外,我不斷深入地思考新課改中出現的種種教學實際問題,發現問題能及時解決。
在平時工作中發揮所學專業的特長,全身心地投入到教學中去,不重名利,不計較個人得失,認真整理課題材料,高質量完成校本培訓等研修工作。在20xx年第一學期全市的初二語文統考中取得優異的成績,也得到了學校充分的肯定,我覺得:我的人生價值也在這個高尚的職業中得到了升華。
如果我有幸競聘成功,我會一如既往做好以下幾個方面的工作:
1、加強政治學習,與時俱進,開放思想,以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務的工作態度去踐行教師的職業精髓,踏踏實實工作,愛崗敬業,更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。
2、加強業務學習,樹立終生學習的觀念,積極投身到教學改革中去,積極探索、實施創新教學模式。突破教材,吃透學科內容,注重知識的學術性、系統性、前瞻性,充分挖掘學生的潛能,真正培養他們的創造精神和實踐能力,并在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫,勇于實踐,努力提高自身的業務水平。
3、強化教研意識,結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的.校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養。
4、誠實待人、嚴于律己,以"老老實實做人、勤勤懇懇做事"為信條,嚴格要求自己,尊敬領導,團結同志,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力,營造一個團結、協作、積極向上的良好工作環境。
總之,通過這次競聘,我更加清醒地看到:時代向教育提出了更高的要求,作為一名教師的我,更應該立足本職,奮發有為。我有信心、更有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的這個職業,為陳袁灘中學教育的騰飛獻出自己的光和熱。
最后,請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講:
“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”
語文教師競聘的演講稿12
尊敬的領導、親愛的同事們:
大家好!我是xxxx學校的候選人,非常榮幸能夠站在這里,與大家共同探討用心完成語文教育使命,讓每個學生都成為語文之星。
作為一名語文教師,我深知我們肩負著培養學生語言文字能力和文化素養的教育使命。然而,在教學實踐中,我發現許多學生對語文學習產生了抵觸情緒,他們覺得學習語文很難、很枯燥,缺乏動力和興趣。這給了我很大的思考和挑戰。
為了讓每個學生都成為語文之星,我會用心設計教學內容,讓學生感受到語文學習的樂趣和意義。首先,我會通過情境化教學的方式,引導學生將語文知識與實際生活相結合。比如,在教學古詩詞的時候,我會找一些與學生生活相關的詩句,與學生一起探索其中的情感和意境,激發學生的閱讀興趣和情感體驗。這樣的教學方式可以讓學生對語文學習的興趣和積極性得到提高。
其次,我會注重培養學生的語言表達能力。語文學科最基本的能力就是語言表達,一個優秀的語文學生應該具備良好的口頭和書面表達能力。我會鼓勵學生多說、多寫,并給予及時的指導和反饋。我經常組織辯論賽、演講比賽等活動,讓學生有機會充分展示自己的語言才能。同時,我還會關注學生的`寫作能力,通過講評、修改等方式,讓學生感受到寫作的樂趣和進步,提高他們的寫作水平。
最后,我會注重培養學生的閱讀能力和文學鑒賞能力。閱讀是語文學習的基石,是開啟智慧之門的鑰匙。我會組織學生參加課外讀書活動,推薦一些經典的文學作品,讓學生在閱讀中汲取營養,培養他們的閱讀興趣和閱讀習慣。我會帶領學生一起探索文學作品中的藝術魅力和人生智慧,讓他們在閱讀中感受到語文學習的無窮魅力。
親愛的領導、同事們,用心完成語文教育使命,讓每個學生都成為語文之星是我們共同的追求。讓我們攜起手來,共同努力,通過語文教育,培養出一代又一代具有良好的語文素養和思辨能力的中華民族人才!
謝謝大家!
語文教師競聘的演講稿13
尊敬的學校領導、各位評委:
大家好!
首先感謝學校給我這個難得的競聘機會,對我來說,這是一次機遇也是一次挑戰。我很珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會,積極參與這次競聘,并誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學一線的老師,根據我的專業特長及工作志趣,我參加競聘的是語文教學崗位。主要基于以下三方面考慮:
一、1993年我畢業于銀川師范專科學校,在校期間系統學習了語文教學的相關知識及教師職業技能,具備了一個語文教師所必需的業務知識。參加工作后,根據教育教學的實際情況,我認真學習業務知識,不斷提升自己的業務素質,20xx年通過在職進修取得中文本科學歷,為自己的教學工作注入新的理論和思想。基于扎實的專業知識,我堅信:對語文教學工作是完全能夠勝任的。
二、我忠愛教育事業,更鐘愛我的職業。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!在近15年的教學工作中,我認真鉆研教學理論,積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中,逐漸形成自己的教學風格,摸索出適應于學校教育的教學規律,結合學生的實際情況,靈活安排教學內容,規范學生的學習行為和習慣的養成,為提高學生的整體素質夯實基礎。在平時的工作中,虛心向有經驗的教師學習,學習他們先進的教學經驗和工作方法。為了適應課改的要求,我參加了各類各級教育培訓,并全部獲得了相關證書,用先進的教育教學理論武裝自己,用自己辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵,用我跳動的火熱的心!在自己教學生涯中演繹著燦爛的事業。
三、古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”。我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規范,明白語文教師所應必備的素質和要求。因此,除了作好教學常規工作外,我不斷深入地思考新課改中出現的種種教學實際問題,發現問題能及時解決。在平時工作中發揮所學專業的特長,全身心地投入到教學中去,不重名利,不計較個人得失,認真整理課題材料,高質量完成校本培訓等研修工作。在20xx年第一學期全市的初二語文統考中取得優異的成績,也得到了學校充分的'肯定,我覺得:我的人生價值也在這個高尚的職業中得到了升華。
如果我有幸競聘成功,我會一如既往做好以下幾個方面的工作:
一、加強政治學習,與時俱進,開放思想,以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務的工作態度去踐行教師的職業精髓,踏踏實實工作,愛崗敬業,更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。
二、加強業務學習,樹立終生學習的觀念,積極投身到教學改革中去,積極探索、實施創新教學模式。突破教材,吃透學科內容,注重知識的學術性、系統性、前瞻性,充分挖掘學生的潛能,真正培養他們的創造精神和實踐能力,并在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫,勇于實踐,努力提高自身的業務水平。
三、強化教研意識,結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養。
四、誠實待人、嚴于律己,以"老老實實做人、勤勤懇懇做事"為信條,嚴格要求自己,尊敬領導,團結同志,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力,營造一個團結、協作、積極向上的良好工作環境。
總之,通過這次競聘,我更加清醒地看到:時代向教育提出了更高的要求,作為一名教師的我,更應該立足本職,奮發有為。我有信心、更有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的這個職業,為陳袁灘中學教育的騰飛獻出自己的光和熱。
最后,請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講:
“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”
謝謝大家!
語文教師競聘的演講稿14
一、競崗理由:
我參加競聘這個崗位,具有以下的優勢:
1、熱愛教育事業,愛崗敬業,團結同事,為人師表。
2、有扎實的語文基本功,注重培養學生的良好習慣,積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。
3、有較強的教學能力,工作認真負責,嚴以律己,關心學生,能勝任班主任工作。參與課改實驗,勇于開拓進取,有很強的工作責任心。
4、創立博客,通過網絡學習與交流,進行教育教學研究。“綠葉許琳”博客獲得了“新課程網絡教研”年度優秀教育博客提名獎,并被推薦為晉江首屆優秀博客。
二、工作設想:
如果這次我競崗成功,我會做好本職工作,發揚自己的優點,愛崗敬業,愛校如家,愛生如子,努力做到:廉潔從教,絕不進行有償補習!成為一個學習型、教研型的教師,改進教學方法,不斷完善自我;激發學生的學習興趣,關心呵護每個學生,促進他們的全面發展;我希望自己能成為孩子們的知心朋友,走進他們的`心靈,點燃心靈明燈,照亮前進的道路,讓他們的精神世界更明亮!
我是一片普通的綠葉,借助生命的綠,陪襯綠樹紅花,默默地奉獻著……
“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,我愛成功小學,愛這——團結溫馨的大家園,
我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,辛勤地耕耘,為成功小學的騰飛貢獻出自己的光和熱!
謝謝大家!
語文教師競聘的演講稿15
尊敬的領導、親愛的同事們:
大家好!我是xxxx學校的候選人,非常榮幸能夠站在這里,與大家共同探討培養學生的語文素養,走進中國傳統文化的殿堂。
作為一名語文教師,我深知語文學科不僅僅是教授一些文字知識,更是傳承、弘揚中華優秀傳統文化的載體。語文學習要注重培養學生的審美能力、情感認同和文化素養。然而,在當今社會,許多學生對傳統文化的了解和認同感不高,他們過多追逐時尚、浮躁的文化,缺乏深入文化內涵的思考。因此,我在教學實踐中注重將學生引入中國傳統文化的殿堂,通過深入的文化學習,讓學生感受到語文學科的魅力和意義。首先,我會選擇一些經典的古代文學作品,通過解讀和鑒賞,幫助學生領略古人的智慧和情感,激發他們對傳統文化的興趣和思考。比如,在教學水滸傳時,我會與學生一起研究其中的英雄精神、江湖文化,引導他們思考古代人民的價值觀和社會現象,讓他們在閱讀中感悟到中華文明的博大精深。
其次,我會適時組織一些有關中國傳統文化的實踐活動,讓學生親身參與其中,增加對傳統文化的感知和認同。比如,我會帶領學生去參觀博物館,夜游古鎮,體驗傳統節日等。通過親身感受,學生才能更加深入地了解到傳統文化的魅力與內涵。這樣的活動既可以拓寬學生的眼界,增長見識,還可以培養學生的審美情趣和文化自信心,提高他們的語言表達和文學鑒賞能力。
最后,我會與學生共同探討中國傳統文化與現代社會的關系,引導他們思考傳統文化在當代的`表現與傳承。讓學生認識到,傳統文化不僅是文化遺產,更是我們身份認同的重要組成部分。只有深入了解和學習傳統文化,才能更好地傳承和發揚中華民族的優秀傳統文化,培養學生的語文素養。
親愛的領導、同事們,培養學生的語文素養,走進中國傳統文化的殿堂是我們共同的責任。讓我們攜起手來,共同努力,通過語文教育,培養出一代又一代具有深厚文化底蘊、具備良好言行修養的中華民族新秀!
謝謝大家!
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