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      1. 高中家長會的發言稿

        時間:2023-08-14 13:41:52 發言稿 我要投稿

        (優)高中家長會的發言稿15篇

          在發展不斷提速的社會中,發言稿的使用頻率越來越高,發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,下面是小編精心整理的高中家長會的發言稿,希望能夠幫助到大家。

        (優)高中家長會的發言稿15篇

        高中家長會的發言稿1

        尊敬的各位家長:大家好!

          我是這個班的化學老師,姓朱,今天,借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。

          目前,化學學的化學用語,比較抽象,要背的知識相對多,是理科中的文科,對智力要求不高,學不好化學主要因對這門學科投入不足,或因其它諸如其它學科不理想,認為化學也學不好,定性思維,或自己遇到什么不順心什么都不想學,或家長對化學學習引導不當,還有的學習方法不當,家長要督促孩子每節課前預習、帶著問題聽課,專家講初中化學沒有預習的課一律是費課,化學開始學習簡單,從第三章向后,化學變得赿來赿理性,對化學學科的學習投入要進一步加大!課上要積極動腦、動手、動耳、動眼,多種感官并用。實驗課,課前要復習、思考實驗目的、實驗步驟。上實驗課時,要聽眾老師指揮,注意實驗前、實驗中、實驗后什么現象,什么結論,不要到實驗室都是師傅,做不起來再問。課后要獨立完成作業,及時整理筆記,這條題目與哪條題目相似,不同點在哪,這條題目有哪些解法,用的什么化學知識。丁圧中學學生在化學上要求三本“預習本、筆記本、整理本,人人有,我在丁圧中學聽課時,查了好幾個學生三本”。

          不懂的要問,讓老師知道什么地方是薄弱點,調整教學思路節奏。從這幾天學生問問題等途徑中我覺得這個班有部分學生理解力有待進一步提高,昨天上“根據化學方程式的計算”這個難點,我沒有用書上的例題,用了氫氣跟氧氣反應生成水,由氫氣的'質量求水的質量,變通由氫氣質量求氧氣的質量,同時遇到較難的化學計算,告訴化學方程式,教學效果尚可。我保證只要是經過思考的題目不管都簡單,我都耐心講解,都不會怪任何學生,保證每一個學生都不放過,等距離對等,直到明天高考。

        高中家長會的發言稿2

        尊敬的各位家長:

          大家好!

          今天,因為孩子們的緣分,我們走進了周至中學,走進了高一(9)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝! 轉眼間,孩子們升入高中已將近3個月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規。

          召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

          我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

          今天的會議有八項議程:一、班級基本情況介紹;二。期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結束。

          一、班級基本情況介紹

          1、學生情況介紹

          我們班共有學生50人,其中男生30人,女生20人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,如我們班的班長韓旭、副班長徐甜、團支部書記高恒恒、學習委員李悅、體育委員董田、勞動委員——黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學表現積極,認真負責,還有其他一些同學,像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤妍等等,都很能為班級集體著想,使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

          但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

          2、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師——高亞娟,這是我班的英語老師王昭老師,這大家歡迎!

          3、班委會組成

          班長——韓旭、副班長——徐甜、團支部書記——高恒恒、學習委員——李悅、體育委員——董田、勞動委員——黃滇、宣傳委員——劉新元、組織委員——高瀏杰

          4、班級管理理念

          班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的服務意識,盡心培養良好的班級作風,促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基

          目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節,注重個人習慣培養。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣!闭J識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關注習慣的養成,比如說:早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。

          二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

          期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中涌現出了一部分成績優異的同學,全級前全級前二百名共有12人,他們分別是:殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

          1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

          2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

          3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

          4、現在班級還存在一些不好的'現象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。

          5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

          6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

          7、學生安于現狀,沒有競爭意識。

          8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

          對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

          三、家長代表及各學習階段學生代表發言;

          首先有請殷建行同學的家長發言,大家歡迎;下面有請趙佩榮同學的家長發言,大家歡迎。首先有請趙靜怡同學發言;下面有請李玉兒同學發言;最后有請王金宣同學發言。

          四、對家長的希望及建議;

          初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據高中生活的新特點進行調整,結果上高中后手足無措,出現種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。

          高中與初中相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。

          有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

         。1)、做一個榜樣型的家長。

          配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進步。

         。2)、做一個監督型的家長。

          作業督促:

          經常檢查孩子的作業情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業通過家校聯系本了解,睡覺前督促收拾好作業,早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學業。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發現不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

         。3)、做一個細心型的家長。

          學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象,沒有作業,經常打電話,作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

          (4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

          學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

         。5)、隨時與學校保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。

          五、任課教師的講話

          六、家長的意見和建議

          各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。 剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。

          七、班主任與個別學生家長進行個別交流

          八、班主任宣布家長會結束。

          學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

          最后,在這里我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

          謝謝大家!

        高中家長會的發言稿3

        尊敬的各位家長朋友們:

          你們好!

          光陰荏苒,第一學期期中考試已經結束,您的孩子在我校求學已過半學期。為了加強家校聯系,今天,我們在這里舉行高一年級學生家長會,在此,我謹代表學校黨委、學校領導對您們的到來和對學校工作的支持表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

          我校從1940年建校至今,已有70余年歷史。學校占地面積162畝,現有60個教學班,學生3650人,教職工298人。近幾年來,學校教育教學質量逐年穩步上升,高考成績一直位例全市前茅,教育教學質量已躋身于常德市同類學校第一方陣。20xx年高考,全校一本上線210人,二本上線728人,創歷史新高。其中劉超被清華大學錄取,帥潁、劉超獲全縣文理狀元;全縣高考理科前20名全部為我校學生,文科前20名我校有18名。學校已獲得“百年學府,三湘名!敝雷u。如今的漢壽一中已成為莘莘學子求知成才、鑄就夢想的樂園。

          今年暑期,我校高一招收新生1335人,分20個教學班。從軍訓到現在,已整整三個月了。學生的學習情況怎么樣?生活習不習慣?我想,這是家長們很關心的問題。因此,借本周周末這個機會,召開一個高一學生家長會。大家在百忙之中抽出時間到學校來,充分體現了各位家長對孩子的無限關愛和深切期望,也體現了對學校工作的關心和支持。這種關愛、期望與支持,正是今后三年學校家庭通力合作,將你們的子女培養成才的基礎和關鍵。同時也非常感謝大家把您的孩子送到一中來學習,這表示你們對我們是信任的。因此,請允許我再一次對各位家長的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

          從20xx年8月份開始,我校改革了原來的管理體制,實行了年級部管理模式。本著對學生、家長、學校負責的態度,我們高一年級部提出了“把這屆高一當高三抓,從頭開始,狠抓不放,奠基20xx,收獲20xx”的口號。為此我們主要做了以下幾個方面的工作:

          1、配精配強高一班主任和任課教師。高一的二十位班主任,絕大多數是有著多年班主任工作經驗,久經考驗的優秀教師,也是從高一到高三循環多次的骨干,不僅經驗豐富,而且年富力強,工作兢兢業業,高度負責。他們的共同之處就是愛生、奉獻、勤奮、鉆研,能夠在短時間內形成良好的班風和學風,令學校滿意,受學生歡迎,讓家長放心。高一的任課教師也非常成熟,他們有著扎實的專業功底,豐富的執教經驗,嚴謹的工作態度。我們有理由相信,你們的子女在這樣一支教師隊伍的培養下,三年后,經過個人的努力,一定會實現心中的愿望,喜圓理想大學之夢!

          2、教學上,我們嚴格教學管理,狠抓課堂教學改革。課堂上,我們嚴格控制教師的講課時間,努力把更多的時間留給學生,培養學生獨立學習,自主學習的能力。總之,我們干群一心,每天想為學生所想,干為教學所干,通過走出去,請進來,教研、論壇、示范、比賽等形式提高教師的專業素質和業務能力,進而使課堂教學能動、高效,最終達到提高學生成績的目的。

          3、學生管理上,我們強化學生品德的培養,狠抓養成教育。我們通過一系列的主題教育活動,來提高學生的'思想素質,使學生養成良好的行為習慣。

          軍訓期間,要求各班認真組織學習學生手冊,日常行為管理規范,讓學生一開始就樹立衛生、紀律、作息觀念,養成良好的衛生、行為、學習習慣。為了豐富學生的生活,培養學生高尚的情操,我們年級部配合學校組織開展一系列活動。8月份進行了軍訓匯演,高一1、2、5、6、10、13、18班被評為軍訓先進班級;9月份進行廣播體操比賽,高一1、2、19、7、12、10、20班獲獎;10月份學校舉行了秋季田經運動會,高一7、8、1班獲體育道德風尚獎,有13、12、19、15、2、18、10、1班獲入場式優秀組織獎,高一3、16、10、19、14、15、9班獲團體總分前7名。特別值得一提的是,我們各班每周的班會課形成了一大特色,真正的成為了學校德育工作的主陣地。班級常規工作常抓不懈,目前有三個班(1、2、19)文明達標,有6個班級獲星級班級(1、2、16、19、20),有7個班級獲6面以上紅旗。常規管理考核獲得前10名的班級有:19、2、1、3、10、20、16、8、12、17班。同時我們也加大了對違紀學生的懲罰力度,在十月上旬,我們成功的召開了漢壽一中高一狠抓常規管理,整肅校紀校風的學生大會;11月份召開了期中考試動員會,與學生簽定了漢壽一中高一學生誠信考試承諾書。經過三個月的培養教育,高一學生進步幅度很大,呈現出穩定發展不斷上升的良好態勢。

          取得的成績振奮人心,令人鼓舞,但全面分析高一學生情況,還有一些不盡如人意的地方。如個別學生沒有好的學習習慣,課堂聽課認真程度、專注程度差,與老師互動探索的能力低,缺乏主動學習、認真研究的意識,個別學生行為習慣不好,著裝儀表不合規范等。這些都制約著學生的進步和發展,還有待于全體高一師生共同努力,進一步提高。

          各位家長,目前學?赡苡惺鼓妥优粷M意的地方,我們將盡力改善其不足之處。

          但現在的關鍵是:如何通過家長、學生、學校的共同努力,使你們的子女在現有條件下,學得更好,更適應這里的環境和管理,千萬不要因為某個方面不盡人意而憤懣不平、怨天憂人。為了使你的子女將來更有作為,為了使家庭學校更好地攜起手來,教育好我們的下一代,下邊給各位家長提幾條建議:

          (一)、關注孩子的思想變化并及時與班主任取得聯系

          孩子處于成長階段,每天都會有新的變化,特別是現在的孩子,新聞媒體、通訊傳播速度快的驚人,你不知道的事情有可能他們全知道,因此家長要密切關注孩子的變化,如:言談舉止、接觸人群、行為習慣等。家長一定要與班主任建立聯系電話,子女在校有什么情況班主任好及時和家長聯系。我們反對班主任把學生一違紀就隨便把家長喊來的做法,但我們同樣也不贊成家長把孩子一送到學校就什么都不管的做法。學生教育不能僅靠學校,要家校互動,各盡其責。

          (二)學校明令禁止的事情請家長予以配合

          1、禁止帶手機、上網、早戀

          帶手機、上網、早戀并稱中學生的三大腫瘤,一旦染上,后果非常嚴重。以帶手機為例,盡管現在不少家庭能負擔起子女的手機費。但是學生帶手機弊遠遠大于利:一是上課帶手機,一旦有電話打進來,影響教學;二是在宿舍打、接電話影響大家休息;三是收、發信息影響學習;四是收到垃圾信息影響心理健康;五是容易使子女形成依賴心理,大小事情都給家長打電話。學校為方便學生裝了磁卡電話,有事也很方便。因此,學校規定:學生在校不準帶手機,請各位家長予以配合。

          2、不要給太多的錢

          每月生活費500元左右就可以了。當然,男女同學還應該有差別,女同學可以適當多給一點,因為有俗話說:“子要窮養,女要富養”。如果學生因為學習需要購買資料或學校收費向家長提出要錢,請家長及時與班主任或學校聯系,了解清楚情況后再拿錢給學生,最好能告知班主任學生拿錢的情況。不要大手大腳的給,孩子說要多少就給多少,這樣會給學生造成不好的生活習慣,真正是得不償失,也使孩子丟掉了節儉的優良品德。

          3、反對留長發、怪發、染燙發、戴首飾。在校就穿校服,不需要穿名牌、高檔服裝,這樣既整齊美觀又經濟實用。因此,學校準備統一校服,希望家長們能予以理解支持。

          4、禁止吸煙、喝酒、打架、寄宿生私自出校門、逃宿等現象的發生。如果違反了,學校將嚴肅處理。

          各位家長,當今教育的四大支柱是:“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”。父母是子女的第一任教師,家庭教育的成敗,關健是家長教育。要想教育好子女,家長首先要接受教育,提高自身素質。調查表明,當今孩子理想中的“現代母親”形象是“懂一點電腦,化一點淡妝,少一點說教,露一點微笑,多一點空間,做孩子的知己”。

          獨生子女的惟一性,使我們不少家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺,自己承受過的苦難,轉化為強烈的補嘗心理和懼怕心理,對孩子的培養表現出過高的期望、過分的關心、過多的呵護。因此,我覺得父母對子女的教育應走出以下四個誤區:

          1、丟掉補償心,找回平常心。做父母的本應有顆平常心,因為生兒育女是最平常的事情。有平常心,就是讓子女快快樂樂地成為自己,成為“平常人”,即心地平和,能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人,最可能的結果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子,也許經過或長或短的歷練,孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上,不要讓孩子來實現你的夢想。

          2、丟掉反常心,找回正常心。用反常的眼光看孩子,是當今父母普遍存在的問題,只要覺得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛病。當父母學會用正常的眼光,發展的眼光看孩子,就會理解孩子的心理,原諒孩子的過失,看到孩子的長處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識自己的孩子,而是總盯著別人的孩子不放。

          一位母親第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上三分鐘都坐不了!被丶业穆飞希瑑鹤訂査,老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點流下淚來。然而,她還是告訴兒子:“老師表揚你了,說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽,因為全班只有寶寶進步了!蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪,并且沒讓她喂。

          在第二次家長會上,老師說:“全班50名同學,這次數學考試,你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫院查一查!被厝サ穆飞,她流下了淚。然而,當回到家里,看到誠惶誠恐的兒子,她又振作起精神說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌!闭f這話時,她發現,兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學,兒子比平時都要早。

          孩子上了初中,又一次家長會。老師告訴她:“按你兒子現在的成績,考重點中學有點危險!彼龖阎@喜的心情走出校門,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要努力,很有希望考上重點中學!

          高中畢業,兒子把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里,邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它滴打在手中的那只信封上!

          3、丟掉虛榮心,找回責任心。今天的父母面對孩子那么心急氣躁,原因是虛榮。孩子考試沒考好,是讓你沒面子,批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校,是給你添了光彩,于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯系在一起,這就是虛榮,是對孩子的不負責任。很多家長把孩子當成工具,為了實現自己未能實現的愿望,一味地要求,強迫孩子,不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘。導致了許多悲劇的產生。浙江金華某中學生徐力,本來是班中成績較好的學生,一次考試成績沒進入班里前幾名,他的母親對他多次訓斥,甚至大罵他沒出息,不如別的同學。他經受不住這種長時間的心理折磨,在一次被母親訓斥后,在母親毫無防備時刻,將母親殺害……。

          4、丟掉懼怕心,找回保護心。有些父母生了男孩怕學壞,生了女孩怕受害,每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子,所以要培養孩子勇敢堅強的性格,教給孩子自我保護的常識?鞓泛椭C的家庭有快樂和諧的生活氣氛,快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造。家庭和諧呼喚“三個善待”。即:①、善待自己,保持好心態。②、善待孩子,成為孩子的好朋友。③、善待家人,扮演好角色。

          現在我送給所有家長和你們的孩子一份雖無價但很重要的禮物——快樂人生三句話,即:面對生活,要微笑著說:“太好了!”面對困難,要勇敢說:“我能行!”與人相處要主動說:“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話,對于培養孩子們良好的心態將起到積極的作用。

          一個成功的父母,應該是子女登天的梯,而不是吊車的臂;是鋪路的石,而不是飄飛的云。有句話說得很重“每個人都有做父母的權利,但未必都有做父母的資格!闭埓蠹矣涀。簩⒆舆^高的期待會帶來孩子的無望;過多的保護會帶來孩子的無能;過多的溺愛會帶來孩子的無情;過多的干預,會帶來孩子的無奈;過多的指責,會帶來孩子的仇恨。父母對子女應該做到:

          生活上關心多一點;思想上溝通多一點;

          言語上表揚多一點;餐桌上營養多一點;

          房間里笑聲多一點;家庭里和睦多一點。

          這才能讓孩子舒心、凝神、聚力,在學業上發展,在做人上成功。

          家長同志們,教育是一項復雜的、系統的社會工程,讓孩子成才,讓家長放心,讓社會滿意,是我們的共同心愿。讓我們攜起手來,為把孩子培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人而共同努力奮斗吧!

          最后,祝各位家長工作順利,身體健康,合家歡樂,萬事如意!

          謝謝大家!

        高中家長會的發言稿4

        尊敬的各位老師、各位家長:

          您們好!

          非常感謝校方召開這次家長會,讓我們家長之間有了一個相聚、溝通的機會。由于工作的繁忙,由于孩子進入高中后緊張忙碌的學習,使得我們和孩子之間的溝通交流越來越少了,借此家長會的機會我們可以相互學習,相互借鑒交于孩子的方法。當然,作為家長我也有我自己的一套教育方法,我認為教育孩子應該從生活細節處入手,以小見大,教會孩子為人為學之道。

          家,作為人生溫暖的港灣,是孩子學習的后援處,為孩子的良好學習提供保障。所以,在學習用具方面,我作為家長會無條件滿足孩子的學習要求,該買的字典要買,該備的資料要備,讓孩子不為學習用具擔憂,不輸在基本的起跑線上。但也應該教會孩子去規劃自己的學習,讓孩子每天早上給自己制定一個小計劃,按計劃去做,到晚上則核對自己是否完成了今日小計劃里的任務,使孩子養成“今日事今日畢”的好習慣,作自己生活、學習的`規劃者、執行者。成為一個有規劃有計劃的人。

          但是,孩子的自控能力是有限的,不能完全按照計劃去做,這個時候,作為父母的我們則需要發揮監督的作用,幫助孩子一起去完成任務。比如孩子在學校的學習很緊張,學業重,身心都比較累,那么作為家長我們應讓孩子學會從學習的重壓中解脫出來,勞逸結合。在完成任務的情況下規定孩子每周周末可以上上網放松一下,可以看點自己喜歡看的電視,做自己平時沒時間做的運動,但也需要把握住時間,不能讓孩子太過放縱于玩樂之中。因為孩子自控能力不強,所以我們應該幫助孩子把握住度,做到張弛有度。

          此外,我們家長應該學會從生活中遷移,教給孩子一些做題的小竅門,尤其是孩子考試時經常會一道題做不出來而一直苦思冥想,耽誤了后面做題的時間,這個時候我們就應該告訴孩子做題時要學會變通,把自己會做的先做完,有時間多的時候再回過頭來做,而不要固執于一道題的得失。當然還要告訴孩子考試不能作弊,不能自欺欺人,因為只有錯了才能知道為什么錯了,哪里錯了,今后才有改進的方向。

          孩子的成功與否不僅僅在于成績的好壞,還在于孩子的為人之道。作為孩子生活的引導者,我們家長更應該為孩子樹立一個生活的好榜樣,教會孩子為人處事之道,教會孩子對待他人要禮貌,對待朋友要誠實守信,對待長輩要恭敬,讓孩子學會在生活中成長,在生活中進步,做生活的有心人。

          但這一切都要靠我們家長與孩子間的溝通才能完成。很多人都說這一年齡段的孩子處在叛逆期,很難溝通,但我卻不這么認為,孩子是很能理解他人的,如果在溝通的時候講求“曉之以理,動之以情”的話,相信孩子都很樂意接受的。

          說道溝通的話就不得不再次感謝學校召開的這次家長會,讓我有機會向在坐的各位家長吸取經驗,學習教育孩子的方法,相信各位家長也有自己獨特的教育孩子的好方法。再次感謝老師不辭辛苦地教導孩子,讓我的孩子在學習上有了明顯的進步,感謝學校設置的各項制度、活動,讓我的孩子在生活上進步不少,成長許多,也感謝各位家長費時聽我的演講……

          祝:

          學校越辦越好

          老師們身體健康

          家長們事業順利合家歡

          孩子們學業進步,快樂成長

          此致

        敬禮

          xxx

          20xx年xx月xx日

        高中家長會的發言稿5

        尊敬的各位老師、各位家長:

          您們好!

          非常感謝校方召開這次家長會,讓我們家長之間有了一個相聚、溝通的時機。由于工作的繁忙,由于孩子進入高中后緊張忙碌的學習,使得我們和孩子之間的溝通交流越來越少了,借此家長會的時機我們可以相互學習,相互借鑒交于孩子的方法。當然,作為家長我也有我自己的一套教育方法,我認為教育孩子應該從生活細節處入手,以小見大,教會孩子為人為學之道。

          家,作為人生溫暖的港灣,是孩子學習的后援處,為孩子的良好學習提供保障。所以,在學習用具方面,我作為家長會無條件滿足孩子的學習要求,該買的字典要買,該備的資料要備,讓孩子不為學習用具擔憂,不輸在根本的起跑線上。但也應該教會孩子去規劃自己的學習,讓孩子每天早上給自己制定一個小方案,按方案去做,到晚上那么核對自己是否完成了今日小方案里的任務,使孩子養成“今日事今日畢〞的'好習慣,作自己生活、學習的規劃者、執行者。成為一個有規劃有方案的人。

          但是,孩子的自控能力是有限的,不能完全按照方案去做,這個時候,作為父母的我們那么需要發揮監督的作用,幫助孩子一起去完成任務。比方孩子在學校的學習很緊張,學業重,身心都比較累,那么作為家長我們應讓孩子學會從學習的重壓中解脫出來,勞逸結合。在完成任務的情況下規定孩子每周周末可以上上網放松一下,可以看點自己喜歡看的電視,做自己平時沒時間做的運動,但也需要把握住時間,不能讓孩子太過放縱于玩樂之中。因為孩子自控能力不強,所以我們應該幫助孩子把握住度,做到張弛有度。

          此外,我們家長應該學會從生活中遷移,教給孩子一些做題的小竅門,尤其是孩子考試時經常會一道題做不出來而一直苦思冥想,耽誤了后面做題的時間,這個時候我們就應該告訴孩子做題時要學會變通,把自己會做的先做完,有時間多的時候再回過頭來做,而不要固執于一道題的得失。當然還要告訴孩子考試不能作弊,不能自欺欺人,因為只有錯了才能知道為什么錯了,哪里錯了,今后才有改進的方向。

          孩子的成功與否不僅僅在于成績的好壞,還在于孩子的為人之道。作為孩子生活的引導者,我們家長更應該為孩子樹立一個生活的好典范,教會孩子為人處事之道,教會孩子對待他人要禮貌,對待朋友要老實守信,對待長輩要恭敬,讓孩子學會在生活中成長,在生活中進步,做生活的有心人。

          但這一切都要靠我們家長與孩子間的溝通才能完成。很多人都說這一年齡段的孩子處在叛逆期,很難溝通,但我卻不這么認為,孩子是很能理解他人的,如果在溝通的時候講求“曉之以理,動之以情〞的話,相信孩子都很樂意接受的。

          說道溝通的話就不得不再次感謝學校召開的這次家長會,讓我有時機向在坐的各位家長吸取經驗,學習教育孩子的方法,相信各位家長也有自己獨特的教育孩子的好方法。再次感謝老師不辭辛苦地教導孩子,讓我的孩子在學習上有了明顯的進步,感謝學校設置的各項制度、活動,讓我的孩子在生活上進步不少,成長許多,也感謝各位家長費時聽我的演講……

          祝:

          學校越辦越好

          老師們身體健康

          家長們事業順利合家歡

          孩子們學業進步,快樂成長

        此致

        敬禮

        高中家長會的發言稿6

          各位家長大家好

          今天我們為著我們共同的孩子坐在了一起,一起來關注他們的成長。

          高中和初中的生活有許多不同之處,這個不同主要表現在三個方面:

          一是隨著年齡的增長,孩子們生理和心理逐漸發展,自我意識大大增強,自覺性還有待提高。一方面希望完全擺脫家長和老師的控制,另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控,容易表現得特別叛逆,這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯。家校配合特別重要。 二是高中的學習內容、科目發生了明顯變化,高中階段學習的科目更多了,更深了,同學們學習的任務更重了;初中學習方式以模仿和記憶為主,而高中階段學科知識交叉多、綜合性強,以理解和應用為主,知識量大,難度大;系統性強,綜合性強,各學科互相影響;能力要求高,稍有不慎就會掉隊,而彌補起來比較困難。

          第三個不同之處在于,初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師相對感性,高中老師相對更為理性、風格更加多樣,對自覺性、主動性要求更高。經過初三的沖刺,我們的同學們很容易在高一的時候產生松懈,而這種松懈的后遺癥會很大。

          所以,幫助孩子們盡快適應高中的學習生活非常重要。

          從學校的教育教學管理劃來講,我們將引入樹德中學的管理理念和一些管理模式。我們與樹德寧夏校區的教學實行“四統一”,即統一師資培訓、統一教學研究、統一教輔資料、統一考試

          我校經過嚴格的選拔測試,確定了高12級的教師隊伍,包括有突出高考教學成績的原高三骨干教師,有從曙光中學、棠湖中學、江油中學、樂至中學等國家級示范高中選拔來的新進教師,也有從樹德中學寧夏校區選派來的優秀教師,這是一支優秀的教師團隊,一支能打硬仗的隊伍,一支真心關愛學生的隊伍。在各班的師資搭配上,我們采用的是均衡配置,實驗班老師都同時要教平行班,確保每個班都得到保障。

          這支隊伍還將在教育教學實踐中成長。我們的日常教學研究將與樹德中學同步,我們的老師將會定期與樹德中學的相關學科備課組一起教研,參加教師專業培訓,共同展開教學研討、規劃日常教學,教輔資料與樹德中學保持一致,有選擇性的保持部分考試的一致。對“統一考試”我要做一些說明:只能是選擇性的統一,不能完全同步,要根據我校學生的具體情況而定。

          從我校的教學常規管理來講,我們將尤其注重老師教學環節中“五個必”的落實,這里我做一個比較詳細的解釋,希望我們的家長以此來來督促我們的工作。即“講必練,練必閱,閱必評,錯必糾,糾必查”,這是我們對教師的要求,希望得到家長們的監督,家長們也可以以此來督促孩子的學習。

          1、信任的態度:

          信任學校的管理。大家選擇了樹德協進中學,也就是選擇了這里的管理和制度,那么就請信任樹德的理念和管理,樹德以其卓越的成績證明了其理念和管理的先進性、科學性。樹德協進正是在這樣的基礎上發展進步,每一個孩子都是我們手心里的寶。

          信任孩子的老師。信任學校在師資安排上的專業水準。老師們風格各異,但絕對是學科上的權威,需要孩子們主動地來適應自己的老師、適應高中的老師,適應有著高考壓力的高中教學。新同學們的差距是從適應這個新環境的速度開始出現的。誰適應得快,誰就搶先了一步。

          2、行動的支持:

          配合學校的管理要求,從行為習慣等常規上加強對孩子的管理,引導孩子對規章制度的尊重,包括對時間、對著裝、對發式上的要求。在常規要求上始終要與學校保持一致,對自己的孩子請大膽管理、嚴格管理。

          要重視習慣的培養。生活習慣往往折射到學習習慣上,而習慣決定性格,性格決定命運。不要怕孩子覺著你嘮叨,怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。生活上不要大包大攬,讓孩子逐漸學會獨立。

          要對孩子多鼓勵。要讓我們的孩子們相信,無論你中考的成敗如何,從現在開始,大家都站在了同一起跑線上,每個人身上都擁有無限的潛能,只要找到自己身上最突出的潛能,把它變成前進的方向和目標,并為之努力奮斗,就可能創造屬于自己的'神奇!

          人們常說,思想決定態度,態度決定行為,行為決定習慣,習慣決定命運。再簡單一點,就是“思想決定高度,行動決定成敗”。

          3、及時的調整:

          大家在陪伴孩子學習的這九年中已經積累了一些經驗,但是可能并不足以應對高中與初中學習的巨大差異,希望我們的家長們能夠盡快適應這種變化,做出相應的調整,提醒孩子及時歸納整理知識,督促到點子上。比如說對分數的認識,給孩子確定的標高。

          4、榜樣上的影響:

          請家長們思考我希望孩子過什么樣的生活、“我”對孩子未來的影響會在什么地方。我希望我們的家長朋友們也能做一名文明、陽光的公民,不要讓成人的一些消極東西影響孩子,不要讓我們的一些不好的習慣干擾孩子。不要在教育孩子愛護環境的時候我們自己在亂扔垃圾,在要孩子遵守交通規則的時候我們自己在亂停亂放,在要孩子著裝整潔的時候我們自己穿著拖鞋就走進校園。請注意進入學校前一定要征得門衛的同意,不要在大庭廣眾下爆粗口。 讓我們共同打造孩子們美好的明天!

          我們需要各位家長的大力支持與具體的配合。

        高中家長會的發言稿7

        尊敬的老師們,親愛的叔叔阿姨們,在場的各位同學:

          大家下午好!我很榮幸能夠代表同學們在此次家長會上發言。首先,我代表各位同學向在場的爸爸媽媽們說一聲:爸、媽,你們辛苦了,謝謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養長大,為了我們,你們付出了心血,卻不求回報。

          時間過得很快,依稀之間我們已踏上了高三的征程,曾經的嬉戲玩笑,曾經的青春激蕩,曾經的少不識愁,曾經的年少輕狂,都已被學習的緊張與充實中被壓抑和收斂,沉著和穩重的感受時;\罩著我們,似乎在一個孕育著收獲的秋天,我們成熟了許多。這里,為了能使每位同學都緊張、高效、和諧、有序充滿信心的狀態下,卻迎接高考,戰勝高考,取得好成績,就我的切身體驗向大家介紹些學習方法和心得。

          一、把握高考,首先要有良好的心態。在中考起航前,我們要把心態調整好,摒棄雜念,集中精力,專注于學習,專注于中考,集中精力,因為在一定時期內,個人的資源和能力是有限的,對于我們來說,學習是主流,不要被生活中些小事,同學間些摩擦所拖累。

          二、把握高考,其次擁有健康的體魄。社會需要的.不那種弱不禁風,身體孱弱的白面書生,而是擁有科學知識健康體格的接班人。所以,平時的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質,充實我們的革命本錢,更能鍛煉我們的毅力,為我們的高考加油!

          三、把握高考,再則就要勤奮努力,科學備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛;ń涳L雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂。

          目前,我們正處于一輪復習階段,萬丈高樓平地起,此時,打好基礎是至關重要的。平時復習中們不僅要重溫習課本、弄懂,體會課本提供的知識方法,還要弄清數學定理,公式的推導過程及例題的求解過程,研究習題例題之間的關系,達通—項、會—片、高—步的目的。

          復習,就是個查漏補缺的過程,知識全面化,系統化的過程。我們要充分利用一輪復習的時間把課本的知識掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時參試的關系。平時復習,定要有周密的學習計劃,七門功課間安排合理,注意七門齊頭并進,平衡發展。周密計劃能夠充分利用空余時間學習,合理安排時間休息,做勞逸結合,既使感到充實又能不覺得疲憊,既有規律又有效率。

          最后,對于學習方法的具體細節,這里便不再多說,因為大家都仁者見仁,智者見智。如果把中考比作場戰斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍我們不但要聽從老師的教導,還要多與老師交流,做到將士氣,同心同德,共赴戰斗。

          最后,祝愿我們今年的高考中取得理想的成績,考上理想的高中,種瓜得瓜,種豆得豆。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的努力而驕傲,自豪!謝謝大家!

        高中家長會的發言稿8

        尊敬的各位家長:

          你們好!

          首先要感謝各位能夠抽出時間參加家長會,我們都知道,四年級是小學階段轉折點的后期,即將進入小學高段了,數學知識的難度有所增加,很多孩子感覺學習有些吃力,家長們也都反映輔導孩子作業有困難,。我們學校是寄宿制學校,學生周一到周五都在學校學習,家長們所要關注的其實就是孩子的周末作業,我也經常在群里、甚至是校訊通里向家長們呼吁“關注孩子的學習,從關注孩子的周末作業開始!”今天,借這個機會,我就想和大家談一談“如何使學生養成認真完成數學周末作業的習慣”這個話題。

          數學作業每天都有,而且是必不可少的。不管是多聰明的孩子,都需要練習來鞏固所學內容。而作業是學生學習情況的一面鏡子,我要通過它所反饋的信息,及時了解孩子們的掌握情況,并進行有針對性的輔導和教學。大部分學生在學校里已經養成了良好的作業習慣,我所帶的兩個班級中也從未有不交作業的現象,即使有些孩子有些拖拉,我都會及時追著孩子,盯著他務必完成作業和學習任務,只有這樣,才能保證每個孩子跟上班級學習的步伐。但是在檢查學生周末作業時,卻發現很多的問題,需要我們共同努力一起解決:

          現象一:有些同學總是以各種理由推拖、甚至不做周末作業:作業不見了、忘了帶回家、不會做、沒時間等都是交不上來作業時孩子們講述的理由,但是在學校里,這樣的情況是不可能也不允許出現的。周末作業里卻頻繁出現,我想這與部分家長對孩子學習關心不夠是有很大關系的。

          現象二:有些同學完成作業不是“一氣呵成”,而是做了一會兒作業又去做別的事情,不夠專心,不夠投入,有時要邊做邊玩,什么東西到了他那兒都會變成玩具,以致作業的時間太長,速度太慢,思考數學問題也是斷斷續續,作業的質量也肯定不高最后自己都忘記作業有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”。

          現象三:有些學生完成作業過程中,對家長的依賴性很強,遇到問題,不肯動腦筋,總等著家長來提示他、告訴他,做作業變成了聽寫作業,還有的學生做完作業就把本子、練習冊往家長面前一推,還理所當然的說:“檢查吧。”好像這是家長的事情,而非自己的事情。學生要檢查完之后再交家長檢查。

          現象四:在做作業的過程中,有些學生不肯打草稿,有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本,習慣于在書上、練習冊上、作業本上打草稿,影響了計算的正確率。

          現象五:還有兩種學生,他們都將周末作業的時間留在了學校,其中一部分是擠出周五課余的空隙來做,為了讓周末騰出更多的時間來做自己喜歡的事,這樣我也不反對,因為他們在學校里做的時候遇到不會的還可以問問我,至少說明他們是將作業擺在首位的。但是另一類學生卻是將周末作業留在周日下午到校后再做,他們與前面那一類學生恰好相反,是將玩擺在第一,到了學校要交作業了沒辦法才將作業匆忙完工,質量得不到保證,更談不上給家長檢查了。

          針對這些實際存在的大問題,我希望得到各位家長的支持與配合,如果您對學生學習在意、甚至關心,希望大家能多點精力投注到孩子的學習上,我也給大家列出了一些建議,希望對學生的學習、對家長如何有效輔導孩子的周末作業有一定的幫助:

          1、真正關心孩子的學習

          首先是仔細檢查。有的父母說:我文化水平低,不會教。其實這都不是問題。我們從不過分要求每位家長一定要看得懂孩子的作業,但看不懂也要仔細檢查孩子的作業,因為作業不僅可以反映出孩子的學業水平,更能出孩子的學習習慣和態度,

          發言稿

          如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至有空題現象,家長們請一定要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

          其次是積極配合。有很多家長認為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學校去教好了。這種態度顯然是太高看我們這些同樣身為普通人的老師了,記得去年家長會我就說過,家長是孩子一輩子的老師,更是孩子永不退休的班主任,無論是家長還是老師,對孩子的學習、教育都有著不可替代的重要地位。有些家長就做得很好,一直都能保持與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,我們在學校也經常給予輔導,但仍跟不上的,家長就要多花點心思輔導了。

          2、給孩子提供一個良好的做作業的環境。當孩子學習時,家長盡量保持安靜,注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業、邊看電視邊做作業、邊玩玩具邊做作業、邊吃東西邊做作業等。

          3、要控制孩子做作業的時間。孩子回家后,請大家及時了解他們當天要完成的作業內容和要求,可以根據孩子的作業速度給定一個作業時間。一般情況下,我布置的數學作業40分鐘左右就可以完成?梢栽诤⒆用媲胺乓粋鬧鐘,讓孩子自己把握好時間,如果有時間,大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業的情況。相信一段時間的訓練后,他們的作業速度就能提上去了。

          4、要養成認真書寫的習慣。數學作業,我們有明確的格式、要求,我希望大家能配合我,督促學生認真書寫。并督促孩子養成檢查作業的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查,要學會一些檢驗的.方法。如果發現孩子作業有錯誤,千萬不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應該給學生一個思考的時間,給他一個自我發現的機會,實在想不出,家長再作一些適當的引導。

          5、督促學生養成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業以后,大家應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品,以便上學時能及時準備好學習工具,保證在校期間的學習效率。我們班還有少數同學經常忘記帶書、尺子等必備學具,影響了自己的學習。

          6、在小學階段,計算、解決問題(就是我們以前學的應用題)一直都是數學學習的重點,而到了高年級,我們還要開始培養學生數學思維能力了,也就是奧數。有能力和有時間的家長,可以從這些方面入手,給孩子補充一些練習,提高孩子的計算能力和思維能力,量不要太多,但要要求孩子盡量做對,先保證正確率再提高速度。另外,提倡家長給孩子備一本奧數類的書籍,我在班級里講過,有很多同學已經行動起來了。奧數的確很難,但是我們總不去挑戰與嘗試,就永遠不可能有進步與突破,如果能堅持做一做、練一練,長此以往,對孩子的思維與解題是一定有幫助的。只要你們配合,我這里,隨時愿意給孩子們幫助,當他們遇到不會的題目,只要來問我,我一定會給他們講解。

          尊敬的家長朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學習成績更上一層樓。感謝各位的傾聽與長期以來對我工作的支持。

          謝謝大家!

        高中家長會的發言稿9

        尊敬的老師,親愛的家長、同學們:

          大家好!

          我很高興能作為學生代表在此發言,并且很榮幸有這個機會與大家分享學習心得。首先,我代表全體同學感謝你們在百忙之中,抽出時間來參加這次家長會!我叫王志強,在經過上次月考后,我得到了全班同學仰慕的好成績,激動之余,我想,這些完全歸功于我的老師、同學和家長的支持!

          其實,很多家長都想為自己的孩子找到一個好的學習方法,但我認為,方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的,并不一定適合于任何人,首先,每個人,必須得有個學習目標和計劃。否則就事倍功半,出力不討好的結局。以下是我的學習心得:

          說到學習方法,興趣可謂是學習的領頭兵,帶領整個軍隊作戰!芭d趣是最好的老師”這句話大家都耳熟能詳。如果作為一個學生沒有學習的興趣,便沒有了學習的激情,沒有了動力。因此,就不會想著主動地去學習,更不會發奮地去學習。我常常發省自問,為什么而讀書——為滿足自己的意愿。我不僅僅是為讀書而學習,為未來而學習。反之,我熱愛學習,并享受這個汲取知識的過程。

          然而,成功之路缺少不了奮斗,如果說,興趣是基本前提,那么奮斗便是手段,成功的手段。在學習的道路上,困難是無可避免的。也許很多人認為學生有天賦好壞之分,我也是這樣認為。以前,我學習并沒有很努力、很刻苦。在我上初三之后,我就發現單憑天賦是無法取得好成績,無法成功的。可以說學習就是沏茶,天賦也許是上好的茶葉,老師的教育好比是山泉。奮斗無疑是你的沏茶功夫。只有天賦,不去取水沏茶,是喝不到甘甜的香茶的。所以,我們要奮斗。

          那么,如何奮斗呢?奮斗,也就是不懈地努力、拼搏;蛟S,近幾年高考狀元、中考狀元再談學習經驗時,都很少會說到“奮斗”或者“努力”,但是一分耕耘,才會有一分收獲,卻實實在在的是硬道理。我們可以想象到高考中莘莘學子挑燈夜戰的刻苦場面,感受到他們早出晚歸的辛勞。愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”。很多同學都會抱怨作業太多,甚至每晚寫到凌晨一、二點。然而,消去對學習的抱怨,這便是奮斗。奮斗得越多,未來的收獲便越大。

          當然,奮斗是必要的。但也要講究學習方法、學習效率。有一個好的方法,往往使學習變得事半功倍。

          除了學生自己的主動之外,少不了的是老師們、同學們的幫助,更少不了的確是家長的鼓勵與正確的教育。每個家長都很關心孩子的成績。然而,孩子的付出卻很少人看得到?紙鋈鐟饒,每個人都會有失誤,每個人都會有勝利。在孩子們沒有取到父母理想的成績時,家長是不是應該將責罵替換成鼓勵呢?或許,有了家長的鼓舞,我們才會更加的努力,就能用下次的成功將上次的`失敗掩蓋。

          最后,目標是學生的動力。只有立下了正確的目標,才能飛得更高、更遠。但家長們卻不能給孩子定下太大的目標,給予孩子過多的壓力。每個學生都應該有自己的目標,并朝著目標這個方向奮斗,才能領略“會當凌絕頂,一覽眾山小”的風采。

          這些只是我在學習過程中總結的,希望它們能為各位家長的子女帶來一定的幫助。漫漫人生,唯有激流勇進。不畏艱難,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達成功的彼岸?墒,要乘風破浪,搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強,心靈的堅韌,來自于對現實的挑戰,來自于對目標不懈追求的執著。我們有著特殊的任務,有著特殊的目標。所以,我們在學習時耐得住寂寞,無論外界多么紛繁嘈雜,我們都能管得住自己的心,靜得下心來。我們樂觀,我們自信,我們相信不能選擇過去,但可以成就未來,這八個字我要送給我的同學們:放眼未來,把握現在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來,不思考理想,但我們更要抓住現在,從現在開始。

          我的發言完畢!謝謝大家!

        高中家長會的發言稿10

          大家好!

          我是xx的家長,今天能有機會在這里作為家長發個言,我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長,向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會上講三點:

          第一點:讓孩子懂得感恩

          首先懂得感謝老師。常言說,學生苦,高三學生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說實話,我們家長在家管好一個兩個孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個人的一個班,要千方百計把這些孩子都培養成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時候,這個班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來說,開始成績也不咋的,在這個班處在倒數第三的位次,初中時有很多的郁悶和不悅,進入這個班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進步,成績日趨提高,人也變得非常的自信和開朗,話語也越來越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。王威不是個案,其他同學都在進步,這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結果,是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績,我們有理由讓學生感恩老師。

          其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子,F在的家庭獨生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉,孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時候在家看電視,上網打游戲或者邀幾位伙伴打*,涼快的時候出去打籃球,做暑假作業時也要開著電視,家務幾乎一點不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗不到父母的養育之恩,對父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母,對父母沒有敬畏之心,讓學生在學校聽老師的話,那就是一句空話。讓學生成績好,更是不可能。

          第二點:相信自己

          孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,承載著我們家長的'夢想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績不好,我很著急,通過和張老師交流,確定了一個方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學生退有退的空間,張老師建議王威兼學亞藝術,文化課分數要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個方法很管用,從此孩子變了,勤學苦練,自信向上,成績逐步提高。現在,孩子憑文化課考取本科有把握。當然,這需要金錢投資,但我認為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯,想學數字媒體專業,結果,家長不同意,孩子的自信沒有了,學習失去了動力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取老師的建議。

          第三點:全力以赴

          作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學習還是生活方面,做到積極配合學校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,*媽就得5:00起床,做好飯。王威晚上放學后學到II點,我和*媽總是陪伴到11點,孩子一到家,我和*媽不看電視,不玩手機,陪著孩子讀書學習,孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經常說很感謝*媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會成功,也沒有人注定會失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實現。

          另外,我們還要積極配合學校工作。孩子大多數時間都在學校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業業老師,是我們家長的幸運,因為老師不僅傳授知識,還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此,作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

          最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經勤學苦,老來方悔讀書遲。最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學在明年的高考取得優異的成績。

        高中家長會的發言稿11

        尊敬的家長們:

        大家好!

          今天我非常榮幸能夠在高中家長會上,向大家分享我的看法和理解。作為一位家長,我深知高中階段是孩子成長過程中非常重要且關鍵的一步。在這個階段,孩子面臨著各種各樣的挑戰和壓力,例如學業壓力、心理壓力等。作為家長,我們有責任關心孩子的成長和發展,在孩子遇到問題的時候,我們也要給予他們支持和幫助。

          首先,我想強調的是高中生的學業壓力。在高中階段,孩子的學習負擔非常重,他們需要面對接近15門學科的學習。家長應該制定一個合理的學習計劃,讓孩子在適當的時間內完成他們的學業和課外活動。同時,家長也應該關注孩子的學習方式,鼓勵孩子思考和研究問題,讓他們自主學習。

          其次,我們要關注孩子的心理健康,尤其是在這個階段。我們應該保持耐心和理解,幫助孩子化解來自學習和生活的各種壓力。我們還可以建議孩子參加學生組織或其他課外活動,鼓勵他們發掘自己的興趣,并通過社交和交友來緩解壓力。

          最后,我想談談對待家長會的態度。家長會是我們了解孩子在學校里表現的好機會,也是與教師和其他家長進行溝通的重要渠道。作為家長,我們應該認真聽取教師的意見和建議,和其他家長交流孩子學習和生活上的'問題,討論能夠幫助孩子取得更好成績的方法。此外,我們也需要提供反饋和意見,幫助學校了解家長和學生的真實想法。

          總之,高中家長會是我們理解和支持孩子成長發展的重要機會。我們應該以開放和包容的態度面對孩子的問題,以便能夠為孩子提供最好的支持和幫助。謝謝大家!

        高中家長會的發言稿12

        親愛的叔叔、阿姨、老師、領導:

          早上好。

          我很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次會議。我代表二年級四班的所有學生,歡迎你們的到來。四班的同學都來這個班是一種緣分。我們原本分散在各個班級,F在,來這里和大家組成一個溫暖的家,大家都為了一個目標而奮斗——高考!

          班上所有的學生都很懂事。他們在學習上互相支持,在生活上互相幫助。這種團結讓我們彼此無法區分!更重要的是老師們的不懈努力。每個老師都在盡力教我們。他們真的用盡了一切辦法。今天,作為一名學生代表,我非常榮幸地代表我們班發言。我演講的題目是《為愛奮斗》。何謂愛情?愛是理解、包容、關心;是尊重和鼓勵;愛是嘮叨,是責備,是扇耳光。愛是母親頭上的白發,父親臉上的皺紋,老師淋漓的汗水。愛是永恒的,愛是可變的。但無論是永恒還是變化,它從不改變自己的真誠和犧牲。世界上最偉大最無私的愛,就是父母對孩子的愛,老師對學生的愛。有人說父親是座山,沉默中有堅韌的性格;有人說父親是海,寬容的性格在浩瀚中醞釀。我們愛我們的父親也愛我們的母親。我們的愛是小溪,母親的愛是大海。我們也愛我們的老師,“春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭掉燭芯”。我們的快樂是你臉上的微笑;我們的'痛苦是你眼中深深的悲傷。我們可以走得很遠,但我們永遠無法走出你內心的廣場。爸爸媽媽,你們辛苦了!爸爸媽媽,你們知道嗎?每當我們害怕學習或生活中的困難時,我們的眼睛里就充滿了你走過的那些歲月的痕跡。你深深的皺紋那么長,那么窄,那么深遠,一直延伸到我的心里,我們的心都會被震撼,然后我們會高昂著頭繼續前行。在我們心中,你的愛就像一個溫暖的港灣。當我們一次又一次撞到巖石時,我們慢慢地開進去。沒有風暴和巖石。我們在那里停一會兒,修復傷口,然后再航行!

          記得你經常說:“不聽老人的話,在你面前吃虧!钡俏覀兛偸悄敲茨贻p,那么輕浮,我們不這么認為。我忽略了歲月悄悄溜走時你臉上留下的痕跡。自然,你的心里會積累很多無價的智慧和經驗。你愿意把一切都給我們,而我卻一直固執地認為這已經過時了,于是我像新生的小牛一樣顛簸狂奔,直到遍體鱗傷,然后我還是跑向你,把頭靠在你身邊休息,享受安慰。你一直默默的支持和保護著我們,像靈魂的燈塔,為我們指明了方向!可我們就是這么任性,這么不懂事,老是惹你生氣,讓你擔心。從我們出生的那一天起,你就一直用比天還高,比海還寬的心去擁抱一切,不是嗎?現在想想,感覺好難受。我們班長總是讓我們回去注意你的鬢角。是的,爸爸媽媽變了很多。這是你為我們不斷努力的結果。快18年了,我們記不清跌倒了多少次,只知道每次跌倒后都爬起來!是你,這個世界上最無私最偉大的人,一次次給我們信心和動力;是你用你的時間和愛澆灌著我們中間的貧瘠的土壤,讓它長出美麗而燦爛的花朵,閃爍著精神;或者你,當我們的眼睛朦朧時,用真愛擦亮我的眼睛,讓我們再次看到希望的曙光!當然,我希望所有的父母都能理解我們,支持我們,幫助我們。畢竟結果不能衡量一切。最重要的是我們努力了。我們很清楚,你們為我們創造了這么好的學習環境,把我們送到了永靖縣移民中學。你一定對我們有更高的期望。請放心,我們絕對不會辜負您的期望,期待未來的高考和學業水平測試。我們將加倍努力,努力工作,努力取得最好的成績,回報學校和老師的教學善意,回報您的養育之恩。在未來的日子里,我們將制定明確的目標,嚴格遵守學校的規章制度,努力工作。成功的路上會布滿坎坷和荊棘,但我們清楚的知道,不經歷風雨是看不到彩虹的!相信吧,以后我們會以優異的成績回報你和老師的!父母之愛,師生之愛,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人來了!

          我代表二年級四班的所有學生向你保證,我們將肩負起做人的責任,以最好的成績回報你在培養和教學方面的好意。今年年底,我們努力了。雖然我們不是實驗班,但我相信我們是最好的,也是會的,因為這個“家”只有我們和沉默的班主任才能理解。別人也可以。為什么不能?我們只是沒有用心。也許這是你聽到的另一個借口。不,我們長大了,變得懂事了。我們能做到。不管前方的路有多坎坷,不管生活中有多少苦難,我們都會義無反顧的前行。爸爸,我愛你,媽媽,老師,我愛你!

        高中家長會的發言稿13

          大家上午好!

          很榮幸我能作為家長代表在這里發言,說實話,面對著這么多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師,我倍感意外和觸動。一者我并沒有什么先進的訓練孩子的閱歷,二者是我的孩子在這高手如云的隊伍里也不算特殊優秀,在座的家長在訓練孩子方面都是行家,在座家長的孩子優秀精彩的比比皆是。但是,每個孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星,何況是在這片沃土里學習生活成長的孩子們。

          因此,請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最真誠的敬意和最誠意的感謝!感謝您們!

          今日我們有緣相聚在一起,家校攜手,共同關注孩子的成長,共同商討孩子的進展,感謝學校為我們供應了這樣一個溝通的平臺。加強家庭與學校的聯系,家長與老師的溝通,一起與孩子們同行,才能真正發揮訓練的功能,才能真正起到訓練的效果。

          在這里我就粗淺地說說我見證我的孩子成長過程中的點滴拙見,以此拋磚引玉,求得在座各位家長的好閱歷,達成資源共享。家長伴侶們,今日,我們雖然來自各地,但是目的只有一個:為了孩子們的健康成長,為了孩子們早日成才,為了孩子們的奇特將來! 高中生是我們眼中的孩子,卻是他們自己眼中的大人,所以我們要用雙重眼光去看待他們,正由于這樣,就給我們跟他們相處溝通提出了更高的要求,我想,在伴隨孩子成長的.過程中,一路走來,我感覺有這么三點顯得尤為重要,愿與在座的各位家長共享:

          第一、敬重孩子。每個人都渴望得到別人的敬重,孩子也同樣。一個孩子得到大人的敬重,長大后他也就會懂得該如何去敬重他人。訓練專家介紹,孩子最初的受人敬重的感覺是從父母那里得到的,敬重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而漸漸建立起來的。孩子是鮮活的生命,同樣有豐富的情感和共性,只有充分敬重孩子,才能使他健康、歡快、全面地進展。

          作為父母,應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增加,通過各種方式以實際行動賜予孩子支持,如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、敬重孩子的選擇、善待孩子的伴侶等等。讓孩子不管在學習生活還是為人處世的時候總是自我感覺良好,總是感覺自己可以是一個獨立的小大人。

          當然,敬重孩子并不是一味地服從孩子,而應追求敬重與要求的和諧統一。愛孩子,敬重孩子,使他們從中感受到父母的愛和自身的價值,并由此學會敬重父母、敬重老師、敬重他人。

          其次,家長要了解學校,協作學校工作。 同學大多數時間都在學校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成果定會大有起色。我們遇上了好老師,是我們家長的幸運,由于好老師不僅傳授學問,還對同學的思想動向、言談舉止進行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素養。因此,作為家長要樂觀與老師進行有效的溝通。

          第三、督促孩子的學習,但不做唯分至上,不給他過大的壓力。到了高中階段,,孩子們面臨的學習壓力也很大,我不要求他非要爭前幾名,但肯定要求他制定目標,力求上進。做好他的本份之事?荚,成果和排名永久是家長最關懷的事情。對于考試,孩子考好的時候,我會很快活的慶賀他,叫他再接再厲,但是不能過分的贊揚,這樣簡潔使他飄飄然?荚业臅r候,我也不會馬上去指責他,而是勸慰他 鼓舞他,問一下是哪里出了問題。要準時改正。我的心態是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說明不了什么,人生也沒有一帆風順的,總是起起落落,適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告知他:人外有人,天上有天。任憑什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰!

          住校生的家長們,建議你們無論多忙,也要抽出時間在來看看孩子或打打電話,相互說說心里話,讓孩子放松心情,開心地投入到緊急的學習中,也好減輕班主任老師的管理壓力。

          以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想,期望與在座的各位家長共勉。訓練無定法,需要我們在實踐中摸索著前進,讓我們和他們一起再成長一次吧。我信任,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學校的科學管理,肯定會度過一個歡快而充實的高中生涯,成功的走向人生的又一個起點。在我發言結束之前,我以一名家長和一名訓練工作者的雙重身份,呼吁在座的每一位家長伴侶,學校所做的一切跟我們一樣:促進孩子的健康成長!因此,我們應當對學校多多支持、多多理解、多多協作。

          最終,祝老師和各位家長伴侶們工作開心、身體健康,?蓯鄣暮⒆觽儗W習進步、身體健康、再創輝煌!

          感謝大家!

        高中家長會的發言稿14

        尊敬的各位家長:

          下午好!

          首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的活動!感謝您對我們工作的支持!今天我和大家交流的話題是“讓每個孩子成為成功的可能”。

          隨著社會的發展,家長如何教育和培養好自己的子女是當今天社會的焦點問題。法國哲學家愛爾維修有句至理名言:即使是普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。“望子成龍”是每個家長普遍的心態。這可以理解,也有共鳴。但常常因家長教育方法不當,孩子成不了“龍”,更有甚者,走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說到底,就是讓每個孩子體驗成功的過程,心理學告訴我們,一個人只要體驗一次成功的喜悅,便會激起無休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說過:“一個孩子如果從未品嘗過學習勞動的歡樂,從未體驗克服困難的驕傲--------這是他的不幸!

          一、信任——孩子成功的基礎

          信任的是潛能。教育學、心理學研究表明,人的潛能充其量開發不足10% ,每個孩子,哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發展潛力。在具有無限發展可能性的生命面前,我們應當學會敬畏,學會“頂禮膜拜”:哪怕天下所有的人看不起你的孩子,做父母的也要眼含熱淚地擁抱他、親吻他、贊美他,為自己創造的生命而自豪。

          案例:下面的例子談的雖然是教師,但是對于我們在座的家長朋友們也有啟發:

          這是一則教育故事,講的是這么一件事:有一所學校,大廳的門被踢破了。那可憐的大門,自打安上的那天起,幾乎就沒有一天不挨踢的。學校總務處為此傷透了腦筋,他們曾想過種種辦法,在門上也張貼過五花八門的警示:什么“請不要踢門”、“足下留情”、“我是門,我也怕疼”,諸如此類,多得不勝枚舉?墒牵疾豁斢。大門破的那一天,總務主任找到校長:“干脆把門換成大鐵門,這些孩子腳上不是長著牙嗎?就讓他們去啃啃那些鐵家伙吧!”校長卻笑著說:“放心吧,我已經定做了最堅固的門!焙芸,新門裝了上去,新裝的大門似乎很有“人緣”,裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口,總是不由自主地放慢了腳步!鞘且坏啦AчT。

          這種教育,捧出了一份足夠的信任,把一個易碎的夢大膽地交到孩子們的手中,讓學生自己去感悟愛與被愛,讓他們自己去學會珍惜和呵護。你說,這新裝的玻璃門怎能不堅固?

          再看下面的案例:1996年,美國有一位身無分文的青年,他特別看好電子商務,并下決心在這個領域發展自己。那么資金的問題如何解決呢?他首先想到了父母,當時他父母有30萬美元的養老金。當他向父母說明了他的用意后,他的父母只商量了一會兒,就把錢交給了兒子,并說道:“我們對互聯網不了解,更不知道什么是電子商務,但我們了解、相信你—我們的兒子!”這位青年就是當今個人財富達105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執行官—貝索斯。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母,但他父母所起到的作用確實非常重要。除了先期的資金支持外,更為重要的是他們對貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。

          所以說給孩子一片藍天,他們會讓它繁星點點;給孩子一片草地,他們會讓它繁花似錦;給孩子一份信任,他們會感悟出人生的許多道理。教育若能達到“啟迪心靈”的境界,足矣!

          二、賞識——孩子成功的源泉

          1、賞識教育的來源

          德國著名教育家第斯多惠說過:“教育的藝術不在于傳授知識和本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞!敝芎氲呐畠褐苕面靡粴q半時因注射慶大霉素造成雙耳失聰,然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績——6歲多便能認多漢字;10歲出版了6萬字的科幻童話;11歲榮獲”全國十佳少先隊員”稱號;她先后3次跳級,僅用9年便學完了中小學12年的全部課程;16歲成為中國第一位殘疾少年大學生;17歲被評為全國自強模范;周婷婷以優異成績畢業于遼寧師范大學,獲學士學位后被美國最好的聾人大學加勞德特大學錄取,現在正在攻讀博士學位。

          周弘說,他給女兒測過幾次智商,都處于正常人的范圍,絲毫沒有“天才”“神童”的跡象,但他就是通過一次次的鼓勵、賞識,使女兒達到了常人達不到,甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說話一樣,欣賞著女兒在各方面的點滴進步,在欣賞中教育,在教育中欣賞。他終于領悟到:在教育女兒的同時,女兒也教會了他很多;他正是通過女兒那顆純潔的童心,在讀一本充滿真善美、充滿良知的天書,使他認識到人生的價值,找到了新的自我。

          2、賞識的重要性

          讓孩子受到賞識,學會感動,這是教育的一種極佳境界。心理學研究表明:人在受到賞識的時候工作或學習,效果最好,小孩子一旦受到了賞識,無論對于眼前的學習還是日后的長久發展,都是大有裨益的。

          美國心理學家威譜·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。因而,賞識從本質上說就是一種激勵。詹姆斯還發現,一個沒有受過激勵的人僅能發揮其能力的20%-30%,而當他受過激勵后,其能力是激勵前的3-4倍,因而在學習過程中,激勵的存在,至關重要,任何學生都需要不斷的激勵。“賞識教育”可以幫助失敗者找回自信和發展,重建精神世界的大廈,找回自我教育的能力。XX年,揚大的研究生和我們共同做了一個課題是學生自我效能感的培養,自我效能感就是指自信心,當時我班也是實驗班。實驗開始時,我們先對班上平時在老師和家長眼里都不怎么樣的孩子進行了問卷調查,發現他們明顯的自信心不足,學習缺乏動力。但以后的實驗中,我們有意識去賞識他們,因為每個孩子雖然目前來講學習不好,但你仔細觀察,總會發現他的`長處和優點,我根據他們的長處,巧作安排,動作協調性好的在前面領操,字寫得好參加出黑板報,勞動積極的讓他做勞動委員的助理等等,做的好的及時表揚,課題結題時,對這批學生又再次進行了問卷調查,很明顯,他們的自信心有了提高,學習的勁頭也高了。

          因此,可以說,所有的兒童完全可以發展,沒有一個兒童不能夠發展,每一個兒童都能發展成優秀的孩子,甚至包括那些殘缺的、殘疾的、先天腦損傷的兒童,都可以通過一定的補償(這方面有缺陷,就用另外一方面才能來代償),使他們達到正常人的發展水平。前段時間《今日生活》放的一個先天性腦癱的女孩子,現在在家開了一個網絡商店,不僅能賺錢供弟弟上學,還鼓勵對生活失去的信心的不相識的人重新揚起生活的風帆。既然每個人都能發展,為什么大部分人又沒發展好呢?那就是因為從孩子小時起,家長和學校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子,在孩子心靈中,“我不行”成了發展和前進中最有害的一個枷鎖。

          3、賞識教育的理論要點

          我們用“走近生命,發現潛能,喚起自信,善待差異,引導自選”20個字來解析學會賞識理念的理論要素。

         。1)、走近生命

          “走近生命”這個“近”是靠近的“近”,不是進入的“進”。我們有一個想法,生命是孩子自己的,教師不要隨便闖進去打攪他,你可以靠近,你可以了解他!白呓本褪菑娬{要克服我們現在的教育目中有分,目中無人的傾向,真正做到以人為本。教育的終極目標絕不能僅僅是分數意義上“成績”,也不能僅僅是功利意義上“成功”,而應當是幸福意義上的“成長”。班級里第一名只有一個;清華、北大一年只能招收那么一點大學生;一個人出名就意味著更多的人不出名;一個人很有錢就意味著更多的人錢不多;一個人很有權就意味著更多的人沒有權,一個省只有一個省長,一個市也只有一個市長。如果把教育的目標定位在這樣的層面上,那么教育多半注定要失敗,人生多半注定要失。〗逃汛龠M每一個生命的幸?鞓,作為自己的終極目標。我們每個人不一定都能當官,都能出名,都能富甲一方。但是我們活在世上走這么一趟,一定要品嘗到快樂的滋味,一定要體驗到幸福的感覺!我們的教育就要讓孩子一生幸福,一生快樂,童年就讓他快樂,教育過程就讓他快樂。我們過去過于強調“投懸梁,錐刺骨”,過于強調吃苦,結果苦吃多了變成了痛苦,“要刻苦而不要痛苦”。這就是我們“走近生命”所想表達的意思,它是關于教育目標的一個思考、一種選擇。

         。2)、發現潛能

          當我們真正走近生命以后,就一定會驚喜地“發現潛能”,發現每個孩子身上都蘊藏著巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現在智能上面,其道德潛能也是不可限量的。人的發展所能達到的高度是不可限量的,我們一定要強化這種認識。在鹽湖城冬奧會上,我國短道速滑名將楊揚克奮力一搏,為祖國洗刷了冬奧會無金牌的恥辱。而楊揚小時候特別頑皮,“野”得很,對父母為其選擇的幾項文藝特長都毫不感興趣,卻偏偏對體育情有獨鐘,父母發現了孩子在運動發面的潛能,并加大這方面的培養,這才成就了其勇奪奧運冠軍的壯舉。

         。3)、喚起自信

          意大利一位教育家曾寫了一首詩,他說孩子的語言有一百種,但是現在我們只利用一種,丟掉了九十九種,那九十九種都給浪費了,都給大人世界成人世界犧牲了。這就是因為家長不理解兒童的發展是用全部感官來認識世界的,也不知道孩子的表達方式有多種,造成了對孩子發展期望的畸形和不完整。當然我們不可能要求孩子所有方面都發展,而是說,孩子在每一個方面都可能有發展,都可能表現自己的能力,只要孩子在某一個方面表達、表現出能力,我們就應該去肯定他,鼓勵他,這樣就會使他獲得了自尊心和自信心。每個孩子都有特殊的表現方面,特殊的感覺能力,特殊的才能、方向,所以每一個孩子都應該由此獲得自己充分的自尊,充分的自信,充分的自愛。孩子只要有了自尊,有了自信,有了自愛,就完全可以自我發展。

          我們有時候會看到這樣的情景:考試試卷發下來了,當學生們看到自己試卷上的分數時,有的學生興高采烈,滿臉的燦爛,有的學生面無表情呆坐在那里,還有的學生則一臉的沮喪。這些學生在想什么呢?少數一些學生會想,我勝利了,我超過了別人,而對多數學生來說,考試結果就等于否定了她所付出的努力,她會對自己說我真的很差,我沒有能力和別人做的一樣好。當他感到不能做到這一點的時候,他就干脆不參加學習,為以后考得更糟準備理由:我考得不好是因為我沒好好學,不是我能力低下,如果我努力也能取得好成績。以為此糟糕的成績挽回面子,但心里卻是無比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷,不愿再體驗讓她覺得自己無能的失敗,學習變成了令他們害怕的事情。當他們說“我不行”或“我做不了”時,要鼓勵他們試一試再來一次,千萬不要為了節省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則,一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣,那么,他們將永遠不會體驗到成就,他們的自尊也會逐漸降低。所以要讓孩子相信自已,相信“我能行”。如日本著名的心理學家多湖輝教授,小時候非常淘氣,學習成績也不理想,還差點被校方勒令退學,可后來卻成了大學教授。當有人問他為什么他會取得如此大的成功時,他不無驕傲地說:“這得歸功于我的母親。”小時候,母親常對他說:“你呀,現在不愛學習,可是,總有一天你會喜歡學習的!薄澳銓頃蔀橐粋了不起的大人物,這點,媽媽最清楚!碑敃r,他自己并不相信,因為母親說的話與現實情況相差太懸殊了?墒敲看嗡龅酱煺蹠r,母親總是這樣充滿信心地鼓勵他!安恢獜暮螘r起,我也這么想:說不定將來也許會這樣!彼f:“特別是我面臨那些慘重失敗時,母親的話總是在腦海中浮現。從這個事例可以說明,家長的鼓勵和自信,使孩子在無意之中樹立起了“我能行”的信念。

          家長的責任就是要鼓勵每個孩子樹立自己的奮斗目標,而不是狹隘的追求超過別人,以提升自己的聲譽,使考試和學習成為每個孩子自我提高的途徑而不是個別能力較強的學生獲得獎勵的能力競賽,要讓每個孩子都有成就感,讓每個孩子都樹立必勝的信念,讓每個孩子都把自己想象成一個成功的人,讓他們表現的堅強又自信,一步步地走向成功。

          (4)、善待差異

          教育必須要解決怎么樣讓每一個人都擁有自信這個問題。我們取消了按分數排名次的做法,我們還取消了百分制,采用了等級制,可是總感覺還是治標不治本。我們認為根本的問題是要“善待差異”。孩子與孩子之間的不同,我們要善待。有的孩子能挑二十擔水,而有的孩子能挑十擔水,還有的孩子只能挑五擔水。如果我們對每個學生同一個尺度同一個標準去要求,有些孩子會因為無能為力而放棄。對于一些學生考一百分是她的最佳成績,而有的學生考七十分就已付出了最大努力。因此我們應該更注重孩子學習的過程,要看孩子在學習過程中是否得到了提高,要把孩子的潛能充分發揮出來,要讓孩子獲得成功,家長就要根據孩子的實際情況,制定孩子經過努力能夠達到的目標,如果把目標比喻為一只桃子,它應該是跳一跳能摘到的。如果目標太高了,孩子經過努力仍然達不到,他就會失去信心和興趣;如果太低,沒有一點挑戰性,也無法激起成功的欲望。

         。5)、引導自選

          為每一個孩子找到成功感,找到自豪感,為他們創設特殊的評價機制,仍然是我們成年人外加給孩子的。真正的善待差異,是“引導自選”,是引導孩子對于學習內容、進度、方式進行自主選擇。他們自己選擇的東西哪怕是苦的,也會樂此不疲。荊州籍著名演員袁泉喜獲中國電影金雞百花獎最佳女配角獎。年輕的袁泉出道不久,就獲得了中國電影界的諸多榮譽,也可謂創造了一個不小的奇跡。在奇跡的背后有著諸多因素,而我認為有一點很重要:那就是家長讓孩子選擇自己的愛好。在袁泉小時候,父親袁世明希望女兒將來當一名乒乓球運動員,繼承父業,于是送她到體校打乒乓球。可漸漸地袁世明發現女兒的積極性并不高,反而對文藝頗感興趣,在幼兒園舉行的文藝匯報演出中,她的表演獲得陣陣喝彩。在這個時候,父親積極引導孩子做好自己的選擇,開始培養女兒的文藝才能,在不懈的努力下,造就了袁泉今日的輝煌。

          4、賞識教育的原則

          (1)、尊重

          尊重的是人格。兒童與成人,在人格上是平等的,應當予以極大的尊重。蹲下身來,平視孩子,傾聽孩子說話,會使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西,許多靈性的東西,應當虛心向孩子學習,這不僅是對孩子生命價值的真正承認與尊重,而且是教師、家長生命成長的良好方法。老師家訪或家里來客時。家長千萬不要一個勁地向老師或客人敘述孩子的缺點,不要說:孩子真笨;這孩子教不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢,傷害他的自尊,也容易使孩子產生抵觸情緒。家長應向老師或客人講述孩子在家的閃光點,使孩子產生滿足感,激發孩子的上進心。

          這是一個反面的例子:僅僅是為了驗證一下“狗熊到底笨不笨”,身為清華大學四年級學生的劉海洋,竟將硫酸潑向北京動物園內的國家一級保護動物狗熊。一個本該有著美好前途的名牌大學生,用硫酸毀了黑熊,也毀了自己的大好前程。的確令人痛心,也發人深思。劉海洋本人的話也許會給人們一點啟示,“我從小就是大人眼中的‘好孩子’,但我卻從來沒覺得有什么好的,我不善言辭,不會交際,更沒有什么好朋友。我想報考生物專業的愿望也被母親無情的剝奪了,而我對生物的愛好已到了走火入魔的地步,這才一時糊涂,犯下了不可饒恕的錯誤!碑敵踉谔顖髮I時,劉海洋曾經和母親爭論過好長時間,母親說生物專業不吃香,沒前途,硬逼著他填機電專業,最后他是哭著填了現在的專業。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對他的包辦,可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以償地選擇了自己鐘愛的生物專業,能夠進行正規、系統的研究,是否有可能避免悲劇的發生呢?更何況正是由于母親從小對其的大包大攬,使其失去了起碼的選擇權利和發展空間,才使其由一個活潑可愛的孩子而變得性格孤僻,沉默寡言,最終導致心理障礙,走上了一條畸形的道路。

         。2)、理解

          對待自己的子女要在尊重、理解的基礎上,建立平等的關系,使孩子愿意同父母交流,并能聽得進父母的教導,這是做好子女教育的首要條件。為了做到這些,對孩子的教育上盡可能的多一些人性化,從子女容易接受的事和有關的問題出發,給他提原則,讓他自己明白哪些該做哪些不該做。如:孩子多沉迷于電子游戲。對此要因勢利導,滿足好奇、娛樂的心愿,給他要求:干什么要一心一意;玩時玩好,放手讓他玩,但學的時候學好;不要學時想著玩,玩時想著學;同時,玩游戲要有度,沉迷于此會喪志等等。對于這些,孩子感覺到玩游戲不是偷偷摸摸的行為,而是緊張學習后的一種休息,張弛有度的一種調節。同時要知道孩子的個性世界復雜而豐富,不同的孩子心靈之花千姿百態,要多多陪伴孩子,多與你的孩子開心地談話。要想孩子對你說心里話,你得先把你的心里話說出來,不要以為孩子不懂。陪伴孩子,不在于用時多少,而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少,而要常常感激孩子使自己擁有了第二個童年,擁有了生命的再生,給自己帶來了天倫之樂和生命意義的升華。

         。3)、激勵

          要熱情地激勵。當我們與孩子心靈相通的時候,我們便看見了孩子的長處、短處和與眾不同之處。這時候,我們只需要做一件事,那就是抓住孩子的閃光點加以激勵,熱情的激勵。有人說孩子沒有優點,那么請你去發掘。孩子一定有潛在的優點:看一看孩子有什么進步,點滴進步也具有激勵價值;或者給孩子制造一個表現優點的機會。最好的激勵不是表揚,更不是物質獎勵,而是分享。孩子若能感受到你因為他的表現而快樂,會受到最大的激勵。一定要對孩子講積極正面的話語,給孩子積極的力量。孩子的未來在你手中。 你最好自己先給孩子做個好榜樣。 你是孩子最好的啟蒙老師。一定要對孩子說下面的話:我愛你!咀詈喍痰钣辛!務必經常說!】我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特別。你真了不起。很高興做你的父親。很高興做你的母親!径嗝锤腥说脑捳Z!】我欣賞你做的事。多么聰明的想法。∥易鹬啬阍谧龅氖虑。你真的長大了。繼續嘗試,你會成功的等等。

         。4)、包容

          要耐心地包容?创⒆硬荒芙^對化——不是優點,就是缺點;不是表揚、獎勵,就是批評、懲罰。孩子的表現大多數時候都是中間狀態,需要我們關注的優點和缺點大概不會超過10%。要接納,再接納,給孩子一個廣闊的心理空間,使孩子的求知,成長成為自發的內在需要,而不是靠表揚或批評帶來的外在強化。

          家長每時每刻要關注你的孩子,而大多數時候,可以對他們的具體表現“視而不見”。對他們不合自己心意的表現不要馬上問“你怎么了”,而是首先問“我怎么了”——這樣反思一下,就往往會獲得更多的教育智慧。要允許孩子重復犯錯誤,要學會等待,有很多曾經令人煩惱的表現,在孩子的生命成長過程中會自行消失。

          各位家長,孩子就像大自然中的花草樹木,千姿百態,爭奇斗艷,他們有著不同的成長過程和規律,我們的目的不是教給他各種各樣的知識,而是教他們怎樣在需要的時候取得知識,是教他準確地估計知識的價值,是教他愛真理勝于一切。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子,讓他們具有愛己愛人之心。只有童年時代有善良的同情心,長大之后,才有仁慈的品質,才能成為富有道德情感的正直的公民。這既是一個人立身之根,也是家庭教育之本。謝謝大家!

        高中家長會的發言稿15

        各位家長:

          大家好!

          首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學期了,我們有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關于我們孩子學習和生活的情況,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這半學期來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下,在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。

          下面,我再把我們高二(6)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然也極其聰明。一個好的.習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養成一個好的學習習慣:

          1、專心致志。孩子由于好動,自控能力、自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

          2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

          3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,要求做到內容正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,應要求孩子養成檢查的習慣。開學初,我就向孩子們明確提出:作業必須自己檢查,家長只須檢查孩子的作業有沒有完成,不必檢查作業是否正確。

          4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

          5、背記課文和優秀作文。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時,常常覺得作文寫得干巴巴的,其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況,那就是要多讀多背,這學期,我布置學生做摘抄本。要求學生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞匯,豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。

          6、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。

          良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來,我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的。可能大家對我們班的紀律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍,課上想說就說,課堂看似熱鬧,其實,有相當一部分學生在課堂上無所事事,影響了班級整體水平的提高。針對這點,我對學生提出新要求!ㄟ^一段時間的訓練,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言,在現在的語文課堂,我們經常可以聽到諸如:“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。

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