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      2. 畢業班老師發言稿

        時間:2022-12-13 13:07:03 發言稿 我要投稿

        畢業班老師發言稿15篇

          在發展不斷提速的社會中,越來越多地方需要用到發言稿,發言稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。那么問題來了,到底應如何寫好一份發言稿呢?下面是小編整理的畢業班老師發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

        畢業班老師發言稿15篇

        畢業班老師發言稿1

        尊敬的各位家長、親愛的同學們:

          大家好!

          要畢業了,這是一次結束,但是我想對于孩子們說,你們的學習也是才開始不久,要成為一名小學生了,我也是希望你們帶著在幼兒園所學的,把習慣繼續的堅持下去,去到小學學道更多的知識。

          這三年的時光,作為老師,我們看著你們成長,從當初邁入幼兒園哭哭啼啼的樣子,到而今像個小大人一樣,我們也是感到很驕傲,大家都是非常的努力,會積極的參與老師組織的活動,在游戲里面學到知識,也是養成了一些很好的習慣,這些對于你們今后的人生都是打下了一個很好的基礎,也是希望你們繼續的堅持,要走了,去到小學,學習的知識會是更多,同時也是會遇到一些困難,和在幼兒園相比少了一些游戲,多了課堂的時間,不過我覺得小朋友們你們肯定是已經準備好了,之前也是有孩子來問我,什么時候去上小學呀,看來都是迫不及待的,當然也是有孩子委屈的來問我,可不可以不畢業,不想離開我們溫馨的幼兒園,不過我想,你們都是長大了,要去到一個新的地方,這兒的回憶好好的記在腦海里面就好,如果想,也是可以來看老師們的,隨時歡迎著你們。

          說到成長,我也是知道孩子們也是還有挺多的方面要去進步,有些孩子的一些習慣也是要堅持,不能松懈,到了小學也是嚴厲了更多,也是希望小朋友們你們都是去接受,去讓自己變得更出色才行,老師也是衷心的來祝福你們,希望你們是越來越好的,這三年的成長我們也是看在了眼里,同時這些年的教學工作也是得到了各位家長們的支持,也是希望家長們繼續的去帶著孩子,去到更高的學府,學習到更多的知識,有相聚也是有離開,要和孩子們分別了,我們老師也是不舍,特別是我們一起呆過三年的老師更是如此,但看到你們驕傲的樣子,我們也是很開心,這些年的工作是沒有白費了的。

          孩子們,分別在即,也是希望大家堅持下去,做好最后的學習,不要松懈,同時我也是特別的不舍大家,但我也是希望大家有一個更好的未來,今后老師雖然不能再教你們了,但是也是會默默的給予你們祝福,愿你們小學學到更多,收獲成長的更大,進步變得是優秀的學生,是讓我們幼兒園驕傲的孩子。謝謝!

        畢業班老師發言稿2

          本班共有學生54人,上期期考平均分73。38,及格率達50%,優秀率達14。8%,情況還好,但優秀人數和高分不多。基礎知識掌握不夠扎實,閱讀寫作能力有待提高。課堂學習積極性較高,回答問題不太積極,絕大多數同學能做到自覺完成作業、自覺背誦課文。受學習態度、風氣的影響,刻苦學習之風漸漸稀薄,輕浮之風開始產生,很多學生上課不認真,課后死記硬背,當然有大部分學生還是勞逸結合,掌握了科學的學習方法。從學生成績來看,存在明顯不平衡。少數優生優勢不明顯,差生面較廣,培尖補差任務重。學生受當今社會環境影響,厭學情緒嚴重。教學措施和要求A類學生(優生13):課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。 B類學生(16+13):加強雙基教學(基礎知識和基本技能),多鼓勵多表揚,使他們愛好英文,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,能回答上課提出的稍難問題。 C類學生(12+13):教學中多關心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性,平時對他們要求嚴格但要求不過高。要達到這一目標:

          首先,應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,轉變思想,更新觀念。若繼續沿用傳統的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養,不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性,而且也不能充分達到教學目的。

          其次,應重視學生學習英語興趣的培養,激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學內容便會發生濃厚的興趣,學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點,起始階段的教學要從視聽入手,聽說的比重應大些。

          為實現這個目標,重要的是要調動學生群體的積極性:

         。1)采用任務型教學,激發學習興趣。根據初中學生活潑、好動,對新鮮事物充滿好奇的特點,可激發學生的學習興趣,調動其學習積極性,使他們在自覺和不自覺狀態中,開啟“自動學習”的心扉。在教學中,可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知,將實物與英語聯系起來,學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

          (2)采用情景教學,創設良好氣氛。在日常教學中,我會注意使用情景教學法,以聽說訓練為主導,以課文教學為依托,充分運用現有的教學條件和設備,緊扣教材內容,使教學活動盡可能置于語言情景中去進行,使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態,并在此基礎上聯想、綜合,進行創造性學習,從而達到掌握和運用語言的目的。

          (3)運用交際手段,培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語,而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。如何用好科學的教學方法,在有效的時間內使學生生動活潑地學習,我將做如下:

         。ㄒ唬、精心備課是提高課堂效率的前提。

          大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課,會使我們做到胸有成竹,無論是重點、疑點、難點的落實,問題的設計,教法的選擇,都要精心考慮,通盤安排。只有胸中有教材,眼中有學生(因人施教),才能運用自如,得心應手,才能有效提高課堂教學效率。

         。ǘ⒆⒅胤侵橇σ蛩亻_發是提高課堂效率的關鍵。面向全體,全面提高英語教學質量,同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發,這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性,學習信心不足,興趣不濃,習慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛,記憶力好,獵奇心強,求知欲高,一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習興趣,如開展多種多樣的口語活動,朗讀練習,趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感,激發學習英語的興趣。

         。ㄈ⑸虾糜⒄Z復習課。

          初三面臨的是畢業考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內容的簡單重復,而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多,授課時間短,所以復習課也要精心備課,將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序,運用系列化教學,方法要靈活多變,激發學生興趣,點撥分析,鼓勵學生多思考、勤實踐,不能簡單地核對答案,草草了事。切忌濫發講義,將復習課變成“題!睉饒,如要進行模擬訓練,題量也必須限制,質量一定要保證。

        畢業班老師發言稿3

        各位家長:

          大家好!非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會,來和我們教師一起交流!相信我們只要緊密地配合,就一定能教育好我們的孩子。

          隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了。一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級,是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將關系到孩子到怎樣的一個新的環境中受到新的挑戰、新的評價。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法。

          我們班的語文學習從各方面情況來看,總體是不錯的。班級學習氣氛較濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下,我們班教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽。學生生活、學習等各方面都在不斷地進步。作為他們的語文教師,我和他們共同度過了很多的時光,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象,每個學生不同的性格類型,學習風格也都深深地印在我的腦海里。

          不同地區、不同學校、不同班級的孩子,會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。

          說到看書,或許每天看一點,很多孩子都能做到,但每天背一點只有個別學生能堅持;每周寫一點,這是老師布置的,大部分同學做得很好,能按老師的要求實地觀察,認真習作。

          這些內容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復習,但對于個別基礎不怎么扎實的同學,家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文,有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,這怎么能做對呢?要求學生必須審清題目,明確要求,如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚,如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、詳略分明、語言通順流暢,不寫錯別字,正確使用標點符號等等。應用文要注意格式。比如最近寫建議書,課上反復強調過了,學生也認為懂了,但在具體操作中又有錯。

          在這里,我提幾點建議,和家長們共同來促進孩子們的學習。

          1、親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實,據我的了解,有好幾個男同學,上課搗亂,不聽講,成績差。

          要跟孩子走得近些,了解他在生活和學習上的情況。

          2、關注孩子的背課文情況及一些優秀的文章。

          詞句都是這樣積累下來的,有些家長常認為孩子不會寫作文,其實就是少看書,少背書的原因。

          千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來,感謝各位家長對我工作的大力支持。

        畢業班老師發言稿4

        尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

          大家下午好!

          雖已陽春三月,卻仍春寒料峭,我們憧憬六月,早已激情滿懷。離中考決戰僅有90天的時間了。今天,我作為初三教師的代表,站在這里,備感榮幸和自豪。

          回首我們共同走過的初中時光,它是如此的精彩,我們師生一起走過風雨、一起見證朝陽,汗水、淚水、笑聲、歌聲,我們盡情揮灑;難以忘懷你們課堂上那自信的笑臉;難以忘懷你們課余時的調皮與可愛;難以忘懷你們運動場上馳騁拼搏的身影;難以忘懷我們師生釋然后的幸福與快樂......

          同學們,再過90天,你們就將離開你們的母校。從你三年前跨入校門的那一刻起,你們的名字,你們的命運已經和你們的母校緊密聯系在一起了:你的母校,你的老師將因你的榮光而榮光,你的奮斗就是你母校的奮斗,你的磨難就是你母校的磨難,你的成功就是母校的成功,你未來所擁有的一切就是你母校所擁有的一切!彈指一揮間,中考只剩下90天時間了,已經到了一決高下的關鍵時刻。

          面對即將到來的中考,或許有的同學正為自己成績不理想而彷徨,或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息,或許有的同學不以為然地打發著不多的日子。可是同學們,你們知不知道,你們的父母正為即將到來的中考心急如焚,你們的老師正在承受著巨大的壓力,其他學校的上萬名競爭者正在摩拳擦掌,躍躍欲試,他們想把你們打敗在去高中的路上。同學們一定懂得,狹路相逢勇者能勝,狹路相逢勤者會成,狹路相逢志者才贏。中考,容不得我們有一絲遲疑!中考,容不得我們有片刻懈怠!中考,容不得我們有半點閃失!中考,我們必須勝利!

          同學們,中考的戰鼓已經擂響,我們別無選擇。我們要以高昂的斗志,百倍的信心,扎實的基礎,堅定的毅志,全身心地奮戰中考,以優異的成績,向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷。我們全體教師也將以最無私的投入、最真摯的情感與我們全體學生同舟共濟!在這最后的90天時間里,我們全體師生要有吃苦耐勞的精神,把握好有限的時間,合理安排好學習與休息時間。人生不拼不精彩,中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。我們全體師生要斗志昂揚,要拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用一顆永不服輸的心,帶上最睿智的頭腦,懷著最

          細致的心靈,握緊最有力的拳頭,讓我們一起挑戰20xx年的中考,創龍山中學中考新的輝煌!

          最后,祝愿同學們夢圓龍山,夢圓20xx!

          謝謝大家!

        畢業班老師發言稿5

          對于小學畢業班的語文教學,特別是課堂教學,談一些我的不成熟的做法。下面我就從教學工作和班級管理兩方面談談畢業班工作

          一、首先是教學工作:

          我在教學中注重了幾個習慣的培養:

          1、認真預習的習慣。要求學生預習時利用工具書完成生字詞的自學與積累;課文內容的預習,并做好記錄;還有課文的朗讀甚至是背誦任務。當然這樣的要求,本來對剛接手的這個班是很難完成的,開始時我要求很低,要求他們利用各種工具書自學生字詞和課文內容,并做上記錄,當然要發動了小組學習的作用,讓他們協助完成,小組長做好檢查工作,對不同學習情況的學生進行了不同要求,對沒有認真完成的老師進行了及時談話處理。

          2、認真早讀的習慣。我一定會進教室指導學生讀書。在早讀課上要求學生讀好課文,完成背誦任務,還有各種積累,說到積累,我采取了有的放矢,除了完成教學任務,我還在每小段時間里讓學生完成各種積累,比如詞語的積累(比如:AAB式、AABB式,ABAB式,ABAC式,描寫人物品質的,描寫人物外貌的,描寫人物神態的,描寫人物心里的,描寫人物動作的,描寫景色的,含動物的成語,含人體部位的成語,成語故事,含反義詞的成語,含近義詞的成語等);關聯詞語的積累,教師分好類,并要求學生造句,每個三個以上;古詩的積累等。這些積累每次布置一些,采用不同方式,不同地方寫出來,在規定的時間內檢查,當然檢查要充分利用小組長來完成,小組長及時匯報,教師要對完成情況做及時處理。

          3、認真作業的習慣。我覺得此環節很重要,至少對要求考試分數來說是這樣。為此,我要求學生要按時按質完成作業,當然不是一刀切,對不同學生不同要求。班長,學習委員牽頭,各小組長具體負責的檢查模式,老師對檢查情況及時處理。比如我們班有個叫舒飛的學生,在開學一周的作業中,小組長反映他經常沒有做完作業,于是引起了我高度重視,我首先和他進行了單獨的談話,對他進行了耐心的思想教育,并提出以后他的作業我親自檢查,并根據作業表現做及時的表揚,這樣他逐漸的養成了認真作業的習慣。自從他愛做作業以后,他早讀,上課,家庭作業都是很好,一個月下來,在語文、數學等各項檢測中他都名列班上前五名,畢業檢測他也是班上第三名。

          4、敢于和困難作斗爭的習慣。我們班開始的時候很多學生做語文作業時,他們認為所謂做不起的就不會做,只做那些簡單的。比如閱讀題,很多學生都不會做,為此,在閱讀教學和作業講解中我常鼓勵學生大膽發言,老師提出的問題或作業中的問題,要大膽思考,經常動腦,一個問題總要有自己的見解或者答案,哪怕是錯的也必須說,或者做,因為這樣他才會愿意去思考去做,這樣經過一段時間,真的大有進步。

          當然,要想取得好成績,我覺得特別要抓好畢業系統復習工作。我主要做好了一下幾個方面:

          1、找準薄弱。復習過程一方面是對所學知識進行歸納整理,使知識更加有連貫性,系統性和規律性,另一方面也是讓學生進行自我調整,查漏補缺。所以,我在復習之前要了解學生掌握知識的情況,既要找到學生普遍存在的不足,又要

          發現個別的不足,針對這些情況設計復習內容,合理安排復習時間。

          2、善于歸類。通過六年的學習,學生在基礎知識、閱讀方法、習作方法等方面已經有了一定的積累,復習階段,教師要善于引導學生對積累進行歸類整理,提煉方法,形成系統的知識網絡體系。呈現給學生的練習要有代表性,內容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切實做到做一題,學一法,會一類,通一片,以獲取“省時高效”的復習效果。

          3、注重運用。知識的積累最終是為了運用,因此,復習中要創設各種語言情境和生活情境,引導學生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用,真正體現學以致用。

          4、注重檢測。復習查缺補漏,主要是通過模擬題來查驗學生掌握知識的漏洞,模擬題的設計要有梯度,由易到難,再由難到易,要鼓士氣,要有信心,也不要他們驕傲。在他們體會到成功的喜悅的同時,增強學習的自信心,提高復習效率。模擬題也要有針對性,要及時檢查復習效果并及時處理。

          二、班級管理工作:

          (一)明確目的、嚴格要求

          我要求學生做任何事情都應該有明確的目的。因此,在接手這個班之后,我經常教育學生要遵守學校班級各方面規章制度。經常告訴他們上課的時候應該怎么做,下課的時候又應該怎么做,同學之間該如何相處,各門課程中學生應該有的學習態度以及學習行為進行細致的要求。尤其是各班干部、小組長應該怎么做。要求各班干部各施其職,小組長管好自己小組,各學生管好自己。

         。ǘ┡囵B小助手,減輕老師負擔。

          我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,我充分發揮班干部的主體作用。首先,我通過考察和同學的討論選出了班干部,然后我大膽進行“放權”,:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論都可以做,學校開展的很多活動班干部都能組織學生完成,比如六一的慶;顒,可以說是學生自己完成的。我充分發揮小組長的作用,讓他們為老師減負,幫老師檢查學生的作業,為此,每個小組都有兩名小組長,當然小組長一定要成績較好,所以班干部有的要兼任小組長。我對他們進行了一段時間的培養,讓他們明白怎樣檢查作業,如何處理作業,也經常和他們進行交流,了解學生作業情況,我進行了及時處理。我也采用了小組比賽的方式,看哪些小組作業做得好,這項工作就讓班長和學習委員完成,這樣學生的作業情況真的很好。

          (三)愛學生,相信學生,經常和他們交流,讓學生喜歡學習。

          我會經常跟自己的學生接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學習方法,這些有意無意的談心,增進了我們師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、看重他們,從而我們有了很好的師生關系,有很多學生下課的時候愿意和我交流。當然他們點滴進步,我都要在班內進行表揚,鼓起他們學習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內,我還常開展評比活動,對成績差的學生我都會找到他們的進步,在班上進行表揚,有幾個學困生的成績有很大提高。同學們也愛學習了,覺得學習是愉快的。

          (四)加強家校聯系。

          我一共開了三次家長會,分別是兩期的開學不久和十一冊發通知書的時候。家長會的主要目的是要讓家長明白學校老師是如何開展教育教學的,讓家長在家里怎樣監管孩子更加有效,并和家長經常交流學生的情況,這樣雙管齊下,才能

          收到教育的效果。還經常和家長保持電話溝通,有時也單獨談談。這樣共同商量對策,做到了有的放矢,學生的學習情況,思想情況就能及時掌握。

          經過我們師生共同努力,我們班在畢業質量檢測中語文平均分達82。73,從分數看還是令我滿意。

        畢業班老師發言稿6

        尊敬的各位家長:

          大家好!首先,請允許我代表學校及六年級全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

          一、召開家長會的目的

          各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。

          俗話說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

          二、匯報上學期班級各項情況:

          各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們六xx班上學期有學生xx名,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風正、學風濃,是一個比較優秀的班集體。

          1、思想上我們的育人原則是尊重孩子的個性發展,營造良好的學習氛圍,教育學生時盡量做到以理服人,以情動人,讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級,力爭考出理想的成績。因此,在抓分數成績的同時,注重學生情商的教育。

          1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。

          2、培養學生的受挫力(不能正確看待批評)。

          3、教育學生關心他人(幫助差生時也鍛煉和培養了自己)。

          4、注重培養學生的競爭能力與意識。

          5、教育學生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。

          6、隨時都在用放大鏡發現學生的優點,培養他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里,看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學識也一天天增長,我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中,我們有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,收獲著孩子們的成功。

          2、學習情況

          在上學期末的全區調研考試中,語文考試

          本次參加考試的學生共37名,合格率100%,優秀率43.2%,平均分是84.2分。高于區統測的平均分。

          這次的語文考試首先是確保了及格率,保證了年級的合格率。

          從整張試卷的題目分析,我們做到了:

          1.基礎知識掌握比較牢固。

          分析:(1)我們在平時的教學中,重視了學生基礎知識的掌握,比如聽寫生詞、默寫課文不間斷,總是留聽寫或默寫的家庭作業讓學生回家練習,并有反饋、有評比。

          (2)重視平時的單元測驗。每個單元測驗之前我們都會用一到兩節課的時間進行復習。特別是加強基礎知識的復習。

          (3)期末復習時著重對基礎知識進行整理歸納。這次考試我們年級第五大題在括號內填上恰當的關聯詞語都沒有失分。

          2.學生掌握課文內容比較到位。

          數學方面:

          班平均分84.6

          班優秀率37.8%

          班合格率97.3%

          (1)主要成績

          l解方程、畫圖、脫式計算學生掌握較好。

          l填空、選擇、解決實際問題的基本題學生掌握的較好。

          (2)主要問題

          學生靈活的、綜合的運用知識解決問題的能力較差。學習中沒有遇見到的,老師沒講過的題無從下手。部分學生沒有良好的學習習慣,什么抄錯數、計算錯、移位錯、書寫亂、該畫圖幫助分析的自己認為會做,不去畫圖、有的題忘寫單位、作圖題沒有添數等。

          (3)問題產生的原因

          A、從學生的答題情況來看:

          l基礎知識不扎實,學生學習積極性不高,態度不夠端正,習慣不好,遇到語言多等連題都讀不準確,題目稍一有難度就不愿意思考,該會的沒有掌握,錯題改后沒有落實到位。綜合解題、靈活解題能力欠佳,生活知識掌握的少,解決生活實際的題理解困難,,空間觀念淡薄。

          學習方式有問題。試卷中有不少是需要運用已有的知識,解決一些綜合性的問題。需要動手畫一畫、折一折,然而,由于不少學生平時習慣于遇到難題不愿意想辦法,只是聽別人講解,缺乏積極的思維訓練,面對沒練習過的題型,思路比較狹窄,方法單一。我們在今后的工作中要認真研究在;镜那闆r下,如何提高學生的靈活解題、綜合解題能力。

          3、存在的問題

          盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期,來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

          有個別同學在教室打鬧;有個別同學不團結欺負同學;學習的自覺性不強老師不在時聊大天,尤其是個別中隊干部不起好作用。

          三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

          為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

          1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

          2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

          3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

          四、教師和家長如何應對:

          我們常常說:外來的和尚好念經,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

          1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀

          在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學校的老大哥、老大姐了,在學校也是經驗豐富什么都經歷過,現在就要離開學校,一切無所謂,因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了,該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,現在實施九年義務教育,小學直升初中,于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經心;有第二種想法的則表現為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。顯然,這兩種認識都是錯誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識,樹立崇高理想,應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學習,珍惜時光。

          2、注重養成教育

          大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為小皇帝,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

          除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

          學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:

          第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

          第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:

          (1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

          (2)、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

          (3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在導:通過對疑難問題的診斷,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

          第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

          3、了解、重視孩子的心理健康教育

          社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題?鄲罒o濟于事,我們應積極尋求好的教育方式。過去哄騙瞞的不科學性大家早已明白,正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生,我們應該格外關懷,經常和其談心,對孩子可能出現的心理障礙,應預防為主,及早發現,對癥治療,長期跟蹤,家校聯合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經常交流,但有必要提醒的是,也不可談虎色變,只有我們的心理健康了,孩子們才可能健康。對家長的十一點建議:

          (1)必須有很強的責任心

          (2)要善于學習育兒知識,提高家教水平

          3)要多了解孩子

          4)應當具有危機處理的能力

          (5)要有良好的素質,做孩子的榜樣

          (6)創設有利于孩子成長的家庭環境:

          讓孩子擁有一個溫馨的家

          建立良好的親子關系

          (7)新時期家長要做到三明即文明、開明、聰明

          (8)具有現代父母六要素:關心愛撫孩子、讓孩子學會獨立自主、讓孩子感到快樂、正確對待孩子的學習成績給孩子留面子、做孩子的朋友

          (9)引導子女做力所能及的家務

          (10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

          (11)理解尊重學校與教師的教育行為。

          五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。

          教學安排:三月和四月完成新課,從五一回來,開始復習。

          考試大概在6月初。

          六、畢業生工作

          1、現在學校沒有接到上級部門的通知,沒有具體的方案。

          2、根據往年的經驗按戶口所在地,電腦派位。東大街附近和前后泥洼歸三中。西局、小井學生歸太平橋。

          3、每年三中向我校招收特長生。民樂、聲樂、體育需考試文化課及特長。

          4、十二中每年全校有2- 4名左右學生由學校推薦這項工作由學校領導統一操作。

          5、不是本市戶口的學生。原則是自己找學校。每年的4-5月份,各學校開始招生。希望家長注意這方面信息,提早給學生找到理想的中學。

          6、考試時間:六月初

        畢業班老師發言稿7

        親愛的同學們:

          你們好!

          又到了一周一次的班會時間,本身我們班是這樣子規定的,每周一的第一屆班會課都要按時的舉行班會,但是后來因為考試和學習的緊張感,我們的班會時間也用來給你們自主的學習了,所以到現在,我們在開始結束之后,迎來了我們的又一次班會,這次我們的班會和之前的不一樣,這是我們班最后一次班會,也是我最后一次給你們舉行班會,你們畢業了,需要離開學校,離開我們班去往更好的學校學習了,老師所能夠幫你們的也到此就結束了。

          初中畢業之后,你們也都算是一個成年人了,進入到高中學校之后,也要更好的調整好自己的狀態,對自己的學習有更多的打算和規劃,不要一直沉浸在暑假的愉悅里面,要學會收拾自己的心情,用自己最短的時間去適應新的環境和新節奏的學習,你們也會遇到新的老師,新的同學,在與人交往的過程當中也要懂得去友善的相處,和氣的對待所有人,控制自己的脾氣,懂得謙讓,成為一個有禮貌的高中生,人的第一印象也是非常的重要的,所以我們也要去注意自己給人的第一印象,要給人留有一個好的印象,才會更好的去與人交往和相處。我知道自己現在說這么多可能有點為時過早,但是這些也都是不管是什么時候,都需要去注意的,也是老師在你們畢業之后,對你們的一些希望和我期望,希望你們每個人都可以健康的長大成人,平平安安的,完成好自己的學習,成為一個有用的人,懂事,上進,樂觀的一個人。

          畢業了,你們即將要離開你們待了三年的學校,在考試結束之后,自己一直繃緊的神經也可以好好的放松一下了,這次的假期也將是你們進入到學校以來最為輕松和愉悅的一段時光。所以也希望你們可以好好的安排好自己的時間,珍惜自己最為寶貴的一段是時光,不管是去做什么,都要注意安全,懂得分辨事情的是非對錯,在正確的道路上面前行。假期也即將要到來,考試既然已經結束,就不要去糾結自己的成績了,學習和努力了這么長的時間,不管是什么樣的結果,自己也不會后悔,在這最后的時間里,也去完成自己在初中校園里還沒有做的事情吧,不讓自己的初中留有任何的遺憾。

          加油吧,少年們,希望未來你們都可以成為一個優秀的人才,畢業快樂,有時間常回來看看,學校和老師永遠都是你們堅強的后盾,愿你們開心,快樂,健康,上進。謝謝大家!

        畢業班老師發言稿8

          老師們、同學們:再過幾個月, 就是你們參加畢業考試的日子。結束了小學的學業,你將成為一名中學生,我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福:祝你們學業有成,天天向上!在剩下來的幾個月的學習中,你們不能放松,仍然要擰成一股繩,憋足一股勁,迎難而上,認真復習,沉著思考,爭取在畢業考試當中考出好成績,為六年的學習生活劃上一個圓滿的句號,為母校交上一份滿意的答卷。

          小學畢業會考的日子也日益臨近。 首先,我向奮戰在這前線的老師和同學們說一聲:你們辛苦了。 今天,我講話的主題是《擺正心態、樹立信心、講求方法,迎接挑戰》。

          說到學習方法,我相信在坐的同學們通過六年來的學習和探索,或多或少都積累一些,但是什么是最好的學習方法呢?很多同學都仔細去想過。其實,最好的學習方法,我說了不算,他說了也不算,最有發言權的是你自己,因為學習方法沒有最好與最壞之分,適合于你的就是最好。因此,我今天的講話,只提供比較科學合理的方法,并不要求大家按部就班,依葫蘆畫瓢,你可以根據自己的需要,從中選擇你認為對你有所幫助的。

          同學們即將面臨的是人生的第一次比較嚴肅的考試,以后,隨著年齡的增長你們還會經歷中考、高考,就職考試等等各種考試,所以,我想請你們記下的一句話是:合理的安排學習時間,保持良好的心態。有信心,有毅力。在學習上做加法,那在學習上如何做加法?

          首先,要合理安排好作息時間和調整好身心狀態,不要搞疲勞戰術,每天以平常之心跨進教室,懷著收獲之感進入夢鄉。有科學研究表明,早晨是記憶的最佳時段,提倡早睡早起,充分利用早上的時間識記重點,下午和晚上則對早上所學的知識進行運用和整理。

          然后,要像海綿吸水一樣吸取知識,F在到了最后的復習階段,紛至沓來的各種復習資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花,找不到方向。但是你一定要對基礎知識你要全面的掌握,對重要的知識點要靈活運用,對自己知根知底,知道自己什么地方最為薄弱,只有這樣你才有的放矢,更好的差缺補漏。

          如何搞好后期的復習呢?這里老師介紹幾種復習的方法供同學們參考:

          1. 及時復習。人們對于剛學過的東西,總是一開始忘得快,過一段時間就逐漸減慢。所以,必須要注意這個規律,及時復習。每天從學;貋矶紝W了一些新東西,可以先復習當天所學的內容,復習之后再做作業。還可以每天晚上睡覺前想一想:“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。?

          2. 分散復習 .如果有60分鐘的復習內容,是一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗,實驗的結果表明:分散復習要比長時間的集中復習效果好。所以,不妨每次復習30分鐘,中間休息之后再復習,這樣就不會疲勞,復習的效果也會更好。

          3. 交叉復習 .當同時面臨幾門課程的復習任務時,最好采用交叉復習的方式,即這30分鐘復習語文,休息后換成數學,再之后又以游戲或者活動代替學習,這樣復習的好處是不會產生厭倦心理。

          5. 靈活應變 .復習時,不能只抓住幾本書或幾道題不放,而是要盡可能根據自己的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容已掌握住了,就可以跳過這一段,復習下面的內容;如果你已經做了幾道這方面的題目仍然出錯,就需要加強對這一部分的復習力度。根據 復習時間的長短,采用不同的復習策略。如果時間很寬裕,可以從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫,再平均分配時間顯然不合適,就得重點復習自己的薄弱環節,有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。同學們應該充分利用這最后的時間,在老師的指導下,回歸書本,分析錯題,研讀新題,主動和任課老師溝通,針對自己的薄弱之處,有重點地安排最后的復習時間。排除內外干擾,集中精力,蓄勢待發。

          同學們,在這個火熱的六月,你們就要站在了人生的第一個分岔口。全力以赴的你們,辛勤培育你的學校和老師,每一個人付出的勞動都將非常有意義,不管是信心滿滿、躊躇滿志的你,還是磕磕拌拌,跌跌撞撞的你,在這一個火熱的六月里,你們站到了同一起跑線上,多少雙殷切的目光注視著你們,還有什么可猶豫的,上緊發條,竭盡全力,奔向成功吧!家長、老師們和學校等待你們精彩的答卷,期盼著你們成功的微笑。

          最后,祝你們心情愉快,學業有成!

        畢業班老師發言稿9

        同學們:

          大家好,很高興和大家一起參加這次畢業復習動員大會。學校領導非常重視同學們的畢業復習,你們看學校五個支委全部蹲點六年級,劉校長是總負責人,六(1)班的蹲點領導是我,六(2)班的蹲點領導是總務處的陳主任,六(3)班的蹲點領導是分管教學工作的尹主任,六(4)班的蹲點領導是學校工會主席付主席。學校要求每一個蹲點領導每個星期進入你們的班級聽兩節課,和你們的任課教師一起來關心你們的學習和生活,幫助你們解決學習生活中的實際困難。本來是每一位蹲點領導都要給大家談話,鼓舞士氣,但是他們非常謙虛,他們表示用最誠摯的心靈,用最關切的眼神,用最溫馨的微笑,默默關注你們健康快樂地成長,雖然他們不說話,但是此時無聲勝有聲,讓我們伸出熱情的雙手,對他們無聲的關懷表示感謝。

          同學們,是學生,就免不了考試,在六年的小學學習生活中,大家可以說是身經百戰,但是小學階段最后一次畢業考試是你們小學生涯中最關鍵性的一次考試,這次考試標志著你們小學學習生活的結束,也是對你們小學知識的一次綜合全面的考查。希望同學們要慎重對待。

          絕大部分同學害怕考試,我們要消除這種恐懼心理,用一顆平常心態來對待考試。首先,我們來做一個英語小測試,就用一顆平常心態來回答,拳當做是一次小游戲。一共三道題,第一道題和第二道題各30分,第三道題40分,看誰能得100分。Question1,time what does mean? Question2 ,fly what does mean? Question3 ,how time flies? 對,是時間飛逝,光陰似箭,日月如梭。

          我今天作為蹲點領導的代表,和大家聊了一些題外話,現在我們言歸正傳。

          今天我講話的提綱是6個成語,爭分奪秒去粗取精精益求精三人行必有我師見賢思齊千里之行始于足下

          關于爭分奪秒:在一個多月的復習時間里,希望同學們珍惜分分秒秒的時間,努力學習。用惜時名言激勵自己抓緊時間,建議大家可以將一些惜時名言寫在小紙條上,貼在自己的課桌上,時刻提醒自己。

          關于去粗取精:希望同學們在學習中善于發現、總結,改掉不正確的觀點,掌握正確的科學文化知識。

          關于精益求精:請你們先回答我的3個問題,“精”是什么意思,“益”是什么意思,“精益求精”是什么意思?對了精是好的意思,益是更加的意思,精益求精是已經很好了,還要求更好。希望同學們對待學習的態度要精益求精。

          關于三人行必有師:希望同學們在學習的過程中,要不恥下問,多和同學交流學習的方法,探討學習上的各種問題,共同攜手共同進步。

          關于見賢思齊:孔子曾說過:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也!币馑际且姷接械赖掠胁拍艿娜,就想向他學習、看齊。見到不講道德的人而要認真反思自己,有沒有這種不良思想。

          比如,在我們六年級學生當中,就有不少具有高尚品質的同學,比如不少同學拾金不昧,如六(1)班的許來兵、馬樂、覃天,六(2)班的黃雨夢曾拾到20多元錢交給劉校長,劉校長轉交給了政教室。六(3)班的崔廷美等等同學,他們都有一顆金子般的心靈,我們就要向他們看齊,還有六(1)班的覃天、魏星同學在乘坐公共汽車時,主動給老弱病殘的人讓座,他們這種熱心關心別人的精神,我們就要向他們看齊。六(2)班雷耀強同學,擔任學校少先隊大隊長,工作認真負責,在班集體中時時處處以身作則,熱心助人。六(3)班班長王彤同學,工作積極主動,班上學生學習有困難她熱心幫助,同學生病了,她主動帶著同學去看病。還有六(4)班的班長林子琴同學,在班上協助郭老師做了許多為班級服務的工作,如主動辦黑板報,主動對每天的流動班長進行評價,主動填寫班務日志,還有六(4)班的陳功兵同學經常陪生病的同學看醫生,這種工作認真負責的精神,熱心助人的品質,我們就要向他看齊。

          但是,有的同學在學習上不求上進,經常不按時完成老師布置的作業,一有空就進游戲廳大玩特玩,看見他們的這種行為,我們就要認真反思自己,我有沒有這樣不好的行為習慣,如果有就要馬上改掉,這就叫做見不賢而內自省也。希望同學們“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”,努力成為一個品德高尚的人,成為一個心靈美的人,成為一個脫離低級趣味的人,成為一個具有美德,富有人格魅力的人。

          關于千里之行,始于足下:我剛才用了五個成語,對大家提了五點希望,這些說起來容易,做起來難,那么我對同學們的最后一點希望就是,從今天這次大會開始,堅持不懈、全力以赴、腳踏實地走好每一步,完成好每一次作業,弄懂每一個問題。經過一個多月的扎實復習之后,我相信同學們一定會胸有成竹地來迎接小學畢業考試。最后祝大家開心學習,愉快生活,健康成長。謝謝大家。

        畢業班老師發言稿10

          非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加今天的會議.當前畢業班面臨著小學最后沖刺階段的學習生活,因此召開今天的會議也就顯得尤為重要.相互交流學生在家的學習情況、探討如何配合搞好后段學生的復習、提高學生會考的成績、做好臨考前的一系列思想教育,是今天這次會議的最終目的.一、匯報本班段考情況

          90分-100分有5人,80分-89分有5人,70分-79分有9人,60分-69分有10人,60考分以下有 20人,及格率59.2%。從學生考試的情況來看,顯然是不令人滿意的.這次考試采取的是單人單坐的形式,成績相對來講是較真實的.從考試內容上講是這學期所學的內容,同一老師教的、內容是一樣的、考試的地點是相同的,為什么會出現如此的偏差呢?下面每周家庭作業登記也許能說明一定的問題:1~10作業登記情況是:王浩銘11次沒做,13次少做;鄒子良6次沒做,3次少做;向梅4次未做;陳濤1次未做,7次少做;彭曉先2次未做,7次少做;易中寶2次未做,1次少做;周軍旗5次少做;常小翠6次少做;彭帥健2次未做,2次少做;曹霖1次未做,2次少做;易望慶4次少做.更可怕的是有部分學生屢次地抄襲作業.再加上六年級教材是實驗教材,有它自身的難度,老師布置的作業不去消化吸收,要掌握好所學的知識肯怕是不可能的。俗話說:溫故才能知新。∫粋方面,沒有學習的氛圍和自覺性,更談不上積極性。心目中心貪玩為主,沒有把心放在如何讀書上。不能自主的復習,也更談不上不懂就問、積極鉆研。我們也清楚地知道有些學生確實存在接受能力方面的障礙因素,這是沒有辦法的。有些學生也確實存在基礎知識差,記憶力缺乏,基本的東西無法記住。作為有些中等學生也還存在分析能力不強,粗心大意。 二、后段教學設想與建議

          后段時間非常珍貴,我們以全面復習與模擬測試相結合。

          因此,復習的量有所增大,測試的機會會增多。這就要求我們每位家長積極的、主動的、善意的予以配合。多關心、多支持、多過問、多督促自己的孩子的學習,重鼓勵而不馴斥、打罵,重溝通而不冷漠,重溫暖而不鐵面。重留意觀察而不遷就。重與老師聯系而不以工作繁忙為由。

          我想,如果我們每位家長能做到每天和孩子溝通,給孩子以信心,告訴孩子學習是他的責任,學習需要付出艱苦的努力。關注孩子對學習的態度,通過各種方法培養他的學習興趣,增強他的責任感。那么,孩子就會有健康的心理素質,從而就有可能較好的學習,取得相應的成績。,我想用三句話來結束我今天的發言。

          第一句話:學習是一個積累的過程。

          每天儲存知識!

          每天整理知識,舉一反三,學以致用。

          第二句話:學習是一個艱巨的過程。

          每個人都有自己潛在的實力。磨煉自己,就會產生自己都想象不到的實力,這種實力是越磨越高強的。

          如果現在的挫折能帶給你未來的幸福,請忍受它;如果現在的快樂會帶給你日后的不幸,請拋棄它。

          第三句話:學習是一個超越自己的過程。

         、賱倮谧詈笪宸昼姟

          ②不怕根底淺,邁步總不遲!——只要自己不放棄自己,就會有希望,只要抱有希望,前進的路上就會一路歡歌。

        畢業班老師發言稿11

        親愛的同學們:

          大家好!

          轉瞬即逝的小學時光蘊含著同學們十分珍貴的回憶,在這次畢業典禮上相信大家能夠感受到自己再過不久便要離開這所校園,回憶小學六年的點點滴滴自然會在內心充斥著不舍的情緒。作為班主任的我也衷心祝愿同學們在小學畢業以后能夠變得更加懂事些,正如你們當初來到這所校園的目的便是為了通過學習來提升自我,在實現這個目標以后自然會步入中學時代從而開啟自己全新的旅程。

          六年來的學習與努力換來的是你們此刻的成長,校園里的樹木也和你們當初來到這里一般郁郁蔥蔥,所以我時刻希望同學們在學習的過程中能夠保持對學習的追求之心,在思想上學習崇高的精神才能夠被引領著朝向正確的方向進發。

          正如平時老師教導的知識一般需要經過層層剖析才能夠發現本質所在,任何事物的成長都需要經過歲月的沉淀才能夠得到顯而易見的進步,正如大家花費了六年的時間在小學進行學習從而成長到現在的地步,相對于六年前那個涉世未深的稚童來說此時的你們儼然成為優秀的少年。

          雛鷹在成長過后終會離開庇護并飛向更廣闊的天空,正如此時的你們在學完小學階段的知識以后需要步入中學從而學習更多的知識,作為班主任的我對你們在小學六年間的成長感到很欣慰。

          在我看來學生們能夠在自己的教導下學有所成才是令人感到驕傲的事情,也正因為如此我希望你們在畢業以后能夠擁有更加廣闊的發展空間,須知此時的大家在學習上多努力一些才會在多年后創造更美好的未來。

          任何機會的獲取都需要懷揣著積極的心態去競爭,所以大家要妥善利用時間并制定好新的計劃來提升自己,畢竟從小學畢業以后很多新的挑戰都需要具備豐富的知識量才能夠將其解決,因此即便大家在畢業以后也要牢記自己的責任并重視學習上的努力,隨著學習量的積累往往能夠感受到現階段的自己做得還遠遠不夠,既然如此便應該要總結好小學階段的得失并綜合運用所學的知識才行,樹立終身學習的理念自然能夠在步入中學階段以后從中受益許多。

          很慶幸能夠作為一名班主任和大家共度小學六年的時光,這種濃濃的師生情誼是不會隨著同學們的畢業而變淡許多,相信多年后的同學聚會上大家能夠相聚在這所熟悉的校園中聊著小學階段的趣事,也希望同學們在從小學畢業以后也能夠懷揣著那顆熱愛學習的心靈直至成長為優秀的人才。

          謝謝大家!

        畢業班老師發言稿12

        親愛的同學們:

          你們好!

          時間悄悄畫上了句號,同學們也畢業了。在幼兒園內,每個同學積極努力學習,在畢業之時,每個同學都取得了好成績,過去努力了現在就收到了回報。雖然在幼兒園中你們取得了好成績,可是你們的學業并沒有結束。

          在這幾年中,家長積極配合我們老師工作,一起教育學生,在畢業時學生們也用優異的成績,告訴我們,努力沒有白費。但漫長的學習只過了一小段,這只是學生們走過的一段路程,他們需要進入小學學習,需要進入初中深造,更是要進入高中,跨入大學校門。相對來說,現在的成就雖然值得高興,但不能放松。

          學習如逆水行舟,同學們需要努力學習,家長們也不能放松警惕,走完了幼兒園,就必須要準備小學學習,不能耽擱時間,能夠抓緊機會一定要及時的抓住每一分鐘。趁著學生年紀小一定要讓他們愛上學習,打好基礎,幼兒園所學到的東西,只能讓他們進入小學學習時更加容易吸收小學知識,學習需要積累,現在學到的知識,依然只是皮毛,需要繼續學習繼續加深。

          學生就如花朵,在學校有我們老師呵護,在家中需要家長澆水施肥,畢業后開啟新的學習經歷,他們將接受新的老師,新的學習環境,剛進入小學,學生或許會感覺害怕,陌生,需要各位家中及時關注學生的學習情況,讓他們在學習中,學到知識,以后進入到小學有問題都應該及時與學校老師溝通,這樣方面教導。

          在幼兒園同學們是最優秀的,但是進入到小學,你們將面臨很多競爭對手,他們也非常優秀,如果不想成績下滑。就一定要抓緊時間。抓住機會,把握好每一分鐘,利用好每一天。有什么不懂的就應該詢問老師,小學的老師和我們幼兒園的老師一樣,都非常和藹,會為同學們解答心中的難題。一定要積極主動的把不懂的問題向老師詢問,爭取得到老師的解答。

          在幼兒園內,有些同學活潑開朗。有些同學內向安靜,不管你們是什么性格,我都希望你們在進入小學有積極學習,努力成長,學習雖苦,但是卻也快樂,只有吃得苦中苦,才能夠在未來取得非凡成就,不要甘于平凡,要爭做優秀的小學生,爭取在考試中取得好成績,未來就要靠同學們各自努力或許你們會到不同的小學,遇到不同的老師,但是取得如何的成績卻要看同學們的努力,我希望你們一直優秀,成為最優秀的學生。

          謝謝大家!

        畢業班老師發言稿13

          大家好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進了xx小學,走進了六(x)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

          轉眼間,孩子們升入六年級已x個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

          一、班級基本情況介紹

          1、學生情況介紹

          我們班共有學生x人,其中男生x人,女生x人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,如我們班的Xx等同學表現積極,認真聽講。還有其他一些同學,像Xx等等,都很能為班級集體著想,使得我班現在一切基本情況良好。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

          但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。如Xx。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔。

          二、學生在校的表現的匯報

          在平時檢測考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

          1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

          2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草。

          3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

          4、學生的.學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著。

          6、學生安于現狀,沒有競爭意識。

          三、家長代表及各學習階段學生代表發言

          (1)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

          (2)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。

          有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍。

          四、班主任宣布家長會結束

          學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

          最后,在這里我謹代表六x班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”。

          對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

          謝謝大家!

        畢業班老師發言稿14

        老師們、同學們:

          今天,學校在這里召開小學畢業復習迎考動員大會,目的就是要給老師和同學們打打氣,鼓鼓勁,使同學們在今年的小學畢業測試中取得優異的成績。首先,我代表學校,向六年級老師和同學們說一聲:你們辛苦了!希望同學們在老師的指導下,找準方向,增強信心,刻苦鉆研,主動學習,在學習、勞動方方面面為低年級學生樹立良好的榜樣,并以優異的成績為小學生活畫上一個圓滿的句號。

          到6月27日,你們將迎來人生中第一個重要的考試——小學畢業測試,有的同學認為,現在的考試沒什么大不了的,反正我都可以上中學,其實不然,同學們,六年來的日日夜夜,撒下了我們的汗水,印下了我們拼搏向上、努力進取的足跡。測試是你六年學習的肯定,你的測試成績是你獻給母校、獻給你父母最好的禮物,你的測試成績是你給中學老師的第一印象,是下一階段學習的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁,在這一個多月的時間里,要復習小學階段所有的內容,時間緊,任務重,希望同學們提高思想認識,樹立緊迫感和危機意識。

          同學們,我們擁有畢業班的老師都是有著豐富教學經驗、高度責任感的教師,相信我們在座的83位畢業班同學,是一個積極進取、努力拼搏的最為優秀的方陣,加上我們的任課老師,我們就是一個強有力的精銳部隊。在將來的20多個日日夜夜里,在復習迎考的日子里,我們都應該攜手同行,共同努力,為自己人生旅途重重的抹上一筆重重的彩色的光環。測試在即,我希望每一位六年級的同學都能根據自己的切身情況,制定一個明確的目標,并為之一鼓作氣進行20多天艱苦卓絕地努力。因為只有心存高遠,才能激發自己的潛力,讓自己真正動起來,才能做到心中有活兒,眼里有事。為此,我希望在晨讀中多一些學習、背誦的身影,在走廊上和教室里少一些游手好閑、瘋狂打鬧的情景,在操場上少一些拼命三郎,課堂上少一些搗蛋,甚至夢周公的現象。

          首先復習階段至關重要,知識的獲得,能力的培養都源于平時學習的積累。無論你的起點在哪,這剩下的20多天都會成為前行的加油站,你騰飛的助推器。一說到復習,有的同學腦海里就會浮現這樣的情景,考試—講評—考試,如此的循環,感覺厭煩,我們要調節好自己的心態,面對如山的學習任務和各方面的壓力,我們都要熱情地擁抱它!調整心態變壓力為動力,因為這是我們成長的必經階段,與其一味的報怨,不如樂觀的迎上去,另外在學習中要主動和同學們交流,和老師探討,不藏私,不露怯,共同努力,共同進步。

          如果到今天還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理,那就不僅是有害的而且是非常危險的。

          其次是講究復習方法和效率。有的同學整天也在埋頭苦干,但學習成績就是不上來,其實學習方法和效率是很重要的,我認為我們應當有一個各科的復習記錄本,將知識點進行歸納整理。許多的知識點都有內在的聯系,我們應該抓住聯系,將星星點點、較為凌亂的知識利用這些聯系串連起來,進行高效的復習省去了前后翻閱課本的麻煩。我們一般的復習步驟是先是分類復習,然后是綜合測試,同學們要隨著老師的復習步驟,將我們小學階段的知識內容進行梳理,及時查漏補缺,每一次的測試都是對相關知識的檢查。俗話說:磨刀不誤砍柴功,同學們在復習時要花一點時間分析自己的需要加強的地方,而不是一味的做題,修改。比如:數學課,拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪,拿一張紙把它記下來,如果是計算題丟分較多的,你就要分析一下,如果是因為馬虎而丟分,你就得多做題,在規定的時間內做一定的題目,提高計算的正確率。如果是應用題丟分多,就請教老師解答的方法,而不是只把答案抄上去而以,掌握了方法還應該學會舉一反三,觸類旁通,因為考試題在書外,而知識點卻在書中。

          同學們:人生匆匆,青春不是易逝的一段,青春應是一種永恒的心態,沒有人永遠成功,也沒有人永遠失敗,卻要永遠進取。拋卻那些讓你沉溺的無聊游戲吧,它們會讓你沉淪;扔掉那些不必要的煩惱吧,它們會讓你疲憊;拿起你的書本吧,它們會增強你的自信;握緊你手中的武器吧,它們會指引你走向成功。沖刺的號角已經吹響!努力吧,是雄鷹,就要一飛沖天!面對六月的挑戰,我相信你們每一個人都會是逆流勇進的弄潮兒,而不是消沉彷徨的懶漢懦夫,未來把握在我們每一個人的手中!用拼搏實現希望,用勇氣收獲未來!用優異的成績報效家長、老師和我們自己,相信經過大家的努力,我們的目標一定能夠實現!

        畢業班老師發言稿15

        各位家長:

          今天,我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會,因為我知道,每位家長的來臨就已經代表了您對孩子的關注,你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求,了解孩子的學習狀態和最近狀況。

          作為老師,我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯系,使老師和家長之間多一次溝通的機會,讓大家對我們的工作有更進一步的了解,也讓我們共同來關注教育,關注學校,關注孩子,也希望能聆聽各位家長對教育,對學校,對老師的建議,以便指導我們今后的工作。

          下面,我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。

          一、全面提高學生的語文素養。

          新課程標準提倡學生注重語言的積累,培養學生良好的寫字習慣,養成自覺讀書,喜歡讀書的習慣,注重學生口語交際的能力,培養良好的聽說態度和語言習慣,以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來,語文教學總是老師滔滔不絕地講,學生認認真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心,要講讀為中心,要講深講透,不留“盲點”。隨著新課程的實施,教材的面貌發生了很大變化,迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。但是語文課也要給學生創造思維的機會?抓住這一點,我在教學中,嘗試去改進,以學生為中心,德智體美等多方面發展,主張學生自主合作、探索學習,不一味地老師灌輸,學生接受主張研究性學習。以更好地為學生創造一個良好的學習環境。

          二、積極倡導新的學習方式。

          改變學習方式,就是要由過去的接受式的傳統的學習轉變為自主、合作、探究式學習,改變學生消極被動的接受式學習狀況,依據學生身心發展和語文學習的特點,依據學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成學生在教師的指導下,主動探索和積極構建知識的過程。

          以上兩點是我的一些基本概念,從這些理念到具體實施過程,我做了這樣幾點:

          1、注重培養熱愛祖國文字的思想感情。

          雖說現在都是高信息時代,推行“無紙化”可能不需要在寫字,但是我覺得能規范、端正、整潔地書寫漢字,是學生學習語文和其他課程,形成終身學習能力的基礎,熱愛祖國文字,養成良好的寫字習慣,具備熟練的寫字技能,是現代中國公民的基本素養,并且還強調學生在書寫中體會漢字的優美。就是學生在寫字實踐中自己的感受,而不是教師講出的“優美”。當學生的書寫一次比一次好,他對漢字的優美的體會就會逐漸加深。

          2、注重培養學生的課外閱讀能力。

          課外知識是豐富的,我們教科書是學生的世界變為世界是學生的教科書,要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網讀,多讀書、讀好書,鼓勵同學們讀書,通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。

          三、注重學生語文方面的個性發展,促進學生學習語文的興趣。

          興趣是學生最好的老師,我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學習的愿望,他們本身有自發動機,不需要我們去推,去拉,于是我嘗試放手,去挖掘每個孩子的閃光點,讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中,經常開展類似辯論會形式的活動,從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,并且說出的話條理清楚,很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性?赡芗议L發現我的語文作業布置的少了,覺得是不是不行,其實我只是一種嘗試,今年的作業重點我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,我想告訴家長,每天機械的做作業只是在埋沒孩子的天性,當然該完成的任務,比如課外作業,要求會寫的字詞,這樣我還是會要孩子們完成的,因為基礎教育也是很重要的。

          四、和孩子們作朋友,了解他們,和他們營造一種寬松自由的氛圍。

          在交談中使語言生活化,同時也教會孩子會說話,說好話,說動聽的話,讓他們能大膽地對老師說“不”,讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點想說的是,我發現每次考試后家長與我交流時,都是以分數來衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時我認為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓,但是每個孩子都有他的閃光點,我們要善于去發現。所以,我覺得每次的分數不是關鍵,關鍵在于孩子學習語文的一種能力。

          以上是我工作中的一些設想與做法,當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點對家長們的要求。

          1、放下手頭的工作,只需要半個小時,你就能做一個盡責的父母。

          每天傍晚抽些時間,給孩子檢查一下作業,相信這樣能提高孩子做作業的自覺性。

          2、親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實,據我這個月的了解,有四十個男同學們,近乎全都去過網吧玩游戲,有十五六個男同學幾乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學習上的情況

          3、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

          4、督促孩子讀課外書,給孩子創設一個良好的育人環境。

          總之我們對孩子要嚴格要求,在思想上:師長和孩子之間是伙伴,是良師,孩子應該是你的粉絲,您的一言一行是他的榜樣和偶像,您有素養、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學習、會生活、有知識、有能力的一個“人”。

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