教育工作的發(fā)言稿
在當(dāng)下社會，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的教育工作的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教育工作的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
在慶祝第xx個教師節(jié)之際，我謹(jǐn)向一直重視、支持教育事業(yè)和學(xué)校發(fā)展，關(guān)心、關(guān)愛我們教師的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意！祝愿各位教育同仁身心健康愉悅，生活美滿幸福！
在過去的日子里，如果說我取得了一些成績，獲得了一點成功的話，那么，它離不開各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和厚愛，離不開各位老師對我的理解和支持。應(yīng)該說，沒有你們，就沒有我的今天。謝謝你們，衷心地感謝你們。俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，我想在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我會懷著一顆感恩的心，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地注重反思，不斷地完善自我。特別是在一個新的工作領(lǐng)域中，牢固樹立“以人為本”的.理念，尋求切實有效的途徑和方法，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)校和老師們服務(wù)，不辜負(fù)大家的希望。
我相信所有被評為區(qū)先進(jìn)的老師們，都會把榮譽看成是新的起點，不斷努力，不斷追求，爭取更上一層樓的。最后，借此機會我祝愿我們每一個彩香人身體健康，家庭幸福，笑口常開！
謝謝！
教育工作的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是來自xx初中的數(shù)學(xué)教師xx。很榮幸能在此與大家一起交流教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，所以我的發(fā)言談不上經(jīng)驗，只是簡單的一些個人看法與做法。
農(nóng)村學(xué)校因優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍薄弱，對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的厭學(xué)情況較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)興趣也不高。因此，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)這門學(xué)科，能主動去學(xué)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
在日常的教學(xué)中，我以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，始終嚴(yán)格要求自己保質(zhì)保量完成每一次教學(xué)任務(wù)。以下，是我自己的一些日常教學(xué)總結(jié)：
一是做好課前準(zhǔn)備。課前，熟讀教材、吃透教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系起來，備好每一堂課，爭取能讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)課“活起來”。
二是課堂上注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭用幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言吸引學(xué)生的注意力，充分利用身邊的`常見事物與實際問題講解相關(guān)知識點，最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，引導(dǎo)學(xué)生在解決身邊實際問題的過程中掌握相關(guān)知識，讓學(xué)生能“動起來�！�
三是做好課后輔導(dǎo)。認(rèn)真總結(jié)得失、耐心輔導(dǎo)學(xué)生完成疑難作業(yè)。拋棄“告知式、填鴨式”的輔導(dǎo)方式，以啟發(fā)式、引導(dǎo)式的輔導(dǎo)方式為主要手段，根據(jù)學(xué)生的知識掌握程度選取適合的方式幫其進(jìn)行問題的分析，讓學(xué)生自己思考、自己解決，努力做到“一個學(xué)生一種策略、精準(zhǔn)輔導(dǎo)”。
四是扎實做好中考總復(fù)習(xí)。在中考總復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真研究考綱與歷年的數(shù)學(xué)中考題型，結(jié)合學(xué)生的實際情況制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。針對不同層次的學(xué)生，給出不同標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)習(xí)建議。甚至大膽的放棄個別困難知識點的復(fù)習(xí)與困難題型的訓(xùn)練，擠出更多的時間著重于基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)和基礎(chǔ)題型、典型題型的訓(xùn)練。做到了我�！耙簧徊�、精準(zhǔn)備考”的備考方針。
以上就是本人從教7年以來在實踐中的一點做法。作為一名年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗尚不足，還需各位教育事業(yè)的前輩們多多指教，傳授一些先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)手段，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自己！謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿3
同志們：
今天，我們召開xxxx年度教育工作會議，主要任務(wù)是，回顧總結(jié)xxxx年教育工作，謀劃部署xxxx年工作重點，表彰先進(jìn)，鼓舞士氣，進(jìn)一步動員全縣廣大教育工作者，彰顯新?lián)?dāng)，奮力新作為，全面開啟臨澧教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新征程！稍后，辛?xí)�、盛縣長將作重要講話，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，抓好落實。下面，我先講兩個方面的意見。
一、xxxx年工作回顧
xxxx年，全縣廣大教育工作者緊扣縣委、縣政府戰(zhàn)略部署，認(rèn)真回應(yīng)群眾期盼，扎實推進(jìn)“臨澧氣質(zhì)”教育現(xiàn)代化建設(shè)，開拓創(chuàng)新，積極作為，各項工作成績斐然。我縣被認(rèn)定為全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、全省教育強縣，第三次榮獲省“兩項督導(dǎo)評估”優(yōu)秀等次，實現(xiàn)了“十三五”開門紅。
一年來，我們堅定不移抓質(zhì)量，進(jìn)一步擦亮了教育品牌。“三考”傳捷報。xxxx年，高考一二本上線1223人，600分以上x人，清華、北大上線8人、錄取3人，高考核心指標(biāo)居省市前列。學(xué)考綜合排名全市第二。中考總平均分、合格率、優(yōu)秀率連續(xù)9年奪得全市第一，縣二中等6所學(xué)校被評為中考綜合評比優(yōu)勝單位。德育結(jié)碩果。不斷深化社會主義核心價值觀教育，組織“紀(jì)念紅軍長征勝利80周年”“老師您好，我的好老師”“保護(hù)母親河”等主題實踐活動，開展國學(xué)大賽，舉辦心理健康教育講座，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。我縣被評為全國讀書活動先進(jìn)集體、省校園文學(xué)大賽先進(jìn)單位、省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體�？h一完小、縣三完小被評為全國讀書活動示范校。佘市橋中心小學(xué)、修梅中心小學(xué)被評為省市示范家長學(xué)校。
望城楊崗小學(xué)被評為市生態(tài)文明示范校。1人獲全國演講比賽優(yōu)勝獎，1人獲省“三湘少年兒童閱讀之星”稱號，1人被評為省“最美孝心少年”。藝體獲佳績。深入推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”項目，舉辦了中小學(xué)球類、田徑運動會。參加國家、省青少年田徑錦標(biāo)賽，5人次獲國家級一等獎，8人次獲省級一等獎。參加省市“三獨”競賽及書法、繪畫、攝影比賽，60多人獲獎�？h一完小成功創(chuàng)建國家足球特色學(xué)校。紅網(wǎng)、《常德教育》專題推介了我縣藝體教育經(jīng)驗。
一年來，我們堅定不移抓均衡，進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。辦學(xué)條件更優(yōu)。異地建成丁玲學(xué)校、縣五完小，創(chuàng)建杉板橋白洋小學(xué)、停弦重陽小學(xué)2所合格學(xué)校，改造四新崗珠日小學(xué)、烽火龍泉小學(xué)等11所農(nóng)村薄弱學(xué)校，配套文家店中學(xué)、刻木山小學(xué)等22所農(nóng)村寄宿制學(xué)�！叭小痹O(shè)施。補充12所學(xué)校教學(xué)儀器裝備，新建“班班通”教室82間，我縣被評為省教育信息化試點縣中期評估先進(jìn)單位，成功入選市教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范縣。丁玲學(xué)校被評為全國首批“云校園”，縣一完小被評為全市唯一的省“十百千萬工程”創(chuàng)新應(yīng)用示范校，停弦中學(xué)被評為省教育信息化試點學(xué)校，陳二鋪中心小學(xué)被評為省信息化試點校中期評估先進(jìn)單位。招生秩序更順。深入推進(jìn)招生制度改革，高中取消“擇校生”，縣城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校堅持“三限”原則，嚴(yán)格實行分區(qū)劃片、就近入學(xué)，基本理順招生秩序，有效緩解“大班額”。精準(zhǔn)扶助更實。全年資助貧困學(xué)生x人次，共x萬元；辦理大學(xué)生生源地助學(xué)貸款x人次，共x萬元，確保無一人因貧失學(xué)。出臺《關(guān)愛留守兒童工作實施方案》，深入開展“大走訪、大溝通、大排查、大幫扶”活動，大力促進(jìn)留守兒童健康成長�！罢M責(zé)、教育盡職、家庭盡心、社會盡力”的.留守兒童教育經(jīng)驗，獲教育部領(lǐng)導(dǎo)高度好評，被《湖南日報》《湖南教育》隆重推介。
教育工作的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！我是高二數(shù)學(xué)科組的孫xx。
作為一名青年教師，今天能在這與大家交流分享自己的成長，我感到十分榮幸，也覺得非常緊張。我深知，由于自身能力、經(jīng)驗和認(rèn)識所限，這些感想和體會可能會很膚淺，甚至幼稚，還希望老師們能夠批評指正，也希望大家能多多給予指導(dǎo)與幫助。
首先，我想談?wù)勎以诮虒W(xué)工作中的一些體會：
在教學(xué)中，備課可以說是我最“費勁”的一個環(huán)節(jié)。都說“給學(xué)生一碗水，教師應(yīng)當(dāng)有一桶水”，可是，由于我肚子里的墨水還不夠，所以備課時常常要參閱大量資料、撰寫詳案；在聽完其他教師的課之后，再對自己的教案作進(jìn)一步的補充和修改。通常針對一節(jié)課，我需要花幾天的時間去準(zhǔn)備。平時時間緊，我便會利用寒暑假，把下學(xué)期的課備好——提前備課，讓我在講授新課內(nèi)容之前能進(jìn)一步了解知識之間的聯(lián)系，幫助我在正常的工作時間中更加從容地面對教育教學(xué)工作。
在備課過程中，我認(rèn)為教師不僅要考慮到“自己怎樣教”，還要考慮到“學(xué)生怎樣學(xué)”。知識點固然重要，更重要的是用怎樣的方法教給學(xué)生，讓他們接受起來更容易也更愿意去學(xué)。后者，是我現(xiàn)在考慮得最多的問題——比如，哪個地方需要我講，哪個地方需要同學(xué)討論交流……只有自己條理清晰了，準(zhǔn)備充分了，上課才有底氣，才能靈活地處理課堂上隨機出現(xiàn)的一些問題。
其次，我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中要善于利用表揚和鼓勵，給學(xué)生以成功的'喜悅，來培養(yǎng)學(xué)生的自信。起初，我是一個不會表揚孩子的老師，學(xué)生很難從我口中聽到一些稱贊之詞，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)：孩子真的就只是個孩子呀，他們渴望表揚和贊美，一句好話，可以讓他們精神抖擻地聽完一整節(jié)課。慢慢地，我也在調(diào)試、轉(zhuǎn)變著我的風(fēng)格。
我想，教學(xué)工作是由很多環(huán)節(jié)構(gòu)成的，教師要做到腳踏實地、環(huán)環(huán)相扣、步步為營，把備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試等環(huán)節(jié)抓實、抓到位�？傊�，要做好教學(xué)工作真的不容易。為了讓我的夢更純粹，我會拼盡全力，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
教育和教學(xué)是密不可分的，下面，我想談?wù)勗诮逃ぷ髦形矣龅降囊恍┕适拢?/p>
走上工作崗位快兩年，擔(dān)任班主任工作亦已有一年半的時間，我曾經(jīng)哭過、笑過、茫然過、氣餒過、放棄過、失敗過，但也幸福過。我從起初認(rèn)可“警察型”教師，到現(xiàn)在更傾向于“心靈開鎖型”教師，可謂是經(jīng)歷過了一些事情，并且是那種會在我心頭永遠(yuǎn)揮之不去的事情。面對教育問題時，我常常和自己說：“能與這樣的一幫同事一起共事，你知道你有多幸運嗎？”同事們經(jīng)常幫我解答問題，辦公室里的謝老師就曾建議過我要寫些什么，把我遇到的這些、那些都寫一寫——寫是一個過程，一個成長的過程，不追求什么，只是在不知不覺中得到了成長。今天，我就把曾記下的教育故事分享給大家：
1、在第一次拿到9班學(xué)生的名單時，一位孩子的名字迅速映入眼簾，由于之前教過她，對她的情況也算略知一二，所以不難預(yù)料自己今后的一段時光注定不簡單。果真，結(jié)果比我想象的還要糟糕一些，如果可以拍成電視劇的話，我覺得完全可以是八點檔的劇情了。直至今天，我們的故事還在繼續(xù)。在這個過程中，我得到了很大的成長�！胺糯髮W(xué)生的優(yōu)點，這個世界不缺乏美，而常常缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@些話我們經(jīng)常聽到，但實際操作起來卻不容易——誨人不難，不倦?yún)s難，靜待花開真的需要耐心，剛工作的我，血氣方剛，性格急躁，缺乏對待學(xué)生的耐心和寬容之心。慢慢地，我告訴自己，做一枚“創(chuàng)可貼”，具有包容精神，注意與學(xué)生的理解與溝通。事實上，學(xué)生由于種種原因?qū)е碌牟涣夹袨榱?xí)慣，絕不能與品質(zhì)惡劣等同，而應(yīng)該視為學(xué)生的精神世界受到了一定損傷，那么，做一枚創(chuàng)可貼，包容那些傷口，讓傷口慢慢愈合吧。
再比如一件非常小但每天都在發(fā)生的事情：學(xué)生來請教問題。我想，每位老師都會有那種抓心的糾結(jié)與困惑吧：怎么就能不會呢？都講了這么多遍，怎么還會錯呢？但我發(fā)現(xiàn)，千萬不能因題目太簡單或是講了多遍后學(xué)生還是不懂，便有情緒上的不滿或是言語上的刺激行為，這會挫傷孩子的積極性。
2、曾聽莫言先生說過這樣一句話，文學(xué)和科學(xué)相比，的確沒什么用處，但文學(xué)最大的用處，也許就是它沒有用處。教育也如此，所謂的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、甚至知識都不是教育本質(zhì)，教育的本質(zhì)可能接近于一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
在得知班級有三名孩子以我為目標(biāo)、立志要當(dāng)教師，更有一名孩子說想做一名數(shù)學(xué)教師時，我先是倍感高興，后則感到壓力與責(zé)任重大——原來，學(xué)生可能會因為老師的一句話、一件事而被改變，每個人都有自己的榜樣，教師要做好學(xué)生的榜樣。我相信，教師的人格魅力會在孩子的心中形成一個瑰麗的光環(huán)，當(dāng)在學(xué)生身上看到這個光環(huán)發(fā)光的時候，我想，也許真的就會感受到自己作為教師的價值所在吧。曾經(jīng)，有位學(xué)生和我說過這樣一句話，“老師，想想自己會成為這么多人生命中很重要的一部分，你會不會很幸福呀？”我想，我的回答是肯定的。
3、最后，作為班主任，不僅要和學(xué)生每天打交道，和家長也是要不斷地溝通。我們班就有這樣一位家長，從起初的完全不配合，甚至對我深表懷疑，到后來態(tài)度180°反轉(zhuǎn)、各種夸獎表揚，這讓我也意識到自身存在的問題，要不斷歷練為人師表的氣質(zhì)、氣度與大格局。從那件事情以后，我更加注意如何更好地與家長進(jìn)行溝通，畢竟，我們在共同完成著教育孩子這件大事情。
以上，就是我的一些感悟，對于教育教學(xué)，我還有很長的路要走，任重而道遠(yuǎn)。年輕是我的優(yōu)勢，也是我的缺點，因為年輕，我擁有希望，因為年輕，我缺乏經(jīng)驗，這就需要時間、空間上的不斷積累。這個過程，我們須要認(rèn)真地去對待，季羨林先生說過：“認(rèn)真是一種可怕的力量”。
最后，我想說，學(xué)會與內(nèi)心深處的自己對話，問問自己，想要怎樣的人生，靜心學(xué)習(xí)，耐心沉淀，讓夢更純粹一些。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿5
*年是全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展進(jìn)程中具有特殊意義的一年，我區(qū)教育改革發(fā)展面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。
針對我區(qū)教育工作所面臨的問題和不足，我區(qū)教育工作要切實增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，要認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，自覺圍繞全區(qū)工作大局謀劃教育事業(yè)的改革發(fā)展，把辦人民滿意的教育作為檢驗工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
要堅持內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)提升，以教育規(guī)劃綱要為引領(lǐng)，以義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以打造高素質(zhì)育人隊伍為保障，狠抓規(guī)范管理、提升師德師能、深化素質(zhì)教育、加快學(xué)校建設(shè)、促進(jìn)教育公平，優(yōu)先發(fā)展、搶抓機遇、開拓創(chuàng)新、扎實工作，全面推進(jìn)全區(qū)教育又好又快發(fā)展。
具體來說就是要做到以下幾點：
一是要堅持以教育教學(xué)為中心，以安全穩(wěn)定為根本、以教育教學(xué)質(zhì)量的提高為要務(wù)，以解決主要矛盾為抓手，加強教育行風(fēng)建設(shè)、保持安全穩(wěn)定、改善辦學(xué)條件，努力營造良好育人環(huán)境；
二是以加強學(xué)校德育工作、深化教學(xué)改革為重點，全面提高育人質(zhì)量；狠抓高效運轉(zhuǎn)的機關(guān)隊伍、專家管理型的'校長隊伍、專業(yè)技術(shù)型的教師隊伍三個隊伍建設(shè)，激發(fā)教育發(fā)展新活力；
三是堅持重在以人為本、貴在創(chuàng)新，堅持重在均衡、貴在可持續(xù)，堅持重在落實、貴在執(zhí)行有力，堅持重在規(guī)范、貴在自覺，持續(xù)提升創(chuàng)新力執(zhí)行力，使單項工作有突破、重點工作出經(jīng)驗、整體工作上臺階，以學(xué)提能、以干為先、以實突破，努力開創(chuàng)新華教育科學(xué)發(fā)展的新局面。
教育工作的發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
幾年來，通濟中學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心和幫助下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量逐年提高，學(xué)校先后被評為“青島市規(guī)范化學(xué)校”、“即墨市教書育人先進(jìn)單位”“即墨市師德建設(shè)先進(jìn)單位”。由于受學(xué)�，F(xiàn)有教育條件的限制，學(xué)生的實踐活動較少，實踐能力較差。即墨市青少年實踐教育基地的建立，彌補了這一缺憾。
今年3月份，我校七年級全體同學(xué)分兩批參加了實踐活動，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過實踐基地領(lǐng)導(dǎo)老師與我校帶隊老師的全力協(xié)作，參訓(xùn)同學(xué)積極參與，最終圓滿完成了實踐任務(wù)。今天，我們通濟中學(xué)被評為“即墨市青少年實踐教育工作先進(jìn)單位”，我們感到十分的高興和自豪。回顧實踐活動的整個過程，我們主要做了以下四個方面的工作：
一、高屋建瓴，提前明確責(zé)任分工。
自接到通知后，我校就把此項活動確定為學(xué)校的重點工作，把學(xué)生走出校門參加實踐活動，當(dāng)成向外展示通濟學(xué)子精神風(fēng)貌的一個窗口。學(xué)校先后三次召開專題工作會，確定這項活動的`工作目標(biāo)，從思想動員、后勤保障、帶隊分工、安全教育四個方面，明確責(zé)任分工，完善了此項工作的領(lǐng)導(dǎo)機制。思想動員是指政教處通過《致家長一封信》、學(xué)生動員會使家長和學(xué)生都明確這次實踐活動的目的和意義，積極配合學(xué)校工作。后勤保障是由總務(wù)處提前聯(lián)系好接送車輛，確定接送的時間方式；帶隊分工和安全教育是由教導(dǎo)處指導(dǎo)級部按要求確定帶隊領(lǐng)導(dǎo)教師名單，并做好學(xué)生安全教育，增強了學(xué)生的安全意識。
二、未雨綢繆，提前做到胸有成竹。
這次活動對于老師和學(xué)生來說，都是新生事物，沒有成功的經(jīng)驗可以借鑒。因此在正式參加實踐活動前，學(xué)校及早與實踐基地取得聯(lián)系，明確報到的時間、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的程序。根據(jù)實踐基地的相關(guān)安排和要求，學(xué)校首先做好包括參訓(xùn)學(xué)生名單、宿舍分配名單、實踐課程分班等信息的上報。保證了實踐基地的各項準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。其次，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行多種隊形演練。演練包括學(xué)生上下車、學(xué)生集會隊形、學(xué)生就餐隊形、學(xué)生參加培訓(xùn)的小班隊形。保證學(xué)生在到達(dá)實踐基地后的各種活動整齊有序。另外，帶隊班主任對學(xué)生的健康狀況排查，全面了解學(xué)生的身體狀況，要求學(xué)生帶好常備藥品，并對學(xué)生家長聯(lián)系方式再次確認(rèn)，所有帶隊人員人手一份，保證一有情況能及時與家長取得聯(lián)系。
三、殫精竭慮，保證實踐萬無一失。
盡管未到實踐基地以前，學(xué)校做了大量準(zhǔn)備工作，但是實際情況往往需靈活處理。帶隊教師帶著學(xué)校的囑托來到了實踐基地，短短的五天他們與實踐基地的領(lǐng)導(dǎo)老師結(jié)下了深厚的友誼，帶隊教師把自己當(dāng)成了實踐基地的一員，學(xué)生參與的各個環(huán)節(jié)，他們?nèi)剃P(guān)注。在生活上，他們做到了一“早”兩“晚”，早是指比學(xué)生起得早，當(dāng)學(xué)生起床時，他們早已準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，兩“晚”指的是吃飯比學(xué)生晚、睡覺比學(xué)生晚。在參訓(xùn)時他們與學(xué)生一起體驗，一起上課、一起動手、一起拉練，積極主動的協(xié)助任課教師完成實踐培訓(xùn)任務(wù)。每天早、晚飯前，帶隊教師都要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時講評，表揚優(yōu)點，指出不足。每天晚上，實踐基地都組織了豐富多彩的活動，不論是觀看教育電影，還是舉行文藝匯演帶隊教師都積極協(xié)助實踐基地的教師，認(rèn)真組織活動，使每項活動都很精彩。培訓(xùn)期間，我們通濟中學(xué)正在開展“學(xué)雷鋒活動”，參加培訓(xùn)的師生把雷鋒精神帶到了實踐基地，他們在實踐基地轟轟烈烈的開展了學(xué)雷鋒活動，我們學(xué)校先后兩次收到了實踐基地發(fā)來的表揚信，給這次活動錦上添花。
四、余音繞梁，提煉鞏固實踐成果。
短短的五天培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，每一名參加實踐活動的同學(xué)都滿載而歸。為了進(jìn)一步深化這次實踐活動的成果，我們學(xué)校抓住這次有利的教育契機，回校后繼續(xù)開展了一系列活動。我們召開了實踐活動表彰會，對帶隊教師兩周來的辛勤付出提出表揚，號召全體教師在工作中發(fā)揚這種勤奮敬業(yè)的精神。對在實踐活動中表現(xiàn)突出的班級、同學(xué)進(jìn)行表彰，鼓勵他們在學(xué)校生活中再接再厲。我們組織了實踐活動圖片展、“我實踐我收獲”征文比賽，參訓(xùn)學(xué)生紛紛表達(dá)了自己的感慨：“實踐出真知”、“體驗成功的樂園”、“我學(xué)會了自理自立”、“團隊的力量”、“人生中的唯一”、“收獲的天堂”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。由于這些活動，實踐活動帶給師生的感悟與收獲并沒有隨著活動的結(jié)束而消失，而是進(jìn)一步融入了學(xué)生的生活，使學(xué)生終生受益。
在這項工作中，我們學(xué)校由于做好了以上四個方面的工作，我們達(dá)到了學(xué)生參與率高、受訓(xùn)學(xué)生精神面貌好，實踐培訓(xùn)優(yōu)秀率高、班級紀(jì)律、秩序、衛(wèi)生成績優(yōu)異的既定目標(biāo)。學(xué)生在實踐中增長才干，在探究中感受快樂，在風(fēng)雨中砥礪意志，在體驗中豐富人生。“素質(zhì)教育任重道遠(yuǎn)”在今后的教育實踐工作中，我們通濟中學(xué)將深入落實教體局的相關(guān)要求，進(jìn)一步增強工作責(zé)任感，不斷取得教育實踐工作新成果。
最后，祝愿即墨市青少年實踐教育基地越辦越好！祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康！工作順利！心想事成！萬事如意！
教育工作的發(fā)言稿7
尊敬的家長朋友：
大家好！
非常感謝大家今天能從百忙之中抽寶貴的時間來參加本次小學(xué)生夏季安全教育家長會。
孩子是祖國的未來，更是家庭的希望，寄托了父母的一生。在他們的成長過程中，家長傾注了全部的心血，給予了無微不致的呵護(hù)，精心為他們設(shè)計著美好的未來。我們也衷心地感謝你們選擇了我校作為他們學(xué)習(xí)、生活的樂園，我們也將竭盡全力地為他們營造舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。但看看我們的孩子，再看看孩子生活學(xué)習(xí)環(huán)境中溺水事故、交通事故、食品衛(wèi)生事故等這些不安全隱患因素，我不得不說，我們操心是一方面，更重要的是安全教育要時刻跟上，對孩子的安全防范意識要時刻警惕學(xué)。
作為學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行安全教育是我們的職責(zé)。在開學(xué)初，從校長到分管領(lǐng)導(dǎo)到任課教師，從學(xué)生到班主任到任課教師，從學(xué)生到家長層層簽訂安全責(zé)任書，確保安全管理無漏洞；每逢節(jié)假日，季節(jié)性安全防范，學(xué)校都下發(fā)學(xué)生安全責(zé)任書發(fā)、告家長書；特定每周星期四下午第三節(jié)課作為安全教育課；為做到學(xué)生安全全體教師早上到街道進(jìn)行交通安全巡查，雙休日到周邊水塘、河邊、渠溝等地方進(jìn)行防溺水巡查等等。但只靠學(xué)校一方面的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的是要我們孩子的監(jiān)護(hù)人監(jiān)管和教育，在思想上，在行動上結(jié)合學(xué)校共同來管理。因此本次家長會的主要內(nèi)容有以下幾個方面：1、高度警惕溺水事故及如何預(yù)防兒童溺水；2、時刻警惕，做到安全交通出行；3、家校聯(lián)合，群策群力，防治結(jié)合。
第一、高度警惕溺水事故及如何預(yù)防兒童溺水事故的發(fā)生
1、作為家長一定要高度警惕溺水事故，溺水事故一旦發(fā)生，對于發(fā)生事故的人來講，無外乎這兩種情況一種是經(jīng)過施救或救治后康復(fù)，一般會恢復(fù)健康，第二種就是溺水身亡，也就是失去生命。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，我們首先要讓學(xué)生知道，下河游泳是一件及其危險的事，危險到威脅到我們的生命。如果因我們做家長的疏忽大意，或者教育的目的性不夠明確，導(dǎo)致孩子不聽勸告，一意孤行，或者監(jiān)管的疏漏，導(dǎo)致孩子下河玩耍、戲水。最后，一失足成千古恨，留給我們的，只有悔恨的淚水。因此我們要教育孩子做到“六不兩會”即不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不到無安全保障的水域游泳；不盲目
下水施救；不在上下學(xué)途中下江河池塘戲水玩耍打撈；不冒險過橋、過河、h水坑；發(fā)現(xiàn)險情會互相提醒、勸阻、報告；學(xué)會基本的自護(hù)自救方法。
2、中國兒童意外溺水調(diào)查報告，從今年5月份初到現(xiàn)在發(fā)生兒童溺水身亡事故12件，26名鮮活的生命消失了，給家庭帶來巨大的傷害，而且這些事故基本上都是發(fā)生在農(nóng)村或者城鄉(xiāng)交界處，大多數(shù)因為家長監(jiān)管疏忽所造成的，特別是在雙休日和節(jié)假日中。有的家長會問，學(xué)校老師、家長幾乎天天對都在進(jìn)行安全教育，為什么還有這么多事故發(fā)生呢?這就是我要著重講的下一個內(nèi)容，如何預(yù)防兒童溺水溺水事故的危害。
首先，不要用命令式的口吻“禁止”孩子“不許、不要、不能怎樣”，更重要的是幫孩子分析禁止的原因，讓學(xué)生思考出其中利害，時刻警惕周圍可能存在的安全隱患，才能起到教育效果。我們每個人都要出行，據(jù)調(diào)查，人的一生至少有10次以上面臨死亡的威脅，但有的人總會化險為夷，而有的人在還來不及思考的時候就失去了生命，其主要原因在于放棄了警惕性，小心的程度不夠。我們要幫孩子樹立這樣一種能力：在出行時，時刻都要對周圍可能存在的危險做出正確的判斷，盡量的遠(yuǎn)離危險。夏季到了，天氣炎熱，有的同學(xué)耐不住酷暑，特別是高年級的同學(xué)，總想到水里泡泡，豈不知，如此的話會將自己帶到危險的邊緣。河流由于抽沙導(dǎo)致河床高低不平，水溫變化較大，池塘、魚塘底部溝壑交錯、水生植物繁多，如果在這樣的水里戲水，很有可能沉下去，自己不上來了。有的同學(xué)說，我會游泳，而且水性很好，可大家知道嗎，絕大多數(shù)溺水身亡的人都會游泳，沒有人會走在大路上被水淹死的，就是說：能到河里游泳的，有幾個人不是自認(rèn)為自己有點水性的？不會水的人，你讓他下河游泳他可能還猶豫呢。然而，就是因為自己會游泳而疏忽大意，放棄了警惕。有的人一頭扎在水里，頭被埋在泥里而死亡；有的人被水草纏繞不得脫身而離世；有的人由于腳抽筋而無力游到岸邊；有的人因為力量不夠而無法再繼續(xù)游動而最終沉底。所以，一定要讓學(xué)生懂得：不可因為自己會水性而盲目下水，切記切記。有的學(xué)生又說了，爸，媽，我也不下水，就和同伴在水邊玩玩，在河邊走走，行不行？告訴他，不行！不要把自己推向危險的境地，要時刻警惕，處處留心。一定要強力告知孩子不準(zhǔn)私自下水或在沒有大人的陪同下游泳；不得到水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡、游泳；不得隨同大人到水庫、池塘等地方釣魚、釣龍蝦等，特別是只有爺爺奶奶監(jiān)管的孩子，更要時刻警惕。
我們一直強調(diào)不許孩子下河游泳，甚至不到河邊玩耍，那么，是不是游泳成了危險運動了？當(dāng)然不是。如果孩子想游泳，抽個空帶他到正規(guī)的泳池或者在大人的帶領(lǐng)下到河塘中去過過癮。節(jié)假日，雙休日，帶孩子到到鐘祥游泳館去玩玩，經(jīng)濟實惠，還能拉近親子關(guān)系，增進(jìn)生活情趣，不僅滿足了孩子，我們自己也會
身心愉悅，不失為一種生活的樂趣，不妨全家都去享受一下。
二、時刻警惕，做到安全交通出行
由于部分學(xué)生離校較遠(yuǎn)，給學(xué)生上學(xué)、回家?guī)砹酥T多不便。作為家長，有的選擇了讓孩子自己騎自行車上學(xué)，有的選擇了用車輛接送孩子。但是，國家明文規(guī)定只有年滿12周歲的學(xué)生才能騎自行車上路行駛，而未滿12周歲的學(xué)生是不能騎自行車上路行駛的；同時，經(jīng)過我們調(diào)查了解，接送學(xué)生的車輛存在著很大的`安全隱患，特別是超載超員問題。如果發(fā)生意外，毀掉是十幾個甚至幾十個孩子的一生，十幾個、幾十個家庭的幸福。因此學(xué)校各位家長配合學(xué)校做好以下工作：
1、要拒絕孩子乘坐無牌、無證、無保險的“三無”車、報廢車、載貨車、三輪車、拖拉機；不乘坐超員、超速車輛。建議你不要讓孩子乘坐小面的等小型車輛上學(xué)、放學(xué)。
2、家長必須與車主簽訂安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。
3、假如你家離學(xué)校不遠(yuǎn)，建議你親自接送孩子上學(xué)、放學(xué)。
4、要經(jīng)常教育孩子乘坐車輛時要注意：不要在機動車道上等候車輛或招呼車輛；車來后，待車停穩(wěn)時，按順序先下后上，不要擁擠；不攜帶易燃、易爆等危險品上車；不隨意開啟車門、車窗，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧；下車后，需橫穿車行道時，一定要遵守“一停、二看、三通過”的規(guī)則，應(yīng)在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿(mào)然通過。
5、如發(fā)現(xiàn)有載客的無證、無牌、無保險的“三無”車輛和有超員、超速等現(xiàn)象的車輛，希望您及時向交管部門舉報。
6、監(jiān)管好自己的孩子，不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車，更不許駕駛?cè)魏螜C動車、電動車。不許在公路上、馬路口和機動車道停留、打鬧、追逐，隨意突然橫穿馬路。不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
三、家校聯(lián)合，群策群力，防治結(jié)合
在本年度4月――10月之間，是學(xué)生安全事故的高發(fā)期，為了切實保護(hù)學(xué)生生命安全和家庭的幸福，我校采取以下安全防范措施，敬請家長們給予支持和配合：
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間制度。請家長合理安排好子女的作息時間和接送時間，按照上級規(guī)定小學(xué)生早上不得早于7：20到校，因此，家長一定要讓孩子睡好，算好早上起床時間、出門和到校路程時間，不要因為客觀原因?qū)⒑⒆舆^早送到路邊獨自等候，以免出現(xiàn)安全事故。
我們學(xué)校的作息時間是：早上7：30分吃早飯，上課時間8:00 ，中午放學(xué)
11：40，下午午休13：00，下午放學(xué) 16:30，其中星期五為15：45。
2、遵守學(xué)校請假制度。學(xué)生因事或因病需要請假，家長要親自到校或者電話告知班主任。同樣，若學(xué)生在校期間因事或病需要離校，學(xué)校也會第一時間通知家長。即要做到雙向落實，學(xué)校和家庭要緊密配合，不要讓孩子遠(yuǎn)離看管范圍，要時刻知道孩子的去向。
3、家校配合對學(xué)生進(jìn)行其他方面的安全教育，如：作為低年級學(xué)生家長及時接孩子放學(xué)，告訴孩子在什么地方接；放學(xué)及時回家，第一時間向你報道，不得不經(jīng)家長同意私自出門玩或者走親訪友；謹(jǐn)防拐騙不跟陌生人走，不隨便跟陌生人搭話；不到路邊攤點購買食品吃，不吃陌生人送的食物，不撿路上、地上的食品吃；遇到危險如何逃生等，增強孩子的安全防范和自我保護(hù)意識。
4、請家長仔細(xì)排查家庭、社會矛盾，早上來校前檢查孩子口袋是否帶有 “打火機、管制刀具、尖銳玩具”等危險物品,并細(xì)心觀察學(xué)生上、下學(xué)的情緒變化，勤觀察、勤過問，保證孩子行為、心理上不出現(xiàn)偏頗。
如果您有好的意見或建議，請電話或書面的形式告知學(xué)校。帶來的不便之處，望家長們能夠諒解。
今天我們要談的就是這么多，家長如有什么疑問或者有何意見建議，可提出來我們共同探討。今天謝謝各位家長的光臨！讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來，為孩子提供一個良好的、科學(xué)的、系統(tǒng)的教育環(huán)境以及安全成長的平臺，使孩子們快樂健康的成長！
最后我代表學(xué)校，再次感謝大家的到來。謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿8
大家好！
今天，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)府和我們禹謨教管中心的關(guān)心下，我們部分教師在此共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第28個教師節(jié)。站在慶祝第28個教師節(jié)暨表彰大會的臺上，我感到心情無比的激動。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鎮(zhèn)人民政府先進(jìn)教育工作者的表彰，這是對我們工作的認(rèn)可，也是對我們工作的激勵。我們榮譽的取得，離不開鎮(zhèn)人民政府、教育局、中心校和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師對我們的工作的理解和支持。在這里，我代表禹謨鎮(zhèn)所有的先進(jìn)教育工作者向各級部門及領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝。
老師們，我們都知道：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn)和默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時代的進(jìn)步，國家的強盛。
所以，古往今來人們給了教師太多太多的贊譽，甚至有時壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時僅僅只是樸樸實實地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與淡定。但我們決不能否認(rèn)，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，教師是人類信仰天地中的“精神祭師”�；蛟S，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但，當(dāng)我們經(jīng)歷了一次又一次的震痛之后，當(dāng)昨天我們在電視上看到（云貴交界的地震中）自然災(zāi)害中那些老師對自己學(xué)生的誓死保護(hù)之后，我們終于認(rèn)證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出來的就有那種道義、那份責(zé)任。終于我們知道教師這個職業(yè)天然地被賦予了我們更多更多，這就需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補充和證明。
我們作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。在工作中我還要不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要不斷地注重工作中的反思，還要不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的.工作能力，更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，為我們鐘愛的事業(yè)服務(wù)，以不辜負(fù)大家的希望。
我們在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們激勵，是同事們的微笑給了我們支持，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，是最能夠吸引我們的，就是在我們伴隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。
我認(rèn)為，作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實地；作為教育工作者，我們要專心服務(wù)、任勞任怨、全心全意、努力工作。前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！彼�，如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，那么我們就有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)生涯中找到快樂和幸福！
愿我們所有的先進(jìn)教育工作者在新的學(xué)年里，都能以昂揚的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿，繼續(xù)為學(xué)校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。
最后，祝大家教師節(jié)快樂。
教育工作的發(fā)言稿9
我叫xxx，是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，也是全縣三千多名教育工作者中的普通一員，在這個平凡而又偉大的三尺講臺上已走過了xx多個春秋�；仡欁哌^的xx多個晝夜，我扎根基層、奉獻(xiàn)教育、甘當(dāng)紅燭，我為能夠從事太陽底下最光輝的事業(yè)而深情自豪，我為能作為實施科教興縣戰(zhàn)略宏圖中的一分子而深感驕傲，我為能置身全縣教育改革發(fā)展的大潮而倍感光榮，我為能見證xx縣人才輩出、百業(yè)興旺的進(jìn)程而無比激動！
沿著教壇之路走來，我們都曾有過年輕氣盛的躁動、有過淺嘗甘霖的欣喜、有過屢遭挫折的痛楚，也有過不眠不休的焦慮。但是在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同時也體驗著成長的艱辛與歡樂，體驗著不同的時尚與流行。從作為一種職業(yè)，到把教育當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是家長們信任的托付給了我們信心，是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的微笑給了我們鼓勵，讓我們勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
這里，我代表全體教師做出幾點保證：
一、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，做有理想信念的好老師。
我們將帶頭實踐社會主義核心價值觀，不用金錢的尺子來丈量自身的價值，不用權(quán)力的坐標(biāo)來定位人生的軌跡。不斷加強師德修養(yǎng)，耐受一份寂寞，守住一份清高，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
二、以身作則、言傳身教，做有道德情操的好老師。
我們要不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。我們要有“捧著顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以身作則、言傳身教、率先垂范，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子。
三、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做有扎實學(xué)識的好老師。
我們將崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能，更新知識結(jié)構(gòu)，精心備課、認(rèn)真施教、注重輔導(dǎo)，努力教好每一個孩子，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。
四、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，做有仁愛之心的好老師。
我們將忠誠于祖國和人民的教育事業(yè)，樹立崇高的教育理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，愛校如家、愛生如子，做愛崗敬業(yè)的.典范。
五、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，做有創(chuàng)新思維的好老師。
我們將積極投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
教師職業(yè)雖然很辛苦，但我們很欣慰，因為它是我們愿意為之付出一切的事業(yè)。教育的工作雖然很枯燥、繁瑣，但我們很驕傲，因為我們是一名光榮的人民教師！請各位領(lǐng)導(dǎo)放心，在實現(xiàn)全縣教育騰飛的偉大實踐中，我將與我的同事一起，樹師風(fēng)、強師能、揚師德、鑄師魂，為建設(shè)幸福和諧美麗的xx縣貢獻(xiàn)我們的全部智慧和力量！
謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿10
同志們：
在第xx個教師節(jié)即將來臨之際，今天，我們在這里召開全市教育工作暨慶祝第xx個教師節(jié)大會，主要任務(wù)是回顧總結(jié)前一階段我市教育領(lǐng)域改革發(fā)展基本情況，表彰先進(jìn)典型，研究部署下一階段教育現(xiàn)代化建設(shè)重點工作任務(wù)，加快打造更高水平、更具活力、更加優(yōu)質(zhì)、更有特色的海門教育品牌。根據(jù)會議安排，我先講三點意見，稍后市委陳書記還將作重要講話。
肯定成績，認(rèn)清形勢，切實增強推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任意識。
xxxx年，市委、市政府根據(jù)省、南通市總體部署，制定出臺了《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革建設(shè)現(xiàn)代化教育名市的意見》，提出了到xxxx年底通過省教育現(xiàn)代化建設(shè)評估認(rèn)定的教育改革發(fā)展目標(biāo)。近年來，各地、各有關(guān)部門以教育現(xiàn)代化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以布局調(diào)整、質(zhì)量提升為重點，科學(xué)謀劃、精心組織、全面推進(jìn)，全市教育事業(yè)發(fā)展取得明顯成效。主要體現(xiàn)在以下四個方面：
一是資源布局日趨優(yōu)化。積極順應(yīng)行政區(qū)劃調(diào)整、城市集聚化發(fā)展和農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)要求，穩(wěn)步實施教育布局優(yōu)化調(diào)整。先后完成了證大、天補、悅來三所高中、海門中專與三廠職教中心校的重組；整合了三廠、麒麟、冠今三所學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，成立了海門市第一中學(xué)。同時，按照“整體規(guī)劃、分步實施”的原則，穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)段布局調(diào)整工作�！笆濉币詠�，全市共撤并學(xué)校20所，新建學(xué)校22所，教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模從原來的134所調(diào)整優(yōu)化到目前的129所，教育結(jié)構(gòu)更趨合理，教育功能更趨完善，優(yōu)質(zhì)資源更加放大，教育發(fā)展更趨均衡。
二是辦學(xué)條件顯著改善。切實加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，改善各級各類學(xué)校整體辦學(xué)水平�！笆濉币詠�，累計投入7.4億元，完成新建、加固校舍67.2萬平方米；投入5669萬元，完成49所學(xué)校運動場地塑膠化改造，全市學(xué)校塑膠化操場實現(xiàn)全覆蓋。投入1億多元，實施“三通兩平臺”工程建設(shè)，多媒體互動教育全面普及，交互式電子白板全面覆蓋。同時，張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校二期工程、海門港新區(qū)實驗學(xué)校等新建學(xué)校及機關(guān)幼兒園、民生幼兒園等10所幼兒園建成使用，全市學(xué)校辦學(xué)條件得到顯著改善。建成南通市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校63所、南通市數(shù)字化校園62所。
三是師資隊伍不斷提升。加大繼續(xù)教育培訓(xùn)力度，建立教學(xué)人才梯級培養(yǎng)機制，為城鄉(xiāng)教師學(xué)歷提升、專業(yè)成長搭建平臺。全市幼兒園、小學(xué)、初中教師本科以上學(xué)歷比例分別達(dá)到37.6%、78.3%、93.5%，高中、職高教師研究生學(xué)歷比例分別達(dá)到11.2%、18%；擁有省人民教育家培養(yǎng)對象3人，省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對象5人，在職省特級教師24人，正高級教師6人，高級教師1024人。
四是教育品牌更加響亮。以新教育實驗為載體，深入實施素質(zhì)教育和課堂改革，教育質(zhì)量持續(xù)攀升。xxxx年高考本一、本二上線率分別達(dá)到30.97%、81.44%，位居全省前列，清華北大達(dá)線16人，職教對口高考主要考核指標(biāo)位居全省第二。義務(wù)教育全樣本學(xué)業(yè)水平監(jiān)測指標(biāo)全省領(lǐng)先。先后獲評全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市、全國青少年校園足球試點縣（市）、省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)、省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)、省社區(qū)教育示范區(qū)等系列榮譽稱號。
這些成績的'取得，是市委、市政府關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展，教育部門統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)部署，各區(qū)鎮(zhèn)黨委、政府鼎力支持、加大投入的結(jié)果，更是廣大教育工作者辛勤工作、奮力拼搏的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表市政府向你們，并通過你們向全市所有教職員工表示崇高的敬意！
在肯定成績的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到，我市教育事業(yè)發(fā)展與人民群眾平等享受優(yōu)質(zhì)教育的期盼相比，與省教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)要求相比，還存在著一些亟待解決的不足和問題。一是從教育現(xiàn)代化監(jiān)測指標(biāo)看，只有達(dá)到90分才能通過評估認(rèn)定。截至目前，我市監(jiān)測得分為89.06分，其中，幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中“適度班額”指標(biāo)均未達(dá)省定目標(biāo)值，普遍存在大班額的現(xiàn)象；學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中和社區(qū)教育中心還未達(dá)到省定優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校比例；教師學(xué)歷層次還有待提升等。二是從教育發(fā)展現(xiàn)狀看，教育發(fā)展需求與投入不足的矛盾仍較為突出，一些重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革有待進(jìn)一步深化，教育綜合發(fā)展水平有待進(jìn)一步提升。三是從群眾期盼要求看，廣大群眾反映城鄉(xiāng)教育資源配置不均、學(xué)校管理有待完善等問題依然存在，人民群眾對教育還有更大的期待。為此，我們要深刻分析教育現(xiàn)代化建設(shè)過程中存在的難點問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地落實務(wù)實舉措，逐一加以解決。
教育工作的發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁:
大家下午好，下面我就柳泉中心小學(xué)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作有以下幾點想法，和大家交流，因自己的思路尚不成熟，有些設(shè)想也可能不切實際，有很多地方值得商榷，希望各位提出寶貴意見。
小學(xué)生認(rèn)識世界是感性的，他們的人生觀價值觀和世界觀是在與社會環(huán)境互動中逐步發(fā)展和構(gòu)建的。
一、加強意識，健全保障機制
1、教師意識到位
學(xué)校將努力提升教師信息化教學(xué)意識，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。
2、認(rèn)真組織、精心安排
健全學(xué)校 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作組織，成立 “‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’”工作小組”，結(jié)合教學(xué)實際完善學(xué)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教育”推進(jìn)方案。
3、經(jīng)費投入有保障
加大對信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進(jìn)程。為互聯(lián)網(wǎng)+教育提供了良好的物質(zhì)保障
4、健全各種管理制度
為了使“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作常規(guī)化，學(xué)校將結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度。學(xué)校制定了一系列的.制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與信息化教學(xué)結(jié)合起來，要求每位教師積極上傳資源，利用教學(xué)助手、互動課堂進(jìn)行備課、授課。
5、加大教師培訓(xùn)
加強對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。在統(tǒng)一的時間對教師進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”校本培訓(xùn)。根據(jù)教師情況，我們進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；我們組織教師上傳優(yōu)質(zhì)資源，建立校本資料庫。并且我們鼓勵老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
二、完善校園管理，提高應(yīng)用廣度
1、在加強教師培訓(xùn)的同時，著力推進(jìn)，學(xué)校教師人人通空間建設(shè)。讓網(wǎng)絡(luò)空間成為學(xué)校、教師的名片。
2、全面普及教學(xué)助手、云校家應(yīng)用。
3、開發(fā)教育云平臺應(yīng)用，使其能為學(xué)校管理、教學(xué)應(yīng)用發(fā)揮更大作用。
4、常態(tài)化開展智慧教室、在線課堂使其充分為教學(xué)、教研活動服務(wù)。
5、積極師生參與各類信息化比賽活動，創(chuàng)新應(yīng)用成果，產(chǎn)生一批優(yōu)秀信息化作品。
教育工作的發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
我是xxx中學(xué)教師xx，很高興有這個機會同大家分享我在教育教學(xué)中的一點感受，談的不對的地方敬請大家諒解。
xx中學(xué)的實際情況想必各位老師們都明白，大多數(shù)學(xué)生底子薄弱、并且參差不齊，班級的第一名和最后一名成績相差甚遠(yuǎn)，這就要求老師們得用更多的耐心，一遍又一遍將復(fù)雜的問題簡單化、抽象的事物具體化、遙遠(yuǎn)的風(fēng)景身邊化，直觀形象生動地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時又要有區(qū)別地對待每一個個體，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，底子特別薄弱的學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，只要求他們能識記能力范圍內(nèi)的知識點，同時還要發(fā)現(xiàn)他有細(xì)微的進(jìn)步了，就及時表揚鼓勵，以增強他們的.自信心和學(xué)習(xí)的主動性。只有調(diào)動起大多數(shù)學(xué)生的主觀能動性，讓他們將注意力和興趣放在課堂中，才能教有所成，學(xué)有所獲。
地理這門學(xué)科雖然它屬于文科系列，但我認(rèn)為它更偏向于工科，不需要過多的時間去死記硬背，只要把大的知識框架脈絡(luò)教給學(xué)生，構(gòu)建好基礎(chǔ)，然后隨著知識的遞進(jìn)慢慢添磚加瓦，這樣就可以達(dá)到事倍功半的效果。我在教學(xué)中有如下具體做法：
首先，要重視識圖畫圖能力的培養(yǎng)。例如：最基礎(chǔ)的經(jīng)緯網(wǎng)的理解應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上識記大洲大洋的名稱位置及分布，熟練掌握后重重遞進(jìn)到中國政區(qū)圖、交通圖等等。經(jīng)過一段時間的積累，再學(xué)習(xí)后面的地形氣候人口等等的知識時，學(xué)生就完全可以自己理解并記憶了。
第二，在具體的教學(xué)過程中也要做到圖不離手。要求教室內(nèi)必須張貼有各種類型的地圖。上課時，把具體的地點落實到地圖中，隨時讓學(xué)生快速的查找某一地區(qū)。日積月累，每碰到地理小知識，他們腦海中馬上就能反應(yīng)出它在何處？什么顏色？有什么樣的海陸位置？有哪些鄰居，這樣這個區(qū)域的自然地理特征和人文地理特征就一目了然了。同時，要注重從身邊熟悉的地理現(xiàn)象入手，讓學(xué)生培養(yǎng)地理知識的遷移運用能力，達(dá)到活學(xué)活用。
最后祝xx教育事業(yè)蒸蒸日上，每一位學(xué)子學(xué)有所成，也祝我們老師們工作順利。
教育工作的發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，讓我在這里發(fā)言，我內(nèi)心其實是忐忑不安、誠惶誠恐的。在座的有經(jīng)驗豐富的老班主任，有朝氣蓬勃的年輕老師，今天能有幸在這里和大家共同探討關(guān)于班級管理的問題，我非常高興，對于我而言也沒有什么好的經(jīng)驗可談，只有一點心得體會，來和大家一起交流一下。耽誤大家?guī)追昼姇r間，我就說幾句，談?wù)勛约旱囊稽c心得體會。所以待會如果講的有不當(dāng)之處，還要請各位前輩、同仁批評指正。
我認(rèn)為一個優(yōu)秀的班級必須具備兩點：良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為此我主要是從這兩個方面進(jìn)行班主任工作的：
一、營造良好的班風(fēng)。好的班風(fēng)是給學(xué)生營造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，近朱者赤，近墨者黑。班風(fēng)的影響是最重要被忽視但是卻特別重要的。我是怎么做的呢？
首先、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀班干部。通過自我推薦、民主測評、各科教師把關(guān)選出了班級管理能力強、有責(zé)任心、同學(xué)們信任的班干部，為良好的班風(fēng)建設(shè)起到了模范帶頭作用。
其次、注重營造書香氛圍，注重教室環(huán)境衛(wèi)生。教室窗明幾凈，講臺上的教具干干凈凈，擺放的整整齊齊，老師和同學(xué)們長期以來在這樣的環(huán)境里上課，都會感覺身心愉悅，老師和學(xué)生自然而然就會形成教學(xué)相長的良好氛圍。
第三、全班學(xué)生共同參與。井然有序的班級管理，不僅班干部能當(dāng)好班主任的左膀右臂，班級里每個學(xué)生也都能在班級管理的各個崗位發(fā)光發(fā)熱，共同為營造良好的班風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四、班主任要勤。俗話說的好“勤能補拙”，勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)，只要勤于觀察、督促和記錄，我們就能了解學(xué)生的思想動態(tài)、及早發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)，就能養(yǎng)成良好的班風(fēng)。
二、創(chuàng)建班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我是這樣做的：
首先、班主任要關(guān)愛學(xué)生。做到“嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方”，班主任溫暖的話語就像冬日暖陽，能溫暖每個孩子的心靈，是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上不可缺少的養(yǎng)料。想創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級，就需要你做一個有愛的班主任，要善于接近、體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的愛。
其次、表達(dá)期盼，及時贊美。每個學(xué)生能不能在學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步，班主任能對他提出合理的要求并及時的發(fā)現(xiàn)他的努力，并贊揚他的行為，我覺得很重要。能讓他覺得班主任很重視我，在看著我，要努力，不能讓班主任失望，以此獲得一種積極向上的動力。對于每個學(xué)生，我都會及時發(fā)現(xiàn)他的`優(yōu)點，及時夸贊他。特別是后進(jìn)生，我會從各個方面去關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感受到老師并沒有區(qū)別對待。
第三、開好主題班會。組織好每次的主題班會，了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實際需要，在討論中，暴露問題，然后啟發(fā)誘導(dǎo)，提高學(xué)生認(rèn)識，讓每個學(xué)生都能按部就班的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。一個班級如果能呈現(xiàn)一種你追我趕的學(xué)習(xí)狀態(tài)時，每個人的進(jìn)步就會更加迅速。
俗話說“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞�！鄙頌榘嘀魅挝业男腋８衼碜运麄儗W(xué)業(yè)上的小有所成，更多的來自于陪伴他們，用自身的一言一行影響他們，共同成長和進(jìn)步，時光不語，靜待花開。
我的講話完了，謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 大家下午好！
金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻，伴隨著豐收的喜悅，我們?nèi)?zhèn)教師與關(guān)愛我們的領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲、支持與鼓勵匯集而成的節(jié)日--第28個教師節(jié)。
我是**中學(xué)的團支部書記張峪，今天，能有幸代表先進(jìn)教育工作者上臺發(fā)言，我感到十分的榮幸，心情也特別的激動。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和信任。同時，我們能參加這次教師節(jié)表彰大會，離不開**鎮(zhèn)人民政府、**教育室和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位老師對我們的理解和支持。借此機會，請允許我代表全體教師向一如既往地關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！向為我們**教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的每一位老師說一聲：“你們辛苦啦，祝你們節(jié)日快樂！”
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下，在鎮(zhèn)黨委政府和教育室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)協(xié)作下，我校教育蒸蒸日上，取得了一個又一個的巨大進(jìn)步。安全工作周密詳盡，讓學(xué)生安心求學(xué)；德育工作細(xì)致入微，讓學(xué)生學(xué)會做人；教學(xué)課改有聲有色，讓學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)；教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的中考成績一直名列全縣前茅。作為**中學(xué)的一員，我為生在**中學(xué)這個集體而感到驕傲和自豪；更為生在**鎮(zhèn)這片熱情、友愛的土地上而感到無比的幸運和幸福。
年年花似錦，今年花更紅，在這豐收的日子里，我們收獲了欣慰、更收獲了幸福。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，更體現(xiàn)了教師的價值。印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭�！笔前。∽屛覀冏鋈~的事業(yè)，播撒希望吧！因為，沒有廣大教育工作者綠葉般的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘，就沒有各項事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時代的'進(jìn)步、國家的強盛。作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。
昨天，我收到了已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)來的一條短信，信中這樣寫道： “張老師，您還好嗎？在這個屬于您的日子里，我衷心的祝老師節(jié)日快樂！初中三年，是您讓我學(xué)會了尊重，是您讓我學(xué)會了寬容，是您讓我找回了自信，并教會了我許許多多做人的道理，在這里，我要真心的向您說一聲：謝謝您，老師！祝您在今后的日子里工作順利、身體健康、天天開心。愛您的學(xué)生：周**”我讀著這條樸實的短信，心里有一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，也許這就是所謂的“工作著，就是快樂著，快樂著，就是幸福著”的完美詮釋吧。讀完這條短信后，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要不斷地注重工作反思，還要不斷地完善自我，鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為**鎮(zhèn)的教育事業(yè)服務(wù)。
其實，我和所有的老師一樣，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了無比的欣慰。在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們激勵，是同事們真誠的微笑給了我們支持，是家長一直的信任給了我們信心。我們愛我們的事業(yè)，我會把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”老師們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們激情豪邁！新學(xué)年，新起點，新希望。只要我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，人人都為**教育貢獻(xiàn)一份力量，我相信**的明天一定會更美好！
我的發(fā)言到此結(jié)束，祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，闔家幸福！祝愿**鎮(zhèn)的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌！
教育工作的發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的'靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
我和所有的教師一樣，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為青年一代的教師，我們需要專心教書，熱愛教育，腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生喜愛的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為三岔河鄉(xiāng)的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天 ！
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝!
20xx-9-10
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