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最新一年級期中家長會發言稿
在現在的社會生活中,需要使用發言稿的事情愈發增多,發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,以下是小編整理的最新一年級期中家長會發言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最新一年級期中家長會發言稿1
首先,歡迎各位的再次到來!因為孩子,我們才有緣坐在一起,共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持,對學校工作的支持,謝謝你們。
我知道,家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里,在學校表現的怎樣?學習能力怎樣?學習習慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是:希望家長們進一步配合老師做好一些工作,加強家長和學校、老師之間的聯系,讓孩子學的更好,各方面表現的更加出色!
一、班級的基本情況。
本班83名學生,其中男生47名,女生36名,孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動,但也有個別孩子比較調皮,愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現在最難教的就是一年級,因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學,什么都不懂,一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們,說實話不容易。
二、班級管理
早上,孩子來到學校不允許在樓下玩耍,為了不浪費早上的大好時光,要求孩子在教室里看書、背詩。(但仍有借著上廁所的名義下去玩),然后收作業(現在已經很快了)。課前,我們要求孩子擺好書本。聽課方面,從開始不會聽課,慢慢地習慣于“傾聽”(但仍有個別學生不抬頭,不張嘴)。下課,我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩,因此,開始有家長反應孩子喝不上水)。在玩的過程中,有的孩子打鬧,亂跑(有摔傷、碰傷情況),為了孩子的安全,我們不得不采取個別學生不讓下樓的辦法。幾乎每天教育孩子不要打架,要學會寬容,友好。上下樓強調靠右走,不要擁擠,還專門觀看了安全視頻。關于站隊問題,從一開始的亂哄哄,找不到隊伍,到現在的安靜站在隊伍里,孩子是一個很大的進步。從升旗、放學路隊就可看出。下午,放學后值日。有的組很快,有的組很慢,原因是每個組的孩子不團結,不會分配任務(故意沒分具體任務,鍛煉組長的能力,太固定了,孩子就只會干那一樣了)。順便說一下衛生保持,有個別學生不太注意衛生。
三.存在的問題。
在取得成績的同時,我也清醒的認識到班內還存在一些問題:
學生上課聽講中存在的問題
個別孩子上課不聽講,做小動作、畫畫、和旁邊的同學說話,不管老師說什么一律不聽,做什么事情都比別的孩子慢半拍。背詩時也不張嘴,這樣怎么學得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來,區別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。家長之間可以在群里交流一下經驗。
聽課最認真的.有:
比較認真的:
不認真的:
回答問題積極的:
學生行為習慣中存在的問題:
1、自理能力差:東西忘記帶,不會自己整理書包;記不住老師布置的作業;不會管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會做值日,衛生打掃不干凈,不會擦及擺放自己的桌凳,在桌凳上亂畫。
2、課間吃零食,個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛生習慣,隨手亂扔紙。
3、好動,課間活動量大,有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣,只想到推卸責任。
4、學生的責任心不強,比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。
5、個別同學學習目標不明確,學習不專心,不愛動腦子,作業拖拉,字跡潦草。
從孩子的作業中看出的問題:
有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業,還在孩子的作業后對孩子的作業作出真實的評價。在孩子的家庭作業中我常?吹竭@樣的話:“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看,你是媽媽的驕傲! “今天的作業只用了10分鐘,寫得又快又好,孩子你真棒!”這些話是鼓勵孩子的,不是寫給老師看的,這些家長他知道怎樣引導孩子養成良好的作業習慣;有這樣認真的家長,我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長們的配合!想輕松地做個棟梁之才的家長,就要投資。家長重不重視孩子的學習,不在于為孩子的學習花了多少錢,買了多少學習用品;而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。
四、我誠懇的希望各位家長能繼續配合我們做好以下工作。
安全方面:
(1)多教育孩子注意安全,不要隨便動手打人。
(2)放學見家人后走,不見家人馬上找班主任老師或年級組老師,千萬不要跟認識的或住在一起的鄰居走。家長不能及時接孩子的,請盡快第一時間和老師取得聯系。做值日的孩子,家長請在門口耐心等幾分鐘,不要讓孩子出了校門找不見家長著急。
安全教育是你我共同的責任,老師僅僅起到教育的責任,下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全出現意想不到的事情,所以希望各位家長能理解和體諒。
勞動方面:讓孩子在家里盡量幫助家長做家務,干一些力所能及的事情,否則孩子在做值日時什么都不會干,而且也不懂得珍惜別人的勞動成果,隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家,培養孩子愛“家”的責任感。
紀律方面:提醒孩子按時到校,不要遲到,早上除周一7:30外都是7:40進校,中午1:50進校。
行為方面:教育孩子和同學友好相處,學會寬容,學會說:“對不起”。我們是一個大集體,要在一間教室里共同學習五年,小孩子之間有時難免會發生小矛盾,出現矛盾后請家長不要插手,以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰爭。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決。
作業方面:
(1)督促孩子認真及時的完成作業,書寫一定要規范、工整,作業不光要寫得好,還要提高書寫速度,否則在考試時由于書寫太慢,導致題做不完。對于書寫差的孩子,請家長在家多費心,寫的不好讓孩子差擦掉重寫,從小培養孩子認真書寫,認真完成作業的好習慣。
(2)請家長注意提醒孩子要改錯,老師打“×”的不要擦,改在旁邊。還有個別孩子經常不改錯,所以請家長在檢查孩子作業時一定要注意提醒孩子及時改錯。建議建立錯題本。
(3)提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫,本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好,注意細節的培養。
(4)考試卷要改錯,簽字,錯題統一用白紙改,并出類型題,貼在卷子上,在該錯時不要把答案直接告訴孩子,要讓孩子自己學會思考,錯在哪里,為什么會出錯,實在不會再給孩子講。
(5)關于家庭作業,家長要讀題,學生做。要養成聽題的習慣。家長檢查學生是否及時按量認真完成作業,昨天作業的錯誤有無改正,并簽名。操作的作業也一定認真檢查。
(6)培養孩子良好的學習習慣:回到家先寫作業再玩、專心寫作業(監督孩子作業時是否邊寫邊玩,不要打斷孩子寫作業,孩子寫作業的環境要安靜)、認真做題、學會如何檢查、寫完作業自己收拾文具和書包,自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業,自己先檢查一遍,(盡量讓孩子學會檢查,要么一次成功)然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯誤的原因,自己糾正錯誤。不要放過粗心造成的出錯,尤其是計算題。計算是基礎,只有認真的態度才能做好。
(7)在生活中培養孩子動腦的習慣,去超市買東西時,識字、計算甚至讓孩子參與到如何節儉的生活知識,讓孩子真正融入到家庭生活,感受生活的樂趣,而不是家里的一個高級飾品。
另外,為了孩子與家人的安全,接送孩子時,不要在學校門口停車或調頭,開過門口后停下。不要并排停車,以免出現不必要的麻煩。
最新一年級期中家長會發言稿2
各位家長朋友:
大家好!首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,由此也可以看出大家對孩子學習的重視,所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝,感謝您對孩子學習的關注和對學校工作的大力支持。
接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現,半個學期的時間里,孩子們的進步還是非常明顯的,從一開始的坐不住,站不好,到現在的能認認真真聽完一節課,絕對是一個很大的飛躍,我們應該為孩子們感到高興,為孩子們喝彩,這讓我們也不得不承認一個教育的真理:好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師,團結同學,熱愛勞動,這對于一年級的孩子來說也是非常難得的,所以當您看到孩子每一個點滴進步時,請您千萬不要吝嗇您的語言,給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信,又能促使孩子向更高的目標前進。當然該批評的時候還是要適當批評的,讓孩子明確是非觀念還是有必要的,對待孩子多鼓勵少批評,嚴寬有度,才不會讓孩子無所適從,才能使孩子更優秀。
再說說這次語文考試成績,總體來說比平時的考試都有進步,100分的有6人,99分的有4人,90分以上的25人,80多分的12人,70多分的8人,60多分的3人,不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想,但我們可以看得到進步,這就是值得肯定的。雖然是期中考試,也是對學生這短時間學習效果的檢測,但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學習的好壞,我們還要從總體來看,就孩子自身而言,要綜合孩子平時的表現、習慣的養成以及平時的小測試等等來看?纯春⒆泳烤褂袥]有進步,如果進步一直不太明顯,那就要好好坐下來幫孩子找找原因了,看看那個方面出了問題,爭取快速找出癥結,在最早的時間內對癥下藥,讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言,試卷的難度適中,這個家長朋友也看到了,題型雖然靈活,有些難度,但是平時孩子們都練習過類似的題目,所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析,我們可以看到,班里還有一部分孩子基礎知識沒掌握好,課文不會背,詞語不認識;還有一部分孩子是理解能力不好,語感跟不上,比如連詞成句編序號那道題,考試之前我們還練習著類似的題目呢,但是變一變,甚至是換一換地方有的孩子就又不會了;再有一部分孩子就是做題不細心,沒有養成認真聽題讀題做題的習慣,好習慣的養成在平時,不是一朝一夕之事;還有個別孩子至今不能集中精力聽課,盡管我一再提醒或是鼓勵批評,但仍沒使其養成好的聽課習慣;再有就是有些孩子平時就不細心,比如平時的家庭作業,盡管是寫個生字,組個詞之類的,而且我也發有校訊通,并給孩子做了具體布置和交代,最后要求家長檢查簽字,但是仍然會出現寫錯作業,寫錯字,寫字不工整,寫不完,以及忘帶作業的,甚至還有沒完成的,幾乎每次作業都是如此。試問,這樣一路走過來的孩子,能養成細心的習慣嗎?再重復一遍,好習慣的養成在平時,在一點一滴的.細節之中。
孩子能考個驕人的成績固然很重要,但我覺得如果從小能夠養成一個好的學習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣,不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么,平時,我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢?
1、回家之后馬上寫作業,寫完之后再玩耍的習慣。
2、寫作業認真、工整,而不是邊寫邊玩耍的習慣。
3、遇到不會的勤動手解決問題的習慣,比如遇到不認識的字主動查閱認字表,翻書,或者拼一拼,問一問等等,主動尋求問題的答案。
4、有錯必究,馬上改正的習慣,不要拖拉,爭取今日事今日畢。
5、每天堅持閱讀課外書的習慣,一個人生命的長度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法,尤其是孩子,隨著年齡的增長,你會發現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優秀的。
6、 愛惜書本和文具,并自己整理書包的習慣。
7、 慢慢養成獨立完成作業并學會自我檢查的習慣。
8、 自主預習、主動復習的習慣。
這些工作做起來對于一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰,而且我們都要打持久戰。孩子還小,在孩子的習慣一切為零的情況下,這些工作還是好做的,我們可以由開始的輔導,到監督,再到陪伴,再到慢慢放手讓孩子學會獨立,這得需要一個過程,哪一步做不好都不行,稍不注意,壞習慣一旦養成了,我們就要付出雙倍的時間和精力來改正。現在的辛苦換來的是今后的幸福,現在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。在孩子的成長道路上,家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師,擔負著不可替代的責任,尤其是孩子的模仿能力特別強,我們言傳身教,對孩子的影響都是不容忽視的。您認真了,換來的是一個認真的孩子;您大意了,換來的就有可能是一個粗心的孩子;您不管不問了,換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學期已過,但是孩子的習慣培養任務依然艱巨,可我相信有了您的大力支持,我們的孩子一定會更加優秀。
我們都知道成才先成人,除了學習習慣,孩子其他方面習慣的培養也很重要,比如,主動關心爸爸媽媽,,關愛爺爺奶奶,和小朋友團結友愛,不吃零食,講究個人衛生,熱愛勞動等等,這些好習慣與孩子的成長也是密不可分的。學習好的孩子不一定都懂事,但懂事的孩子一般學習都會不錯。
最后吧,我想說明幾點問題,并順便提出一些建議:
1、關于語文教材,我想做如下解釋說明,前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識字,以及在生活中識字,為了讓孩子認識并準確掌握每一個字的讀音,最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會,而且要能指讀出每一個字或者詞語,無論是拿出來還是放回去都要認識它們。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法,比如加一加,減一減,畫一畫,比一比等方法。這段時間孩子的差別也比較明顯,認真學習的、接受能力好的認識的字就多;年齡小的,上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少。從第八單元開始,我們就開始學習漢語拼音了,讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點又是一個難點,所以孩子漢語拼音的基礎一定要打牢打實。有時間您可以跟著我們學習的進度隨時輔導孩子熟練掌握漢語拼音的有關知識。
教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦,您可以遵循艾賓浩斯遺忘規律先快后慢的規律,監督孩子學過之后馬上背會并及時檢查復習鞏固,以達到長時記憶。
教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字,一類字是田字格中的字,不但要求會寫而且有時還要求掌握其筆畫筆順,還得會組兩到三個詞語,并且會說會寫,有時候還要進行一些簡單的造句練習。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字,如果寫不出更為常用好記的詞語,那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會。二類字,不要求會寫,但一定會認讀,并口頭組詞?荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對這類字的考察了。
這個學期時間比較短,老師課堂之上除了學習新知識之外,復習和輔導的時間有限,這對于那些接受能力比較差,還沒有養成好習慣的孩子來說,無疑不是什么好事,所以,如果您不準備讓孩子繼續跟班,并跟上大家的步伐,那么就請您的輔導一定要跟到位。
2、關于試卷輔導,每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍,一定讓孩子把錯題弄懂弄會。您也可以出一些類似的題目,爭取讓孩子下次再考試時,別再犯類似的錯誤。其實,好多時候,我們的試卷考過之后都要先講一遍錯誤再發下去訂正的,但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來,這時就要辛苦您了,一定要讓孩子不但糾正錯誤,而且要學會做類似的題目。
3、關于作業布置,隨著孩子識字量的增加,從段考之后,我要教孩子學會自己記作業,校訊通仍然發,您可做檢查作業以及輔導之用,所以,請您為您的孩子準備一個記作業本,讓孩子學會自己記作業,自己的事自己操心、負責。
4、關于作業檢查,其實我知道我們家長朋友的工作都很忙,但是孩子的學習也是不可耽誤的,即便再忙也應該陪伴孩子的,因為事情可以等,工作也可以停一停,但孩子的成長過程卻不能等,坐下來,權當是休息,陪孩子做作業,讀讀題,檢查檢查作業完成情況,有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說,對于多數孩子來說,孩子的學習成績與您對作業輔導的重視程度是有很大關系的。一旦孩子養成好的習慣之后,我們可以再慢慢放手。
5、關于課外閱讀,我想再重申一遍,無論您經費多么緊張,一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物,無論您多忙,一定要堅持睡前親子共讀(內容可以是童話故事或繪本故事等等),或者其他固定時間段閱讀,書是激發孩子夢想的地方,有夢想就有希望,而且我們正在學習漢語拼音,讓孩子練習拼讀音節,鞏固所學拼音,而且還能增強孩子的語感,豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了,聽的多了,讀的多了,這是一種不可低估的潛移默化的影響,請您一定要重視起來。
6、關于午托輔導,中午飯間的時間很短,孩子吃飯的速度也不是很快,而且吃完飯,孩子們還要休息一會兒,所以中午還有那么一點時間,除了完成一點兒老師布置的個別作業外,我主要安排讓孩子們進行課外閱讀了,除個別不自覺的孩子外,大部分孩子還是能夠認真閱讀的,效果還不錯,以后我還會采取多樣的閱讀方式來激發孩子們的閱讀興趣,爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。
7、關于校訊通,自上一次給家長朋友們介紹過之后,也不知道各位開通博客之后的收獲是什么,對此有什么看法和要求,現在我想說的是,請您加入我們的班級圈子,在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學1.1班”,搜到之后,您可以加入我們的班級博客圈子,我會定期向圈子里推薦一些優秀的家教博文或者同年級老師的優秀博客,以及孩子寫話方面的博文,大家會更加方便的學習,也無需像大海撈針似的在博客里摸索半天了。另外您也可以加我為好友,我的博客昵稱十里荷香,隨時關注我的博客動向。在我的博客里,我已經給家長朋友們寫了第一封信,這次算是第二封吧,到學習拼音階段,我還會上傳有關這方面的文章,或者寫信給您,幫助您更好地有針對性地對孩子進行輔導。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文,或者帶領孩子進行一些簡單的寫話練習,為孩子輕松走上寫作之路打下堅實的基礎。大家在輔導孩子學習的過程中如果有什么困惑或者建議,可以發到博客,博采眾長,集思廣益,也可以及時與我聯系,我定當慷慨相助或者虛心接受。
孩子是我們的希望和未來,培養優秀健康的孩子是我們共同的目標,孩子的健康成長既離不開老師,更離不開在座的各位家長朋友,所以,我愿與您攜起手來,讓孩子在快樂中學習,在快樂中成長!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持,謝謝!
最新一年級期中家長會發言稿3
各位家長:
你們好!感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,謝謝你對學校教育工作的支持!半個學期轉眼就過去了, 我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?借這次全市的一日開放活動,我們召開這次家長會,主要目的就是加強家校聯系,具體細致地交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況,共同探討一條適合孩子成長和發展的道路。
42名小朋友組成了一(2)班這樣一個大集體,孩子們聰明活潑、善良可愛,懷著對小學生活的憧憬,對老師的美好期待,步入了小學一年級的學習。說實話,和幼兒園以游戲、玩樂為主的學習生活相比,一年級孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,課程多了,作業也多了。記得在《品德與生活》的課上,我問過小朋友,你覺得小學生活與幼兒園生活哪里不一樣呢?孩子們說了很多,其中有一個孩子就說,苦了,老師要求嚴格了。說的很不錯?墒橇⒖叹陀行∨笥颜酒饋碚f,她說:“因為我們長大了!”我覺得這個意識很重要,不能再以幼兒園的標準來衡量自己,孩子只有意識到這一點,才能進一步提高對自己的要求。經過兩個月的適應期,絕大部分小朋友已經能適應小學階段的學習生活。孩子們已經慢慢學會了上早讀課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結協作。可以說,孩子的進步還是很明顯的。
一個人從小養成的行為習慣會長遠地起作用,甚至會影響一生。對于低年級小學生來說,從一入學,就培養他們形成良好的學習行為習慣是很重要的。如果培養得法,盡早形成良好習慣,不但有利于當前的學習,還將使學生終身受益。我們學校十分重視對學生行為習慣的培養,希望通過學校教育把每個學生培養成“廣博風雅”,也就是“知識廣博、有博愛,舉止文雅” 的博雅好少年。學校本學期重點開展了“八好”活動,這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據一年級學生的.特點,這段時間,我們重點培養了a.做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學生正確的姿勢、穴位外,更與正確的讀寫姿勢的訓練結合起來,使學生明白眼睛是心靈的窗戶,要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學生如何排隊,如何做到“靜、快、齊”,通過集隊的訓練使學生明白自己的一言一行代表著集體的形象,從而培養其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,思想上重視了,才能自覺、認真的做操。b.輕輕地走路,上下樓梯靠右行,課間開展有益的活動,不奔跑追逐,上廁所時不奔跑追逐。舉例 可以說,孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c. 行好禮。人們常說 “言為心聲,行為言表”,講文明懂禮儀是一個小學生必須具備的良好習慣。 在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產中,很多優良的、傳統的禮儀規范,直至今天仍然有很強大的生命力,它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態語等方面對學生進行禮儀訓練;如:在升國旗時,要衣著整潔,脫帽肅立,行隊禮或注目禮;唱國歌時要嚴肅,聲音洪亮;參加集會要守時肅靜,大會發言向師長和聽眾敬禮,發言結束要道謝;觀看演出和比賽,要適時適度鼓掌致意;要尊重長輩,家中吃飯請長輩先就座,離家或回家與家長要打招呼;對待客人要主動問候,微笑致意,起立歡迎,招手送別,講話的時候要看著對方的眼睛……。開學初,有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好,而一部分同學則大搖大擺地走進教室,即使遲到了也是如此。針對這種情況,我在班上開展了評選禮儀之星的活動,為學生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好,接受幫助說謝謝……”。沒過多長時間,班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學校也針對性的開展了“常規管理班班行”活動,采用教師、學生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學、競賽等方面進行量化評比。在評比中,學生不但養成了良好的行為習慣,集體榮譽感也都增強了。
孔子曾說:“少年若成性,習慣如自然!绷己玫牧晳T將使孩子終身受益,今后我們將繼續采用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恒的進行培養、訓練,希望家長能繼續配合我們幫助孩子養成良好的行為習慣。
同時,作為一名班主任,我還注重了良好班風的建設。著名教育學家馬卡連柯也曾說:“教育了集體,團結了集體,加強了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量!。首先精心對教室進行布置,為學生營造了一個良好的學習氛圍。如在先鋒角內貼上班干、隊干及進步之星的介紹,立學身邊的典型,從身邊的人學起,樹立榜樣的作用,在學生心中都留下了深刻和印象,從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展,用榜樣的力量激勵學生學習對方的優點,鼓起超過對方的勇氣,促進良好班風的形成! 其次,培養班級成員的集體榮譽感。讓每位學生成為班集體的主人,不光讓學生參與班級事務的管理,還讓他們積極參與學;顒拥陌才牛缃淌也贾帽荣、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務,增強其對班級管理的服務意識和經驗,從而培養學生的責任感和集體榮譽感,促進學生個性的發展,提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優秀小隊”的每周評選更是在班級內形成了“你追我趕,共同進步”的良好氛圍。再次,組建作風優良的班委會。日常班級管理中實行的 “競爭上崗制”,中、小隊干部均采用自我推薦和學生民主推薦相結合的形式產生,他們在學生中有一定的威望。因此,平時在班級日常工作中行使管理職能時,基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制,讓每個孩子的能力都得到發展。另外,每學期開始,讓全班同學討論制定“班集體的奮斗目標”、“優秀班干部”標準、“值日班長崗位責任制”、“小隊干部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學期結束時,評選出“優秀班干部”,既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽感,又能幫助班干部樹立威信。
但是,由于一年級的學習生活跟幼兒園有很大不同,有一部分小朋友還不能很好的適應。一種表現是緊張,缺乏自信心。舉例如 針對這種情況,我們就一定要多鼓勵,不能一味責罵,以幫助孩子樹立信心,培養學習興趣。如字寫得沒有別人漂亮,可以安慰她“沒關系,你才剛寫字,媽媽小時候也這樣,只要多練習就好了。媽媽和你一起練,好嗎?”只要第二個字比第一個寫得好,就表揚他。其次還要利用吃飯、上學路上等時間多和孩子交流交流,談談學校里發生的事,以便及時發現問題,幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業忘記了。孩子要不要打,必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術。孩子畢竟是孩子,做錯了事,問清原因,跟他講講道理。實在不行再給他點教訓,但次數要少。根據我的經驗,經常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎?所以,大家在教育孩子時,一定要注意方法。
另外一種情況是還用幼兒園的標準來要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長能加強對學生自主能力的培養。孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學習的能力和獨立處理問題的能力較差。開學至今,仍有學生上課時找不到作業本,因為前一天是媽媽整理的書包;紅領巾掉下來不會系,因為平時都是媽媽系的。
。ㄒ唬┡囵B孩子的獨立意識
要讓孩子知道,自己長大了,已經成為一個小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力,在學習生活中,要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,培養孩子的時間觀念,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養孩子生活自理能力
培養孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學會生存。在日常生活中,讓他們學會自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等。
(三)培養孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會削鉛筆,并能制作簡單的玩具等。
。ㄋ模┡囵B孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅,在活動、游戲或開飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
另外,我們一年級小朋友年齡比較小,上學、放學都需要家長接送,這就需要家長弄清學校的作息時間。校門開的時間是:上午7:30, 下午 1:10 ,上學時不要來得太早,在校門外面危險較大,因為我們學校處于主干道上,來往車輛較多。特別需要家長配合的是下午放學,現在天黑得比較早,天氣也越來越冷了,如果家長接的太遲的話,孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會或有緊急情況,孩子一個人站在接送地點或傳達室就會不安全,所以希望家長在沒有特殊的情況下能準時接送孩子。如果您有特殊情況,最好能及時和班科任老師聯系,我們會盡力將孩子安排好。
最新一年級期中家長會發言稿4
各位家長:
你們好!
首先感謝你們能抽出時間來參加這次家長會,這即是對您的孩子的關心,也是對我們學校教育工作的支持!這次召開家長會,主要目的是想向各位匯報一下孩子在校的各方面情況,以及通過上次的期中摸底考試,分析我班的大致學情,以便家長們能更好的與學校溝通合作,讓孩子更快的成長。最后,希望通過我們彼此的溝通,家長們能意識到家庭教育的重要性,在生活上,學習上,習慣上多關注孩子。只有我們共同努力,孩子們才能得到真正的健康快樂的成長。
一、放映幻燈片,介紹孩子在校的情況。
時光飛逝,可喜的是這些孩子們在家長您與我們教學工作者的合作下,現在已經適應了小學生活。他們明白了什么是課堂,課堂上的自己要怎樣來學習,自己要怎樣地表現才會贏得同伴、老師的更多稱贊。
在此,我對班級各方面獲得成長的孩子予以表揚。
1、能主動做好課前準備的孩子有:張雯潔、田睿可、陳佳瑩、黃征凱、卜新武、宋林蕓
2、能主動幫助班級勞動的孩子有:紀錦程、楊天思,田?、齊俊杰、高夢婷、覃婕妤
3、班上的孩子都是班級的小主人,每個孩子都有自己的職責,對自己的職責認真負責的孩子有:易靖博、張渝培、宋林蕓、齊俊杰、帥曉東、言尚思、周柏杉、賀銘順
4、自理能力強的孩子有:陳澤鑫、夏英麒、田?、齊俊杰、余波、陳思杰
5、能愛護自己書籍及文具的孩子有:言尚思、楊思改、宋林蕓、田睿可、覃婕妤
6、能有序整理自己書桌、書包的孩子有:段家欣、余波、陳佳瑩、熊杜成、齊俊杰、伍雅琪、宋妍冰、帥曉東、陳澤鑫
7、書寫工整美觀的孩子有:卜新武、陳佳瑩、蘇里澤、楊思改、言尚思
8、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有:易靖博、陳佳瑩、宋林蕓、田?、夏英麒、黃鉦凱、聶楠欣、張雯潔、張渝培、張方舟、曹鑫彬
9、做作業細致認真的孩子有:蘇里澤、田?、陳佳瑩、廖柯宇
10、與開學相比,各方面有明顯進步的有:郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文駿、周柏杉
二、針對期中摸底測試結果,分析我班學情。
十一月初的期中摸底測試已經結束,各位家長都已經獲悉了孩子的學習成績,或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進小學校門,是否已經完全進入了學習狀態,在哪些方面與其他孩子有差距,應該是大家比較關心的問題。我先就上次測試的基本情況進行大致分析:期中測試中,我班的及格率是百分之百,最低分73,最高分99,平均分90.7,90分以上者24人,占全班一半以上。從試卷難度上來看,這套試題拼音題目與字詞題各占一半,難度偏大,比較好的反映了孩子的學前教育情況。拼音題上,全班錯誤人數較少,說明孩子在拼音的學習中較扎實。但組詞造句上,失分較嚴重,由于臨近考試,我們才進行了一個單元的識字教學,所以存在一定的客觀因素,家長們大可不必過分批評孩子。總體來說,孩子在前兩個月已經逐漸適應了學校的緊張節奏,能以較好的狀態去進行學習,是一個比較好的.開始。
望子成龍,望女成鳳是每個家長的心愿,我能理解家長們的這種心態,但在看到成績單的時候,家長們還是得先冷靜下來分析,孩子是否優秀,不能用一張成績單來決定,這對于他們來說太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足,考試中暴露了孩子的哪些問題,我們可以采用什么方法去解決,這樣才是考試真正的目的,才能促進孩子的成長。接下來的一個半月比較緊張,學習任務很重,希望各位家長能擺正心態,幫助孩子調整心理,鼓勵他們以更好的狀態去面對繁重的學習。我們已進入了課文的學習階段,許多家長也在給留言說,若在家里給孩子輔導該怎樣進行,那我就對本冊教學要求現將教學要求告知家長:每篇課文都要進行熟練地朗讀,課后要求背誦的篇目,需要進行背誦。課后會認的生字要進行熟練的認讀,課后田字格的生字更要求會默會組詞運用。每課后的“我會讀”“我會說”“讀讀說說”尤為重要,要求能夠熟練地掌握。
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