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幼兒園中1班下學期家長會發言稿
在日常生活和工作中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中1班下學期家長會發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長，大家下午好！
謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話就是最好的答案，也就是"家園共育"，這也是今天我們召開家長會的目的。
一、介紹一下本學期的班級基本情況：
本學期，我們班現共有33名幼兒，其中男孩22人，女孩11人。一名新來的小朋友。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我們三位老師，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
二、介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學期的工作要點。
教育教學方面：
本學期的課程有：生活素養資源套、邏輯狗、戲劇、奧爾夫音樂、田聯體育、六角空間等。
生活素養資源套一共有五個主題第一個主題《健康寶寶夏令營》主要是課程有《健康寶寶夏令營》、《洗澡六部曲》、《洗澡歌》、《衛生好習慣》、《漂亮的項鏈》、《牙齒的分類》、《謝謝您》、《數一數》、《火眼金睛》、《找朋友》、《看電視》、《保護眼睛》、《除污小實驗》、《健康生活我做主》、《病菌兵團》、《趕走病菌》、《春曉》、《漂亮的小毛巾》、了解洗澡的順序，知道牙齒的不同功能，有保護視力的意識。愿意接受同伴的意見和建議。數學方面：通過觀察、比較探究規律排序的方法。學習8以內數量的對應。第二個主題《勇敢的樂樂》主要課程有《勇敢的樂樂》、《容易走散的地方》、《如何面對陌生人》、《我回來了》、《游樂場的路》、《不要隨便摸我》、《蕩秋千》、《排隊游戲》、《五只小鴨》、《春天里的我》、《游玩小貼士》、《有趣的轉動》、《制作聯系卡》、《我是文明小游客》、《10以內的倒數》、《夜晚的摩天輪》、《登鸛雀樓》、主要讓孩子知道;保護身體的隱私部位。語言方面：欣賞兒歌，理解兒歌內容，并嘗試表演。社會方面：了解走散后的緊急處理方法，知道面對陌生人的態度和做法�？茖W方面：探究轉動的奧秘。數學方面更：學習10以內的正數和倒數。學習序數，能用"第幾"準確的表示。
第三個主題《家里的新成員》主要課程有《家里的新成員》、《水族館》、《貓》、《開飯了》、《寵物廁所》、《小狗為什么吐舌頭》、《一起去玩》、《瑪麗有五只小羊羔》、《烏龜日記》、《母雞下蛋》、《渭川田家》、《小寶寶出生了》、《動物運動會》、《熱帶魚》、《動物的偽裝》、《分餅干》、《貼一貼，說一說》、《昆蟲王國》、健康方面：通過游戲發展身體的協調性。語言：理解兒歌內容，感受寵物與人之間的恩情。社會：根據情況判斷自己是否適合養寵物。知道養寵物需要對寵物負責�？茖W：了解烏龜的生活習性。了解不同動物的生活環境。數學：比較10以內數量的多少。能將5個以內的物品按照大小進行排序。藝術：欣賞美術作品《藍馬和紅狗》
第四個主題《種植小專家》主要課程有《種植小專家》、《植物和誰》、《稻田》、《小花盆做鄰居》、《植物拼圖》、《植物工廠》、《圖書館》、《拔蘿卜》、《農田里的大家伙》、《伸展操》、《神秘的禮物》、《資詢哪里尋》、《包粽子》、《小池》、《變色的花朵》、《植物的好朋友》、《我會做》、《豐收了》等課，健康：喜歡運動，保持良好的精神狀態。語言：喜歡聽故事，理解故事內容。愿意欣賞不同體裁的文學作品。數學：學習10以內的相鄰數。藝術：欣賞埃及壁畫，感受藝術形式的多樣性。
第五個主題《廢舊物品大變身》主要課程有《廢舊物品大變身》、《垃圾分類》、《環保歌》、《環保小天使》、《環保標志我知道》、《分類回收箱》、《瓶子寶寶》、《舊紙折玩具》、《廢紙拼畫》、《好玩的瓶子》、《我的暑假計劃》、《我的消暑小妙招》、《敕勒歌》、《比一比》等課，健康：通過撕紙提升手腕的控制能力。數學：學習用對應或點數的方式比較10以內數的多少。
第八、戲劇課程《丑小鴨》。戲劇是兒童把握外部世界、認識自我的主要途徑之一，是兒童學習的主要方式之一，戲劇教育，恰恰能給與兒童形體思維和抽象思維相結合的時空和領域，讓幼兒更加自由、暢快地在感悟和創造的生態中學習。通過這個戲劇，我們能夠讓幼兒與老師一起動手制作戲劇中的一些道具，讓所有的幼兒參與其中，鍛煉幼兒能隨著音樂的節奏，在集體面前大膽的表現自己，增強幼兒的自信心�！冻笮▲啞贩质鶄�活動來完成。每一個音樂活動都要分：
1.聽音樂感受音樂。
2. 坐在小椅子上表演。
3. 站起來表演。
4. 教師示范表演。
5. 教師和幼兒示范表演。
6. 兩名幼兒示范表演。
7.幼兒兩兩合作表演。
每個音樂活動至少表演7遍。每個音樂活動之后都有美工活動。戲劇是通過多種形式進行戲劇欣賞，感知戲劇的表現方式，初步了解戲劇。在掌握故事旁白、對話的基礎上進行有表情的表演，并初步學習分角色戲劇表演。愿意進行表演，嘗試對同伴的表演進行評價�；仡櫲宋锝巧茉谡勗捴性u價人物角色，感受人物情緒變化。嘗試用符合角色的聲音、動作有感情的表現所扮演的角色，并積累簡單的舞臺經驗。能堅持把角色表演完，體驗用心表現角色后的快樂。
第九、奧爾夫音樂；能通過多次活動，讓幼兒學習感受三拍子的節拍，用敲擊樂器為歌曲伴奏，感受ABCA'B'C'的曲式，嘗試表演簡單的音樂劇。感受弱拍開始的歌曲，認識四分休止符，配合歌詞做動作等。
第十、田聯體育；通過各種游戲鍛煉幼兒身體的追逐跑、躲閃跑、平衡、跨越、跳躍自拋自接球、投擲等，發展幼兒大小肌肉動作的靈活性和協調性。
第十一、六角空間；通過美味吧、超市、DIY和圖書館，培養幼兒動手操作能力、與人交往的能力、團結合作能力以及各區域應該遵守的規則等。
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