幼兒園小班家長會的發言稿（精選20篇）
在日常生活和工作中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么，怎么去寫發言稿呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班家長會發言稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班家長會的發言稿 篇1
各位家長朋友們：
大家好！
非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。
我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言語、所有的行為都以此為出發點，讓我們一起共同呵護孩子們的成長。
我是x老師，與我共同搭班的是x老師，我們從事幼教領域已經好幾年了，以后如果在某些方面做得不夠好，家長可以多提意見，我們都會虛心接受。我們班還有一位保育員阿姨，她對孩子也非常有愛心。她隨班級一起活動，對孩子的一日在園情況也特別了解，當老師不在時，家長們有事也可以跟阿姨說，她會及時轉達的。
我們的聯絡方式已經公布在信息欄，請您務必記下來，方便以后聯絡。
首先，請家長先了解一下我園的時間安排，因為8：00后會有晨間活動，所以請各位家長務必在早上8：00前就送孩子入園。下午幼兒離園時間是4:30，家長要準時來園接孩子回家，避免孩子產生焦慮情緒。
在接送孩子時，家長們可以看看班級門口的家園聯系欄上的內容，看看這周孩子在幼兒園有哪些活動，哪些需要家長配合，也可以隨時和我們兩位老師溝通，相互交流孩子在家和在幼兒園的表現，我們也會根據孩子的實際情況進行針對性的教育。
今天召開家長會的目的，是讓家長了解孩子初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及需要家長配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應幼兒園生活。
孩子入園第一個星期難免會哭鬧和不適應，但這是孩子必然要經歷的一個適應過程，家長要和老師站在“統一戰線”，讓孩子盡快適應幼兒園，更快地融入集體一日生活中去。
孩子們入園已有一個多星期了，表現究竟如何呢？現在我就將班級里孩子們近期的表現跟各位家長進行簡單地匯報：
1、語言方面：現在的孩子都很聰明，我們班上有些孩子普通話說得特別好，有些孩子卻不會說，但是聽得懂。上課時，老師與孩子們會用普通話來交流，充分鍛煉孩子們的語言表達能力，所以也希望家長在家里同樣與孩子用普通話來溝通。
2、自理能力：班上有些孩子自理能力非常強，都會自己動手穿鞋穿衣和自己吃飯，對年齡較小和自理能力較差的孩子，我們會幫助他們。
但是，我發現有部分小朋友不是不會自理，而是自己不愿意，做任何事完全等老師們來幫，這樣對孩子的發展百害而無一利，在此也請家長在家多鍛煉孩子的動手能力，能放手就放手。
3、交往方面：現在很多孩子都是獨生子女，家里人都圍著他轉，但是進入幼兒園就不一樣了，要學會“分享”、學會“謙讓”、學會過“集體生活”。起初，他們往往很不適應，有一種不安全感，甚至會出現攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導。
小班是孩子們在幼兒園的關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌交往。
安全工作，警鐘長鳴，在此，我想把安全工作特別強調一下：
1、每天幼兒來園時要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食、玩具及有危險的東西（彈珠、刀片、紐扣等）入園。
2、不要給孩子戴耳環、項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。
3、孩子如有特殊情況不能來園，請及時與帶班老師取得聯系并請假。
4、如孩子生病需要喂藥，請將藥交到老師手中，告訴服藥時間、劑量等。
5、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。 今天我們要交流的就這么多，家長如有疑問或有何意見、建議，在活動結束后都可以和我們共同探討。
我們將不辜負您寄予的厚望，快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子。
當然，在平常的工作中難免會存在一些不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎隨時對我園工作提出寶貴的意見和建議，謝謝你們的支持、理解和配合，再一次感謝你們為了孩子百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
祝您工作順利，生活幸福，孩子們健康成長！
幼兒園小班家長會的發言稿 篇2
各位家長：
大家好!
首先，我代表我們班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感激大家在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在您們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情景：
一、班級情況介紹：
本學期，還是由我和xx老師、xx老師擔任小班的保教工作，我們班本學期共有名xx幼兒，其中男孩xx名，女孩xx名。
1、提高表現：
經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不一樣程度的改善和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應當感激各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應當坐在自己的座位上，基本上養成了在教師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。
戶外活動時，多數幼兒明白不離開教師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加團體活動，并能與小朋友友好相處(提高最大的是xxx、xxx)，自理本事提高也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、吃水果(特別是剝雞蛋皮)，會自己穿鞋(到目前為止還有兩三個穿不上的)，并能主動大小便，明白自己的事情自己做。有事主動請教師幫忙，并初步懂得幫忙別人，(xx幫xx穿鞋，xx幫小朋友擺椅子)等，多數幼兒能用較完整的語言向教師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學期，經過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作本事都有了不一樣程度的提高，特別是涂色，提高最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。
2、不足表現：
雖說孩子們有了明顯提高，但也有不足表現，春節長假回來有個別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃飯習慣不好，不愿自己吃飯，甚至教師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴重(有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭)，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有就是常規不好，可能性格都比較活潑，尤其是吃完那一會，剛一開始按教師的要求坐，可一會就做別的事情去了，總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。
二、教育教學方面：
幼兒園的教育不一樣于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。
共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。簡單介紹一下各領域的教育目標：
1）健康：
A身體健康，在團體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理本事。
C明白必要的安全保健常識，學習保護自己。
D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2）語言：
A樂于與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會說普通話。
3）社會：
A能主動地參與各項活動，有信心。
B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。
E愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉、愛祖國。
4）科學：
A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。
E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
（5）藝術：
A能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。
B喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
我們的教學重點主要有以下幾點：
1、繼續進行常規培養：
在教師的提示下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能嘗試練習自己穿脫衣褲，愿意參加各項團體活動，逐步適應團體生活。
2、學會傾聽，會說：
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷別人的談話，學會尊重別人。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望，有的孩子是越問越不說話，只是看著你。
3、交往活動：
班級孩子中有的不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的以自己為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，這些都有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養，讓他們學會友好與同伴交往。
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育教師是xxx老師，她主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解能夠留意。
四、家園工作：
1、我們整個幼兒園每一天進行嚴格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次
2、期望每一位幼兒堅持每一天按時入園，（9點之前）無特殊情景不要無故缺勤。孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到教師手中并說明。
3、隨著天氣逐漸變暖，請家長利用雙休日或節假日多帶孩子到戶外活動，帶孩子到大自然中去，豐富知識，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。不過春季也是傳染病的高發期，盡量少去人多密集的地方。家長在家要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣和飲食習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求經過放學后告訴你們，期望家長能積極配合。
總之，我深深的期望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我們會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可經過我們的電話來交流。
今日的家長會到此結束，我們再一次衷心的感激您的參與，最終衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。
多謝大家！
幼兒園小班家長會的發言稿 篇3
各位家長：
你們好！
首先我代表小一班的其他兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有二個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個根本出發點。我主要從以下幾個方面講一下：
一、班級管理情況
1、班級人數：
這學期轉入了幾名新的幼兒，現在咱們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。
2、幼兒出勤率：
各位家長都知道，咱們上一學期為了鼓勵孩子來上學，實行了一個全勤寶寶的獎章，有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶，都堅持來上學，這個全勤寶寶的評選標準是半天都沒有請假的幼兒，也是非常的嚴格，一個學期下來，咱們小一班有一位幼兒在這一個學期中都沒有請半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了這個好寶寶做榜樣，各位家長也鼓勵自己的孩子堅持來上學，因為只要有半天或者一天不來上課，那就耽誤了課程，我們不會跟小學一樣給他補課。
3、對幼兒的要求：
小班幼兒來到幼兒園，我們要做的就是首先讓幼兒養成一個好的常規，養成一個好的習慣，我們對孩子的上課的要求是：坐端正，認真聽，并且能夠積極的回答問題。對幼兒排隊的要求是：不擁擠，一個跟著一個整齊的走。對于班里特別調皮的孩子我們教師會加強管理，嚴格要求，為的是讓幼兒養成好的習慣。
4、幼兒表現：
開學已經有兩個多月了，自開學以來一直表現很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書語、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現一直很棒，上課回答問題也非常的積極，在這里提出表揚，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚，這些幼兒在畫畫方面，聽課方面不是很積極，還需要繼續努力。
5、活動課：
最近有些家長經常問，咱們園里有沒有特長班，想讓幼兒學習一些特長比如舞蹈，國畫一類的，在這里我說明一下，咱們小班特長班是在每天下午進行，咱們班這學期得特長是繪畫，舞蹈中班的時候會選一些小女孩去學習，國畫到了大班才開始開展。
二、家長需要注意配合的問題：
1、幼兒之間的打鬧：
幼兒之間出現了磕碰，抓傷現象，作為家長應該注意的事項：如果幼兒在園里受傷了，老師沒有發現，你應及時告訴老師，有什么事情應先告訴老師，不能去找孩子說，尤其是訓斥別人的孩子，這一點千萬不允許。
再就是如果是自己的孩子抓傷別人的孩子，作為家長的藥讓孩子道歉，弄清楚原因，并對孩子進行教育，進行正面的教育。
2、幼兒的自理行為：
咱們孩子還有兩個月就上中班了，長大了，在大小便自理能力方面可以說非常強了，但是還是有個別的幼兒尿褲子，拉褲子，作為家長應該教育孩子要，大便或者小便的時候應該及時或者是提前說，有的孩子說完了，也會出現拉褲子，尿褲子的現象。
3、接送幼兒：
咱們家長在接送幼兒的時候，要注意按時，盡量的走西門接送，最好不要走南門，如果確實有事來晚了，那就把幼兒放到南門，讓幼兒自己走進來，現在幼兒自己走進來完全可以。
三、教育情況
1、教學情況：
咱們用的教材是省編的教材，這一學期中一共有八個主題。
主題一：讓愛住我家
主題二：骨碌骨碌轉
主題三：大大小小
主題四：七彩樂園
主題五：健康歌
主題六：快樂寶貝
主題七：試試看真好玩
主題八：小汗珠
幼兒用書四本，現在已學完四個主題，兩本幼兒用書。有的家長會問，現在孩子回家也不給我們背兒歌了，也不唱歌了，是不是不學東西��？咱們小班主要是學習生活經驗，教授常識，孩子反饋不熟兒歌，歌曲很正常，書已經發下去了，可以在家跟幼兒一塊看一看。
還有英語課，現在學到第四節了，幼兒非常感興趣，光碟已經發給幼兒了，在學校里學了，到家可以帶領幼兒一塊看一看，讓幼兒教一教你，一塊做一做英語小游戲，孩子會更加喜歡。還有安全課，每周都會有一節。
2、博客：
孩子一些在幼兒園上課，活動時的照片，很想給咱們家長看一看，但是咱們班的電腦不行，所以，請各位家長去咱們班的博客瀏覽，有什么意見了可以上去留言，有好的文章可以發到咱們班的博客上去，注：留言時寫上自己的名字。
3、園籍卡
四、家長交流：王姝嘉媽媽做自己的育兒心得
1、建議：家長可以多寫一些育兒心得，以便于多進行交流，還可以通過寫紙條、發短信等方式，來表揚自己的寶寶進步的情況。
2、請家長進行自由交流討論
謝謝大家！
幼兒園小班家長會的發言稿 篇4
尊敬的各位家長：
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!時間過的真快!小班的第一學期即將進入尾聲。這學期來，在家長的積極配合下，在我們三位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了;會和老師一起學習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經，弟子規 古詩和兒歌了 ……
本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學工作。記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養優勢，同時也折射出很多問題，例如：動手能力薄弱、交往能力薄弱 依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項游戲活動中培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。
我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、能知道自己的名字，聽到呼喚會應答，多數幼兒能用簡短的語言表達自己的要求;
3、能根據自己的需要入廁、喝水;
4、能充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、多數幼兒樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡參與活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
多數幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全) ，同時我們開設了體育、區域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。孩子們比起剛入幼兒園時，各方面都有了很大的進步。
三、幼兒在園的表現情況介紹
“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么。”這些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛入園時的情形，現在仍記憶猶新。老師的身邊 坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎?唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了，而老師早已經汗流浹背，仿佛空調的制冷系統出了毛病。也有孩子出現反復哭鬧現象的。有些家長做的很好，正確的引導，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家長也安心了。我們懸著的心也放下了。
記得，有個周一的早上，孩子們陸陸續續的上幼兒園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休，我很驚訝，問為什么啊?孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間，我看到有個小朋友 跑到我身邊，輕輕的 有點害羞的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，老師我也想你了!我也想你了!那刻，我覺得做為一名幼兒教師，特別幸福!特別感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛，每經過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
幼兒園小班家長會的發言稿 篇5
各位家長：
大家好！
首先，我代表我們班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、班況介紹：
本學期，還是由我和xx老師、xx老師擔任小xx班的保教工作，我們班本學期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。
1、進步情況：
經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯的，基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處（進步最大的是何琳、楊樂），自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、吃水果（特別是剝雞蛋皮），會自己穿鞋（到目前為止還有兩三個穿不上的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，（佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恒幫小朋友擺椅子）等，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。
2、不足表現：
雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現，春節長假回來有個別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃習慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴重（有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭），有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個別幼兒比較自私，自私可能是現在獨生子女的一個普遍現象，只是有個別幼兒表現較突出一點，還有就是常規不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會，剛一開始按老師的要求坐，可一會就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。
二、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體，，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發燒一定要告訴老師，在家服的什么藥，什么時間服的，若孩子體溫超過37.5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有哮喘病史，一定告訴我們，目前班上還沒有。
2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、胸罩帶、糖），如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。
3、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越暖和了，在游樂場玩時一定讓孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
4、我們整個幼兒園每個月進行一次消防演練，每天進行嚴格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在這里再強調一下周末在家的情況，每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點：
1、繼續進行常規培養：
在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
2、學會傾聽，會說：
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
3、交往活動：
這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自己為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。
四、逐月活動安排：
三月份：
常規培養：逐步建立一日作息和常規，使幼兒適應集體生活，制作一些教玩具，激發幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意安全，開展“三、八”愛媽媽主題活動。
四月份和五月份：
1、組織幼兒準備慶“六一”活動。
2、幼兒兒歌比賽，培養幼兒的自信心。
六月份：
3、慶“六一”活動。
4、創設圖書角，培養幼兒安靜獨立地閱讀圖書，能大概講述故事內容。
五、需要家長配合的工作：
1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。
3、請多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關的家長配合的內容，另外家長如有什么好的育兒經驗也可帶來與大家交流，也可向幼兒園的網站投稿。
4、為方便家長了解孩子在幼兒的表現情況，本學期我們繼續開展“家長沙龍”活動，時間每月月底，具體時間我們會通知各位，歡迎家長參加。
5、我們設的“風采小舞臺”欄目，有興趣的家長可選一些孩子有意義的照片展示一下。
6、隨著天氣逐漸變暖，請家長利用雙休日或節假日多帶孩子到戶外活動，帶孩子到大自然中去，豐富知識，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！
幼兒園小班家長會的發言稿 篇6
尊敬的各位家長：
你們好！
首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，也因為各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。讓你們更多了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況。
下面我來簡單介紹一下我們蝴蝶小班的班組成員：我是馮老師，負責語言、音樂、社會的教育教學。另一位是吳老師負責美術、計算、科學。還有一位是王老師擔任保育工作。
幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是保教并重，幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把蝴蝶小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。
介紹本學期的教學目標和教育理念。
本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項游戲活動中培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本學期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑跳動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡參與區域活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了民間體育游戲、特色活動等活動，具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有三餐一點，這些都由保健老師參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有"每周食譜公示欄"，家長可以留意。
現在的孩子大部分都是獨生子女，在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。因此，不乏有少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫"入園焦慮"。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們二位老師會像媽媽愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。
有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。還有家長在家千萬不能用"你不乖，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯兩巾制。每個孩子都有自己的標記，便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
幼兒園小班家長會的發言稿 篇7
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今天的家長開發日，真誠地向大家說一聲：謝謝！借助這次開放日，我們開個簡短的家長會。我非常珍惜這樣的機會，能和家長們面對面地坐下來，共同探討，相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。
一、你怎樣看待今天的家長開放日？（請每位家長進行發言）
幼兒園家長開放日活動是幼兒園家長工作的一種常見形式，是家園溝通的一種重要形式。幼兒園每學期定期向家長開放，實現家園共育。幼兒園家長開放日活動是指幼兒園在特定的時間里向家長開放園內外的各種教育教學活動。《幼兒教育百科辭典》指出，家長開放日就是“托兒所，幼兒園定期或不定期邀請家長來園所的參觀教育活動，如：讓家長觀看上課、游戲、幼兒作品展覽等，促使家長增進對幼兒園工作的了解；在與同齡兒童的比較中，了解自己子女的水平；學習幼兒教育的方法；體驗教師工作的辛苦等。政策的支持與保障，使得幼兒園家長開放日活動得以全面開展。隨著幼兒教育改革的深入，我們須要進一步提高家長開放日活動的有效性。
幼兒園家長開放日活動對家長而言，一方面有益與家長更好地教育子女。定期開展家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，真實感知孩子們在活動中的表現，能幫助家長客觀理智地發現孩子存在的長處與不足，有助于客觀，公正地評估孩子，對孩子進行有針對性的教育。在觀察各種集體教育活動時，對比同一年齡兒童的行為和能力，從不同側面認識自己的子女，能更客觀分析和改進家庭教育。此外，還可以幫助家長認識幼兒教育的重要性，樹立正確的教育思想，宣傳科學的育兒知識，創設良好的家庭教育環境，提高家長科學教育幼兒的素質與水平。
家長開放日使師生在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了學校工作的特色，同時也看到了老師和學生的精彩表現，作為家長關心的是可以看到孩子在學校的表現，能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課，同時也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實表現，以及在聽什么、做什么、想什么……總而言之通過開展家長開放日一方面，家長可以通過直觀的方式了解幼兒教育的內容、幼兒在園的活動表現以及教師工作情況；另一方面，通過幼兒園與家庭相互聯系、教師與家長相互溝通、家園相互作用、相互配合，形成教育共識�！凹议L開放日”既是連接幼兒園與家庭的橋梁，又是維系教師與家長的紐帶。
二、家園配合——自制玩具的制作。
1、觀看自制玩具視頻。
2、與家長協商制作的方針。
三、請您配合。
1、天氣漸漸轉熱，孩子們的活動量也越來越大，為了幼兒的健康考慮，請您為孩子準備一條吸汗的毛巾并做好記號，周一帶來。謝謝您的配合！
2、我們每班都要進行自制玩具的制作，請你們收集下列廢舊物品——塑料瓶（AD鈣奶）、易拉罐（旺仔牛奶）、棒子（竹棒PU管1.5米）、瓶蓋、餐巾紙盒紙心筒、廢舊布、高壓鍋圈（橡皮圈）。每戶家庭收集不少于5樣，并制作。謝謝您的配合！
3、每位幼兒買一個皮球，家里進行拍皮球的練習。
四、結束語。
各位家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空！讓孩子們愉快的渡過入園的第一個學期！希望在座的各位家長能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！ 謝謝大家！
幼兒園小班家長會的發言稿 篇8
各位家長：
你們好!
首先要感謝你們在百忙之中來園參加家長會，并感謝你們一年多以來對我們工作的支持和配合。小班時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，此刻一年半過去了，孩子們逐漸消除了對新事物、新環境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動與同伴游戲、交流了。這是家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。
一、班級狀況分析
本學期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來自不一樣的家庭，性格、潛力、習慣也有著極大的不一樣。經過一年多的接觸，我們對每個孩子的性格、習慣也有了初步的了解，盡管孩子的發展程度有著顯著的差異，但是，每個孩子都有著自己的長處，從這些活動中我們感覺到孩子們也是各有所長的，由于班級的孩子很多，我們對于孩子的優點就不依依概括，在今后的活動中，更多地了解幼兒，挖掘孩子們的潛在潛力。
有的孩子性格內向，與他人溝通還存在必須困難，有的孩子聰明伶俐，但是以自己為中心嚴重，缺乏必須的自我約束潛力;有的小朋友過于膽小，不善表達;有的小朋友對于成人依靠性較強，自己管理情緒的潛力很弱;有的孩子頑皮好動，注意力不夠集中等等不一樣狀況，我們也將捕捉孩子不一樣的個性特點，有針對性地實施教育，幫忙孩子獲得進步。
二、一日活動安排
我們上午組織教育教學活動，新授的資料都放在上午，下午因為孩子的注意力易分散，所以一般組織孩子游戲、戶外活動、書寫數字、繪畫等活動。
三、本學期工作計劃
本學期我們繼續采用《幼兒園綜合課程》，按照生活經驗積累、結合季節、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題。本學期開設的主題為：《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報》、《可愛的動物》《冬爺爺的禮物》六個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發，構成了一個教學活動、區域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯系活動等構成的活動系統。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到發展。
個性需要向大家說明的是，我們的活動有的通過游戲形式進行，有的通過參觀形式進行，有的通過故事活動完成，不是像小學中學那樣固定地坐于教室中群眾進行(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動皆教育”，在幼兒園的一天，其中的每一個環節，區域活動、游戲活動、體育活動、生活活動，都是我們的課程，教學活動結合游戲活動，教學活動結合生活活動，教學活動又結合環境開展。所以有時當你晚上回家問問孩子“這天在幼兒園上了什么課，學了什么”可能孩子會說“不明白”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子，因為我們的教育有時不是通過正常的教學活動進行，同時，三四歲的孩子，語言表達潛力處于發展的初淺階段，他們沒有潛力去說清這天學什么，做什么。
下方我就家長們關注的一些問題進行說明。
1、關于接送制度：為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行“家長接送幼兒”制度，就是說你的孩子每一天都要由家長接送，不能自己來接送的最好要跟老師聯系好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規定是不允許未成年人接送孩子，這點以后請家長要注意。
2、關于紅五星的評比：在家長眼里，我們的孩子都是很棒的，總是期望能夠得到表揚，但是孩子之間也是有潛力差異的，尤其是在群眾生活中，這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵孩子在某些方面的進步和突出表現，我們就采用了紅五星的評比方法。我們的評價既有縱向的，也有橫向的，評比五角星并不是目的，而是一種手段，為的是不斷地激勵孩子朝著我們所期望的方向發展。很多家長覺得孩子能得到紅五星就是這天的表現很棒，如果放學的時候沒有得到就是表現不佳。其實，我們評五角星分兩種狀況，一種是平時比較靈活地給于獎勵，一種是在規定的時間周五群眾評價給于獎勵。平時，我們評價孩子是看她和以前相比較是否有進步，比如說：玩玩具能謙讓了，晨間活動時不再大聲吵鬧了，來園的時候不再讓家人抱著進來等等，孩子有了進步，我們都給于肯定和激勵，那么對于一些表現一向很棒的孩子，我們就會在周五放學的時候給予獎勵。
家園共育方面，我們的一些意見和推薦。
1、持續一致，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園持續一致。幼兒園每一天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，但是在家也許就拖拉了，家長這時候就就應對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不明白聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。
2、多關注我們的《家長園地》。孩子的發展需要我們共同的努力，作為家長，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學期我們采用了整合課程，在這套課程里很注重資源共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，需要的材料能盡量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫忙孩子探索、發現。
3、遇到困難和困惑，請聯系我們，相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：電話、接送幼兒時的交流等等。
4、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作強調一下。每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。有的家長因為工作原因，早上7點左右就送孩子入園，我期望這些家長能不能稍微晚一點送孩子來，我們早班老師是7點40分，如果你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你必須要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間、劑量。
5、培養幼兒的自理潛力，在家引導幼兒自己進餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
6、十一后的作息時間
幼兒早上7：40入園，不要超過8：45，因為要早操。
下午放學星期一3:20，星期二至星期五4：00。
7、交納體檢費和訂閱雜志的費用。
最后再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了孩子健康快樂地成長而努力!
幼兒園小班家長會的發言稿 篇9
尊敬的家長：
午時好！
首先感激你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，多謝！
今日把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學習生活的情景，讓您對孩子在幼兒園一日生活有所了解。下頭我就向大家做一些介紹：
早上7：30—8：30是入園接待時間，期望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是區域活動時間，幼兒經過自己動手、動腦，來提高自己的本事，我們創設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構角等，比如幼兒在美工角能夠選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區給寶寶喂食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構角搭一些積木。
8：30—9：00是吃點心的時間，孩子每一天都要喝牛奶和吃一些點心，一般都能吃完僅有幾個小朋友不愛喝牛奶，但教師總會哄著他們把牛奶喝完的。
9：00—9：30是戶外活動的時間，我們每一天都要做律動，再玩一些戶外的玩具，比如：拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質。
9：30—10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動資料有很多，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，我主要是偏重計算美術等方面的資料，沈教師偏重語言音樂方面的資料，期望你們能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的情景。
10：00—10：45這段時間是主角游戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫院、理發店、超市、圖書館等主角活動，讓幼兒在這些游戲中自由扮演主角，開展這些活動能夠發展幼兒的語言表達本事、動手操作本事、和同伴之間的交往本事，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。
10：45—11：00是午餐前的準備工作。
11：00—11：30是幼兒進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園能夠說是最讓人頭痛的事，有部分
幼兒有點挑食，教師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，可是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。
11：30—12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動，玩玩自己帶來的玩具，并學會與同伴交換著玩。所以每一天請家長給孩子準備一些玩具，請家長配合一下
12：00—2：30是幼兒午睡時間
2：30—3：00吃午時點心，我們的點心準備得很豐富，每一天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
3：00—3：30午時教育活動時間。
3：30—4：00又是游戲活動時間。
4：00幼兒離園。
這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您能夠利用這段時間看看我們班級門口的家園聯系上的資料，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您能夠跟我們兩位教師聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們能夠根據孩子的表現來對孩子進行教育，并了解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。
幼兒園小班家長會的發言稿 篇10
尊敬的家長：
大家好!
熟悉的臉，熟悉的笑容，首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝!
我和吳老師很榮幸是您孩子的老師，而您也是我們的朋友，對孩子在園的'一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下。早上7：40分，值日老師來園，所以在這里提醒家長們，不要過早將孩子送到幼兒園，因為過早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發生了事故是沒有辦法控制的。 7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請您打個電話請個假大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們幼兒園和班級情況跟大家說下：
一、幼兒園基本情況：
我園是省標準幼兒園，教學設備比較完善，每班都配備一臺電腦，一個電視機及vcd，一架鋼琴，一個消毒柜，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學發現室和多媒體教室。隨著我園計算機水平的逐步提高，老師們都已經能熟練運用多媒體進行教學，這樣可以使教學更加形象直觀，避免了枯燥無謂的單純口語教學，讓幼兒在愉快中學到知識，在潛移默化中學到本領。
二、班級基本情況：
本學期我班人數是30人。其中男孩人，女孩人，新生人。大部分是從小小班升上來的，每個孩子都有不同的特點，特別是新生入園后的情緒反應的強度、持續時間以及表現方式都各不相同。有的孩子好奇心強、膽子大、調皮，把玩具隨便倒在地上玩、有的孩子較內向，特別戀家，適應時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話、不善于表達自己，有的孩子不會自己吃飯等。一系列的問題使班上的護理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們得到全面和諧的發展。
三、教育教學
幼兒園與其他學校最大的區別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”。而其中“�！庇痔幵诘谝晃�。正如幼兒園教育指導綱要所說的：幼兒園應該把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在工作的首位。我們確實是這樣作的。
1、保育：
我班由阿姨分管保育工作。嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后及時消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動室每周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。通過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
2、教育教學：
在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養。我班由我和吳老師分管教學。我教語言、美工、常識。蔡老師教計算、音樂、體育。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。課程表每周都張貼出去，這個家長都很了解。在教學方面強調以下問題：
(1)重視孩子能力的培養：
我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力較差。如不會獨立安靜進餐，不會穿脫衣服，鞋子，等等。經過幼兒園的訓練和生活。有一部分幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助老師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識，還學會了一些做人的道理。學具玩具活動教材都是孩子們自己收放，而且他們還會擺放整齊。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機會，讓他們自己去動手。
(2)重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，幼兒身體的正常發展是最重要的。所以我們根據幼兒的身體發展規律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面發展，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發展，多跟幼兒交流。鼓勵孩子上課積極回答問題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小朋友都進步很快。認知發展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識。重視動手操作能力的培養。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。社會性發展方面，我們給孩子提供各種活動機會，重視發展幼兒的社會認知和交往能力。
(3)我園開展了優質服務活動。
及時對幼兒進行教育并把幼兒在園的一些情況及時反饋給家長。如孩子的喝水問題我們每天保證孩子喝足夠的水。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃。對于個別偏食的幼兒除了教育外，我們也會與家長溝通以幫其改正。對于個別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會加以引導，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個別生病的幼兒我們也會及時的告訴家長。還有教育問題我們會及時跟家長交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時的教育。
四、家園共育：
1、家庭教育的重要性：
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
2、幼兒園教育與家庭教育互相配合
家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子像收撿玩具時，總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我班家長等都做的較好而且孩子進步也很大。
五、最后說一下注意的幾個問題：
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、玻璃珠、項鏈等。如孩子要服藥請寫上名字并教到老師的手上。如果你發現幼兒帶園里的物品回家請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導并教育那他一定會改正的。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量照顧好每一個孩子如果不小心出現意外也希望你能原諒。因為我們面對的是整個小(2)班的幼兒。這方面我們大部分家長做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動力。
4、請家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由于，我們現在開展的是主題活動，在課堂上需要很多教玩具是老師沒辦法收集的，這就需要家長的配合。請你接孩子時能認真的看一看我們的通知并按要求去做。
各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出寶貴意見和建議。謝謝大家。
幼兒園小班家長會的發言稿 篇11
尊敬的家長：
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是鄧老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自己保護意識較弱，幼兒都是以自己為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
(2)、自己控制能力較差；
(3)、生理因素的影響；
(4)、家庭教育的因素。
當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：
首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。
其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。
第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；
3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；
5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
9、《家園聯系本》，我們的家園聯系本是每兩周發放一次，主要是傳達孩子兩周來在園所學的內容和在園表現，希望家長能及時寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯系本》之外，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)
五、結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
幼兒園小班家長會的發言稿 篇12
各位家長朋友：
大家好！
首先我代表我們兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有兩個星期了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天的家長會我會簡要地講解以下幾個方面：
一、幼兒園簡介
我們xxx一幼是xxx鎮乃至全市最大的幼兒園，幼兒園有24個班級小班8個、中班8個、大班8個園內的幼兒人數是930多個、有教職工60多位。學校有三幢樓，一號樓是小班，二號樓是中班，三號樓是大班
二、小班開學階段的一些情況和所使用的教材
大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們小班年段的情況和我班的班級情況介紹一下。今年，我們小班年段共開設了8個小班，每班平均33人。本學期，小二班由我和周老師一起任教。
開學兩個多星期，個別小朋友還有哭鬧現象，家長擔心那我們家長該怎么做呢？
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。同時孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。老師們會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，每個孩子都有自己的照片做標記，便于幼兒認識。
在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有有步，我們教他們學會自己吃飯，自己解小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。但是還有部分小朋友不會， 起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處。要知道其他孩子能做到的，我們的孩子也能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
今年我們小班年段有一個“達標”活動，內容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長平時在家能多給機會讓幼兒練習，同時也要做好監督和指導工作。因為班級里小朋友較多，幼兒有些地方可能會照顧不周，有些做的不好的地方也請家長見諒，如果幼兒有什么要注意的情況也請家長及時和我們老師聯系。有問題也請和我們溝通，如果直接找園長，那豈不是把我們兩位老師當空氣了，因此希望我們能相互尊重，畢竟我們也要相處三年。
今年我們使用的是新教材。（逐步介紹教材）
1、孩子進入幼兒園之后我們共開設了八門課程，分別有綜合、音樂、美術、區域活動、健康、做玩、圍棋、計算。
2、出示教材進行講解
綜合課主要是這五本教材，根據每周不同的主題編排的，將生活溶入到這些課程中，教材是圖畫、故事、朗朗上口的兒歌、生活小常識、還有幼兒園可以實際操作的餓操作題。富有綜合性，也是專為我們幼兒的年齡設計的。
音樂課主要是幫助幼兒學唱一些簡單的歌曲，掌握一些基礎的節奏，能跟著音樂又唱又跳。
做玩也就是我們說的手工，手工是一門操作課，請小朋友撕貼，剪、折，鍛煉幼兒的手部肌肉及動手操作能力。剪刀呢是我們小朋友第一次接觸的鋒利工具，在使用時幼兒要注意很多事項。如剪刀不可以剪小朋友的衣服、頭發、手，剪刀的頭不可以朝向小朋友，等等。使用剪刀以來我發現我們個別小朋友的動手能力不是很強，這和家庭教育有著很大的聯系。有些家長在家從不讓幼兒使用剪刀，認為孩子還小，用剪刀會傷到自己。其實，小班幼兒已經有使用剪刀的能力，可以在大人的指導下剪一些簡單的線條、圖形等等。孩子在幼兒園能做的事情為什么在家就不可以呢？所以我們的家長以后可以在雙休日或者你有空的時候，指導幼兒正確使用剪刀，這樣一可以配合我們的教學，二也可以鍛煉幼兒動手能力。
美術課，主要是認識簡單的圖形并自主地創作。我們著重培養幼兒能自己勾線、自己涂色，并能發揮想象力進行繪畫。其實家長平時在家也應該培養幼兒的繪畫能力，在家讓孩子多畫、多涂。但必須也得在家長的指導下。有些家長肯定會說我的孩子在家也畫，可就是亂畫。其實這個年齡段的幼兒你可以給他布置一些簡單的任務，譬如讓孩子把什么東西涂成你指定的顏色或者是畫簡單的圖形，孩子是可以做到的。這樣有目的性的做畫幼兒就不會再亂涂亂畫了。要記住一點家長必須在旁指導。不然孩子的注意力容易分散。當然如果你能和孩子一起畫、涂，那樣的效果會更好。
健康活動主要是以游戲為主，在游戲中鍛煉幼兒的，促進幼兒動作的協調性。我們小班時有一本家園聯系冊，那里也有一些不錯的親子活動，家長有空的時候也可以和幼兒一起玩玩。
下面講一下我們的圍棋。我們也把圍棋文化知識滲透到日常教學中，由我們教師執教，培養幼兒對圍棋的興趣。我想我們家長也應該多多少少了解了一些有關圍棋的事項，小朋友在家時也肯定向你們提到過，但還有不少家長不知道圍棋是怎么一會事，其實很簡單，圍棋圍棋就是把棋圍起來吃掉。不僅如此，圍棋還可以開發孩子的智力，發展孩子的邏輯思維能力，對于那些好動，沒有耐心的孩子還可以培養這方面能力的發展，當然我覺得最重要的是對孩子抗挫能力的提升。有的家長可能說，有的孩子的家長會這樣問我：“老師，圍棋你們學校里不是交的么、怎么還要我們到外面去學”。在這里我要向家長解釋一下，我們小班的圍棋課是我們自己班主任自己上的，而孩子通過圍棋學校的學習，在圍棋水平上的能力是比較大的。
計算課主要是給物體名稱、顏色大小分類、比較物體大小、多少，區別上下、左右、前后等，通過講解、練習，使幼兒掌握基礎的知識。家長可以看一下桌上放著的書。
三、介紹孩子一日生活的情況。
我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧！下面是我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，下面我就為大家介紹一下。
我把幼兒在園的一日活動簡單的講一下。
1、7：20─8：10是入園接待和晨間活動時間。家長們注意請在7：20后再把幼兒送入幼兒園。
2、8：10─9：10是早操時間。
3、9：20─10：20是進行教學活動的時間。（重點介紹課程。）
4、10：20——10：50是戶外活動時間。（戶外游戲的重要性。）
5、10：50——13：50是孩子進餐和午睡的時間。（習慣的培養。）
6、13：50——14：30是起床、吃點心。（點心種類。）
7、14：30——15：20是下午的集體教學、游戲活動時間。（同上午）
8、15：20——15：30就是孩子離園前的整理和幼兒離園的時間。家園欄、家長與教師的交流。
四、保育情況
健康，是我們大家共同關注的問題，我們幼兒園的每位老師以及食堂里的職工，每年都要進行一次體檢，憑健康證上崗，對幼兒則建立健康檔案
衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由金飛翠老師負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子檢查的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查下。所以家長在送孩子來園時請在校門口為你的孩子晨檢一下。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈。，食醋消毒、陽光爆曬消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。
五、安全問題
安全一直是我們老師和家長最重視的一個問題，早上來園與離園時一定要跟老師問好、道別。，讓老師知道您的孩子來了，或是已經安全離開了，或自己今天事情比較繁忙，讓其他人代為接送時，請事先跟老師打個電話，或早上來園時與教師溝通。來園時請不要讓孩子帶有危險的物品來園（如：錢、硬幣、電池等）。送來的藥一定要向老師交代清楚藥劑量或是在藥品上標明，乘車小朋友家長應該向車主溝通好，我們的孩子年齡較小，車上一定要注意安全。接送孩子時，進幼兒園要刷卡，出去的時候不用刷。如果忘帶卡，請在校門口登記。下午來接孩子的時候呢要在班級門口簽名。有些家長覺得很麻煩，為什么進來要刷卡，這個呢主要是為了辨別你是不是家長，以免閑雜人進入幼兒園。為的都是孩子，所以請家長不要怕麻煩。當你刷過卡之后呢就會有信息提示，平時一些通知，我也會通過短信的形式通知你們，因此請你們及時的查收信息。如果有哪個家長收不到短信的請在會后與我聯系。
六、希望家長積極配合的有關事項
家庭教育書的訂閱，家庭教育是一本很好的書，每年小班新生每人都要訂閱，從113年一月到12月，單價是4.5元，共12期54元，會后家長也可以把錢交給我。
1、加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，怎樣使用毛巾？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等。我們小班第二學期這學期的達標活動是自己穿衣、塞褲子、穿好鞋子知道正反。
2、幼兒園教育主張的是開發幼兒智力，培養幼兒習慣，讓他們快樂地上幼兒園。強調不認字、寫字。
3、堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。如幼兒特殊情況的請跟各自的班主任請假發短信、打電話都可以。要吃藥的幼兒請家長早上來園時把藥的劑量告知班主任、（乘車的小朋友）
4、家長要注意培養孩子養成良好的習慣。看碟片（時間不宜過久）；在家不要讓孩子玩電腦；被子（四周用線縫�。�；午睡（在家應該培養幼兒適當的午休，這樣對幼兒的生長發育是有一定的好處的）；剪刀……
5、請家長將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。
6、所有的家長在雙休日一定要求孩子養成良好午睡的習慣。
7、要對小朋友要多培養其動手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥）
尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。再次表示衷心的感謝。
祝愿：我們的孩子能健康快樂的成長，祝愿在坐的每一位家長，身體健康，工作順利。
回家途中注意安全！
幼兒園小班家長會的發言稿 篇13
尊敬的各位家長：
本次家長會在我們對孩子進行了一段時間的觀察之后進行。本次家長的一共有四個方面的內容：
一、介紹本學期的班級情況。
重點是分析小班幼兒的年齡特點，根據小班幼兒的年齡特點，如何開展針對性的教育。主要的內容有：
1、班級情況介紹：人數、男女比例、新生插班情況。
2、幼兒的進步之處：禮貌習慣培養好、有的自理能力有了很大的提高、家長對幼兒園的工作比較重視。
3、主要的不足之處：隨著交往能力的發展，幼兒也出現了一些學習習慣上的問題、隨著年齡的增大，個體的差異也開始顯現，個別幼兒的家長在配合上還有一些問題。
二、關于本學期家長配合的重點方面。
建議家長每天都關心孩子的學習、生活，了解孩子今天學習內容，每天在家長進行反饋，發現孩子掌握不好的，及時給于復習鞏固。
1、本學期生活方面的重點是學習系褲子，請家長在家里對孩子進行個別教育，趁著春天天氣的有利條件，我們要求一致進行教育，一定會有效果的。
2、經常跟孩子聊天，了解孩子的心里想法，發現有什么情況的及時跟老師交流，在心理上多關心孩子，給孩子更多的愛。
3、重視孩子良好的學習習慣的培養，變管孩子為讓孩子自己管理自己，給他們提出一些策略，讓孩子自己帶著任務去做事。
4、本學期讓孩子學習自己帶口信，吧老師布置的任務和交代的事情，自己傳口信給爸爸媽媽，也請家長給于配合完成。
5、繼續在班級論壇、QQ群里、成長檔案冊、電話里與老師交流，多溝通。
三、家委會組織家長討論有關親子游的事項。
1、老師對家委會組織的親子游提出幾點安全要求
2、盡量找人群不密集、環境比較安全的地方出游。
3、合理安排孩子的游玩時間，保證他們不受冷、不玩過頭。
4、注意預防流感等疾病。
四：關于部分孩子補足自制玩具的要求。
由于部分孩子是本學期才插班的，因此，對于我們以前做過的幼兒每人十件的自制體育器械，請這些幼兒也能完成。也有一些孩子他們的自制器械已經損壞的也請重新制作，以便孩子能夠正常地玩。
另外，會后老師也對個別平常配合不是很正常的家長進行了個別面談，進一步交流了意見，使他們對家園配合工作更加明確一點，更加重視一些。另外，對坐班車幼兒家長也進行了個別的交流，同時也建議他們能經常主動與老師溝通。
幼兒園小班家長會的發言稿 篇14
各位家長：
你們好！
非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們豆豆一班的首次家長會，在此，請允許我代表我們豆豆一班的幾位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到豆豆班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我先自我介紹一下，我是豆豆一班的班主任，王老師，一直從事幼兒教育工作至今，曾經擔任過園長助理，近期一直在一線教師隊伍，現在主要負責豆豆一班的班級管理及幼兒教育工作，與我共同搭班的是元元老師，幼師專業畢業，也從事幼兒教育很多年了，也是負責教育教學工作，還有侯老師和盛老師，是我們班的保育老師，負責班級內的保育工作。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒園的一日生活以及初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
首先先向家長介紹一下我們的一日生活流程：
這就是我們一天的生活，大家可以看出我們都是環環相扣的。通過8月份提前入園的孩子接觸，我發現我們的孩子聰明，好學接受能力很強，都能記住自己的名字，我園實行一人一杯，一人一巾。孩子都能準確的找到自己的小毛巾、小杯子。 衛生保健工作也是我們工作的重點，同樣也是家長關心的另一個問題，我們班的教室的一切物品都是經過消毒后才給孩子用的，我們每班都有消毒柜，碗、杯子等用完刷干凈都放在消毒柜里消毒，桌子椅子都是用84消毒液根據比例配好擦拭，在用清水擦兩遍，這些工作都是有保育員老師負責，在這想給家長提個要求，為孩子營造一個干凈衛生的室內環境，每天接送孩子的時候家長能進教室，孩子抵抗力較弱，家長經常進教室可能會把病菌帶給其他孩子，如果有事和老師交流可以在小門廳或走廊。
開學以后我們把工作重點都放在安撫孩子的情緒上，用各種各樣的方法和形式幫助孩子熟悉環境，如唱歌、講故事、做游戲、看圖書等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡與老師、小朋友一起玩，所以在這我想對家長提個要求，沒有特殊情況請堅持送幼兒來園，這樣也會給孩子養成一個良好的習慣，如有特殊情況不能來園請及時與我聯系，等孩子們的情緒都穩定了，我們就會進入課程的學習、我們的課程是整合課程和易趣英語，有教材，家長去財務室繳費以后憑收據到班級領書，帶回家寫上名字然后在帶回來，易趣英語只用把書帶回來就可以，光盤和字卡留在家。
幼兒園的教育離不開家長的配合，下面再說說需要家長配合的方面：
1、為保證幼兒安全，我們嚴格遵守接送卡制度，請家長帶一張幼兒及家長的照片交給班里老師辦理接送卡。
2、請家長為孩子準備一些褲子，襪子，上衣，并做好記號，秀上名字或符號，讓孩子也認識以便替換，如果衣褲有丟失請及時向老師詢問，并引導孩子自己穿脫衣服。
3、堅持送幼兒來園，在這給家長簡單說說如何減緩孩子的分離焦慮，入園分離焦慮時間延續的長或短，主要取決于家長的態度和行為，教師的態度和行為，以及兒童本身的先天個性。
家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。無論您內心多么的焦慮和緊張，無論如何不要在孩子面前表現出來。您的態度和行為，往往是孩子入園焦慮升高和延長的直接原因。正是因為您的焦慮表現在言行之中，讓孩子覺得入園是一件“重大事件”，因此對幼兒園產生畏懼感。您沒有必要有“負罪感”和“內疚感”。因為孩子早晚是“社會”的。您完全可以將此當做孩子走向社會的第一步。而您要做的，就是幫助孩子適應這個“新單位”。記住，我們能理解您的焦慮，但您無論如何要將焦慮深深地藏在您的心底，絕不要悲“形于色”。您表現的越自然，孩子的分離焦慮越低。最好的辦法是您表現輕松，什么都別說。
4、家長送孩子來園前要檢查孩子的口袋，紙錢極有危險的東西（彈子、刀片、扣子、硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子戴耳環級項鏈，戒指等貴重物品以免遺失。每天送孩子來園一定要把孩子送到本班老師手中。
5、如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包裝好，來園以后寫清楚藥條并簽字并交給班里老師。還有就是如果你的孩子有特殊病史家長要及時告訴老師便于照看，對食物及其他東西有過敏情況也要早告知老師，防患于未然。如果你的聯系方式有更改也請及時通知老師，以便我們之間的聯系。
6、最后請沒有簽訂入園協議的把入園協議拿回家簽一下，然后帶一份回來留在園里。
一直以來家長都很配合我們老師的工作，這讓我們感到很欣慰，但有時我們在工作中也會有不足之處，在此我向各位家長表示深深的歉意，有問題我們就需要交流，溝通，我衷心希望家長能多跟我們溝通，有問題及時面對面的向我們提出來，我們一定會改進，希望在以后的日子里家長能夠一如既往的支持我們的工作，謝謝合作今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
幼兒園小班家長會的發言稿 篇15
親愛的家長朋友們：
大家好！
非常感謝您在百忙之中參加小班的第一次家長會。你們的參與不僅是兒童教育的重要性，也是對我們工作的支持。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我珍視與這里所有的家長和班上所有的孩子們在一起的命運。我相信我們將來可以成為好朋友。
我們都有一顆愛孩子的心。我們所有的言行都以此為出發點。讓我們一起關心孩子們的成長。
我是x老師，x老師與我一起在學前教育領域工作了幾年。如果我們將來在某些方面做得不好，家長可以給出更多的意見，我們會以開放的心態理解。我們班還有一位護士阿姨。她也非常愛她的孩子。她和全班同學一起工作，對公園里的兒童節有著不同尋常的理解。當老師不在時，父母可以告訴他們的阿姨她會及時轉達。
我們的聯系信息已在信息欄中公布。請務必寫下來，以便將來聯系。
首先，請了解我們幼兒園的時間表。8:00后將有早班活動，請務必在上午8:00前將您的孩子送到幼兒園。中午，孩子們4:30離開幼兒園。家長應準時到幼兒園接孩子回家，避免焦慮。
接送孩子時，家長可以查看班級門口的家庭聯系欄上的信息，了解孩子本周在幼兒園有哪些活動，哪些需要家長的配合，也可以隨時與我們的兩位老師交流，交流他們孩子在家里和幼兒園的表現。我們還將根據兒童的實際情況，開展有針對性的教育。
今天家長會的目的是讓家長了解孩子剛進入幼兒園時容易出現的一些問題，孩子在幼兒園的學習和生活，以及一些需要家長配合的工作，讓孩子盡快適應幼兒園生活。
孩子們在第一周內不可避免地會哭泣和不適應，但這是一個孩子必須經歷的適應過程。家長應與老師站在“統一戰線”上，讓孩子盡快適應幼兒園，更快地融入群體生活。孩子們已經在公園里呆了一個多星期了。他們怎么樣？此時此刻，我將向你的父母簡要匯報班上孩子們最近的表現：
1、語言：此刻的孩子們非常聰明。我們班有些孩子普通話說得很好，但有些孩子不會說，但他們能聽懂。在課堂上，老師和孩子們將用普通話交流，以充分鍛煉他們的語言技能。因此，家長也希望在家里用普通話與孩子交流。
2、自理能力：班上部分孩子自理能力強，能自己穿鞋、穿衣、吃飯。我們將幫助自理能力差的幼兒。
然而，我發現有些孩子不愿意做任何事情。他們等待老師的幫助。這會損害他們孩子的發展。在這里，請在家里鍛煉他們孩子的動手技能，如果可以的話就放手吧。
3、溝通：目前，很多孩子都是獨生子女，他們的家庭圍繞著他們，但進入幼兒園則不同。我們應該學會“分享”，學會“謙虛”，學會過“集體生活”。一開始，他們通常非常不舒服，有不安全感，甚至有攻擊性的行為，這需要我們共同的教育和指導。
小班化是兒童進入幼兒園的關鍵時期。我們的父母應該特別注意觀察，教育孩子與孩子分享，學會禮貌地交流。
安全工作，警鐘長時間響起。在這里，我想強調一下安全工作的異常情況：
1、孩子們每天來幼兒園時，都要檢查孩子的口袋，不要讓他們帶零食、玩具和危險物品（彈珠、刀片、紐扣等）進入公園。
2、不要給孩子戴耳環、項鏈、戒指等貴重物品，以免丟失。
3、如遇特殊情況不能來園，請及時聯系班主任請假。
4、如果孩子生病需要吃藥，請把藥交給老師，并告訴他吃藥的時間和劑量。
5、如果您的電話號碼發生變化，請及時通知我們，以免在緊急情況下丟失。今天，我們有很多東西要交流。如果家長有問題或有任何意見和建議，他們可以在活動結束后與我們討論。
我們將不辜負您的厚望，用快樂歡迎每一個孩子，用真情愛每一個孩子。
當然，在日常工作中難免會有一些缺陷。我希望所有的父母都能理解更多。歡迎您隨時對我們幼兒園的工作提出寶貴的意見和建議。感謝您的支持、理解與合作。再次感謝您在孩子繁忙的日程中抽出寶貴的時間參加這次家長會。
祝您工作順利，生活幸福，子女健康成長！
幼兒園小班家長會的發言稿 篇16
尊敬的各位家長，
下午好！首先我代表我們班的老師們對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加家長會，這讓我們感受到了你們對幼兒園工作的理解和支持，和對孩子的關心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們才能順利、愉快的完成了上學期的保教工作。在此，我們真誠地對您說一聲：謝謝。我們今天活動的主題是“家園攜手讓孩子快樂成長”。今天的會議主要有以下幾個議程：
一、介紹班級組成
我班教師2名（（公布電話號碼），實習教師2名；目前共有39名小朋友，其中男孩名，女孩名，少數民族幼兒名；本學期新入幼兒名。
二、總結上學期的工作
1、孩子能力方面的發展：
孩子們經過一學期的生活與學習，各方面都取得了很大的進步。
�。�1）有禮貌。早晨入園時一些孩子會問早上好跟送他的家長說再見、離園時跟老師說再見。
�。�2）生活自理能力提高了，大多數孩子會自己吃飯，會自己上廁所，午睡時會自己穿脫衣服和鞋子，會自己蓋被子，游戲結束后能將自己玩的玩具收拾好放回原處。
（3）交往能力也有了很大的提高，愿意與同伴共同游戲、相互合作，遇到困難會請老師或同伴幫忙，孩子們在幼兒園里還學會了分享。
（4）語言表達方面，孩子們能學習用普通話與老師、同伴進行交流，能用完整地句子來表達意思。
�。�5）在學習、游戲方面孩子們也形成了一定的常規，有了初步的規則意識。如：知道要排隊上廁所，要排隊喝水，要安靜午睡不說話，飯前便后要洗手，擦手要用自己的毛巾，飯后要擦嘴等等；
孩子們這些生活能力方面的進步，作為老師和家長都感到很欣慰。
2、上學期開展的活動以及取得成績：
上學期我們班在各位家長朋友的大力支持下順利開展了豐富多彩的活動。
�。�1）九月份開始我們開展了消防、地震演練活動，通過這樣的活動，孩子們的安全意識有了進一步的提高，他們能說出著火、地震時可以用哪些方法來保護自己，著火、地震時我們怎么樣最快的跑到安全的地方去等等。
�。�2）十月底開展了家長半日開放活動，讓家長了解孩子的半日活動安排并且孩子們在幼兒園里與家長一起進行了美術活動，對他們來說是一次很特別的體驗。
�。�3）十二月底我們開展了“迎新年”活動，小朋友們分享帶來的食品，進行了歌舞以及兒歌表演，感受中華傳統節日的歡樂氣氛，玩的非常開心。
以上所開展的活動以及活動所取得的成績都離不開各位家長朋友的支持與配合。希望在接下來的時間里，家長們能一如既往地支持我們的工作。
3、班級幼兒現狀分析：
拖拉現象嚴重、注意力不太集中、交往能力有待提高、部分幼兒生活自理能力有待提高
三、幼兒園的安全管理工作
1、幼兒的身體安全。我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發燒一定要告訴老師，在家服的什么藥，什么時間服的，若孩子體溫超過37.5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有特殊病史，一定告訴我們，確保我們做到心中有數。每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”，多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肥膩和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。如果帶藥到幼兒園，請各位家長要登記服藥的種類，劑量，服用時間并簽名，不簽名的藥物我園規定一律不喂，請各位家長注意。
2、幼兒服飾的安全。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（零食、小玩具、飲料），孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，孩子的服裝盡可能簡單、整潔、易穿。如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。
3、春、秋季是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲，可以適當給孩子喝一些板藍根預防感冒等。
4、為了安全起見，盡量不要隨意讓他人來接孩子，如果實在有事請提前打電話給班上老師，并讓來接的人拿上接送卡。天氣越來越暖和了，在游樂場玩時一定讓孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5、接園時的安全。請家長一定記得放學時拉好孩子的手回家，千萬不要出現孩子在前面跑家長在后面追的情況，尤其是在下樓梯以及出校門的地方，更應提高安全意識，時刻警惕。
四、介紹本學期的主要工作安排。
1、主題、教育活動安排
三月份：“跟動物做朋友”、家長會
四月份：“花兒的世界”
五月份：“誰來幫忙”
六月份：“逛逛街”、開展慶“六一”活動
2、繼續進行常規培養：在成人的幫助下進一步獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
3、初步培養幼兒傾聽的習慣和說的能力：傾聽是指認真聽成人或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。
喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
4、交往能力的培養：有的幼兒不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自己為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象�，F在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。
5、抗挫折能力的培養：現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力。五、需要家長配合的工作
1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話、發個短信或在群里說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。
3、請多留意門口的互動欄或QQ群，可能有些與主題相關的家長配合的內容，另外家長如有什么好的育兒經驗也可帶來與大家交流。
4、本學期開展家長助教活動：
�。�1）護校，時間為每日上午9:30——10：30、下午18:30——19:30。
�。�2）我們在活動開展中經常需要家長協助我們準備一些材料，在上學期有大部分家長還是非常理解我們，并給與我們幫助的，希望本學期，我們的家長也能一如既往地理解和幫助我們。（為孩子準備水彩筆或油畫棒，圖畫本，膠水等）我們的活動室里非常缺少綠色植物，還請各位家長為孩子們準備一盆可以擺在窗臺的綠色植物來美化孩子的活動空間。
5、關于幼兒生活自理能力的培養：請家長堅決杜絕包辦代替的現象，很多事情孩子是可以自己完成的，可能有時候動作比較慢，也可能想偷懶，請給孩子機會，讓孩子學會成長。
6、家長的榜樣示范作用：按照規定停車，入園、離園時請出示接送卡，與他人發生沖突時用文明的方式溝通、交流。
建議：
1、為孩子準備一些適合本年齡段孩子閱讀的圖書，一方面培養孩子良好的閱讀習慣，另一方面，增強孩子閱讀的能力以及專注的能力。
2、在生活中注意對孩子無意識的教育。如跟孩子一起上下樓梯時，帶著孩子一起數一數樓梯的層數，帶孩子閱讀時，不經意地教孩子認識一些簡單地漢字等等。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！
幼兒園小班家長會的發言稿 篇17
各位爸爸媽媽：
大家晚上好！今天很高興有這個機會能與各位爸爸媽媽交流育兒心得，共同探討孩子成長路上的困惑與難題。
爸爸媽媽們聚在一起，一聊孩子的話題，總是會剎不住車，不過今天既然是發言，那總得有個切入點，不能天馬行空。來之前，我問了一下悅悅，老師讓媽媽在家長會上發言，你說我講什么好呢？小姑娘脫口而出，那你就講講我的優點吧！小姑娘自戀得很，不過也有些道理，那我就從她的優點講起吧！
一是充滿好奇，善于提問。
悅悅知道天上只有一個太陽，可是有一天晚上，她突然問我，媽媽，天上是不是有很多個太陽呀？不是，就一個。那為什么太陽從東邊升起來，晚上西邊落下去，第二天又是東邊升起來呢？如果就一個的話，那就應該從西邊再升上來呀。
還有有一次悅悅問我，為什么育和臂兩個字這么像（教育的育和手臂的臂），我就告訴她跟肉有關的很多字，都有一個月字旁的，還舉了臂，腿，股，肩膀等例子，然后她就問我，那為什么育字也有月呢，我一時也說不上來，后來問了人才答上來的。
這個階段的寶寶對什么都充滿好奇，一般是見著什么問什么，想著什么問什么，腦子里的問題千奇百怪，有些問題我們也答不上來，有些問題我們不知道從什么角度回答，有些問題其實就是答案。但是為了不掃孩子的興，我首先盡量站在孩子的角度，耐心地給她講清楚原因，有些復雜的道理，用一些簡單的小實驗來解釋。有些自己也不知道的問題，就和她一起上百度找答案，比如說秋天的時候，她問我為什么樹葉秋天變黃了？我們就是一起通過百度來找的答案。還有一些知道原因，但是很難說清楚的，可以換個角度思考，讓孩子自己來想想，如果不這樣的話，會怎么樣。
悅悅的第二個優點是較強的邏輯思維能力和語言表達能力。
去年差不多這個時候，悅悅開始研究死亡問題，先是問我為什么年紀大了，人就要死掉？越來越多的人死了怎么辦？后來又怕我們都老了，可是她不會生小寶寶怎么辦？之間的連貫性很強，也考慮得很全面。
平時的處事方面，她也總會比一般年齡段的孩子多一份現實與理智，比如上次老師說幼兒園小朋友討論爸爸媽媽結婚時，他們在干嘛的問題，悅悅沒有參與，他說，他知道她那個時候還沒有生出來。剛開學的時候，老公問我禾禾班到底有幾個小朋友，我也不能知道，悅悅突然冒出一句，六個六。兩人一陣驚訝，明知故問，六個六是什么呀？每張桌子坐六個小朋友，有六張桌子。
我覺得這個性格的養成，除了遺傳外，可能還有一個原因，就是我老公。我老公是純粹的技術派，中午讓他哄女兒睡午覺，女兒要講故事，他腦子里沒故事，就給她講分蘋果的原理，一個人切，為什幺要讓另一個人先來選，講來講去，繞來繞去，最后干脆就不睡了。這種例子很多。
語言表達方面，除了基本的表達外，悅悅還能很詳細地描述整個事情發生過程，某樣東西的每個細節。有天傍晚，小丫頭說今天她很幸運，碰到了四件好事情：放學路上看到了一只可愛的小貓；一路沒有碰到一輛車把她攔牢；公園里草坪上看到了一包肥料，那片草長得特別茂盛；晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習口語表達的最佳時期。我們想知道孩子在想什么，就要看他在說什么。孩子的語言表述不清晰，說明他的思維不清晰。我平時盡量有意識地跟孩子溝通、交流，通過對話，一點一點使孩子的思維清晰起來。同時，親子閱讀也是非常重要的一個方面，悅悅不到六個月的時候，我就開始有意識地給她讀繪本，現在還基本上每天晚上讀一兩個故事。在聽故事的基礎上，悅悅還無意中認識了很多字，現在發回去的幼兒故事大王基本上都能自己看，自己讀。這個讀故事我還是希望自己能堅持下來，我看到過一個報道，指出孩子12歲前，通常聽力比閱讀能力強，孩子能聽懂、理解復雜有趣的故事，卻無法自己看懂故事書。講故事，除了家長和孩子的情感交流，同時通過聽力傳輸到大腦記憶下來，進而增強閱讀能力。
三是較強的動手能力。
兩周歲多的時候，悅悅就能用普通的針，把紐扣串成一串，現在每次把幼兒園的被子拿回去，枕頭都是自己縫的，雖然縫得不是很美觀，但是能用。在這方面，我一直覺得心靈手巧這個詞是有一定道理的，心靈才會手巧，手巧對心靈應該也有作用，所以動手能力方面，我盡量確保其安全的基礎上，不阻止，剪刀、針，這些危險的東西，我都跟她說，大人看著的情況下，你自己小心點，可以玩，不過不能一個人偷偷玩。
這是悅悅的一些優點，看著別人家的孩子，總是感慨，一晃眼就那么大了，那么乖巧，那么懂事，輪到自己，卻發現時間都是按一分鐘、一小時來算的，時時刻刻都有讓人操心的事情，身體累，心更累，我也一樣，小姑娘讓我操心的事情也不少。
一是想象力不夠豐富。
可能是基因的關系，或者是教育方面存在的偏頗，小孩子定向思維較重，發散性思維不夠。比如看圖畫書，講到一半，想讓她發揮想象，猜猜后面會發生什么事情。她一下子就把后面的字都讀出來了，我讓她猜猜其他的可能，她都會堅決否定掉，說那是不對的。對于一些不確定的事情，讓她想想，她也會超級理智地說，不知道的。想象力是創造力的源泉，想象力這方面是我比較擔心的一點。
二是情緒控制方面比較作。
新買的衣服，不說不好看，也不說不喜歡，就是不肯穿，新買的鞋子也一樣。吃飯先不嘗，就說，我覺得今天的菜不好吃，盡管吃幾口之后，也能吃完。我也不知道是這個年齡段的小寶寶都這樣呢，還是因為給她的選擇太多，又或者是小孩子心中有幾扇門，由于外界的原因被關閉了，她自然而然對某些事物產生了排斥。
三是過于敏感。
小小班的時候，成績報告單上其他都是優，就一個良，自己穿衣服，過了幾天，她悄悄滴跟我說，讓我告訴老師，她自己衣服已經穿得很好了，能不能把成績報告單上的良改成優。去年下半年有段時間，每天都不肯去上學，除了幼兒園不自由外，她說的一個理由是，其他小朋友總是搶她的玩具，不喜歡和她做朋友，但平時看她和小朋友交流、一起玩也還好的。這是一個很頭痛的事情。
這是近期比較麻煩的一些問題，希望隨著時間的過去，能慢慢好起來。如果大家有好的方法，希望能多多交流。
最近微博上有篇文章很火，《我們是孩子的整個天空》，總的來說，小孩子是最單純，最善良的，他們只是我們生活中的一部分，但我們卻是他們現在的整個天空，我們的一聲夸獎、一份理解、一點耐心，都是他們成長路上的一顆鋪路石。要相信我們的付出都是值得的，孩子的笑容便是我們最好的回報。
最后，我想提個建議，希望平時，老師家長能夠找些機會多聯系，多組織些活動，便于溝通，孩子們可能會成為一輩子的同學，我們也能成為一生的朋友。
幼兒園小班家長會的發言稿 篇18
各位家長：
下午好！感謝大家抽空來參加學期初的家長會。今天的家長會主要是讓家長更多的了解我們小班的學習和生活情況，以及在今后的教學中需要家長配合的地方。
一、介紹班級及教育教學情況
本學期還是由我來擔任班主任，另一位是吳老師，我們一起負責本班的教育及保育工作，這學期我班有3名新生插班，共有34名幼兒。
本學期我們以培養孩子良好的生活、學習習慣為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子敢想、敢說、勇于實踐的能力。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，提高孩子們的傾聽能力，讓孩子保持對活動的興趣，開展語言、藝術、科學、社會、健康等學科的主題教育活動，同時保教結合，培養孩子自己動手、自我服務能力，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。
通過上學期的學習生活，小朋友們在各方面都有了一定的進步：大部分小朋友都能愉快地參加集體活動，在活動中認真聽講，積極舉手，變得勇敢、大方、自信；很多小朋友都喜歡參加音樂、美術活動，想象力很豐富；基本上每個孩子能主動地與別人打招呼；大部分人能較好的遵守日常行為規范，具有一定辨別是非的能力；我們所有在園吃飯幼兒都能自己穿脫衣服和鞋子；很多小朋友還能幫助老師擱椅子、收拾玩具等等。但也有不盡人意的地方，比如有的孩子上課時不愛發言；有的孩子上課時不能保持正確的坐姿；有的孩子挑食等等，對于這些不足，我們在今后的學習與生活中會經常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒在各方面都有一定的進步。
開學初，我們重點在抓幼兒的行為習慣、常規教育。比如：入園離園時要主動跟老師打招呼，回到家要和家里人打招呼；上課時身體坐正，認真傾聽；飯前便后要洗手；吃飯的時候不說話、不挑食、不玩耍、不掉飯粒、保持桌面的整潔；學會整理桌椅，自己穿脫衣服，自己獨立的入廁；做力所能及的事情，養成愛勞動的好品質等等。我覺得我們班的大部分孩子還是做得挺好的。
二、需要家長配合的地方
1、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責備孩子。
2、注重孩子的禮貌教育，及時提醒孩子向別人問好，不能說臟話，能和小伙伴友好相處。
3、控制孩子看電視、玩電腦、玩手機。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的老師，好的電視節目可以拓寬孩子的視野，促進學習，壞的節目或過長時間觀看則適得其反，甚至有害健康，特別是對孩子的眼睛刺激非常厲害！
4、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(乘校車的幼兒可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)
5、在家時早晚穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導、鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自理能力,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯系不上。
7、種植區的問題。請每人帶一個花盆，可以自制，和孩子一起種上種子，貼上名字。讓孩子自己觀察、照顧植物，培養孩子的觀察能力和責任意識。
8、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個人衛生習慣。
10、校訊通問題。請家長盡量開通校訊通。
11、多關注《家長園地》。每周教學計劃、育兒常識及通知欄。
12、接送安全。家長在接送孩子時要注意以下幾點：不要站在窗外對孩子招手讓孩子出教室，盡量等老師叫孩子的名字；如請人代接，請事先打電話告知老師；接到孩子后，鼓勵孩子給每位老師說再見，這樣既是為了安全，讓老師做到心中有數，也培養了孩子的禮貌意識。乘校車幼兒請家長準時接送。請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。也不要給孩子項鏈等貴重物品，以免遺失。
13、幼兒之間的攻擊性行為。
孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免。請家長諒解。孩子的矛盾來去都很快，我們家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他”之類的話，要耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵
三、歡迎大家提出合理化建議
我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。
請家長暢所欲言，將自己的問題或建議提出來，大家一起商討、交流。
四、小結
幼兒園提供了一個孩子間相互接觸、交流的大環境，在這個大環境里，老師和家長都會發現許多問題，我們發現問題，會和家長們交流，但是我們�。�1）班有34名孩子，每分每秒都能關注到每一個孩子，我想那是不可能的，難免會遺漏。所以，家長們，如果你們發現問題了，一定要和我們主動交流，那么我們自然就會關注到你的孩子了，我們共同發現、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。我們平時保教工作肯定會有一些不足之處，請家長們諒解的同時，多指正、多批評，我們愿意聆聽您的聲音，愿意改正自己的錯誤，為了我們孩子們的未來，讓我們多溝通，多交流，一起努力！謝謝大家！
幼兒園小班家長會的發言稿 篇19
親愛的家長朋友：
大家好！首先，感謝您對我們幼兒園工作的關心和支持！他也在百忙之中抽出時間參加了今天的家長會。我是小班的劉老師。我旁邊是薛先生。黑板上是我和薛老師的手機號碼，歡迎家長和朋友與我們交流。
首先，讓我們簡單介紹一下小班的基本情況和本學期的教材。小班有22個孩子，每個孩子都有不同的特點。唯一的例外是新生入園后的情緒反應強度、持續時間和表達方式不同。有些孩子好奇、勇敢、頑皮。他們隨便把玩具扔在地上玩。他們由苗族班提拔。有些孩子性格內向，極度想家，適應時間長。有些孩子有吮吸手指和咬玩具的壞習慣。孩子們照顧自己的能力很差：有些孩子不太健談，不善于表達自己，有些孩子不能自己吃飯。這些都是我們近幾個月來在與孩子相處中觀察到的情況，但令人欣慰的是，在不到一個月的時間里，上述情況有了很大改善，孩子們逐漸適應了幼兒園的生活。這一時期的教學活動包括：健康、語言、科學、藝術、數學、英語和禮儀教育。各個領域的材料相互滲透，從不同角度促進兒童情感、態度、能力、知識和技能的發展。兩歲以上是兒童語言發展最快的時期，也是培養正確發音的關鍵時期。本學期主要是加強孩子的語言活動，鼓勵孩子大膽地表達自己，并教他們表達的技巧和方法。經過近一個月的相處和教學，大多數孩子都很有進取心。還有就是要加強對孩子良好生活習慣的培養，如吃飯、睡覺、穿衣、上廁所等。
家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在兒童的發展中發揮著重要作用。在那里，我衷心希望通過我們的共同努力，我們能夠把我們的孩子培養好。請幫我們做以下事情。
1、詳細登記孩子的家庭聯系電話和地址，方便老師及時聯系家長。
2、還應提前向老師解釋孩子的個人情況，如是否有先天性疾病、身體過敏、當天的身體狀況等，以便于老師對孩子的個別照顧。
3、家長必須按照學校規定的時間準時接送孩子。
4、嚴格執行兒童接送卡制度，實行一人一卡制度，嚴禁無關人員進入園區，盡量減少園區人員流動，不得隨意更換接送人。如果有特殊情況無法及時了解，請提前通知老師。如果您的孩子很忙或生病，請親自到學校請假并填寫請假單。
5、無論是接送兒童，請親自送至班級門口接送，以便于學校秩序的落實，確保兒童的人身安全。
6、配合上午一班的值班老師
幼兒園小班家長會的發言稿 篇20
各位家長：
你們好！
首先，我代表小小一班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
家園共育是幼兒素質教育的可靠保證，要實現家園共育，首要的是家園經常進行溝通，雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法，以求達到共識；在孩子發展與教育方面，經�；ネㄐ畔ⅲ采探逃龑Σ�。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會，我們向家長匯報班工作開展的情況，共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發展的教育。
今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題。
1、教育教學。
我們教學分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯系、互相滲透的。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識��！是，他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。這個年齡正是培養興趣的關鍵階段，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況，及時反饋給對方，使每個孩子都在原有的基礎上有所進步！
2、自理能力的培養
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多。例如，我們要求孩子會獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結結實實。
在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
3、行為習慣方面
（1）要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌用語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關系。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關系，其實，良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。
�。�2）取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結束時放回哪里。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
�。�3）團結友愛。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個人吃，好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理，也關心愛護每一位孩子�，F在這么多的孩子走到一起來，家里的優越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡單地實施行動，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小一班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。
談一些細小的零碎的問題：
1、請關注我們的通知或啟示。因為小小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話語，因此我們會及時把一些通知寫在紙上貼在門框上，
2、還有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛長配合的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點點的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
那么我們的家園合作主要體現在以下幾個方面：
1、家園聯系欄
我們的家園聯系欄內容包括：周計劃、家教知識、保健知識等，這些我們會經常更換，家長應該關心一下，趁早晚接送的時間看看。
2、生活習慣方面
送孩子來園時，每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子園門口的老師問早，盡量要培養孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼兒園來吃。外面的點心大多不衛生，吃點心對幼兒健康不利。下午接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態。作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預防和減少一切事故的發生（請家長每周為孩子剪一次指甲）。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可避免的，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。
3、家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送孩子入園離園。（早上8：00入園，4：20接孩子離園。）如無特殊情況，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與老師進行聯系。
4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長帶子鞋，拖鞋，簡潔易運動的服裝。生病的幼兒到園，應和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察；帶藥到幼兒園來的，要和老師說明服藥的時間和劑量。早上來園時不要忘記領取晨檢卡，家長還應注意幼兒的飲食衛生安全，教育幼兒不帶零食入園，不要在游動攤點給幼兒買零食吃。
5、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我們會寫在黑板上的，請各位家長多留心一下我們的黑板信息。
6、幼兒的自理能力培養，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。
7、之前準備的衣褲，由于季節變化，家長適當替換。
最后，還是很感謝家長們來參加這次會議，您有什么意見或建議，很歡迎您在會上或會后提出來。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。
【幼兒園小班家長會的發言稿】相關文章：
幼兒園小班家長會發言稿12-14
幼兒園家長會發言稿小班11-06
幼兒園小班家長會的發言稿06-17
幼兒園小班家長會的發言稿11-08
幼兒園小班家長會發言稿06-21
幼兒園小班家長會發言稿范文11-04
幼兒園小班家長會發言稿模板11-16
幼兒園小班家長會發言稿201512-05
有關幼兒園小班家長會的發言稿08-04
幼兒園小班家長會代表發言稿11-28