小學(xué)閱讀發(fā)言稿范文(精選6篇)
在日常生活和工作中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)閱讀發(fā)言稿范文(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)閱讀發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!我是來自大嶺小學(xué)的李云,非常榮幸能在美麗的沙河小學(xué)參加課外閱讀指導(dǎo)專題教研活動。對于本次聽課學(xué)習(xí),我是懷著一種期待來的。
從課標(biāo)到連云港閱讀工程推進(jìn)文件,再到教師和學(xué)生的各級各類讀寫大賽,還有在金山小學(xué)的閱讀推進(jìn)現(xiàn)場會,都生動體現(xiàn)對課外閱讀的重視。但是,課外閱讀到底該怎樣去上?怎樣讓課外閱讀在課內(nèi)的有效指導(dǎo)下踏上綠色車道?今天的三節(jié)課就給了我們一個很好的示范。
《寶葫蘆的秘密》《夏洛的網(wǎng)》是三下重點(diǎn)閱讀書目,《鴨子騎車記》是二下選讀書目。
張老師上的《寶葫蘆的秘密》,她的課堂非常幽默、輕松,孩子們在愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了閱讀整本課外書的方法,孩子們跟張老師一起看書名、看封面、說人物、編標(biāo)題、談情節(jié),整節(jié)課孩子們學(xué)得高興,讀得有興致。
肖老師上的是《鴨子騎車記》,她在課堂中帶著學(xué)生認(rèn)真觀察、大膽想象,又帶著學(xué)生理清了故事情節(jié),還特別關(guān)注了文本中的象聲詞和鴨子逐步學(xué)會騎車的細(xì)節(jié),課堂中很好地設(shè)計(jì)了兩次觀察說話,孩子們觀察、想象及語言表達(dá)能力都得到了極大的提升,特別最后看圖編故事,把課堂推向了高潮,孩子們的靈動表達(dá)在此展示。
聽過張老師的《夏洛的網(wǎng)》,覺得整個課堂干凈、利落、大氣,給人一種別開生面的感覺,設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)特別多,最后推薦閱讀的設(shè)計(jì)讓學(xué)生學(xué)以致用,很好地做到了讀寫結(jié)合。
以往聽課,我們只關(guān)注的是課堂,現(xiàn)在我倒有個機(jī)會去關(guān)注一下課后的學(xué)習(xí)。肖老師在準(zhǔn)備《鴨子騎車記》時,做了大量的準(zhǔn)備工作,所以我隆重邀請她到我們班級也上一節(jié)課,雖然那是一年級的孩子,雖然她上的是二年級的閱讀書目。但上過之后,孩子們的反響特別好,孩子們在課堂上對讀書很有興趣,特別肖老師結(jié)合我們班級特點(diǎn)布置讓孩子把說一說寫在了日記上,現(xiàn)在我也帶來了兩本。一本是明玉的,一本是禹錦的。剛剛在課堂上我們已感受到二年級小朋友的精彩,試想一下,要是課后他們也能寫上一寫,這種精彩真是沒法估量的。還有旭陽同學(xué)在日記中提到書架前擠滿了很多同學(xué),其實(shí)我們的書架并不大,那天下午擠滿同學(xué)是因?yàn)槲野褜W(xué)校發(fā)的《閱讀》雜志放在了書架上。我們可以看到,書對孩子們有多么大的吸引力很大。一節(jié)閱讀課可以給孩子們帶來什么,課外閱讀課可不可以也來個讀寫結(jié)合,就像4月19日在殷莊小學(xué)舉行的“讀寫結(jié)合專項(xiàng)研討一樣”,也走向成熟?
4月23日的全民閱讀日剛過去幾天,但是全民閱讀不是僅僅4月23日的事情。這課外閱讀也是如此,我們不能僅僅局限于這樣的展示課,我們更應(yīng)該關(guān)注的是讓課外閱讀教學(xué)真正走到普通的學(xué)校、我們的家常課中去,讓課外閱讀的教學(xué)真正成為教學(xué)中的常態(tài)。
我的發(fā)言完了,有不足之處,敬請批評指正。謝謝大家。
小學(xué)閱讀發(fā)言稿2
敬愛的老師親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我要講話的題目是《我閱讀我成長》。
書,就像沙漠里的指南針,又像海洋中的一盞漁燈,還像黑夜的北極星,時刻為人們指出正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的,讀書可以收獲知識,懂得做人的道理,還可以提高寫作水平。正如杜甫所說:“讀書破萬卷下筆如有神!
讀書對于我來說,是一種享受更是一種樂趣。讀書猶如彈奏人生的樂曲,有益智的悠揚(yáng),有喜怒哀樂的美妙。書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時還是睡覺前,只要有一丁點(diǎn)時間,我都會見縫插針的讀上一兩篇小故事。不管是小說還是名著,我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書我誓不罷休,這樣睡覺才踏實(shí)。
剛開始,我最先接觸的是無人不知無人不曉的《四大名著》!段饔斡洝分械膸熗剿娜巳〗(jīng)的艱難歷程,使我感受到了一路上的艱苦;《三國演義》、《水滸傳》中個個英雄好漢有勇有謀,令我敬佩不已;《紅樓夢》中人物形象是那么突出、鮮明,仿佛一個真人出現(xiàn)在你面前一般。隨著年齡的增長,知識需要有更大的拓展空間,我開始漸漸地看一些小說、外國名著。我還看過《請給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等名著。在我看過的書中,最令我難玩的最令我震驚的是《狼王夢》這部小說。一拿到手,一看這么厚,我讀書的激情頓時下降了一半?呻S著一個個故事情節(jié),讓我對它的印象來了個三百六十度大轉(zhuǎn)變。在不知不覺中,它正慢慢的改變我人生的軌跡。故事講的是一個叫紫嵐的母狼想讓自己的孩子成為狼王,可隨著孩子一個個相繼死去,這個愿望就只能寄托在狼孫身上,為了保護(hù)狼孫,紫嵐與金雕同歸于盡的故事。故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán),引人入勝。手和眼睛就像脫離了大腦的.指揮一樣,根本停不下來,一頁頁的看下去。當(dāng)最后一頁悄然合上的時候,我收獲了太多太多,讓我懂得了動物界母愛的無私與偉大……
其實(shí),人生離不開書,從小時候牙牙學(xué)語外公教你讀唐詩時,到現(xiàn)在讀名著,哪個離開了書本?讀書給了我們無限的力量!
書是人類的老師,是人類的精神營養(yǎng)劑。缺了它,生活就不會像現(xiàn)在這樣豐富多彩。拿起書吧!與我們一起暢游書的海洋,一起領(lǐng)略人生的真諦吧!
謝謝大家!我的講話完畢!
小學(xué)閱讀發(fā)言稿3
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!讀書,是一種享受。讀書,是一種快樂。讀書,是一種生活方式。書對我們來說,并不是可有可無的,而是生活中不可缺少的一部分。它讓我們的生活充滿了樂趣。我非常喜歡讀書,但是以前我并不喜歡讀書,嫌它枯燥乏味,沒意思,F(xiàn)在我卻愛上了讀書。為什么呢?請聽我慢慢道來。
以前我最討厭讀書了,但是媽媽卻非要讓我讀書,她說,一定要讀書,那樣才會增長知識,開闊視野,陶冶情操,成為一個有用的人。我偏不,玩兒一會兒也挺好的呀?為什么非要讀書呢?但是有一天,一件事讓我發(fā)生了改變。那天,媽媽讓我陪她去商店買書,她想借用這個機(jī)會,讓我有所改變。在書店里,只有書,沒有別的東西。我無奈之下,只好從書架上取下一本書來看,誰知這一看便入了迷,久久不肯離去,直到媽媽喊我回家時,才放下書,依依不舍地走了。
這件事情不僅僅讓我的想法發(fā)生了改變,更讓我的夢想發(fā)生了改變。以前我的夢想是畫畫,但現(xiàn)在我的夢想是寫書,寫最好的文章、最好的詩歌給大家看。并且我也喜歡上了看書,因?yàn)榭磿母杏X就是和沒有見過面的朋友在交談。有的時候,書就像一面鏡子,照著自己,反省自己。有的時候,書就像一陣清風(fēng),打開我們的心窗,吹著我們的心靈。
不管怎樣,讀書是一件很美妙的事情。
小學(xué)閱讀發(fā)言稿4
親愛的老師、同學(xué)們:
讀書可以帶給我很多快樂,讓我學(xué)到了課本以外的更多的知識,豐富了我的業(yè)余生活。
從小時候媽媽就給我買書,我總是不喜歡看書,媽媽總是逼著讓我看書,我每次看都心不在焉,媽媽還是帶著我去書店買書,媽媽給我買了《童話故事》、《小王子》、《馬小跳》、《笑貓日記》……有一天晚上睡覺,我覺得無聊,媽媽和藹地對我說:“你無聊去看我給你買的書呀!”,我走到書柜旁,拿起一本《極地探秘》,剛一翻開就介紹了北極和南極,我懂的了南極和北極的陸地是有冰和凍土組成的,冰海是由海冰和海水組成的。在南極和北極還生活著一些千奇百怪的動物和海洋動物,有阿德里企鵝、長冠企鵝、灰狼、角嘴海雀、貝魯卡鯨、海象、帝企鵝、巨型魷魚……其中,巨型魷魚的眼睛和籃球一樣大。
看了這一本書后,我就開始喜歡看書了,尤其喜歡《笑貓日記》之類的,不再喜歡那只有圖、字很少的書,我最喜歡《查理九世》。每到晚上睡覺前我都會拿出書來看,不看半個小時不睡覺,媽媽還有時不讓我躺床上,我就非得要看,媽媽還常給我說:“不能老看書,也要看看課內(nèi)的書!蔽颐看稳バ熘莼蚺婵h都會買上兩三本書。
“書是人類進(jìn)步的階梯!泵總同學(xué)只要多看書一定會進(jìn)步的。
小學(xué)閱讀發(fā)言稿5
老師們,同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。
人生命的長度我們無法決定,可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定,閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的最好方式。著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說過:閱讀可以讓我們跨越時空,縱橫古今,自由的在人類的文明中馳騁。是的,我們的成長固然需要實(shí)踐與磨礪,但更需要廣泛而持久的閱讀。
學(xué)校是教書育人的地方,更應(yīng)該是書香飄溢的殿堂。在老師與同學(xué)們的共同努力下,我校各項(xiàng)讀書活動得以順利進(jìn)行,詩文誦讀、古詩背誦,處處洋溢著濃厚的讀書氣息。
本學(xué)期學(xué)校還把早上和中午到校后上課前的時間充分利用了起來,目的是通過晨讀讓每位同學(xué)積累感悟祖國的經(jīng)典文化,開闊眼界,豐富知識。我們也真切的希望在老師對我們的引領(lǐng)下,使我們都養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,享受閱讀的快樂。
閱讀過程就是不斷成長進(jìn)步的過程。如果把我們每個人看作是一只毛毛蟲的話,那么通過不斷的讀書,我相信每個人都可以變成美麗的蝴蝶。快行動起來吧,讓讀書成為我們每個人的習(xí)慣!讓我們學(xué)校書香滿園!讓我們通過閱讀增長知識,開闊眼界,對我們的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用,同時為周三的期中檢測奠定基礎(chǔ)。
最后,祝同學(xué)們在檢測中取得好的成績。
小學(xué)閱讀發(fā)言稿6
親愛的老師、同學(xué)們:
有句話說得好“人一生都在讀書”。那么,閱讀究竟有沒有隨人走過一生呢?
小時候看書啊,都是一些圖畫書,文字少得不得了。當(dāng)時讀書、閱讀是為了初步的認(rèn)識漢字,其實(shí)還為了語法,口語等的發(fā)展。
長大一點(diǎn),大約上幼兒園的時候吧,就開始看漫畫了,跟圖畫書相比,字多了一點(diǎn),但圖畫還是占了整個背景。這時看漫畫是為了搭起從圖畫書到故事書的一座橋梁。
上小學(xué)一年級了,看圖畫在書中的面積不到二分之一的書了。這時念起來會有些吃力,需要用手指著字讀。讀這種書的作用跟讀漫畫是一樣的,當(dāng)這種書讀流利了后,就可以讀故事書了。
小學(xué)2——4年級,終于看故事書了,里面只有星星點(diǎn)點(diǎn)的圖片,文字已經(jīng)占有97%的地盤了。當(dāng)然,看故事書是為了看更加難的書做鋪墊,書籍是人類進(jìn)步的階梯呀!爬樓梯要一步一步上的。
從四年級開始,看小說了,看恐怖小說,看喜劇小說,也看偵查小說,五花八門。當(dāng)然,看小說也是為了鋪墊。
五年級,開始介入古文閱讀了,這是最難的,可能沒理解它的意思,可能讀不出這字……但是一旦掌握了,其實(shí)一點(diǎn)也不難。
后來,工作之后看的書就是關(guān)于工作的了。
最后老年了,看的書就是關(guān)于養(yǎng)生的了。
我們一直生活在閱讀的世界里啊!
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