質(zhì)檢年會發(fā)言稿范文
在不斷進步的社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編精心整理的質(zhì)檢年會發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
今天是20xx年12月29日，距邯鄲市質(zhì)檢考試還有10天。這是我們迎來的20xx年第一次邯鄲市級考試，也是對我們高三上半年學習效果的檢測。我們一定要搞好復習，打有準備之戰(zhàn)。下面，我就英語復習提出以下4條建議：
一、夯實基礎，確保基礎題不丟分
說到基礎題，我想想問問大家，英語試卷中，哪些是基礎題？對，語法填空，短文改錯和作文。這三類題考察的是詞匯，語法和寫作能力。
關于詞匯，我們要做到1.老師講過的重點詞匯都會背寫，并能靈活應用。
2.教材中出現(xiàn)的黑體字詞匯會背寫。3.試卷中常出現(xiàn)的高頻詞匯要知道其漢語意思。
關于語法，我們要做到1.老師講過的語法知識都能熟記于心，并能靈活應用。2，自己歸納總結語法樹，理清知識結構脈絡。3，自己總結語法填空和短文改錯的做題技巧，理清答題思路。
關于作文，我們要做到1.熟練掌握各種類型作文的寫作思路和方法；2.反復復習固化的精彩句式和表達方式；3.學會靈活使用鏈接詞
二、定時定量練習，提高應該得的分
針對高考題型，定時練習是提高高考應試能力必要環(huán)節(jié)。如能每天定時完成一定量的分項練習，如語法、完型或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內(nèi)的做題效率，同時還能更加準確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達到考試時的正常發(fā)揮。練習時，要給自己規(guī)定做題時間，比如：聽力20分鐘，英語知識運用25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫作20分鐘。當然，在考試時，可根據(jù)自己的實際情況，適當延長或縮短某一項的用時，但在練習時，希望學大家嚴格按照這個建議時間，以達到練習的目的。
三、查漏補缺，保住不該丟掉的分
通過這幾天的沖刺復習，迅速找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并針對自己薄弱的板塊有意識進行專項訓練。建議大家：哪方面有缺漏，不妨主動尋求老師的幫助，聽取老師的建議。在這十幾天里，每天適當練習必不可少，但切記不要搞題海戰(zhàn)術，不要死摳難題偏題。在做題過程中，一定要動腦經(jīng)，把握好知識與知識間的邏輯關系，并歸納類型題的解題方法，充分反思，整理好筆記。
四、找準癥結，攻克難關，挖掘閱讀得分潛質(zhì)
完形填空和閱讀一共70分，所以，得閱讀者得天下。下面我就完型填空和閱讀提分技巧提幾點建議。
第一，完型填空提分技巧
1、通覽全文，抓準主旨。切忌就句論句，“見木不見林”。有的同學或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論句，無法形成連貫的思路，或“見木不見林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達。
2、細讀全文，透析文意。在做題時，我們不僅要注意上下文的`內(nèi)在聯(lián)系，還要研讀細節(jié)，準確認定語境；再有要發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；最后還要結合生活常識來判斷。
3、全面驗證，理清邏輯。做完一篇完形填空以后，我們對文章的線索、脈絡以及主旨等心里應該有一種很"明朗"的感覺。如果做完以后，還是似懂非懂，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復讀全文，驗證答案。
第二，閱讀理解提分技巧
英語閱讀與語文閱讀不同，即使文章讀得一知半解，但做題的正確率也能保證在80%以上。這就需要我們在擴大閱讀量，提高閱讀能力的基礎上，熟練掌握閱讀的做題技巧。閱讀理解的題型設計包括，細節(jié)、歸納（主旨）題、推理題和詞義題，期中細節(jié)歸納題處于核心地位。
細節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細節(jié)題的重要性由此可見一斑，然而細節(jié)題實則為閱讀理解部分最簡單的題型。如果我們能在原文中找到對應答題點，想選錯幾乎是不可能的事情。
歸納題，有時也被稱之為主旨題，主要考察事實和觀點，現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。我們只要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會出現(xiàn)方向上的偏離。
這段時間，我們老師也會進入緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。在此，我代表高三所有教師鄭重向學生承諾：有你們的地方，一定會有我們的身影；我們將忠于職守，精誠團結，通力合作；我們將隨時關注高考動態(tài)，搜集高考信息；我們將微笑面對，認真解答每一位同學的問題；我們將幫助同學們盡力挖掘自身的潛能，總之，我們將和你們風雨同舟，時刻戰(zhàn)斗在一起。請記住:我們和你們在一起！我們和你們在一起！我們和你們在一起！
最后，預祝同學們在質(zhì)檢考試中取得優(yōu)異成績。謝謝大家！
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