高三畢業班誓師大會教師代表發言稿
在快速變化和不斷變革的新時代,越來越多人會去使用發言稿,發言稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家收集的高三畢業班誓師大會教師代表發言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
伴隨著20xx屆高考輝煌的喜悅,我們帶著壓力也進入了高三,在學校領導的動員后,我們收拾心情,整頓思想,整裝待發。當然,有思想還要有行動,為了更好的面對高考,迎接挑戰,完成高考目標,我準備從以下幾個方面談談我的想法。
一、班級情況分析
我班現在在冊人數61人,通過晚自習的一次高三動員,學習氛圍相對以前有了明顯改變,但整體學習有點沉悶。部分學生仍然較差,出現兩極分化,我正在極力引導他們,讓他們樹立自己目標。班級本次月考仍然存在很大問題,部分學生仍然存在落腿學科,成績質量上不去,并且缺乏尖子生,這也是我以后工作的重心。
二、行動措施
針對學生落腿學科問題,我準備把存在薄弱學科的'學生發給每一位授課老師,讓授課教師在以后教學過程中有針對性的注視他們,彌補他們的差距。
另外,在高三一個學年多注意學生的思想問題,在今后的教育教學和班級管理中,多觀察學生的狀態,注意思想引導,提高與學生談話頻率,防微杜漸。
最后,我們都知道,作為學生本身就存在攜帶性,需要老師陪著、看著,在這一年高三的學習生活中,我決定要陪著學生走完這段路,爭取做到學生在,我就應該在。
高三很累。學生很累,老師也很累,但為了學生高考,為了升學目標,我們應該全力以赴,不遺余力的投入到學習中來。
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