高三成人儀式校長發言稿
在充滿活力，日益開放的今天，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編為大家整理的高三成人儀式校長發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位青年朋友：
大家上午好！
在這桃紅柳綠、萬物生輝的季節里，又有一批同學步入成年人的行列，在這個富有紀念意義的時刻，我代表寧江高中全體師生向你們表示熱烈的祝賀！向為你們健康成長付出辛勤汗水的家長和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!
時光如詩，歲月如歌。三年前你們踏進寧江高中這片沃土，三年你們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；三年，你們飛過一個青春航程，又站到了新的人生起跑線！高中的洗禮，磨去了青春年少的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩干練；高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定理念。正是有了母校三年的養育讓你們的生命價值得到提升。
十八歲成人儀式的舉行意味著你們跨進了成人的行列，意味著在享受憲法和法律賦予的更多權利的同時，也必須履行憲法和法律所規定的義務。因為，從這一刻起，你們作為一個法律意義上的成人，如何制定好人生發展的目標，走好今后人生的`道路；如何能夠肩負起國家和民族的重托，這些，都是作為成人的你們應該思考的問題。借此機會，我代表學校和老師向同學們提出幾點要求與希望：
一、18歲的你們，要志存高遠，勤于進取。
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！蹦銈冋幵谇啻浩冢侨松^、價值觀形成的時候。當今世界，物欲橫流，各種文化、文明、觀念、思潮的沖突空前激烈，各種各樣的誘惑在向你們招手，這是你們自立于社會之際所面臨的最嚴峻考驗。你們要樹立遠大的理想，并且要為實現這個理想而頑強努力，不論遇到什么困難挫折，都不改初衷，矢志不渝，才能有所作為，有所成就。
你們剛剛跨進成人的大門的時候，就面臨一次人生的重大考驗——高考。在你們人生的關鍵時刻，我會和一直關心你們的父母和老師一樣，一如既往地給予你們關懷與鼓勵，我有理由相信你們能夠以拼搏的姿態度過每一天，合理高效地安排好每一天，以健康的心態迎接每一天，在對你們前途有著重要意義的人生關口，敢于和別人比信心，比能力，比恒心，比良好的心理素質。
二、18歲的你們，要心懷感恩，勇于擔當。
懂得感恩是一個人成熟的標志。人們常用“滴水之恩，當涌泉相報”來形容人要有感恩之心。我們要感謝父母，他們在你們天真爛漫的成長中，容顏已漸漸衰老；我們要感謝老師，他們在你們絢麗陽光的花季中，身心已漸漸憔悴；我們要感謝學校，她給我們提供了優越的學習環境，促進了我們的成長；我們要感謝祖國給我們創造了一個美好時代；當然我們還要感謝同學、感謝朋友，感謝所有幫助過我們的人，讓我們在成長的路上不再孤單。
我還清晰地記得你們在高一軍訓時的場景、高二遠足將軍山情形、高三模擬考試上的身影，學校運動會、學生議事會、學生志愿者、青奧文化小屋等都凝結了你們辛勤的汗水，這些貼近生活、放眼社會的智慧，這種家事、國事、事事關心的態度，處處煥發著勇于擔當的精神。同學們，無論將來你走到哪里，身處順境，要乘風破浪，勇于創新；身處困境，要迎難而上，永不言棄，成為有責任敢于擔當的人。
三、18歲的你們，要學會獨立，善于選擇。
18歲是人生的一個重大轉折和新的起點。從現在起，你要問自己的不僅是“我將做什么？”，更是“我能做什么？”“我將成為什么樣的人？”我想對你們說的是，你們是如此的獨一無二。你們的信念、你們的熱情、你們的才華、你們的氣質、你們的魅力包括還有那么一點點小小的不完美，就構成了如此生動的你們。18歲的時候，與其重復，不如創造。為什么不做更好的自己呢？請記住：我們無法左右自己的美丑，但可以定義自身的快樂，無法衡量生命的長度，但可以決定生命的質量。
18歲的你們，今天又在同一個起跑線上，你們要學會選擇，善于選擇，每個人的生活選擇都應值得尊重。多樣的生活態度，多彩的人生形態，多元的價值取向，都有其存在的合理性，都有其表達的話語權，又都有其發展的進取性。呵護同一個世界，解放每一個夢想，這樣的世界才分外芬芳，這樣的夢想才更加絢麗。
同學們，18歲，如旭日東升，朝氣蓬勃，希望無限。我相信你們一定會不負時代的重托，不負家長和老師的希望，從這個激情飛揚的季節里起步，捧出所有的努力，燃燒理想的火炬，讓生命變的更加精彩！
最后，祝同學們在一個多月后的高考中，一馬當先、馬到成功！也希望你們�；啬感？纯�！
【高三成人儀式校長發言稿】相關文章：
高三畢業典禮校長發言稿(11篇)01-08
高三畢業典禮校長發言稿11篇01-08
高三百日誓師校長發言稿7篇12-18
項目開工儀式發言稿12-23
高三畢業典禮校長發言稿集錦11篇01-08
高三畢業典禮校長發言稿(集錦11篇)01-08
高三畢業典禮校長發言稿(精選11篇)01-08
校長的發言稿-校長演講稿12-30
捐贈儀式學生代表發言稿01-02
高三前夕校長寄語5篇12-06