初一英語教師家長會發(fā)言稿范文（通用10篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初一英語教師家長會發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一英語教師家長會發(fā)言稿 1
各位家長：
晚上好！
我是初一X班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會，能與家長有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進(jìn)行交流。
一、抓住起步，向起跑線要效能
如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對來說，現(xiàn)在學(xué)得會比較累；同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長仔細(xì)觀察的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。初一，是一個嶄新的起點、是一個完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的'時候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時機(jī)，我認(rèn)為各位家長一定要高度重視這個關(guān)鍵時期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！
二、抓住課堂，向四十五分鐘要效率
現(xiàn)在通過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距�！跋蛩氖宸昼娨省�，是我讀書時的一句流行語，到今天我認(rèn)為還是很實用。課堂的重要性絕對是“重中之重”，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂�！甭牪欢�，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
三、抓住方法，向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果
教師是最直接的知識傳授者，有著“教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學(xué)好英語，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。
（1）多聽錄音。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
�。�2）多說英語。要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語，也有利于加深印象、鞏固記憶。
初一英語教師家長會發(fā)言稿 2
各位家長：
下午好
很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是七年級1、2、3、4班的英語任課教師，我姓周。今天我想就七年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。
先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序；在初學(xué)英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是七年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學(xué)都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
5、配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是我們七年級的英語唯一的一套課外練習(xí)，我通常帶領(lǐng)孩子在班上做完綜合訓(xùn)練A部分的聽力，而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓(xùn)練B部分會作為考試卷測試孩子們這個單元的掌握情況。希望家長能及時詢問孩子的小測試成績以及了解孩子們這段時間的`英語學(xué)習(xí)情況。
七年級英語，是初一英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)100分的成績，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。
可是，每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞……，通常為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音清晰，準(zhǔn)確的同學(xué)上臺來帶領(lǐng)全班同學(xué)讀學(xué)過的課文和單詞，照理說有足夠的時間，可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學(xué)連第一課幾個句子都不會背。每次聽寫的時候，總是有同學(xué)無法完成聽寫任務(wù)，單詞過不了關(guān)，考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于七年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文B部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個單詞，直到全部會背會寫為止。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，七年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通。
3、開學(xué)以來，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝家長會這一年來對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動，孩子的進(jìn)步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
初一英語教師家長會發(fā)言稿 3
尊敬的家長：
大家好！
首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實上孩子們的學(xué)習(xí)確實離不開廣大家長的支持。相信各位家長對我并不陌生，我也是見證了這班孩子的成長過程。我相信我和這個班的孩子是有緣分，有默契的。首先做一下自我介紹：
有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：
英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。但是這些時間是公共的'時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個人都有自己的行為習(xí)慣。首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有）什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一（定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
再次是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶。家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
最后，提倡向孩子學(xué)習(xí)。拜他為師，也會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教爺爺奶奶學(xué)英語．都會使孩子高興，但是，家長要安排好時間，最好每天一刻鐘，堅持下來，以表示認(rèn)真和誠意才好。實踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)．能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能．從而能使其增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用英語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動，降低學(xué)習(xí)效果。上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。使孩子喜歡學(xué)英語�？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好，首先要讓孩子“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。
初一英語教師家長會發(fā)言稿 4
各位家長：
大家上午好!
我是本學(xué)期擔(dān)任126班英語教學(xué)的楊老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會非常寶貴!
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。
1.英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)!英語學(xué)習(xí)重在平時，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
2.作業(yè)一定要按時獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的`“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學(xué)們能如實客觀地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的劉里杰，姜艷芳，李輝龍，李柯歐等同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會見效。
1)、勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2)、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
4.英語學(xué)習(xí)貴在堅持!就好像跑步運(yùn)動，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初一大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破!
5.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀!許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處，我又不會出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通?且不說英語作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程!知識是無價的，知識可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會更好!謝謝!
初一英語教師家長會發(fā)言稿 5
各位家長：
晚上好
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
我今天的發(fā)言分三個方面。一、英語學(xué)習(xí)狀況分析；二、如何學(xué)好英語；三、對家長的要求。
一、英語學(xué)習(xí)狀況分析
首先，我們學(xué)習(xí)英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實生活中反復(fù)運(yùn)用；所以小朋友們學(xué)的知識容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學(xué)路上一直都離不開英語。從小學(xué)的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。
但是，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語，學(xué)校學(xué)習(xí)占40%，課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么，在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢？
二、怎樣學(xué)好英語
英語學(xué)習(xí)從哪里開始？學(xué)英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學(xué)習(xí)從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復(fù)聽同一段英語，不斷的對孩子進(jìn)行語言的輸入，為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。 那用什么時間聽呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學(xué)好英語，培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。 父母不懂英語，能幫孩子嗎？只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學(xué)習(xí)時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的`聽，模仿跟讀，語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓(xùn)練，反復(fù)，持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質(zhì)記憶回路。
聽，模仿語音語調(diào)，讀熟能背下來，這樣的學(xué)習(xí)對英語來說是最有效的。
孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學(xué)校，配合老師幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長。
三、家長的要求：
每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。
每天檢查孩子的背書情況。只要檢測，不用陪同，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。 每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。
學(xué)習(xí)貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后越大越省心。 播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語兒歌。
初一英語教師家長會發(fā)言稿 6
各位親愛的家長們：
下午好！
首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節(jié)快樂！首再次我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學(xué)工作的支持，也是對孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持，作為七年級2班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語。今天利用這個機(jī)會，向家長們匯報我們2班英語學(xué)科方面的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
期中成績：參考40人，32人及格，16人優(yōu)秀，4人特優(yōu)，年級排名第10。相比較年級其它班級，我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平，但是為什么我們的班的成績會排到年級后列呢？首先一點，試卷上的題目基本都是考前講過練過了的，如果大家能夠課堂40分鐘認(rèn)真聽講并作筆記，參與課堂活動，并在回家后復(fù)習(xí)，獨(dú)立高質(zhì)量的完成各項作業(yè)要求，理想分?jǐn)?shù)應(yīng)該是排到年級前六。但是這次僅僅排到第10名，并且平均分是相對靠后的，這就說明同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真聽講，參與課堂，筆記，回家復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)并未達(dá)到要求。
每個在座的同學(xué)們認(rèn)真思考下認(rèn)真聽講了沒有？參與課堂活動了沒有？做筆記了沒有？反過來，說話，上課完東西，刻橡皮章，看東看西就是不看黑板屏幕，這些現(xiàn)象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀(jì)律�；丶覐�(fù)習(xí)，作業(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的，該補(bǔ)作業(yè)的補(bǔ)作業(yè)，也有同學(xué)頂風(fēng)冒險將空白本子或者未完成的作業(yè)上交，就賭老師發(fā)現(xiàn)不了。讓大家抄單詞的時候哀聲一片，讓大家背單詞的時候鉆空子，一聽寫又陷入死循環(huán)，不會的同學(xué)繼續(xù)罰抄，有同學(xué)寧愿罰抄也不愿意動腦經(jīng)去背書。講練習(xí)冊時，不管正確與否，只追求一個正確答案，不求甚解，講解時反反復(fù)復(fù)就是那十幾個同學(xué)提問，講完了，也就收起來了，不會進(jìn)行及時的反思和總結(jié)，并且講完了還不知道自己錯哪里不懂的訂正的人也存在一部分。
在英語課堂上，大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，同學(xué)認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的.時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。 我知道，很多家長都是很重視自己孩子的英語學(xué)習(xí)的，因為英語學(xué)習(xí)不管是對我們的日常生活還是升學(xué)工作來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的語言習(xí)慣與運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過一個多學(xué)期的教學(xué)，我們2班的孩子大多數(shù)的孩子自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也不錯，雖然這次考的不好，但是我還是對我們的孩子有信心的。問題來了，大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。正是因為這個問題，才導(dǎo)致以上的情況。 究其根源，個人認(rèn)為是因為學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有目標(biāo)和動力，沒有競爭意識。
針對以上問題，我向各位家長提一些方法和策略，希望得到各位家長的配合和支持。
1.督促孩子在家聽英語磁帶，周末在家每天堅持聽讀20分鐘以上，這將對孩子的學(xué)習(xí)提高有很大的幫助。
2.請家長督促孩子在家完成周末作業(yè)，以免他們來學(xué)校時互相抄襲。有的時候默寫或者背誦，我會請各位家長簽字。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。
3.每個周末我都會布置閱讀作業(yè)，請一定督促您的孩子獨(dú)立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。
我們幾位科任老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)我們的孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后，我也希望與各位家長共同努力，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題，我們及時溝通，望家長能夠配合解決。我還是那句話，我們的孩子們不是沒有學(xué)習(xí)能力，而是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好，只要我們加強(qiáng)監(jiān)管，幫助他們形成好的習(xí)慣，成績會上來的。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心。
初一英語教師家長會發(fā)言稿 7
尊敬的家長們：
大家好！
首先，我代表初一英語教研組，對各位家長在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。我是孩子們的英語老師，非常榮幸能與大家共同探討孩子們在英語學(xué)習(xí)上的成長與進(jìn)步。
一、學(xué)習(xí)概況
進(jìn)入初一，學(xué)生們開始正式接觸更為系統(tǒng)和深入的英語學(xué)習(xí)。這一階段，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的'聽、說、讀、寫四項基本技能，同時引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠適應(yīng)初中的英語學(xué)習(xí)節(jié)奏，展現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。
二、教學(xué)特色與方法
1. 情境教學(xué)：我們采用情境教學(xué)法，通過模擬真實場景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高語言運(yùn)用能力。
2. 分層教學(xué)：針對不同水平的學(xué)生，我們實施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度下學(xué)習(xí)，獲得成就感。
3. 互動課堂：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作、角色扮演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。
三、學(xué)生表現(xiàn)與建議
1. 積極表現(xiàn)：許多學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，勇于發(fā)言，展現(xiàn)出良好的英語素養(yǎng)和自信心。
2. 待提升方面：部分學(xué)生在詞匯記憶、語法掌握等方面還需加強(qiáng)。建議家長在家多陪伴孩子進(jìn)行英語朗讀、聽力練習(xí)，共同制定學(xué)習(xí)計劃，定期復(fù)習(xí)鞏固。
3. 閱讀習(xí)慣：鼓勵孩子們多讀英文書籍、文章，培養(yǎng)語感，拓寬詞匯量。家長可以陪伴孩子一起閱讀，或者為孩子選擇適合的英文讀物。
四、家校合作
孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力。我們希望家長能夠：
1. 關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)情況，及時了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)和困難。
2. 與老師保持溝通，共同解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問題。
3. 鼓勵孩子參加英語角、英語競賽等活動，提高英語學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。
最后，我相信在家長們的支持和配合下，我們的孩子們一定能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更加優(yōu)異的成績。再次感謝大家的到來和支持！
初一英語教師家長會發(fā)言稿 8
尊敬的家長們：
晚上好！
非常感謝大家今晚能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我是初一X班的英語老師，非常榮幸能與各位家長分享孩子們在英語學(xué)習(xí)上的點點滴滴。
一、學(xué)習(xí)階段特點
初一作為初中學(xué)習(xí)的起始階段，對于孩子們來說至關(guān)重要。這個階段，孩子們不僅需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，還需要在英語學(xué)習(xí)上打下堅實的基礎(chǔ)。我們深知這一任務(wù)的重要性，因此在教學(xué)過程中格外注重基礎(chǔ)知識的鞏固和基本技能的培養(yǎng)。
二、教學(xué)亮點
1. 激發(fā)興趣：我們努力創(chuàng)造生動有趣的課堂氛圍，通過游戲、歌曲、視頻等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在英語學(xué)習(xí)中找到樂趣。
2. 強(qiáng)化基礎(chǔ)：針對初一學(xué)生的特點，我們特別注重詞匯、語法等基礎(chǔ)知識的教授和鞏固，通過反復(fù)練習(xí)和及時反饋，確保學(xué)生掌握扎實。
3. 培養(yǎng)能力：在打好基礎(chǔ)的同時，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，通過課堂互動、課外作業(yè)等形式，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們欣喜地看到孩子們在英語學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成長。許多學(xué)生能夠積極參與課堂活動，勇于發(fā)言；一些學(xué)生在作業(yè)和考試中表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，也有部分學(xué)生在某些方面還存在不足，如詞匯量不足、語法掌握不牢固等。針對這些問題，我們已經(jīng)制定了相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，并希望家長能夠給予更多的關(guān)注和支持。
四、家校共育
孩子的成長離不開家長的.陪伴和支持。我們希望家長能夠：
1. 督促孩子按時完成作業(yè)，并檢查作業(yè)完成情況。
2. 鼓勵孩子多讀英文書籍、文章，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和語感。
3. 與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間。
4. 關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)情緒，及時與老師溝通解決問題。
最后，我要說的是，每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著自己的優(yōu)點和不足。作為老師和家長，我們應(yīng)該以包容的心態(tài)去接納他們，以鼓勵的方式去引導(dǎo)他們，讓他們在成長的道路上不斷前行。讓我們攜手合作，共同為孩子們的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加美好的明天！謝謝大家！
初一英語教師家長會發(fā)言稿 9
尊敬的家長們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，我代表初一英語教研組，對各位家長在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是本班的英語教師，非常榮幸能與您的孩子共同度過這一段寶貴的學(xué)習(xí)時光。
一、學(xué)期回顧
轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)步入了初中的大門，開始了全新的學(xué)習(xí)生活。在過去的幾個月里，我們見證了孩子們在英語學(xué)習(xí)上的成長與進(jìn)步。從最初的字母認(rèn)讀到現(xiàn)在的簡單對話，從單詞的背誦到句型的運(yùn)用，每一步都凝聚著孩子們的努力和汗水。同時，我們也注意到，每個孩子在學(xué)習(xí)上都有自己的'特點和節(jié)奏，有的孩子在口語表達(dá)上非常出色，有的則在閱讀理解上展現(xiàn)出較強(qiáng)的能力。
二、教學(xué)方法與策略
為了更好地促進(jìn)孩子們的英語學(xué)習(xí)，我們采取了一系列的教學(xué)方法和策略。首先，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，通過豐富的課堂活動、英文歌曲、短劇表演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。其次，我們強(qiáng)調(diào)聽說領(lǐng)先，讀寫跟上的原則，通過大量的聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時，我們也注重閱讀能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀英文原版書籍，拓寬視野，增加詞匯量。
三、家校合作
家長是孩子成長道路上不可或缺的伙伴。在英語學(xué)習(xí)上，我們非常需要家長的支持與配合。希望家長們能夠多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)情況，鼓勵孩子多聽、多說、多讀、多寫。此外，我們也建議家長能夠與孩子一起學(xué)習(xí)英語，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時，如果您在孩子的英語學(xué)習(xí)上有任何疑問或建議，都?xì)g迎您隨時與我們溝通交流。
四、展望未來
展望未來，我們將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，我們也期待與家長們攜手共進(jìn)，共同為孩子們的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加美好的明天。
最后，再次感謝各位家長的到來和支持。讓我們攜手努力，為孩子們的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！
初一英語教師家長會發(fā)言稿 10
尊敬的家長們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是初一X班的英語教師，非常榮幸能在這里與大家分享孩子們在英語學(xué)習(xí)上的點點滴滴。首先，我要對各位家長一直以來對學(xué)校和老師工作的支持與配合表示衷心的感謝。
一、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在英語學(xué)科上取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅掌握了基本的詞匯和語法知識，還能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行簡單的交流。當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識到，每個孩子在學(xué)習(xí)上都有自己的優(yōu)勢和不足。有的孩子可能在聽力理解上較為薄弱，有的`則在寫作表達(dá)上需要更多的練習(xí)。
二、教學(xué)特色與亮點
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。通過情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在真實的語境中感受英語的魅力。同時，我們也積極引入現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段和內(nèi)容。此外，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神，鼓勵他們積極參與課堂討論和小組活動。
三、家校共育
家長是孩子的第一任老師，也是孩子成長道路上最重要的陪伴者。在英語學(xué)習(xí)上，我們非常需要家長的支持與配合。我們建議家長能夠每天抽出一定時間陪伴孩子學(xué)習(xí)英語，可以是聽錄音、讀故事、做練習(xí)等。同時，也請家長多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)情緒，給予他們足夠的鼓勵和支持。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時，請與我們保持溝通，共同尋找解決問題的方法。
四、展望未來
展望未來，我們將繼續(xù)深化英語教學(xué)改革，探索更加高效、有趣的教學(xué)方法。同時，我們也期待與家長們建立更加緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系，共同為孩子們的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加有利的條件和環(huán)境。我們相信，在家長們的支持和配合下，孩子們一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)、越走越穩(wěn)。
最后，再次感謝各位家長的到來和支持。讓我們攜手努力，為孩子們的英語學(xué)習(xí)之路加油助力！
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