初二班主任發言稿
隨著社會一步步向前發展，我們總不得不需要用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初二班主任發言稿，希望對大家有所幫助。
初二班主任發言稿1
一、班級基本情況：
1、本班共有學生38人，其中女生15人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了一年多的時光，一年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中取得了許多優異的成績。
2、成績情況：
在平時的學習中，我們班有以上的同學表現較好：劉子洋、陳艷、徐彤彤、葛蕓，還有態度比較端正的：田淑娜、單玲秀、張松等。
二、存在的一些問題：
1、部分學生自信心嚴重不足，有悲觀失望情緒。
2、部分學生的學習方法不對，導致成績不好。
3、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。
4、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
5、少數學生學習目的不明確，學習態度不端正，整日無所事事，碌碌無為。個別特殊學生的有些行為甚至影響到其他同學的學習和生活。
6、部分學生家庭作業質量較差，尤其是雙休日作業，馬馬虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。
7、部分同學偏科嚴重，不能實現全面發展。
三、下階段采取的措施：
1、加強思想教育工作，增強學生的自信
心和成才欲望，充分利用課堂及
班會時間給同學們加油鼓勁。
2、嚴格管理，加強紀律性，增強時間觀念。
3、向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗。
四、為了更好的促進學生發展，需要請家長配合的事情：
1、協助學校落實學生行為規范（頭發、掛件、mp3、手機等）
2、切實解決學生心理問題， 樹立信心，輕裝上陣。
3、以身作則，在家庭中培養良好學習氛圍
4、加強家校聯系（號碼），多溝通
5、控制孩子的零花錢。
6、多關注孩子周末的生活和學習。
五、給家長教育孩子提幾點建議：
1、要經常與學校、老師取得聯系， 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。
2、要培養孩子的處事能力，要讓孩子學會自己管理自己。
3、要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養，使學生形成良好的學習方法。
4、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。多關心，少責罵。多關心他們的'生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。
5、要多嚴格，少溺愛。要求孩子少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證按時保質完成學習任務的。
6、要全面而準確地估計自己的孩子。不要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
7、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
8、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等
9、要在孩子面前做好表率，身教重于言教。
初二班主任發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，學生們已經熟悉了學校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學生與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學生，其中女生16人，男生12人。我們這個班是一個轉學班，新區各個學校轉來的學生都有，學生成績參差不齊。家庭背景也各不相同，學生學習習慣、行為習慣相差很大。面對這種情況，我們老師沒有氣餒，想盡各種辦法，加強學生紀律，提高學生成績。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規班紀和學生量化考核辦法。經過一段時間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學生端正了學習態度，上課認真聽講，積極動腦筋。學習自覺性提高了，學習效率也提高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學完成作業，都是老師的好幫手。作業認真，書寫漂亮的同學有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學有：王巖、劉凱、徐宗達等，學習上進步很大的有：李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發言的同學有：劉琳、管學枝等。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。
我校從第七周開始評比衛生、學習、紀律流動紅旗，我們班共得流動紅旗6次。衛生兩次、學習三次、紀律一次，幾乎是周周都得流動紅旗，有一次一周的了兩面流動紅旗。得到了學校領導和老師的好評。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就說說與其相關情況，這次期中考試是和淇濱中學、淇濱六中、五中、二中聯考的，有的個別學科進度不一樣，考得不理想，但總體來說，情況都比較好(會后可了解一下孩子的成績)。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！� 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、教育孩子如何做人
教孩子如何做人，實際上就是對孩子進行思想品行及習慣養成教育�，F在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習能跟上嗎?在家里一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。為了更好地規范孩子們的思想品行和行為習慣，我首先要求孩子熱愛勞動、熱愛班集體、團結同學、不準罵人打架、下課不準追逐打鬧。見到老師問好，到家后主動幫助父母干一些力所能及的家務。做為家長要積極配合老師的要求，對孩子不能太溺愛。平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。
其次我通過“學會感恩”主題班會使孩子們體會到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦。因為我一直覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大;為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。培養孩子的愛心愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養成只知索取而不知奉獻的人。我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折。不管家里發生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現的什么事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心別人。
我還希望家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。當孩子在學習時，做為家長能否暫停一切娛樂活動，坐下來看看報紙或者看看書籍。調查表明，許多學業不良的孩子家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、讓孩子依賴自己
作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以，在調查中發現，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45. 9%，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40. 3%。也就是說，半數以上的獨生子女依賴性較強。孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。有個上初一的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒�！比绻孢t到了，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學是你自己的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自己負!”父親心中有數：孩子跟父母撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時起至今，女兒早晨起床上學再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經騎車上學去了。
三、鼓勵孩子干家務
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
四、在學習上多幫助孩子
我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學，要求孩子5點40進班學習，并都有老師輔導，并且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學�；锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了。晚上9點05分放學，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯�？梢栽賹W習半個小時，10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定，并經學校領導批準，決定每星期天下午給學生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會后再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業
每次收上來的家庭作業(主要指星期天的作業)都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都布置作業，并讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的'生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵孩子
各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應該高興，就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是夸出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會后，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會后，有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。
七、抽點時間多陪陪孩子
可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
八、關于安全教育
由于學校地處市區，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。
各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現在就要做一個什么樣的人。
最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
最后一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學校和學生之間的橋梁。那位家長愿意為我們班服務的，可以舉手報名。我們深表感謝!
謝謝大家!
初二班主任發言稿3
秋高氣爽,我們重聚在省二校園，熟悉又陌生，興奮又緊張，我們有了新的身份——八年級學生。上學期我們成功的開啟了屬于我們正能量班級的新篇章，這與全體同學的堅持和團結分不開。八年級是個具有魔力的年段，讓人歡喜讓人憂。它可以讓平凡的你變得與眾不同，讓躁動的你變得穩重，讓安靜的你發出自己的聲音，讓懶惰的你因為成就感而勤奮……只要你想改變，八年級定會滿足你。它是初中三年關鍵的轉折期和分化期，就好像長跑的途中跑。“年幼不知光陰貴”，隨著年齡的長大，你會越來越感到“時不待人”的真實性和殘酷性。所以，新學期老師對班級的寄語是：把握機遇，突破成長。
學習機遇：
學習狀態： 收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。新的學年，新的學期， 大家應該做好調整，進入學習狀態，為新學期的學習而努力。只有學習狀態好了，學習效率才會有提高，這事大家做好的一點。
學習態度：
作為八年級的學生，在初中階段，我們是處在承前啟后的一年，我們現在最重要，最本分的工作是認真學習，繼續打好基礎，為將來中考，乃至高中做好充分的準備。學習是一份需要堅持不懈，認真自覺的態度來對待的一件大事。老師以及我們的父母都希望自己的孩子能夠認真對待學習，希望大家要端正自己的學習態度，認真對待，堅持努力。
學習的方法
除了良好的學習狀態和認真的學習態度，學習的過程還是需要有一定的方法，才能取得好的效果。其實好的學習的方法也可以說是良好的學習方式。
1認真聽課， 聽課是接受新知識的最好時間，老師課堂的見解有利于我們大家把握學習的重點和難點知識，比起我們自己去學習要有效的多。有的同學上課不認真聽講，課后自己去看書的時候是低效率又很難把握難點重點，而且當他在看書的時候，別的同學已經是處在復習的階段，久而久之，進度和知識的掌握程度就會拉開距離，不認真聽課的同學將會落后。所以做好聽課工作，認真聽講是非常重要的學習環節。 要聽好課，同學們要做到課前預習，課中認真聽講。俗話說，“好記性不如爛筆頭”，課堂上，一定做好筆記，并且積極動腦思考。
2及時復習，及時總結。要完全接受并掌握新知識除了積極預習，認真挺好課，還要同學們，課后及時的溫習，把新知識整理消化，這樣才能真正掌握。學過的知識不及時復習是很容易遺忘的，所以復習的重要性和聽課是一樣的，孔子教誨弟子們要“溫故而知新”就是這個道理。這里強調及時，就是要同學們把聽課之后還沒冷了的新知識，溫習溫習，達到更好的掌握。
3認真做好作業：學習與作業總是掛鉤在一起的，不論小學初中和高中，甚至大學，都是有作業伴隨的。作業的重要，對老師來時，是作業是檢查同學們對新知識掌握程度的一個重要指標，老師通過作業總體了解同學們對知識掌握的'好壞;對同學們自己來說，認真完成作業，把自己的情況反映在作業中，通過老師的批改，是找到自己知識薄弱環節的最好方法。所以那些馬虎對待作業的同學要改正自己的心態，認真的對待自己的作業。進步就是好學生，提高就是一百分。千里之行始于足下，希望大家能夠用行動證明自己，每天進步一點點。使正能量班級把握機遇,積極營造一個良好的班風。
成長定位:
1.文明有序
每個同學是班級的縮影，每個學生都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物;在校外不進網吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵紀守法、誠實守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。
2.自覺自律
學業進步，貴在自覺。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
3.勇于嘗試，打造自己
八年級的活動較多，從中會涌現出很多人才和明星。希望正能量班級的同學們可以勇于嘗試，積極參加各類活動，把握每一次打造自己的機遇，每一個結果和過程都是寶貴且受益終生的歷練。(社團活動,班級文化建設,運動會,班會等) 班級成長目標：精英求精，整體進步 舉例：木桶效應。盛水的木桶是由多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被限制，該短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”(或稱“短板效應”)。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或將其加長才行。人們把這一規律總結為“木桶原理”，或“木桶定律”，又稱“短板理論”。你想做短板還是長板?讓正能量班級的短板長于其他班級的長板!
有人說：你改變不了事實，但你可以改變態度;你改變不了過去，但你可以
改變未來，你不能預見明天，但你可以把握今天。
同學們，時間就只剩一天，那就是今天!讓我們牢牢地抓住每一個今天，把握每一個機遇，才會有精彩的人生的全部!
初二班主任發言稿4
尊敬的家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
在我帶這個班級的這一段時間里，領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。，
今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
初中三年，八年級是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在八年級這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？
我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？
今天的會議有四項議程：
一 是有我結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映；
二 是有請任課教師反映學生情況
三 是家長交流教育孩子的方法；學生介紹學習方法。
四 是與個別家長個別交流。
各位家長，家長會到這兒已接近尾聲，以往每次家長會結束，好多家長都會留下來問問自己的孩子在學校的情況，但走時差不多都是同樣的`一句話，請老師抓緊點，在此，我就向大家說在�？梢哉f是抓得實實的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數同學不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特別不好，出現了所謂的“5+2=0”現象。這就需要家長配合，嚴格管好學生的這段時間的學習。
總之，初二是人生的關鍵時期，也是學生的分流期，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關心孩子的學習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養成理想的人才。
家長會到此結束，謝謝大家！
初二班主任發言稿5
各位家長：
大家好！
首先歡迎大家光臨創新中學！
非常感謝大家來參加這個家長會，感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展。大家對我應該比較熟悉了：我是初二三班的班主任，也是這個班的語文老師。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從升級以來的短短時間，各方面都取得了如此巨大的成績！借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更大的成績。
一、班級簡介：
初二（3）班是一個團結向上的班級體，是一個積極奮進的班級體，是一個充滿美好未來的班級體。在這個班級體中，有最優秀的任課老師，有最優秀的班級干部，有最優秀的全體同學。我們老師為有這樣的同學感到驕傲！全體同學也為這樣的班級體感到驕傲！我班共有66 名同學，其中男生39人，女生27人,雖然他們來自各個班級，各個地方，但他們卻有高度的集體榮譽感，“班興我榮，班衰我恥”的觀念深入人心，他們緊緊團結在一起，為初二（3）班的輝煌付出他們辛勤的汗水。班長徐舟、團支書陳莉莉在班級中能起到帶頭作用，想老師所想，急同學所急，帶領全班同學勤奮學習，為自己為班級爭得了榮譽。學習委員謝傳金在學習中切實起到模范帶頭作用，并耐心幫助其他同學。衛生委陳永奎、殷吉鵬同學，熱情助人，工作認真細致，及時為班級出謀劃策，在他們的帶領下，衛生檢查很少出現問題。紀律委員肖安心同學工作任勞任怨，為維護創新中學和本班同學的日常生活，做出了杰出貢獻。陳莉莉、許敏、張慶玲、李文帥、付惠娟等同學，作為板報組成員，按時為同學奉上最精美的板報，并且在全校黑板報評比中榮獲二等獎，為班級爭得了榮譽。體育委員李文帥、朱小青責任心和組織能力極強，越野賽期間做好組織報名，幫助同學選擇比賽項目，最終我班榮獲全校第二名得好成績。生活委員馬文剛、劉松松工作耐心細致，無私的為同學服務。 宿舍舍長高放、楊敬州、劉燕、高會、全磊、高依芹在宿舍里以身作則，帶領舍友做好宿舍工作，為同學們的學習生活解決后顧之憂。許敏、孟琪、朱曉青、韓倩倩、張慶玲、全磊、王玉群、馮俊男、高依芹、楊敬州、張濤、趙翠翠、劉松松、趙如月、殷吉鵬 等同學做好自己本職工作，勤奮刻苦，成績優秀，更帶動周圍同學一起進步。高放、孟巖、王寧、盧菲菲、宋超、付慧娟、劉娜娜、柏方軍、肖安心、楊善棟等同學對自己暫時的學習成績并不滿意，但在下次月考中一定會取得好的成績，因為她（他）們有一顆不屈服的心，潛心學習，成績穩中有升，相信在她（他）們的不懈努力和老師的幫助下，升級考試一定會有讓人驚喜的收獲。
當然，本班部分學生在學習習慣，學習態度等方面略有不足，盡管他們有優越的智力條件、家庭條件。如果家長能與老師密切配合，加強溝通，相互合作，采取有效的'措施，相信這部分學生一定會發揮出自己應有的水平，創造出佳績，開創自己美好的未來。
二、教師情況：
剛才謝傳金同學已經向各位家長簡單介紹了各科任課老師的情況，我再簡單地說一下：
在任課老師這個方面，家長們大可放心，我們有一支高素質的可信任的教師隊伍．王廷良老師、王京紅老師、張海英老師、王四芹老師具有豐富的教學經驗，授課方法獨道，能夠激發學生的學習興趣。王曉波老師、張遠峰老師、程傳慧老師，還有我，雖然去年剛畢業，但專業知識豐富，基本功扎實．也許在教學經驗上比不上其他的老師，但我們有滿腔熱情，一心撲在教育教學上，認真備好每一節課．先聽有經驗的老教師的課，然后認真上好每一節課．隨時輔導學生，在教育教學上已經形成了自己獨特的風格．而我作為這個班的語文老師兼班主任，則充分利用班主任效應，將語文教學灌輸于各個適應的環境，由考試來看，效果還是很明顯的。在班級工作方面，我用“愛而不溺，嚴而不厲”四個字時刻勉勵自己，各項工作井井有條，以校為家，和學生打成一片。在班級管理上，以人為本，突出學生能力的培養，自我價值的實現，提倡“快樂教學”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結合在一起。實踐證明，我們已經取得了很好的教學效果。
總之，我會盡我最大的努力做好班級管理工作．并且我相信我會做的更好，因為我有大家對我的信任和對我工作的支持！
去年，我們的分管校長劉愛銘校長由于工作過于勞累，不慎從體育看臺上摔了下來，醫生下了命令：必須臥床靜養兩個月。可劉校長僅僅休息了2周，就拖著病體再次走上了工作崗位；第一次月考結束，部分成績不理想的同學需要補考，我們1—4班的班主任用休息時間監場，等補考結束我們幾個都坐在醫務室打起了吊瓶；前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室，現在仍在住院……
有這樣一支教師隊伍，來從事你們孩子的教育、教學工作，應該說：你們的選擇是有遠見的，學校也是會讓你們放心的。
三、學生情況
自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。王寧（大）、劉哲、楊彬、王新慧四位同學，是過年開學以后，剛轉入創新中學的學生，創新中學的管理理念、人文環境、快節奏的學習生活，和他們原在學校是截然不同的，但這幾位同學在老師和同學的幫助下迅速融入了創新的生活，不管是日常生活習慣，還是學習成績都取得了長足的進步。王新慧同學剛來的時候，由于想家、和同學陌生、對創新的環境一時難以適應，產生過退學情緒，高主任和我及時作通了她的思想工作，讓舍友主動關心其生活、學習情況，現在她的成績有了長足進步。
我們班的同學平時也能以班級榮譽為重，以主人翁的姿態做好每一件事，在學習上更是敢于爭先，通過自己的努力去取得好成績。在學校進行的兩次考試中，我們班的綜合評估名列前茅。更可貴的是同學不以這樣的成績為驕傲，反而更加的斗志昂揚，下定決心再創佳績，勇奪第一。
學生表彰：
略
在班級表現較優秀的同學：盧成森、王斌、王新、付慧娟、盧菲菲、王利明、宋超、高放、肖安心、楊善棟、柏方軍等同學勤學好問，吃苦耐勞，頑強拼搏，永不言輸，上課認真聽講，做事盡心盡力，沉著冷靜，善于思考，遵守紀律，勇于實踐，敢于奮斗，一絲不茍。特別是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學經常找點課余時間到辦公室和老師一起研討學習心得，請教一些難題，學習成績有明顯提高。
四、共同關注的幾個問題：
這一時期的學生發展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《》上刊登一篇三個初一生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。
1、交通安全問題：
學生雖然在學校里的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。比如：走讀學生的車閘、車鎖、車鈴、車胎家長要經常檢查。不值班的時候，我經常回家，在回家的路上經�？匆娔持袑W的學生騎車追逐打鬧，一次一個男生別倒三個女生，幸虧沒有汽車過來，否則后果一定很嚴重。我建議走讀生家長每天學生回家后可以問一問學生車子有沒有問題。我們老師會經常教育住宿學生遵守交通規則，保證自身的安全。
2、學生上網問題。
我并不反對學生上網，但是，我們得監督學生上網。
我敢向各位家長保證：在學校學生是根本沒有機會上網的！
但是，一個不可回避的問題是：有的同學卻有網友！出現這樣的結果有兩種可能：孩子放假期間上網吧或者在家上網。接學生的家長應該能夠看到：每次放假，我們班主任都是把學生送上車，直到車啟動，我們才去忙自己的事情。這說明孩子放假期間上網吧或者在家上網，這就要求我們家長切實加強對學生的監督。
3、控制子女的零用錢，要求子女花錢有帳目、有計劃，有的同學開學時可能帶足了錢，但是往往用不到放假，主要是學生花錢缺乏計劃性，因此家長應該提醒孩子學會理財。
4、家長要關心孩子的思想動態，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。當孩子回家時，家長不要給孩子施加壓力，我們班的學生都是非常懂事的，他們知道自己什么時候該干什么工作�；丶乙院蠹议L所做的應該是給孩子鼓勵，尤其是成績暫時不理想的同學，多關心他們的身體和生活情況，不要一味的注重他們的成績，應該多鼓勵孩子，您的鼓勵可能回改變孩子的一生！孩子理解家長的良苦用心，成績暫時不理想時會產生退學或者厭學情緒，這就要求家長要關心孩子的思想動態，有問題及時和我們聯系，共同作好孩子的思想工作。
5、我知道各位家長平時都比較忙，但是工作再忙也要抽點時間來學�；蛘叽螂娫捔私夂⒆釉谛５谋憩F和學習成績情況，學生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話，及時和學校聯系，共同促使孩子成材。
初二班主任發言稿6
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好!
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!在此，我代表125班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝. 借這次期中考試，學校召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強家長和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
大家都知道八年級是初中三年最關鍵的一個學習階段，同時也是最難管理的一年。八年級的學生已經熟悉了初中生活，他們沒有了初一對中學生活的新奇，也沒有初三面臨畢業升學的壓力，這個時期的孩子自以為是，不希望別人管束，總是盲目的憑心情，憑興趣做事，逆反心理變強。甚至有的孩子還故意與老師家長作對。同時他們的生理特征也發生了變化，進入了青春期。所以初二這一年就看他們如何把握，抓住了八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這就要求家長要與老師緊密配合。
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹
一、 班級基本情況。
我班共有36名學生，其中女生19 人，男生 17 人。通過倆個多月的相處之后，我覺得班級學生整體表現很好。無論是學習，紀律還是衛生都有條不紊。這當然離不開各科代課教師的配合，更離不開班干部的鼎力相助。我們的班長王偉，紀律委員張宏富，學習委員康偉偉，衛生委員武立彪在這半個學期內為班集體做出了很大的貢獻。他們不僅工作認真，而且學習刻苦。在這次期中考試中都考出了優異的成績。開學初，我就把我們班起名為博毅班。目的是希望每一個孩子都能為學習拼搏，而且要有毅力，要堅持不懈。我們的班風是： 學風是： 班訓是： 班誓是： 班級口號是： 幾乎每上一節課我都要讓學生宣讀班誓和班級口號。讓他們時刻提高警惕。
有了良好的學習氛圍，再加上老師們的辛勤工作，學生的努力學習，使得我們這次的期中考試也取得了可喜的成績。
二、 期中考試成績分析
由于這是本學期的第一次大型考試，所以我們還不能確定哪些同學進步，哪些同學退步，但我們要以這次考試成績為基準，鼓勵孩子，爭取下次考出更好的`成績。經常會聽到有些家長說，我的孩子在初一的時候某一科考90多分，到了初二怎么才考了七八十分呢?于是就抱怨老師，抱怨孩子。我認為這樣的比較某種程度上可以，某種程度上也不可以。到了初二各學科的知識點增多了，難度也加大了，有的孩子感覺負擔比較重，一時還不能適應。我們與以前考試時的名次比比還是可以的。
當然通過這次考試也暴露出了一些問題。
1、有些學生學習目的不明確，上進心不強，平時不努力。導致考出了很不理想的成績，800分的總分只考了400分，甚至有的學生只考了300多一點�？纪暝嚭罄蠋焸冋J真做了分析，一致認為他們不是學不會，而是不去學，主要就是態度有問題。他們的課堂效率幾乎為零。老師們很關注這些學生，希望也能引起家長的足夠重視。
2、有些學生基礎訓練不夠，停留在聽懂就行，在考試時遇到一些題總是似是而非，模棱兩可。當然這些學生的成績也就不理想了。如：武秀美，郭炳良，沈曉麗、郝帥等。
3、還有一些學生不能全身心的投入到學習中去，經常在學校會與同學談論星期天玩過的電腦游戲升到幾級了，有時上了課還想的走神。這不僅對自己的學習有影響，而且嚴重的影響了其他同學。如：郝帥(不理想)、張宏富、李洪毅。
4、部分學生有偏科現象，如：張永強 劉志灝 的英語稍微有點偏，他們的成績都有待提高。其他科的情況代課教師一會會談到。
代課教師發言
態度決定一切，細節決定成敗，平時的點點滴滴都能反映出孩子對待學習的態度。抓好孩子的學習問題，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長的關心、支持與配合，可以說學生學習的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度，我希望各位家長能夠配合老師，把孩子們存在的一些問題盡快糾正過來，正確的引導孩子，讓好的更加優秀，讓中間的更進一步，讓暫時落后的體驗到成功。
三、給家長的建議
1、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
2、 家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。
3、多了解子女學習情況，做到既要關心學習成績，更要關注學習過程，陪伴孩子成長。
4、 對你的孩子要有信心。要對你的孩子說“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力�！�
一個承諾，四個感謝
我將用百分之百的努力，來對您和您的孩子負責!
感謝家長們對班級工作的配合理解和支持。
感謝家長們培養了這些優秀的孩子。
感謝孩子們為班級的付出。
感謝和我搭班的老師。
家長朋友們，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧�？傊�，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
最后，我希望每一個家長：多一份責任，少一分放任 多一分鼓勵，少一分訓斥 多一份關心，少一分隨意 多一分理解，少一分責備 多一分賞識，少一分自棄。
初二班主任發言稿7
我們今天在這里召開家長會，感謝大家的光臨。今天的會議有三個議程:
1。結合這階段學生的表現情況作一反映。。
2�？迫卫蠋熃榻B各科學習情況。
3。自由發言交流。
初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇與暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學擇業的兩難選擇的壓力，處在一個相對平穩的時期。這一時期是潛心學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生具有以下特點:
他們正處在14--16歲年齡段上，教育家和心里學家把著一時期稱"少年期"，在這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾，父母應高度重視這一關鍵時期和危險期的愛護和把關。這一時期的孩子精力充沛，好奇心強，任何事都想試一試，但愿望與實際能力有很大的矛盾，獨立性增強，有事不愿和父母交流，處于一種半封閉狀態，喜歡和同齡人訴說，他們感覺沒有朋友就沒有人理解他們。特別是女孩，這種感覺會更加強烈，他們情感脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。
另一特點，生理發育逐步成熟，一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母親進自己的房間，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子就發生在這一時期。家長們應高度重視，絕不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意家庭生活到電影電視節目，一定要有適當的選擇，因為沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生的高峰。他們辨別是非的能力不強，自我抑制能力在這個階段最低，所以父母老師一定要加以引導和教育。
這一時期的兩大特征:
1。抽象思維，邏輯思維有了發展。
2。獨立性和差別性已發展到一個新的水平，他們不滿足于老師和課本中的解釋，喜歡爭論，在家長面前更是如此。有時很片面，橫有主見，有時過分自信。家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小時候聽話，很喜歡頂嘴，所以父母罵他們"越大越調皮"。實際上用教育家和心理學家的觀點來分析，這是一種心理反映。是人生的第二反抗高潮的具體表現。這時候父母應在教育方式上講道理，態度不能粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸，用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高認識，明白道理，和家長統一認識。只有從內心服了教育才會有效果。
針對以上學生特點。我強調以下幾個問題:
1。強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。孩子是未來，正確合理的'家庭教育是人一生的幸福。錯誤和不良的家庭教育就是自己晚年的痛苦和辛酸，未來是一個文明平等競爭的時代，若不具備一定的知識和能力就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女不成器。為人一生莫過于兒女有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡到自己的努力和責任，否則就會欠帳，欠帳越多就要還債。還債有三個方面:一是升學，二是就業，三是婚姻。有些父母只考慮自己的快樂和享受，不注意教育付出。應此就不能一代勝過一代
2。努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流
用知識爆炸已經不能夠形容現在知識的迅速發展了。教材逐年改革。對家長也提出了一個問題。要配合學校的教育把孩子的智力開發訓練好就教育的潛在力分析。學校教育的潛在力遠不及家庭教育。就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因此家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的
3。理智愛子問題，
大文學家高爾基說過:"溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛連老母雞都能做到這一點"溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智的高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，孩子吃苦，教子成材更是愛
4。家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
作為家長應該明白孩子的智力基礎和品德基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的。學校是接過這塊毛坯繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這是第四棒，在這一過程當中離不開家庭教育的配合。倘若沒有良好正確合理的家庭教育配合，再好的老師和學校都不可能產生好的教育效果。
初二班主任發言稿8
尊敬的家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
在我帶這個班級的這一段時間里，學校領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。
今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。
初中三年，“初二”是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在“初中二年級”這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。
如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？
我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過�！蔽覀兗热簧B了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？
我作為班主任、數學課老師，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，。com下面以數學學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。
第一方面：數學教學情況介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數學不知所云、上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路，也能積極動腦開始創新自主的學數學，作業都能按時按量完成 ，寫字也很認真，都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的數學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的'氣氛，孩子們的數學成績一定能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：說說期中檢測
這次期中考查，初次解答數學試卷，對孩子們的心理和數學知識的學習都是一個檢驗。 也確實看到了孩子能力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性；不足如答題不規范、書寫涂抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改進。
第三方面：教育孩子感觸
都是養孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸。
作為班主任老師，我不反對家長們非�？粗睾⒆拥某煽儯驗楹⒆拥某煽円彩且豢埔豢频貙W出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的能力全面發展，而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現代化的持久戰。
今天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續改進的焦點：
1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現代教育常識，用正確的思想、發展的教育觀去引導孩子。
2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時間，要培養孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩；孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫助”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發現孩子的“閃光點”，給孩子創造進步的機會。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。
謝謝大家！
初二班主任發言稿9
尊敬的領導，各位同仁，大家上午好！
我發言的題目是《“三步雙贏”改造落后班集體》。
有人說“與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰！”所以，我非常感謝領導給了我與在座的各位學習、交流和共勉的機會，相信有大家的關心、幫助、給力，省實順德高知明度的初二（13）班一定會有長足的進步。
下面我向大家簡單匯報一下半年來我的班級管理情況。
班主任工作是教育和管理的有機結合，管理是教育的基礎，教育又是管理的手段；只有“管”、“教”結合，才能培養良好的班集體，才能為學生的成長進步構建一個良好的小氣候。在二十多年的從教生涯中，我深深體會到，班級管理有三個層次，第一是管得住，第二是管得好，第三是管得輕松。去年10月，領導把初二（13）班交給我，我真的沒有底，因為我知道，當時的13班可以說還處在一個班集體建設的初級階段，連最基本的行為習慣都沒有養成。而且十三、四歲的學生，是世界觀形成的關鍵時期，是良好習慣培養的重要階段，是學習成績分化的危險期，是叛逆心理最突出的時期。面對這個特殊時期特別的班級，我的心情十分沉重。怎樣在最短的時間內，把學生“管住”，“管好”？又如何將這樣一個班級建設成為一個文明、和諧、健康而又賦有朝氣的良好班集體？我這個老兵遇到了新問題。
那么何為“三步雙贏”計劃？三步，就是老師被學生“接納——認可——敬重”的三個階段，同時也是學生自我“反省——校正——超越”的三個階段；雙贏，就是通過以上三個階段的努力，最終實現師生雙效共贏。在這三步中，對老師而言，接納是前提，認可是關鍵，敬重是目標；對學生而言，反省是基礎，校正是根本，超越是目標。一個新的班主任，只有當他走進了學生，才能去實現教育和管理的重任；而針對當時的13班，只有具備了良好的學習氛圍和習慣，才可能實現超越自我、追趕先進的目標。
第一步：接納。眾所周知，一個老師無論資歷多深，專業素養再高，不被學生所接納，一切都無濟于事或是事倍功半。所以，我先向前任班主任、課任老師了解學生基本情況，尋找他們的閃光點，然后利用班會大力表揚他們，高度贊美他們最尊貴的`品質：懂得感恩，并以此為契機和突破口，用我親身經歷和我曾教過的一個學生為實例證明老師教育和接受老師教育對一個人一生產生的重大影響，從而讓學生明白老師、父母的嚴格要求是一種愛，接受其教育非常必要，它是加速健康成長的催化劑。在此過程中學生還會感受到老師對他們的關愛與責任。然后再打連環戰，采用多方式，多手段進行學生品德和勵志教育，行為習慣的校正和養成教育，紀律教育，意志磨礪教育，競爭意識培養教育，細節決定成敗教育等等。
在這個過程中，我及時的跟每一位同學溝通交流，也最大限度地接納每一個學生，用有聲或無聲的語言欣賞、贊美他們，用老師的人格魅力感染他們，用真誠的愛心去溫暖他們，真正做到真情尊重、深情理解、真誠相待，以情啟智、以和聚心、以勤制勝，恩威并施、嚴管慈教。人非草術，孰能無情？經過一段時間，孩子們很自然的接納了我這個“后媽”。
第二步：認可。我主要從四個方面著手。第一，打造每一節精品課，成為一個優秀的課任老師。相信大家都有同感，如果課上不好，學生可能會蔑視你，那么你的班主任工作他們自然不買賬；如果課上好了，他們就會把對你的課的認可和敬重轉移到對你的班主任工作上的認可。所以，每一節課我都會精心準備，雖然人老，但我依舊很激情。曾經有人說過，如果學生不聽課，是你語言不豐富；如果學生沒聽懂，是你表達不清楚。因此，我時常反省自己，并始終追求“行如流水，酣暢淋漓”的授課感覺。第二：傾力協調課任老師與學生間的關系，樹立每一位課任老師的威信。因為學生只有喜歡一個老師，他才渴望這個老師去上課，課堂效率才高。我接手后通過多次觀察和學生的反饋，發現左右班級的“大哥大”葉家亮同學每逢上物理課，經常遲到，不是睡覺，就是說話，作業也不能按時完成。之后我找到物理老師了解情況，原來是物理老師在擔任這班班主任時，因葉家亮自律能力特差，曾多次被物理老師批評由此而產生對這一學科的厭倦和抵觸情緒。不能將這樣的局面再持續下去。我曾多次反復作學生和老師的工作，經過努力，功夫不負有心人，近兩周他開始聽課了，為了讓葉家亮更快接納物理老師，學有進步，每天晚修我讓他到辦公室我陪著他完成作業，并檢查簽字。上周物理考試他進步很大，物理老師在班級表揚了他，他笑了，老師也笑了。第三，堅持學生教育生活化，做到常管常省常新。一成不變的管理措施和模式，會讓人意識麻木，行為抵觸；空洞的說教和約束，會讓學生討厭，甚至叛逆。所以，我秉承陶行知先生“生活即教育”的理念，從學生日常的學習、生活著手，不斷更新完善管理措施。在寒假期間，我依據學生成績，將學生平均分為六個競賽小組。一開學我就按計劃調整了學生的座位，說明其目的和打算，學生感受到老師對他們的關愛。以小組為單位，從班容班貌、儀容儀表、衛生值日、紀律、學風進行量化打分，經過他們自己討論制定了獎懲方案。一旦某生單科或單方面表現有進步都會有加分，他們很積極，都希望加分，不愿意被扣分。偶爾會有同學主動把沒倒盡的垃圾桶拿出去倒掉或幫別人打掃的良好現象。這一措施成為推動班級健康發展的驅動力。同時，我新建立了學生談話記載制度，每找學生談一次話，讓學生自己在本子上寫上老師談話的要義，寫上自己的談話感言。如果表現有進步，老師跟蹤表揚；如果沒有進步，老師提醒或復印一份給他，讓其成為他的座右銘。另外，改每周五記載作業簽名制為周日晚作業檢查制。這一措施落后，課任老師都說學生作業完成情況大有好轉。他們學有進步了，也對增加了對老師的認可度。第四，加大與學生家長溝通的力度。班級工作要做得順暢，沒有家長的大力相助是不可能的，我每個周都會將學生的近況及班級整體情況向家長匯報，贏得了家長的支持。我們班有個叫梁呈熙的同學，經我觀察發現他根本就沒有學習這個概念，上課從不聽講，更不完成作業，他的成績自然也是全級最差的，家里特別有錢，經常穿自己的衣服，頭發怪異，還喜歡接話，簡直就是我行我素，目無組織紀律，做事也特別情緒化，在班級影響特大，于是我與他溝通交流，可前兩次他要么閉口不談，要么搖頭或點頭示意。我不厭其煩，終于他開口了，之所以這樣是因為小時他爸媽為了事業從不關心他的學習，尤其在去年他家又多了個小弟弟，本來就被父母忽視，現在更是把他給遺忘了，面對父母對弟弟的愛，他很不滿，所以就出現了以上表現。了解情況后我及時與他父母溝通，他父母突然意識到了問題的嚴重性，在溝通兩天后，他父母就特意從學校將孩子接到外面進行了一次民主交談。第二天這個孩子就有很大的變化，我跟他父母深有感嘆地說，父母之愛遠大過于老師啊。當時學生不相信父母能做到每周五能親自到課室來接他，過問他的學習，我又及時把這一信息反饋給他父母，希望他們能做到，他父母真的做到了，一周兩周依然如此，他被父母的行為所感動，也知道老師在里面做了很多工作，也許是處于感恩吧，現在他各個方面都開始向好的方向發展，尤其是今年回校后，各科老師都說他進步很大。我發現體育是他的強項，就讓他擔任體育委員，果然帶操帶得特別好，多次受到級長的表揚。
第三步：敬重。我的做法主要有以下幾點：第一，把學生看著自己的孩子，教他們首先要學會做人。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，這是教育的真諦和本質所在。從細小的禮節教育入手，教他們怎樣與人溝通交流等，基本上能傳承省實的文明。第二，給每個學生均等的機會，注重提高學生綜合素質。如值日、板報、演講、主題班會主持、一周班級工作總結、博客管理等都由學生輪流承擔，在不同的平臺上，發揮其特長，提升綜合能力。第三，從最后一名學生抓起，真心關愛每一個學生�！安粧仐墸环艞墶笔菍崿F教育公平的需要，也是教師職業道德的基本要求。學校沒有放棄13班，我更不能放棄每一個渴求進步、渴望成功的孩子。在我接手時我們班有14名同學在年級600名以后，占了總人數的1/5。但我充分了解情況，分析他們是由智力因素，還是非智力因素造成的，然后分別采取了很多不同的轉化措施，現在麥廣豪、張松軒等6名同學已迎頭趕上來了。第四，關注弱勢學生，不讓學生被遺忘，關心家庭特殊的學生，讓每一個學生都能夠感受到老師的關愛，讓每一個學生都能夠感受到被重視而不是被忽視，讓每一個學生都能夠點燃起成功的欲望和信心。
各位同仁，初二（13）班取得了一點點進步，但還有很多的不足，與一個優秀的班集體還有很大的差距；我的班主任工作與各位優秀班主任的經驗和貢獻相比，更是相差甚遠。雖然我人有些老了，可心還算年輕，思想還不算存舊，尤其是當我聽到學生們親切的叫我“珍姐”的時候，我覺得我又年輕了好多，愛的激情，工作的熱情，頓時迸發出來，把所有的酸甜苦辣都拋到了九霄云外。所以，我愿意與在座的同仁們一起學習，共同進步，努力做一個學生以及學生家長認可、敬重的班主任，一個管得好、管得輕松的班主任。
最后，祝愿各位同仁們在班主任工作的旅程中“累并快樂著”！謝謝大家。
初二班主任發言稿10
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表八年級（6）班的全體師生對您的到來表示熱烈的歡迎！我們學校一貫堅持素質教育方向，致力使學生在學好文化知識的同時，讓學生得到全面的發展。當然，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，我們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，八年級（6）班的明天會更加燦爛！下面我就結合這學期以來的有關情況跟各位家長們做個匯報，互相交流。
一．簡單介紹我們的工作和學生現階段的特點
八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級對中學生活的新奇，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈思想變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個教學時段，本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質量，加強對個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。在這一時期，作為家長也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。而作為學生本人，也應該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時期走彎路，走錯路。 我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！
二、目前班級管理中的幾個問題
在這半學期盡管我們付出了很大的努力，根據平時的觀察和每次測試，學生們也存在許多不足，現將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：
�。�1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不好好聽課，作業不完成，教師進行批評教育不認真聽取，導致學習成績較差，有些甚至是雪上加霜。
�。�2）部分同學的.責任心、班級榮譽感，進取心不足。對于老師布置的工作不認真對待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。
�。�3）學習上相當一部分同學存在懶學情緒，有一種惰性，表現在：學習不主動，靠老師時刻盯著，更不用說積極回答問題；不按時完成作業，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學校來抄作業。
�。�4）少數同學自控能力差，不守紀律，課上不認真聽講，課堂上亂插嘴，自己課不安靜，對待老師的批評教育顯得不耐煩。個別同學臟話多，謊話多，影響了自己的個人形象和整個班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的日常表現。
三、家庭教育與學校教育緊密配合的幾點看法
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
四、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
1.做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一
直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好、遵守記律的同學，。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
�、俳逃⒆右胸熑涡摹Ｓ械耐瑢W雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；�。
�、谝逃⒆幼鹬厮�。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
�、劢逃⒆右�、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。個別同學平時愛講臟話、搬弄是非，已經帶來了一些問題。
④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣。
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大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了
愛，連老母雞都能做到這一點�！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼�，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。
2.關于分數問題
大家都很關注自己孩子的分數，我們完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？
我想強調一點，分數很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。
3.關于要否給孩子壓力問題
在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大精神錯亂而離家出走、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視�，F在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
五、對家長教育孩子提幾點建議：
1、 多關心，少責罵。
多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況
2、 多嚴格，少溺愛。
少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間，督促孩子完成周考試題。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
我希望我的每個學生從今天起會有一個新的開始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結合才會造就一個棟梁之材。為了你的孩子的將來，讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說：你的孩子很優秀！
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