指導(dǎo)教師代表發(fā)言稿范文
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的指導(dǎo)教師代表發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
指導(dǎo)教師代表發(fā)言稿范文1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的幼教姐妹們：
大家上午好！
我是苗苗一班的老師，感謝大家給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，也非常高興能和大家交流近一月的感想與體會(huì)。短暫的一個(gè)月我們的生活緊張而充實(shí)，在國培路上我們攜手前行，彼此互幫互助，從相識(shí)到相知。作為輔導(dǎo)教師，工作中我是你們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，生活中我更是你們的朋友。我們一起潛心學(xué)習(xí)幼教理論，達(dá)成教育共識(shí)；一起撰寫反思、觀察記錄，互相修改，提升自己教育素養(yǎng)；一起設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，反復(fù)說課，交流評(píng)課。我們一起快樂著，帶著可愛的孩子們暢游在機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)童話的城堡里。
回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我由衷感謝“國培”。是“國培”讓我和你們有緣在幼兒園相聚，共同學(xué)習(xí)、共同成長；是“國培”讓我領(lǐng)略了來自各個(gè)幼兒園教師的風(fēng)采，感受到了各位老師的努力與執(zhí)著；是“國培”讓我和大家結(jié)下深厚的友誼。讓我們把這短短一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都鐫刻在腦海，讓友誼之花長開，友誼之樹長青！
最后祝在座的各位身體健康，開心快樂每一天！
指導(dǎo)教師代表發(fā)言稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
在這里我既感到榮幸、更感到忐忑。擔(dān)任李靜雅老師的師傅這是組織的信任和厚愛，也是提升自己綜合素質(zhì)的契機(jī)和平臺(tái)。一年的時(shí)間里，我把“一份厚愛、一段磨礪、一份夢(mèng)想”根治在平凡卻溫暖的工作中，欣喜的看到了李靜雅老師的快速成長，自己也在教學(xué)工作中有了不少的收獲、感悟與啟迪。但與各位優(yōu)秀的老師們相比，我們師徒二人深知，還應(yīng)多向大家學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，把教育、教學(xué)工作做得更好。
一、提升眼界、共樹教育教學(xué)“新理念”
教育教學(xué)，理念為先。一年里，我和李靜雅老師共同研習(xí)了《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等系列書籍，還共同學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志，交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文課是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。語文的素養(yǎng)只能建構(gòu)，也就是實(shí)踐，所以要突出實(shí)踐，突出活動(dòng)，突出習(xí)得。語文課要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)模式，努力建設(shè)開放而有活力的教學(xué)模式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，要訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的語文能力。一年的堅(jiān)持學(xué)習(xí)中，我們對(duì)教學(xué)新理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為上好語文課打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、以生為本、共探語文教學(xué)“新規(guī)律”
課堂教學(xué)，學(xué)生為本。為了盡快讓李靜雅老師熟悉教學(xué)、駕馭課堂，除了主動(dòng)聽優(yōu)秀老師的課以外，還應(yīng)注重教學(xué)設(shè)計(jì)，要明白，在語文教學(xué)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)凸現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)，語文課應(yīng)“語文化”。每節(jié)課堂都應(yīng)有語文教學(xué)的要求與目標(biāo)，特別是要有訓(xùn)練目標(biāo)的設(shè)計(jì)，新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)要為每位學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造合適的“學(xué)習(xí)條件”。李老師每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、即備教材還要備學(xué)生。怎樣的教學(xué)才能讓學(xué)生喜歡。李老師除了聽課、備課以外，為了準(zhǔn)備考核課，她會(huì)不斷地磨課、試講，修改教案和。專門請(qǐng)我們組有經(jīng)驗(yàn)的謝帶容老師、劉莉老師去聽課，聽課下來，主動(dòng)向她們請(qǐng)教。李老師也是一個(gè)有悟性的老師，每次大家提出的問題她都會(huì)聽取并變化吸收為自己的東西。在不斷的學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐中，李老師越來越自信，課堂重難點(diǎn)把握了，教學(xué)語言不那么單一了，教學(xué)活動(dòng)也越加豐富起來，站在學(xué)期末考核課上的她已經(jīng)和剛開始站上講臺(tái)的她判若兩人了。從她的成長中，我也看到了學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐的好處。雖然，我不可能像她一樣飛快的進(jìn)步，但是，只要我也學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐，一定會(huì)有進(jìn)步的。
三、取長補(bǔ)短，同進(jìn)共繪綠盛“新夢(mèng)想”
教學(xué)相長、互相學(xué)習(xí)。孔子云，“三人行必有我?guī)熝伞薄Ｆ鋵?shí)，師徒二人同樣如此。雖然我更年長些，工作時(shí)間更長，但同樣以真誠之心尊重和善待李老師，我們?cè)谄降群献髦凶龅饺￠L補(bǔ)短、互相促進(jìn)，師徒關(guān)系更加融洽，青年教師思維活躍，點(diǎn)子方法也比較多，這些，都是值得我學(xué)習(xí)的。
教育工作是一項(xiàng)需要擔(dān)當(dāng)?shù)氖聵I(yè)，唯有以努力和堅(jiān)持才能讓夢(mèng)想閃亮。面對(duì)行為習(xí)慣差，家長不配合，問題學(xué)生……我們?nèi)绾稳ラ_啟他們激揚(yáng)的生活序曲。一段磨礪，更要成為一段夢(mèng)想的啟程。踏入綠盛大家庭盡管只有兩年時(shí)間，但起早貪黑、披星戴月成為常態(tài)，再苦再累，我們從不言放棄。透過艱辛總能迎來春暖花開的欣喜饋贈(zèng)。在平凡的工作中，我們的心態(tài)更加平和、工作更加上進(jìn)。面對(duì)工作中的困難，我們深信，你的堅(jiān)持、終將美好。為實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膲?mèng)想，讓生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
最后愿每一位徒弟以真心取真經(jīng)，愿每一位師傅以真情喚熱情。我們相信，今天的師徒結(jié)對(duì)定會(huì)結(jié)出明天豐碩的果實(shí)！
指導(dǎo)教師代表發(fā)言稿范文3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位來自xx一師的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家中午好！
非常榮幸能成為指導(dǎo)老師的代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有指導(dǎo)教師對(duì)各位新生力量的加入表示誠摯的歡迎。
此刻，我的心情有些復(fù)雜。一方面，我很高興，因?yàn)檫@么多年輕的，富有朝氣的面孔濟(jì)濟(jì)一堂，這的確讓人神清氣爽。同時(shí)，我又感到很惶恐。因?yàn)槲胰宰冯S我的師傅在教育的道場修煉，道行清淺，尚未修煉成“精”，（補(bǔ)充注釋：這里的精是指精英，可不是妖精。）所以有些愧不敢當(dāng)。但看到你們，我便仿佛看到了自己曾經(jīng)的影子。第一次登上了心儀已久的講臺(tái)，第一次有了為人師的稱呼，第一次扮演了兒時(shí)夢(mèng)里那個(gè)神采飛揚(yáng)的角色。興奮與忐忑同在,欣喜與困惑并存。我想，我們每一個(gè)老師都有過這樣的初體驗(yàn)。但你們青春，活力。一切才剛剛開始，一切充滿未知。你們有理由給自己足夠的憧憬，有理由讓自己不斷地去歷練。今天，在你們即將踏上職業(yè)生涯之時(shí)，就讓作為學(xué)姐的我與你們一起聊一聊我行走在教育路上的點(diǎn)滴體會(huì)。
百花是個(gè)科研氛圍濃厚的集體，我們?cè)S多年輕老師就是在“與我同行 攜手共進(jìn)”這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷成長起來的，當(dāng)然，我也不例外。
每當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)上有困惑的時(shí)候，第一時(shí)間想到的就是我們的師傅。而我們的師傅們總是不吝賜教，傾囊相授。和師傅在一起，總感覺親切，溫暖，踏實(shí)。正是有了師傅的傳、幫、帶和徒弟的自主發(fā)展意識(shí)，許多青年教師迅速成長�，F(xiàn)在，你們的到來，為我們的校園增添了新的生機(jī)與活力。希望你們?cè)诿鎸?duì)你們的師傅的時(shí)候也能卸下防備，敞開心扉，俗話說，腳步為親。多與師傅走動(dòng)，交流。你便會(huì)覺得師傅就像朋友，親人一般。談工作，嘮家常，都可以那么的隨意。而你們也將在一次次的切磋與歷練中，日漸成熟、睿智、灑脫。
學(xué)弟學(xué)妹們，且看你們上一屆的學(xué)長們，還記得他們初來時(shí)的青澀面孔，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，看著他們?cè)趯?shí)踐中逐漸地成長，由最初上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安到后來登臺(tái)時(shí)的自信十足；由講課時(shí)的緊張忘詞到后來課堂上的侃侃而談；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學(xué)生互動(dòng)、游戲。他們用青春的激情與努力換取了自己的迅速成長，同時(shí)也帶給我們?cè)S多的震撼與感動(dòng)。這些也將是你們的歷程，你們的成長。相信，你們會(huì)很快融入這個(gè)大集體，努力提升自己的專業(yè)技能，成為孩子們的良師益友，成為湘潭縣基礎(chǔ)教育堅(jiān)實(shí)的后備力量。
陶行知先生曾說：“真正的教育是共學(xué)，共事，共修養(yǎng)”。作為指導(dǎo)老師的我們，也一定會(huì)履行好自己的職責(zé)，傾盡全力引領(lǐng)，潛下心來與你們一同修煉：修師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；修技能——精湛的教學(xué)技藝和過人的教育智慧；修師德——育德之道，為人師表。我們將傾其所學(xué)、所能，甘當(dāng)你們進(jìn)步成長的階梯，陪伴你們學(xué)習(xí)、鍛煉、記錄你們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做你們的老師，也做你們的朋友，希望帶給你們一些幫助，少走一些彎路。
最后，祝愿各位在一個(gè)學(xué)期的錘煉后“新鮮出爐”，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。祝愿各位在實(shí)習(xí)路上收獲知識(shí)、收獲友情、收獲感動(dòng)，在百花的舞臺(tái)上演繹屬于你們的精彩。
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