師德論壇發言稿例文
篇一：師德論壇發言稿
優秀教師的成功例子告訴我們作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。今年暑期的崗前培訓，市里教育學院為我們準備了一道道豐富的饕餮大餐，讓我從中不斷汲取教育教學上的營養，許多困惑也在培訓中慢慢釋然，從中也讓我懂得師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，教師的道德素質遠比文化素質來得重要。
近年來，教師失德的事件屢有發生，幼師虐童、校長帶學生開房等等，社會輿論在一邊倒地批評教師的同時甚至丑化整個教師隊伍，“校長”這個本該光榮的稱呼如今卻成了一個貶義詞，我們心痛之于，不禁要問：該怎么做才能挽回本該高尚光榮的教師形象？
一位來自嵊泗的范群老師講述了她從事班主任多年來的經驗，她的自信、風采讓我望塵莫及，她的敬業精神值得我學習，她最初是在條件艱苦的小海島工作，但她不輕言工作苦，堅持了下來，在自己的崗位上奉獻著自己的青春，她說過班主任工作雖苦卻也是最快樂，因為學生最記得的老師永遠都是班主任。面對學生的錯誤，她選擇用愛包容他們。比如有學生早戀，她也不蠻橫地加以阻止，而是讓這對男女生坐在一起，讓周圍的學生監督他們的言行舉止。在我看來，范老師是個有智慧的老師，她允許學生犯錯，卻不允許他們朝錯誤的深淵陷下去，她深諳“距離產生美”這個真理，那么零距離看到的一定是缺點，最終這兩個學生自動“分手”了，她成功阻止學生早戀問題給了我很大的啟發，老師不能“蠻”干，要巧。
在對待任何一位學生，范老師告誡我們一定要做到公平二字，她用自己的教訓證明了偏袒學生會造成不可估量的惡果。她的一字一句深深印刻在我心里，于是我便在筆記本上鄭重地寫下公平二字。只有做到公平，學生才會尊敬老師，教學秩序才會做到有條不紊，這才是真正體現師德師范之處。
如今我有幸站在三尺講臺，自己即將面對的是一個個鮮活的生命，我會記住一句告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！敝挥泻蛯W生做到彼此之間有真摯的感情，師德才真正落在實處。
篇二：師德演講稿
當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業無怨無悔。
孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛你們！在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛你們！在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發你們的奇思妙想，培養你們的學習興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規范。我將教給你們在寓教于樂中，學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們人字怎么寫，告訴你們人字的結構是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團結友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農民伯伯在收割莊稼，把地里的'糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛你們！我還會教會你們學到許許多多有用的基礎知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，老師好！老師好的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發展希望和勃勃生機。
孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業，用真情關注幼兒教育、用真心關愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們！為表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。
篇三：教師師德師風座談會發言稿
翻開中國的教育史其實就是一部德育史，也是一部文化傳導以及教師道德文化的傳承史。今天我們在這里座談師德問題。我們首先要理解什么是師德，師德就是教師的職業道德修養所表現出來的思想和工作作風。它具有時代性。它具有哪些具體的內涵呢？2009年中小學教師職業道德規范明確地提出了中小學教師職業道德的八點要求，既依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊敬家長、廉潔從教、為人師表。這也就是師德在新時期的基本內涵的精辟概述。師德建設是學校能夠擔負起時代使命、培養什么樣接班人的重要保證。作為學校通過怎樣的途徑去打造一支師德高尚的隊伍呢？現在我結合機關一小的實際談一下我們的做法。
一、搭建學習的平臺，促進教師理論提升
我們組織教師有步驟有系統地學習政治理論、教育理論，不斷提高教師的道德操守和專業素養，幫助教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責任感和使命感。今年上半年我們組織教師認真學習教育部發布的《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》的會議精神，認識到規范辦學行為是教師的良心，推進素質教育是教師的責任，切實減負增效是教師的本領，促使每個教師嚴格規范教學行為，自覺遵守師德規范。
二、建立健全制度，規范教師行為
為使學校師德建設取得實效，我校建立全面、系統的師德建設制度，同時將師德考核與教師的專業成長結合起來，建立系統、規范、操作性強的監督和評價機制，不斷豐富教師的學識素養，提高教師的人格魅力。
1．建立校本培訓機制。新頒布的《中小學教師職業道德規范》第六條提出教師要“終身學習”，這是對教師很有現實意義的新要求。信息化社會知識更新快、信息變化快，教師如果不學習，其教育觀念、知識儲備、教學方法就會不適應時代的要求。教師的終身學習，可以依托校本培訓這個平臺。我校切實加強校本培訓，每學期舉辦一次科研報告會；每年利用寒、暑假進行崗位培訓；另外還組織教師參加國內外學習培訓等。校本培訓制度的實施，促進了我校教師的專業提升。
2．建立教師成長規劃機制。為進一步拓寬教師的專業視野，促進每個教師積極開展反思性教學，走上教師職業專業化道路，我們建立了教師個人成長三年規劃制度、師徒幫交制度。這些制度激發了教師不斷努力的斗志，挖掘了教師的潛能，促進了教師向高層次發展。
3． 完善師德考評機制。以《中小學教師職業道德規范》、《班主任工作規范條例》等為依據，根據教師的工作態度、工作業績，每學年對全體教師進行師德考評，使師德建設工作的管理規范化、制度化。我們把敬業精神、工作態度、團結協作、廉潔從教等作為考核教師工作的重要內容，并作為崗位聘用、職稱評定、績效考核的重要依據。不斷完善師德建設監督機制，公開師德舉報電話、設立師德舉報信箱，建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德建設監督網絡。
三、建立師德討論沙龍，促進行為自覺養成
學校要求教師們能結合自己的工作、生活實踐，積極開展討論，
并舉行《鑄師魂明師德》教師論壇。論壇以教研組為單位，在組內交流互評的基礎上，推選出代表，進行校內組間交流。在開展系列活動的同時，學校還在數字校園網中開設“師德學習的平臺”，將有各種師德學習資料提供在平臺中，供廣大教師自由選擇學習。做到學校有組織、有計劃、有安排、有目的，使集中學習與自學相結合，起到了良好的學習效果。
四、樹立師德典范，讓教師學有榜樣
師德建設要堅持正面教育，榜樣激勵。樹立先進典型，宣傳優秀教師事跡，形成崇尚先進、學習先進的風氣，讓廣大教師從身邊的一個個活生生的先進人物身上接受熏陶和教育。在落實教育局在全市開展的“學規范，強素質，樹形象”師德主題教育活動過程中，我校根據學生和家長調查問卷統計分析及師德領導小級民主評議，評選出愛生如子、愛崗敬業、育人有方、為人師表、終身學習、學生喜愛六個方面師德師風典型共計26名教師。2012市教師節表彰大會上，我校的賈海燕老師被評為市德育標兵，房影被評為市師德先進個人。我們充分利用新聞媒體、校園網絡，以主題性系列報道、專訪、專欄、專題節目等形式，大力宣傳模范教師的先進事跡，組織優秀教師報告會、演講會，開展向先進典型學習的活動，在全校形成了學先進趕先進的濃郁氛圍，取得了很好的效果。
五、開辟道德講堂，樹立崇高的道德意識
我校作為學校道德講堂，開設了學生、教師、家長三類道德講堂，通過學生講自己的事、身邊的事、夸夸我的爸爸媽媽，教師尋找和推
介身邊的模范，家長利用家長會相互交流學習等一系列活動來傳頌凡人善舉，自講堂開講以來，全校學生、教師、家長都受到了教育，讓我校每一名教師受到了深刻教育和啟發�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，肯定了教師的重要性，作為教師，身教的重要性顯得尤為重要。因為教師是兒童心目中最崇高、最有威信的榜樣，教師的思想、信念和道德，以及態度、儀表和行為等方面，在日常管理和教育教學過程中，對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用。古人對教師的職責概況為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點�！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重，教師是師生關系的主導因素。
六、創建高品位校園文化，熏陶和感染教師
校園文化是一所學校個性的高度概括，它是學校師生通過長期的教育、教學以及學校生活的所有活動，由內而外生成的物質資源環境和精神氛圍。校園文化是學校的靈魂，是師德的載體和外顯形式。 校園物質文化作為一種物質的客觀存在，具有直觀形象的特點，能使人充分感知、感動和理解。它一方面可以起到美化環境、更新校容的作用，另一方面又能起到陶冶情操、凈化心靈、怡情益智的作用。為營造品位學校物質文化氛圍，我們十分注重做好校園的凈化、美化和
綠化，經常保持校園環境整潔、道路暢通，活動場所干凈有序。對校園的每個可樹可草的角落都進行了綠化，盡可能使整個校園形成小巧精致的風格，洋溢高雅和諧的氣息。
通過塑造高品位的校園文化，讓每個教師一走進校園就油然而生一種自豪感和愉悅感，同時也會產生出一種神圣的使命感和莊嚴感，不知不覺中，其儀容儀表、言行舉止也會顯得更高雅莊重，也更能夠對學生發揮潛移默化地熏染作用。
七、校長在師德師風建設中的角色及作用
一位好校長，不僅工作能力要強，工作成績顯著，更主要的是要具有以身作則的高尚品質。要用自己的真誠去構筑教師的真誠，以自己美好人性去描繪教師的人性，以自己高尚的品德去培養教師的品德。這樣的校長，才能贏得教師的尊重和愛戴，才能帶出一所好學校，才能領出一個兢兢業業、任勞任怨、無私奉獻、師德高尚的教師群體。（有一段校長在師德建設中的角色定位。突出校長為人師之師）
(一)、用高尚的人格感染教師
在師德建設中，校長要帶好頭，認真執行政策法規，帶領全校教職工勤奮工作，才能給學生作出表率，才能把學生真正培養成才。校長在日常工作中一定要說真話，辦實事，不能口是心非，人前說一套，人后做一套。如果在教師會上講的是一個樣，會后做的又是一個樣，那么，校長永遠不會贏得老師的信任。面對自己的師生，校長一定要講真話、辦實事。什么是真話？自己怎么想就怎么說，不能摻假。什么是實事？自己怎么說就怎么做，不能當面一套，背后一套。
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