中班冬季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，下面是小編整理的中班冬季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，歡迎閱讀參考！
中班冬季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文一
一、致辭：
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，在此首先我代表班級(jí)三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！
二、班級(jí)基本情況
本學(xué)期，我們班有1名孩子因家庭因素轉(zhuǎn)學(xué)，新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)1名新生陳錦睿，現(xiàn)共有39人，男孩24人，女孩15人。男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中一班的班主任，在班里主要擔(dān)任書(shū)寫(xiě)、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)教學(xué)。倪老師是我的新搭檔，她主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、安全的教學(xué)！她也是一位有經(jīng)驗(yàn)的老師，從事幼教工作2年多，現(xiàn)請(qǐng)她來(lái)給我們說(shuō)上幾句！掌聲歡迎！語(yǔ)言、啟蒙閱讀是我們的公共課程。生活老師還是我們的陳老師。這個(gè)學(xué)期有5個(gè)月零三周，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
另非常感謝我班的家委會(huì)成員及我們的義工隊(duì)伍。如故事大王比賽，于張芷萱媽媽來(lái)園參加評(píng)委工作；運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人比賽活動(dòng)，孫明雨爸爸來(lái)園幫忙錄像；在運(yùn)動(dòng)會(huì)購(gòu)買(mǎi)圓凳時(shí)，劉芮竹媽媽及中二班的家委陪同選購(gòu)，并以最便宜的價(jià)格團(tuán)購(gòu)了我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的器械圓凳；在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，孫明雨爸爸還代表我們中一班擔(dān)任表演隊(duì)的鼓手，由于經(jīng)驗(yàn)豐富，現(xiàn)在已經(jīng)是隊(duì)長(zhǎng)了；我們的家委王迦毅爸爸、孟想爸爸還有胡文悅爺爺三位人員協(xié)助園里組織親子游戲活動(dòng)，還要感謝我們化妝的義工隊(duì)伍：田紫涵媽媽、趙柏林媽媽、劉芮竹媽媽、鄧芷文媽媽、童哲旭媽媽、廖梓軒媽媽、孫明雨媽媽、劉子軒媽媽、王欣然媽媽、林卓阿姨及姥姥。還有現(xiàn)晨間測(cè)體溫的義工朋友上學(xué)期的有：童哲旭媽媽、張芷萱媽媽、劉芮竹媽媽、王欣然媽媽、胡文悅爺爺，本學(xué)期也就是這一周：童哲旭媽媽、張芷萱媽媽、胡文悅爺爺、夏鈺淇媽媽?zhuān)?qǐng)大家把熱烈的掌聲送給我們的家委會(huì)成員及班級(jí)的義工的朋友，謝謝您們給予我班的工作的支持！在接下來(lái)的時(shí)間里，我希望我們的義工隊(duì)伍能夠更強(qiáng)大，在每次需要大家的協(xié)助的時(shí)候，希望大家能夠積極的伸出您們的援助之手！讓我們班級(jí)的活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行。
頒發(fā)家委及家長(zhǎng)義工的獎(jiǎng)狀
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點(diǎn)，中班孩子有了強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識(shí)，也有了自己的想法，他們不會(huì)在百分之百的順應(yīng)家長(zhǎng)所說(shuō)的話，甚至有時(shí)故意和家長(zhǎng)逆著來(lái)，中班孩子還有了一定的社會(huì)行為評(píng)價(jià)能力，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時(shí)卻能夠說(shuō)出老師某某灑水了，或者說(shuō)爸爸今天誰(shuí)誰(shuí)在幼兒園欺負(fù)人了，這些都是正常的表現(xiàn)。本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，需要您和孩子共同參與、動(dòng)手制作，希望家長(zhǎng)能積極配合完成。因?yàn)榻逃忠?guī)定，所以本學(xué)期我們的"家園信息平臺(tái)"已經(jīng)停用，具體以后怎樣使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)解決發(fā)通知發(fā)作業(yè)等問(wèn)題，還得等教育局來(lái)發(fā)布，不便之處還請(qǐng)您諒解。這段時(shí)間請(qǐng)您多留意教室門(mén)口的"家長(zhǎng)園地"及我們中一班的Q群。QQ群號(hào)： 154271050,請(qǐng)各位還有些沒(méi)有加進(jìn)來(lái)的家長(zhǎng)盡快添加進(jìn)來(lái)。我會(huì)把需要家長(zhǎng)配合的及作業(yè)通過(guò)"家園同樂(lè)"發(fā)到Q群，食譜及通知也會(huì)上傳到群文件夾。
經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣以及桌面衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)今后也注意一下。
本學(xué)期教育重點(diǎn)：第一，注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是制作學(xué)具等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事， 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子柜子、抽屜，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話的能力。 家長(zhǎng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可下載故事，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。第四，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書(shū)；幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。 同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
四、家長(zhǎng)配合
在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的行為習(xí)慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)溝通與交流。讓孩子受到更好的學(xué)前教育 .因此希望各位能配合我們做好一些工作。接下來(lái)把時(shí)間交給倪老師說(shuō)說(shuō)家園配合的事情。
五、園歷
請(qǐng)家長(zhǎng)拿起手中的園歷，我們一起來(lái)看看接下來(lái)的活動(dòng)是三八婦女節(jié)，3月7日需要有空的媽媽和奶奶來(lái)參加本班級(jí)班級(jí)的活動(dòng)，具體時(shí)間要等下周才能發(fā)放通知給到您。家長(zhǎng)開(kāi)放日大概的時(shí)間是4月初左右，接下來(lái)就是5月份幼兒歌唱比賽活動(dòng)了，請(qǐng)家長(zhǎng)可以在家里和孩子可以開(kāi)始選擇歌曲讓孩子練習(xí)，讓孩子有個(gè)鍛煉膽量，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)了。望每位孩子都能參加，最后一項(xiàng)是畢業(yè)典禮活動(dòng)，畢業(yè)典禮活動(dòng)也是每位孩子可以上臺(tái)表演的又一個(gè)機(jī)會(huì)。（提議：購(gòu)買(mǎi)班服）
六、核對(duì)托管班的報(bào)名情況
托管班下個(gè)星期就正式開(kāi)始了，具體托管班的名單，我已經(jīng)貼在班級(jí)墻上了，請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后請(qǐng)核對(duì)，如有問(wèn)題請(qǐng)告訴我。
七、 小互動(dòng)《手牽手》
八、 結(jié)束語(yǔ)
希望如歌詞一般"讓我們的手牽在一起，讓我們的心放在一起"為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)繼續(xù)努力吧。我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，有問(wèn)題想找老師的家長(zhǎng)朋友可以留下來(lái)，沒(méi)有問(wèn)題的家長(zhǎng)朋友可以回家了，謝謝大家！
中班冬季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天上午的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。
4、對(duì)小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的.承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二：班級(jí)情況介紹：
今年我們班共有幼兒15名幼兒，其中男孩9人，女孩6人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。
下面我來(lái)說(shuō)一下我們小朋友在這學(xué)期的表現(xiàn)：杜漢青、付雅淇、王語(yǔ)彤、王亓凱這四位小朋友一直是班里表現(xiàn)很棒的小朋友，上課認(rèn)真，積極回答問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)上也很好。生活上自理能力很強(qiáng)，能夠做到自己的事情自己做。給其他幼兒樹(shù)立了榜樣，希望這幾位小朋友能夠繼續(xù)努力，讓自己變得更棒。
吳敏、樊紫桐、李欣雨都是比較文靜的小女孩，自從升班以來(lái)有了很大的進(jìn)步，比以前活潑了，上課也認(rèn)真了能夠積極回答老師的問(wèn)題。書(shū)寫(xiě)上從一開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)到現(xiàn)在寫(xiě)的越來(lái)越好，希望這三位小朋友能夠繼續(xù)努力。
薛一睿是這學(xué)期新來(lái)的小朋友，是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子自從來(lái)到我們班和小朋友相處的很好，有什么東西都樂(lè)意和小朋友分享，但學(xué)習(xí)上注意力不是很集中希望以后嚴(yán)格要求自己讓自己變得更好！
李國(guó)赫是個(gè)乖巧懂事的孩子，經(jīng)常主動(dòng)幫老師干活，但國(guó)赫在學(xué)習(xí)上不是很積極主動(dòng)，希望以后能夠注意力集中些，書(shū)寫(xiě)上也不是很好，希望家長(zhǎng)能在家里指導(dǎo)。
王居山小朋友是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，總能和小朋友一起分享自己的東西。自從升中班以來(lái)有很大的進(jìn)步，不在隨便出去玩，學(xué)習(xí)上也比以前認(rèn)真了，書(shū)寫(xiě)上也很棒。這和家長(zhǎng)在家的指導(dǎo)十分不開(kāi)的。希望居山能夠繼續(xù)保持讓自己變得更好！
許儷萱是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，生活上自理能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，希望萱萱小朋友以后能高高興興的來(lái)幼兒園，這樣你會(huì)越來(lái)越棒。
王洪毅小朋友是各調(diào)皮可愛(ài)的孩子，生活上自理能力很強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真，希望洪毅能夠嚴(yán)格要求自己讓自己變得更好！
宿浩宇是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，自從升中班以來(lái)比以前懂事了不在整天哭，每天高高興興的來(lái)幼兒園，學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真，希望在以后能夠積極完成作業(yè)，多多吃飯、越長(zhǎng)越高。
劉明浩小朋友是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，自從升上中班不在隨便出去完了，雖然還是坐不住，但老師一說(shuō)就能坐下。希望浩浩以后能上課認(rèn)真，吃飯時(shí)不挑食。
陳家旭是新來(lái)的小朋友，自從來(lái)到我們班和小朋友相處的很好，希望家旭小朋友以后能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。
這是我對(duì)本班幼兒的一些分析可能不是很全面，孩子們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師的共同努力，希望在我們共同努力下，孩子們變得越來(lái)越棒。
三、教育教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了《趣味英語(yǔ)》《語(yǔ)言表達(dá)》《幼兒用書(shū)》《拼音》《蒙氏數(shù)學(xué)》等課程。
語(yǔ)言上學(xué)習(xí)了《上學(xué)精神好》《誰(shuí)會(huì)飛》《秋姑娘來(lái)了》《比腳丫》等兒歌，《冬冬的特長(zhǎng)》《不怕冷的大衣》《熱鬧的晚會(huì)》等故事，還學(xué)習(xí)了好、自己、會(huì)、葉、推、馱、背、抱、抬、拖等字寶寶。
英語(yǔ)上幼兒學(xué)會(huì)了30個(gè)英語(yǔ)單詞及多個(gè)句子，學(xué)會(huì)了5首英文歌。還學(xué)習(xí)了大寫(xiě)字母A~J的書(shū)寫(xiě)。
這學(xué)期我們還開(kāi)展了《我升中班了》《愛(ài)心愛(ài)心小天使》《落葉飄飄》《我在馬路邊》《奇妙的動(dòng)物》《快樂(lè)的冬天》主題活動(dòng)：通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子們知道自己已經(jīng)升中班了，已經(jīng)長(zhǎng)大了應(yīng)該懂事了，作為中班小朋友我們要有愛(ài)不僅要愛(ài)父母還要愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)。小朋友通過(guò)學(xué)習(xí)知道了秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天時(shí)葉子都落了，果實(shí)都成熟了。還了解了許多交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多標(biāo)志，知道過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則。知道動(dòng)物們的生長(zhǎng)環(huán)境及它們的本領(lǐng)。冬天到了我們可以做那些事情，讓自己變得更快樂(lè)。
拼音上我們學(xué)習(xí)了單韻母a、o、e、i、u、u聲母b、p、m、f、d、t、n、l孩子們從不會(huì)寫(xiě)到現(xiàn)在寫(xiě)的越來(lái)越好。
數(shù)學(xué)上：我們學(xué)習(xí)了《數(shù)物對(duì)應(yīng)》《按粗細(xì)排序》《1~10的形成》《序數(shù)1~10》《認(rèn)識(shí)幾何圖形》《10以內(nèi)的倒數(shù)》等數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓幼兒在快樂(lè)體驗(yàn)中獲取數(shù)學(xué)知識(shí)。我們還學(xué)習(xí)了1~10書(shū)寫(xiě)，1~5的分解與合成，在一月份我們還會(huì)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。
音樂(lè)上我們學(xué)習(xí)了《我為爺爺打月餅》《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》《小雨沙沙》《比尾巴》《幼兒園里好事多》等歌曲
四、家長(zhǎng)配合：
1、各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話，孩子來(lái)園后不耽誤吃飯。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、孩子們已進(jìn)入中班，生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
4、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多、而且活動(dòng)也特別多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)堅(jiān)持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)你及時(shí)和我們請(qǐng)假。
5、為了孩子在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展，請(qǐng)您再加配合老師教誨孩子練習(xí)拍球和正確拿剪刀，并學(xué)會(huì)正確使用。
6、提醒孩子每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟園長(zhǎng)、老師問(wèn)好，爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。
最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！
中班冬季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文三
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子呢？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是只有“家園共育”才是最好的培養(yǎng)方式，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合，共同培養(yǎng)好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開(kāi)展一些比較大的活動(dòng)，在這里和大家做個(gè)溝通。
一、回顧與分析
首先，我們來(lái)分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的：
進(jìn)步：孩子們聰明好學(xué)，上課積極，參加各種活動(dòng)的狀態(tài)積極，許多孩子也表現(xiàn)出來(lái)自己在唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(zhǎng)，相互交往的能力也大大提高，大家愛(ài)心滿滿，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。
不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：
第一種：會(huì)說(shuō)不會(huì)做，語(yǔ)言方面比較好，上課回答問(wèn)題、與人交流、表達(dá)都沒(méi)有問(wèn)題，甚至能說(shuō)的很好，但是在動(dòng)手能力方面很弱，（用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨(dú)立完成、入廁要老師提醒、幫助，自己的物品收拾不好，總會(huì)落東落西，做手工、繪畫(huà)、拍球等動(dòng)手的方面比較弱）。
第二種：會(huì)說(shuō)會(huì)做但不愿做，說(shuō)白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責(zé)任心方面欠缺。明明有能力做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的，自己就躲在后面。常常表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活上我們強(qiáng)烈要求他，逼一逼他他自己會(huì)，如果我們松一松他就什么都“不會(huì)”了。
上述這兩種情況家長(zhǎng)都要重視起來(lái)，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會(huì)我們就幫幫他，大了就會(huì)了，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī)，從來(lái)不會(huì)讓孩子去參加不符合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí)，換句話說(shuō)，我們要讓孩子學(xué)會(huì)的東西，是他這個(gè)年齡應(yīng)該學(xué)會(huì)的、應(yīng)該具有的一項(xiàng)能力。如果別的孩子都學(xué)會(huì)了。而您的孩子不會(huì)，我們家長(zhǎng)就要重視起來(lái)了。就拿穿衣服來(lái)舉個(gè)例子吧：一些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子小，到了一定年齡的時(shí)候會(huì)自己穿了，可你怎么不想想您的孩子剛會(huì)自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎么美好的生活了。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢，當(dāng)然我從不贊成孩子過(guò)早的去學(xué)習(xí)知識(shí)性的東西，幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是能力，生活的能力、學(xué)習(xí)的能力。如果這種能力在幼兒期沒(méi)學(xué)會(huì)、學(xué)好，等將來(lái)入小學(xué)后學(xué)知識(shí)同樣就會(huì)造成一種不良的后果，（別人端正聽(tīng)講，他坐不住。別人會(huì)認(rèn)真看書(shū)，他東張希望）這就影響了他終身的發(fā)展。
回到上學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)們后來(lái)都跟我交流孩子上課舉手的問(wèn)題，其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的能力和一種對(duì)待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度：舉手積極的孩子，好表現(xiàn)，思維活躍，學(xué)習(xí)時(shí)緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就回答不叫就過(guò)、有的不敢表達(dá)、有的不愛(ài)動(dòng)腦、根本沒(méi)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，還有的是任性，自己想說(shuō)就說(shuō)，想不說(shuō)就不說(shuō)。我們?cè)S多在座的家長(zhǎng)很重視，聽(tīng)完課就和我交流了自己孩子的情況，后來(lái)我們家園一起努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合，是不會(huì)有教不好的孩子的。
二、討論問(wèn)題，提出希望與建議
那么分析完我們的孩子，家長(zhǎng)們肯定在困惑了：我們到底該怎么做呢？
首先請(qǐng)您考慮一下以下問(wèn)題:
問(wèn)題一：你是否關(guān)注過(guò)孩子每周五得到是什么？為什么得到這個(gè)？想過(guò)幫助他改掉缺點(diǎn)嗎？堅(jiān)持過(guò)嗎？可請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)
問(wèn)題二：幼兒園搞的活動(dòng)，（親子故事表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個(gè)能力上的提升，對(duì)于這樣的活動(dòng)，你是讓孩子按時(shí)的積極參與，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對(duì)待（遲到、草草了事）。
教育培養(yǎng)孩子光有一顆希望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而更多的是你對(duì)孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對(duì)做錯(cuò)時(shí)處理的方法，你的學(xué)習(xí)方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完美，但這里有三條我還是希望能引起大家的重視：
1.不隨意給孩子請(qǐng)假。就像你在單位不隨意請(qǐng)假一樣。你隨意你的孩子就會(huì)更隨意，隨意學(xué)習(xí)肯定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。身體不舒服請(qǐng)假很正常，好了就應(yīng)該讓他及時(shí)歸隊(duì)、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大集體中，讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí)，一切事以這為重，其他事休息時(shí)間去做，上學(xué)不是間隨便的事。學(xué)習(xí)時(shí)投入、玩的時(shí)候開(kāi)心是一種最好的狀態(tài)。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到，在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣，因?yàn)槟愕暮昧?xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染，同時(shí)讓他在幼兒園也開(kāi)心、安心。還有溫馨提醒各位：如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(zhǎng)們應(yīng)該從如何加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去考慮，靠請(qǐng)假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒(méi)用的。還有，如有特殊情況請(qǐng)假的，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)并告知天數(shù)，如果需要連下去請(qǐng)假的，請(qǐng)打電話給老師續(xù)假，以便我們做好退餐工作。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象：孩子出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)朋友就會(huì)很著急，來(lái)問(wèn)我該怎么辦。似乎一夜之間就想改變他，可能過(guò)來(lái)一天兩天，家長(zhǎng)自己就很淡了，不再去堅(jiān)持。怎么樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活，你可以問(wèn)問(wèn)自己“您的孩子今天和誰(shuí)一起、和伙伴一起干什么、在班里他最?lèi)?ài)誰(shuí)、有開(kāi)心的事嗎、有難過(guò)的是嗎、為什么受到老師的批評(píng)、為什么受到老師的表?yè)P(yáng)、今天回答了什么問(wèn)題、愛(ài)吃幼兒園的什么菜、愛(ài)玩哪個(gè)玩具”你如果每天都有和孩子交流過(guò)這些，用正確的方法去引導(dǎo)他，你的孩子肯定身心健康，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
3.不能把教育完全扔給老師。許多家長(zhǎng)覺(jué)得我教不好孩子，老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們?cè)谧暮芏喽际墙處�，也是了解教師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——集體教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長(zhǎng)推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最?lèi)?ài)做的手工來(lái)舉個(gè)例吧：有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教了，他會(huì)剪了就行，有的家長(zhǎng)重視的回家讓他再剪剪，提出細(xì)致、光滑的要求，那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那現(xiàn)在我們的幼兒教育也在改革越來(lái)越重視個(gè)性化的教育，孩子回家常說(shuō)的區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據(jù)自己的喜好來(lái)發(fā)展，我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍?duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，或者是延續(xù)他的特長(zhǎng)，使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想出類(lèi)拔萃，家長(zhǎng)們你們的加入是很重要的。家長(zhǎng)們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來(lái)呢？大家可以試著從這些方面去入手：
�。�1）關(guān)心孩子每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，經(jīng)常與孩子交流，在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí)。并在家中備一個(gè)本，一支筆（鉛筆、記號(hào)筆都可以，讓孩子初步接觸拿筆和書(shū)寫(xiě)，可以畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，主要注意孩子的握筆姿勢(shì)，為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備�，F(xiàn)在孩子即使不會(huì)，寫(xiě)不好，家長(zhǎng)朋友也不要著急，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全，所以請(qǐng)耐心等待，后會(huì)好的。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
�。�2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到“自己的事情自己做”，做不好的時(shí)候、我們家長(zhǎng)不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓(xùn)斥、更不要幫他去完成。
（3）養(yǎng)成好的習(xí)慣，如早睡早起的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌）等。上學(xué)期我們就要求孩子獨(dú)立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個(gè)別孩子還是要我們的幫助，這學(xué)期開(kāi)始我們決定不再幫這個(gè)忙，有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階，成長(zhǎng)一步。
�。�4）關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展，做事注意力集中、能有一定的堅(jiān)持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。
�。�5）與老師及時(shí)溝通。特別是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適，或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。
三、本學(xué)期活動(dòng)介紹：
1.值日生制度調(diào)整：推選制（教師及幼兒）值日要會(huì)做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一起打掃教室，分發(fā)教學(xué)用品書(shū)、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來(lái)園，門(mén)口會(huì)張貼他的名字卡。
2.幼兒園的大型活動(dòng)“閱讀節(jié)”
�。�1）圖書(shū)兌換活動(dòng)，4月份，旨在以書(shū)會(huì)友，共同分享的原則。把家中不看的，還比較新的書(shū)帶來(lái)，多帶多換，兌換卷比帶的書(shū)少一，剩下的一本就做為分享在班中的圖書(shū)角大家看。
�。�2）圖書(shū)漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續(xù)一周，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂。活動(dòng)中需要大量的圖書(shū)，書(shū)本大家從家里帶，交給老師做好自己班級(jí)的標(biāo)記，周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也可以和他們聊聊“讀了什么書(shū)、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最?lèi)?ài)那本書(shū)”等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開(kāi)心他能認(rèn)真看書(shū)。這樣孩子的閱讀興趣會(huì)越來(lái)越濃厚，我們的活動(dòng)才真正達(dá)到了目的。
這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(zhǎng)幫我們準(zhǔn)備書(shū)。兌換活動(dòng)書(shū)不退還。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書(shū)本全部退還。
3.看圖說(shuō)話活動(dòng)。第一期老師和幼兒，張貼在門(mén)口展示。第二期家長(zhǎng)記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單，根據(jù)安排表輪流。一輪之后，我們準(zhǔn)備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長(zhǎng)幫助記錄，第二天早上帶入園展示。注意事項(xiàng)：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導(dǎo)孩子先看再說(shuō)、依據(jù)圖意講，允許孩子想象，家長(zhǎng)切記不要幫孩子說(shuō)和記。
4.六一節(jié)慶�；顒�(dòng)。在六一歡樂(lè)周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會(huì)提供每個(gè)孩子上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長(zhǎng)很支持（服裝、杭媽買(mǎi)材料、化妝），我們很感動(dòng)，希望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。
5.拍球比賽。一分鐘拍球個(gè)數(shù)。請(qǐng)?jiān)诩抑芯毩?xí)，要講究速度，建議大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習(xí)的情況，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)積極性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽，一分鐘排球個(gè)數(shù)班內(nèi)前五名可以獲得獎(jiǎng)狀。
6.《神奇小手 舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對(duì)孩子智力的發(fā)展有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。有條件的話在家為孩子準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的魔尺，現(xiàn)在就練習(xí)起來(lái)了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，可以一根也可以幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，前期我們先班內(nèi)選拔，優(yōu)勝者五名左右以班級(jí)名譽(yù)參加園內(nèi)的比賽。（5月初）
7.學(xué)習(xí)新操——棍子操。本月開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做，提高他的興趣的，鞏固動(dòng)作。
感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月，結(jié)合婦女節(jié)，我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽?zhuān)丶覟閶寢屪黾�，那我們逐漸引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請(qǐng)家長(zhǎng)配合:和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來(lái)，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來(lái)展示。
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