半期家長會發(fā)言稿模板
引導語：對于家長會想必很多人都不陌生，那么相關(guān)的半期家長會發(fā)言稿要怎么寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
半期家長會發(fā)言稿一
各位家長：
晚上好！
非常感謝各位家長的到來，感謝你們對我們工作的支持。今天我們再一次相聚在這里，通過交流溝通,希望能增進相互之間的了解,形成教育和合力,達成共同教育的目的.
一、分析考試情況
半個學期很快過去了，孩子期中考試的情況家長們也了解了。在這里我再介紹一下這次考試的整體情況。三個部分全優(yōu)的有39個學生，識字寫字部分有7人是合格，閱讀15人合格，寫作部分11人合格。這次考試有一定的難度，其中有七道題的難度比較高，而多數(shù)又集中在閱讀方面，比如像“但是”、“所以”、“而且”這些關(guān)聯(lián)詞的作用，給短文分段等。
卷子發(fā)下去的時候，有很多學生問我，有沒有全對滿分的同學。我想這與我們家長的要求是有一定聯(lián)系的，家長總希望孩子能得滿分，其實我們老師也常常會這樣要求學生，但是仔細分析一下，就語文學科而言這樣的要求是不是苛刻了一點呢。語文考試一般都分基礎(chǔ)，閱讀，寫作三部分，前兩部分是有可能全對的，但寫作就很難。這一部分考察的是孩子的表達能力，語言的組織能力。拿我們這次的作文來說，有兩個可選的內(nèi)容，一是寫一次比賽，還有一個是寫發(fā)生在雙修日的一件事，兩個內(nèi)容都是寫一件事，寫事的作文一般要求是按事情發(fā)生的先后順序把事情記錄下來，條理清楚，并且語句通順連貫。但是并不是符合了這些要求就能得滿分了，我們還要考慮語言的優(yōu)美性，構(gòu)思是不是巧妙，選擇的內(nèi)容是不是給人耳目一新的感覺，作文評價的尺度是方方面面的，所以一般30分的作文，得20幾的就很不錯了。加上前兩部分再出些差錯的話，連90分都是很困難的事，特別是隨著年級的增高，各部分的難度、靈活度也在提高，滿分對學生而言就像是天上的星星一樣，看得到卻摘不到。
對孩子們的要求既要嚴格又要合理，考試的時候不一味地追求高分滿分，這是我們老師家長應(yīng)該擺正的地方。我們應(yīng)該在考試中看到孩子們還存在著哪些不足，讓他們以后不再犯同樣的錯誤才是明智之舉。在試卷上普遍反映出了這些問題：
二、需要家長配合的工作
1、讓爺爺奶奶帶孩子，不自己親自照顧。
很多中國父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關(guān)
注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠缺乏愛的安全感。終生追求那童年，嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛。
2、在孩子面前做表率
輪到我前面的那個小孩報名了，小孩的母親把戶口本遞給老師，老師翻看了一下，就問小孩：“你幾歲了？”小孩回答：“6歲。”老師接著問：“你媽媽是干什么的？”小孩想了想說：“媽媽是打牌的�！敝車募议L們都大笑起來，要教好孩子，家長當務(wù)之急是要加強學習，努力提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，改正自身不良習慣和毛病，樹立好的榜樣。只有這樣，才能改善父母自身的教育觀念和具體的教育方法與技巧，并以實際行動作表率，培養(yǎng)孩子良好的品格和學習、生活習慣，為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。 “媽媽是打牌的�！边@話真讓人覺得悲哀，值得家長們自省和深思。兒童教育家孫敬修說過：“孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是電子計算機�！边@就需要家長以良好的形象以身示范。托爾斯泰指出：教育孩子的實質(zhì)在于教育自己。這話真是一語中的，發(fā)人深省。
3、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
4、不要把孩子當炫耀比較的對象。
中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。說難聽點，孩子考試考不好只怪你基因太差。人受到基因影響太多了。包括智力，個性種種。并不是孩子不愿意做好。實在是你的基因問題太多。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。這種比較和競爭的心里，也導致中國人團體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。學校的老師更是火上加油。整個家長和老師的教育觀念需要加速修正。否則中國人的團隊合作永遠不如人。
5、不要把學校成績當成一切表現(xiàn)的指標。認為越用功越好。
很多父母愚蠢地以為學校的成績代表一切。人生的目標兩個，一是高考，二是留學。目標訂清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦肉哀求，來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。 其實事實擺在面前。很多出國回來現(xiàn)在找不到工作。很多北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學校的成績并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。
6、不要認為孩子不應(yīng)該做家事，應(yīng)該把時間拿來學習。 或者把很多家務(wù)都讓學生去做。
社會學家調(diào)查的結(jié)果，在家常做家事的孩子將來生活比較幸福�？赡苁且驗樘幚硎虑榈哪芰Ρ容^強。所以長大以后比較不容易有挫折�；蛘弑容^能面對挫折。中國的父母為了讓孩子學習，剝奪了一切孩子做家事的機會。剝奪了他學習工作，學習分擔責任，學習面對問題的機會。教養(yǎng)出一個個只會解幾題數(shù)學(又解不好)的傻孩子。中國父母應(yīng)該讓子女充分分擔家事。學校應(yīng)該全面減低作業(yè)份量。
7、把孩子塑造成自己想要的方向。
很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。譬如學鋼琴。譬如出國。在這種壓力下，家庭變的不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關(guān)系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當子女長大回想起童年，盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。
半期家長會發(fā)言稿二
各位家長：上午好
今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的大力支持來參加六年級4班家長會。首先我要對大家的到來表示真心地感謝！今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，六年級都過了半學期了，小學六年級，是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，將直接決定孩子們進入什么樣的初中及進入初中后的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)該認識到，六年級是孩子們成長過程中至關(guān)重要的一個階段
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使每一位學生都能順利畢業(yè)并升入理想中的初中�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的共同目標。
今天，我就以下幾方面跟各位交流。
一、介紹班級情況
我們這個班現(xiàn)有39位學生，其中男生24人，女生15人。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學生學習比較認真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。半期考試中，我們班的孩子取得了很大的進步，不管是哪一科都有很大的提升。當然，孩子們身上也會存在這樣或那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！大家都知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我們要在這幾個方面加強督促。
二、學生的常規(guī)管理。
三、語文學習方面的情況。
在語文這個學科上，我主要根據(jù)學生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫;重課堂，提高聽課質(zhì)量;提興趣，使學生主動學習;養(yǎng)習慣，培養(yǎng)學生良好的`學習習慣；教方法，重視學習方法指導。
至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣，在這半期均已基本養(yǎng)成。
四、我們的教育目標。
說說我的教育目標， 教書是為了育人，做學問就是學做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣，有積極向上的心態(tài)，嚴謹認真的作風，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，樂于助人的善良愛心，持 之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個人一生的發(fā)展過程中，學生時代的任務(wù)是學習，但是作為我們教育者如果只盯住分數(shù)，那么我們目光豈不是短淺了要知道，學習是一個人全部生活的一部分，如果一個孩子連該自己做值日、清潔這些事都不掛在心上，那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務(wù)嗎所以，全面成長和發(fā)展對一個人來說更為重要。在
我們這個學校，各項活動開展的豐富多彩，孩子們在這個過程里，培養(yǎng)了集體榮譽感，培養(yǎng)了責任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。
五、對家長家長提幾點要求：
1、給子女多一點關(guān)愛。
每天，各門功課的作業(yè)量很足，有的學生可能會感到很難應(yīng)對，更不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。一周下來回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成帶回家的周末作業(yè)。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要 盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成周末作業(yè)。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。 沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。因此家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
六年級的孩子，正是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
6、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學會合理安排時間。
8、加強對孩子上網(wǎng)的管理
9、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
10、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面 提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩
要感恩父母、感恩老師、感恩一切對自己有幫助的人，學會助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德
12、接送孩子，家長要到指定地點接、送孩子。
注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。
各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學生的成長和發(fā)展， 離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。
請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！� 需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對的是近40個孩子，在目前的教育大環(huán)境中， 面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。
在家長會結(jié)束之際，我把清華大學校長的一句話送給大家，與大家一起共勉“方向比努力重要,能力比知識重要,健康比成績重要,生活比文憑重要,情商比智商重要�！� （清華大學校長留給畢業(yè)生的一段話 ）
最后祝家長們工作順利，合家幸福! 謝謝大家。
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