關于優(yōu)秀教師的發(fā)言稿3篇
導語：發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。
篇一：發(fā)言稿：初中優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。 我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的
季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學20XX-20XX學年開學典禮，祈求明年更豐收。 作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。 新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！ 最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！
篇二：九年級優(yōu)秀教師發(fā)言稿優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
只要心中有愛，就能托起明天的太陽
尊敬的各位領導、各位老師，大家好!
今天，能夠在這里就班級管理心得，和各位老師探討交流，感到非常榮幸。這是領導及各位老師對我前段工作的認可，也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。下面我就對班級管理工作向大家做一簡單匯報。
一做好班主任工作，要有強烈的責任心和高度的責任感
做班主任是一份苦差事，很多人都會覺得累，我也不例外，連續(xù)多年的班主任工作，心理壓力較大，每天睜開眼睛，就會有做不完的事情，特別是遇到班上調皮的學生過多的話，更是令人放心不下，寢食難安，今天擔心張三會不會不上操，明天擔心李四會不會和學生吵架等，盡管都是生活小事，但哪一樣你都必須裝在心里，長此一來，我的身體漸漸出現(xiàn)一些不適，經(jīng)常會出現(xiàn)成片的脫發(fā)，一些疾病也隨之而來，而且作為雙教師家庭，我們的孩子也經(jīng)常是處于生活無人照管，作業(yè)無人輔導狀態(tài)，特別是去年的6月29日孩子因為發(fā)育快，長得高，平時又很少吃上我為他做的及時飯，導致營養(yǎng)不良而忽然間暈倒，當聽到這個消息，我不由得失聲痛哭，愧疚，無奈等各種感覺涌上心頭，那一刻我發(fā)誓，不再做班主任，我要照顧自己的孩子，彌補孩子在生活中所缺少的母愛�？墒鞘罴龠^后，當年級領導再一次委以我重任時，一想起自己所教過的可愛的孩子們，想起還有一個班的孩子同樣需要我的愛，強烈的責任心和高度的責任感驅使我又一次做了班主任工作。
二、愛滿天下，愛生如子，建立和諧的師生關系。
在我心里常信奉這樣一句話：不做則已，要做就要做好。既然接管了這個班級就要對所有的學生負責。陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。教師的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。
首先，作為班主任，我每天巡視教室，除了看學生有沒有到齊，學生是否在認真學習外，遇到天冷的時候，還要看同學們衣服穿得是否暖和，每天是否按時吃飯等一些生活小事，看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
另外，我經(jīng)常和學生進行交流，和他們交朋友，讓學生感受到班主任的期望和關愛，像我們班的楊彤輝同學，父母在其很小的時候就離了婚，由于缺少母愛，養(yǎng)成了其桀驁不馴的性格，逆反心理特別強，情緒經(jīng)常很壓抑，喜歡的課精力集中認真聽，不喜歡的課就沒精打采，甚至睡大覺。經(jīng)常不做作業(yè)，回家不吃家里人為他做的飯，經(jīng)常和父親以及老師賭氣，是個讓老師頭疼的釘子戶。在一次升旗儀式上，天氣特別冷，大家都穿上了棉衣，而他僅僅穿了一件秋衣和薄外套，在寒風中凍得瑟瑟發(fā)抖，而其父親給他送的棉衣就在教室里放著，他在向父親，看著他這樣的舉止，我非常的心疼，問他冷不冷，告訴他不要感冒了，并和他進行多次交流，像母親一樣關心他。因為我投入了真情，也換來了學生對自己工作的認可，他在期末考試中成績有了大幅度的進步，性格也開朗了許多。通過一個學期的努力，我和同學們的關系非常的融洽，整個班級形成了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的氣氛。
當然，做好班級管理工作，僅有對學生的摯愛是不夠的，還需要有鐵的紀律作保證。俗話說; 行為決定性格；性格決定習慣；習慣決定人生。因此組織學生學習一系列規(guī)章制度，建立健全各種規(guī)章制度，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用顯得尤為重要。
我的具體做法是：讓學生參與管理，齊抓共管。
1、結合本班的實際讓學生自己制定出本班的班規(guī)。
2、實行班委負責制和小組激勵制。班委輪流值周.輪流監(jiān)督。班長實行競選，再由班長聘班級委員，小組長選本組人員。班委會負責對各位小組長的管理，小組長負責對本組人員的管理，班委會的工作效果有全班同學監(jiān)督。組員表現(xiàn)不好，小組長可以提出交換組員的要求。小組長工作不力，班委會有權撤換，班委會成員工作搞不上去全體同學有權罷免其職務。這樣一來每位同學都處于一種競爭的環(huán)境中，每位同學都有一種競爭意識，從而也有了學習的動力。
3、分工明確，責任到人，落實到位。各項任務有布置有落實。
班長：負責班級全面工作，每周組織召開一次班委會，安排部署班級事宜。分管學生男生寢室的紀律與衛(wèi)生。
值周班委：引導大家努力學習，記錄班內(nèi)的不良現(xiàn)象，負責維持每天三餐后的入班級律及自習課的紀律，于每天晚上讀報課上將扣分情況公示。值周結束撰寫值周報告。
監(jiān)督班委：統(tǒng)計每天的違紀情況，并把扣分情況轉交執(zhí)行小組；觀察值周班委值周過程中的得失，監(jiān)督結束上繳監(jiān)督報告；做好每周統(tǒng)計工作。
團支書：負責學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師匯報，做好老師和學生之間的關系協(xié)調；收繳、檢查違紀同學所寫的反思，并把相關情況及時反饋給值周班委。
學習委員：負責督促各科課代表檢查每位學生的學習任務，并合理分配學生的學習時間，使學生學習思路清晰，學習時間安排的恰當合理，有效杜絕了學生入班無事可做的現(xiàn)象。
勞動委員：班上共有兩名勞動委員，分別管理清潔區(qū)和教學區(qū)，從每天違紀學生當中分配勞動任務，如此以來，在班級管理中事事有人做，人人有事做。同學們的積極性很高。各方面也取得了令人滿意的結果，經(jīng)常被年級評選為“紀律衛(wèi)生紅旗班”和“學習行為示范班”。
4 創(chuàng)建班級文化：在黑板前方每日有一名學生負責寫一句激勵性的格言，每周找出一個小組利用晚總時間講一則名人故事；在教室墻面上制作專版，貼上學生的遠期學習目標，自己所心儀的高中和夢想中的大學；
5利用課余時間，堅持與各科任教師相結合，了解學生的課堂情況，及時解決學生在學習當中出現(xiàn)的一系列問題，做好學生和老師之間的橋梁，結合每次考試的不同情況，認真分析學生的成績，制定出具體的培優(yōu)補差方案，科學完美地管理班級。
總之，做班主任是比較辛苦的，但是，我樂意，因為我是一名老師；一往情深誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心，我堅信，只要心中有愛，就一定能托起明天的太陽！
最后，祝各位老師身體健康，工作順利，萬事如意！
高中優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇三：高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
今天站在這兒，我心中無比忐忑，捫心自問：我，與這沉甸甸的榮譽相稱嗎?我能當之無愧地接受它嗎?其實，與眾多的老師一樣，我只是做了自己該做的事，簡簡單單，平平凡凡。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因為綜合高中這塊沃土給了我豐富的滋養(yǎng)，敬愛的領導、親愛的老師們一次又一次地給了我關懷、幫助、信任和鼓勵!”
下面我僅把自己上一學年的一點工作體會和認識，做一下簡單匯報，請領導、老師們批評指正。
首先，我認為作為教師,一定要有敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。
只有認真，才能全身心地投入教學，發(fā)揮模范表率作用。古人說過：一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。教師代表著一份責任，一個使命。作為教學一線的一名教師，在十多年的教學生涯中，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛苦，有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、失望過，我把教師當成一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其
間雖過程艱辛，但當看到學生的學習成績一點點得到提高，學生的稚嫩心靈一天天變得成熟，我覺得所有的付出都是值得的。
其次，在教學上，一定做教學中的“有心人”。
常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”。每天，我都飽含激情的走入課堂。從不把個人不好的情緒帶給學生。泰戈爾說，“激情，是鼓滿船帆的風，沒有風，帆船就不能航行”。只有教師充滿激情，學生才會被感染，才會在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識，成績才會提高。人的情感狀態(tài)是相互傳染的，我愿把能量和快樂傳染給他們。在提高了學生學習興趣的基礎上，我吃透教材，找準重點、難點，備好每一堂課;課后做好單獨輔導，力爭面批面改。幫助學生從根本上理解英語學習的重點、掌握重點，達到運用重點打通難點的境界，從而讓學生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力，作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。 最后，要有愛心，有真心，我相信，有付出就有回報。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!溫家寶總理說：無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在。我們面對的學生，大多比較任性，有著豐富而脆弱的心靈，但不可否認，他們也有閃光的地方。教師需有一雙慧眼，需有一顆撒播陽光的心靈，需走到他們中間，做他們
真正的朋友。學生的成績從95分滑落到80分，你能漠不關心嗎?學生滿腹心事無法專注于課堂，你能不聞不問嗎?當然不能!事實上，一句鼓勵的話，一個贊美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸知識更會讓學生怦然心動。有一次，我發(fā)現(xiàn)平時特別積極的一位同學情緒有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關，便馬上找她了解情況，原來她的作文出現(xiàn)了失誤，又與同學鬧了點小別扭，我?guī)退治鲈�，出謀劃策，制定了改進的措施，解開了生活和思想上的疙瘩，學習自然事半功倍。春風化雨，桃李爭春，付出了愛，你會收獲學生由衷的尊敬。真心誠意的去關愛每一個學生，愛尖子生，更要愛后進生。
人心齊，泰山移。學校振興，我們責無旁貸;情系桃李，我們無怨無悔!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創(chuàng)新的工作作風，耐心負責的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業(yè)務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)閬砘貓髮W校、家長和社會!
“耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁�，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。祝大家工作順利，學業(yè)有成，身體健康，萬事如意。 謝謝大家!
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