友誼的演講稿

關(guān)于友誼的演講稿必備15篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的關(guān)于友誼的演講稿，歡迎大家分享。

關(guān)于友誼的演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　“在家靠父母，在外靠朋友。”由此看來(lái)，在現(xiàn)如今的社會(huì)大學(xué)中，朋友是很重要的。

　　她，是一個(gè)可愛(ài)又活潑的女孩，充滿了陽(yáng)光，青春般的氣息，德、智、體、美各方面發(fā)展優(yōu)異，長(zhǎng)得也極其Pretty——短短的小辮子像一只灰兔子的小尾巴，兩個(gè)水汪汪的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，最有特色的是那張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。

　　她是一個(gè)乖乖女，在家時(shí)經(jīng)常幫父母分擔(dān)家務(wù)，她是一個(gè)能干的助手，在校時(shí)把班中的.事解決了許多（除了大事），所以老班特別開心，特休閑，有這么好一秘書。她是我的好朋友，好妹妹。每天我們都一起上學(xué)，一起回家，可以說(shuō)是形影不離。久而久之，友誼也在慢慢地一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)了。但在一起時(shí)，沒(méi)有好好珍惜那段快樂(lè)的時(shí)間，現(xiàn)在分班了，好想念啊，“失去了才會(huì)懂得珍惜！”

　　在學(xué)習(xí)中，她是我們的“二號(hào)導(dǎo)航儀”，有什么問(wèn)題去請(qǐng)教她保證是耐心地教你，在生活中，她又是我們親切的小妹妹，搞怪的開心果。

　　在運(yùn)動(dòng)方面，她是健兒，跑步、跳高、跳遠(yuǎn)都是能手，在音樂(lè)方面，她又是我們班的藝術(shù)代表，琵琶、唱歌、跳舞。她都會(huì)。她每天都在不停地學(xué)習(xí)著，不會(huì)滿足。

　　她喜歡哲學(xué)。每天早上到校第一件事就是跟我們講從書上欣賞到的三條哲學(xué)道理，這是每天都發(fā)生的事，但我們還是很樂(lè)意地不厭其煩地聽(tīng)她講，因?yàn)槲覀儗?duì)她講的東西充滿了好奇心，覺(jué)得特別好玩，特有趣。

　　她就是我最親密無(wú)間的朋友——xxx。

　　朋友是火車上重要的旅客。朋友是助手，在你困難時(shí)給予幫助，朋友是太陽(yáng)能在你孤單寂寞是給予溫暖——朋友之間的友誼是珍貴的，是永恒的，是不變的。

關(guān)于友誼的演講稿2

　　今天，我講話的題目是《讓普通話為我們搭起友誼的橋梁》。

　　講話之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)知道“香皂”在農(nóng)村鄉(xiāng)下人們管它叫什么？（胰子），關(guān)于胰子，在我身邊還發(fā)生了一件真實(shí)而有趣的故事。

　　有一天，一位鄉(xiāng)下親戚來(lái)到我們家，在洗臉時(shí)找不到香皂，就問(wèn)我家孩子：“你們家的椅子在哪？”孩子指著餐桌旁的椅子說(shuō)：“那不是�！庇H戚趕忙糾正說(shuō)：“是洗臉用的胰子。”我搖了搖頭說(shuō)：“不知道，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！毕襁@種因語(yǔ)言不通惹出的麻煩和笑話舉不勝舉。有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的方言。

　　我們國(guó)家地域廣闊，是一個(gè)多民族、多語(yǔ)種、多方言的大家庭，近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位的飛速提升，普通話作為我們國(guó)家和民族的通用語(yǔ)言，被列為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)，并把每年十月的最后一周確定為“全國(guó)推普活動(dòng)周”，本周就是全國(guó)第九屆推普活動(dòng)周。

　　推廣普通話，說(shuō)好普通話，從小處說(shuō)，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的.需要；從大處講，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；我們今天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字也是熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)、增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容。說(shuō)普通話，用規(guī)范語(yǔ)，它是我國(guó)每個(gè)公民的義務(wù)，更是我們學(xué)校師生義不容辭的責(zé)任。作為一名公民，應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化做些什么呢？我建議：

　　1、人人在校園內(nèi)外使用普通話。在課堂內(nèi)和課后與老師、同學(xué)交流時(shí)使用普通話；在家庭生活中帶動(dòng)家人使用普通話；在社會(huì)生活中也要堅(jiān)持使用普通話，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　2、在校園內(nèi)外開展“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)。同學(xué)們可自愿組成“啄木鳥”小隊(duì)，利用雙休日時(shí)間到社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，開展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；利用課間休息時(shí)間對(duì)學(xué)校內(nèi)的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、不規(guī)范字給予糾正。

　　老師們、同學(xué)們，讓我們一起說(shuō)普通話，用規(guī)范語(yǔ)，揚(yáng)民族文化，樹民族精神，讓普通話搭起我們友誼的橋梁。

關(guān)于友誼的演講稿3

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　“家里靠父母，外面靠朋友。”從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，朋友在當(dāng)今的社會(huì)大學(xué)中是非常重要的。

　　她是一個(gè)可愛(ài)活潑的女孩，充滿陽(yáng)光，青春氣息，德、智、體、美全面發(fā)展，長(zhǎng)得極其漂亮——短短的辮子像一只灰兔子的尾巴，水汪汪的大眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，最鮮明的特征是油嘴滑舌的櫻桃小嘴。

　　她是一個(gè)可愛(ài)的女孩，經(jīng)常在家?guī)透改阜謸?dān)家務(wù)。她是一個(gè)很有能力的助教，在學(xué)校解決了班里很多問(wèn)題（大的除外），所以老班很開心很清閑，有這么好的秘書。她是我的.好朋友和姐姐。我們每天一起上學(xué)，一起回家，可以說(shuō)是形影不離。久而久之，友誼也在一點(diǎn)一點(diǎn)地逐漸積累。但是在一起的時(shí)候，我們沒(méi)有珍惜那段快樂(lè)的時(shí)光�，F(xiàn)在我們分班。我太想念它了�！笆�去了才知道珍惜！”

　　在學(xué)習(xí)上，她是我們的“二號(hào)領(lǐng)航員”。有問(wèn)題就找她耐心教你。在生活中，她是我們善良的小姐姐，一個(gè)有趣的開心果。

　　在體育方面，她是一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。她是跑步、跳高和跳遠(yuǎn)的專家。在音樂(lè)方面，她是我們班的藝術(shù)代表，彈琵琶，唱歌跳舞。她會(huì)的。她每天都在不斷的學(xué)習(xí)，不會(huì)滿足。

　　她喜歡哲學(xué)。我們每天早上到學(xué)校做的第一件事，就是告訴我們從書上欣賞到的三個(gè)哲學(xué)道理。這種情況每天都會(huì)發(fā)生，但我們還是樂(lè)于不厭其煩地聽(tīng)她講，因?yàn)槲覀儗?duì)她講的內(nèi)容充滿了好奇，覺(jué)得特別有意思。

　　她是我最親密的朋友——XXX。

　　朋友是火車上重要的乘客。朋友是助手，在你困難的時(shí)候幫助你，朋友是在你孤獨(dú)的時(shí)候溫暖你的太陽(yáng)能——朋友之間的友誼是珍貴的，永恒的，不可改變的。

關(guān)于友誼的演講稿4

　　漫長(zhǎng)的六年學(xué)習(xí)生涯中，每個(gè)人都珍藏了數(shù)不清的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，我最難忘的還是我和親愛(ài)的同學(xué)們的真情真意。

　　我要感謝你，是你在我最需要幫助的時(shí)候幫助我。

　　也許你早就已經(jīng)不記得那件事情了，但是我還是深深地記住了。那節(jié)體課，體育老師讓我們練習(xí)雙跳，練好了就要測(cè)試。你早就已經(jīng)達(dá)標(biāo)了，可是看見(jiàn)我只能跳一兩個(gè)，就急匆匆地跑來(lái)教我練習(xí)。你告訴我，要雙跳首先要達(dá)到“三塊”——眼快，手快和較快，但我總是手腳不能和好的協(xié)調(diào)起來(lái)，甚至有時(shí)還會(huì)像一只青蛙一樣摔在地上。不過(guò)，你并沒(méi)有放棄我，反而不停地鼓勵(lì)，讓我不要?dú)怵H，再努力試試。即使我屢試屢敗，他還是不斷地鼓勵(lì)我。又是，你自己給我做雙跳的示范，甚至還用玩游戲的方法教我跳繩，大半節(jié)課，你沒(méi)有半點(diǎn)煩躁。經(jīng)過(guò)了你的不斷指導(dǎo)，我竟然測(cè)試合格了。我急忙奔向體育老師那兒，開始測(cè)試。而你卻默不作聲地走開了。

　　第一次的試跳，心急的我竟然只跳了一個(gè)，周圍看熱鬧的同學(xué)們傳來(lái)了一陣陣虛笑，你卻向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。第二次試跳，因?yàn)檫@是最后一次機(jī)會(huì)了，我很緊張，再加上有那么多雙眼睛正瞪著我，我只能奮力一搏了�！耙粋�(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”周圍的.同學(xué)們異口同聲地?cái)?shù)了起來(lái)。我居然跳了七個(gè)雙跳的好成績(jī)。身邊我的“老師”的你只是微笑了一下，就走開了。

　　謝謝你，我不會(huì)忘記你幫助我!再次謝謝你，我最好的朋友!

關(guān)于友誼的演講稿5

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從小父母就教育我，好的東西不要給別人，要留給自己。所以，我從小就是個(gè)自私的孩子。有句話說(shuō)，人類最大的缺點(diǎn)就是自私。

　　自私，不懂得分享，誰(shuí)愿意和你交朋友？

　　但是，在小學(xué)的時(shí)候，即使我很自私，但是有一個(gè)女孩是那么的善良和熱情，我們成為了非常好的朋友。這是我一生中最光明的道路。雖然我們初中就分開了，但她還是記得我的生日，還給我買了生日禮物，我卻忘了她的生日。我想對(duì)你說(shuō)生日快樂(lè)，但是一切都無(wú)法彌補(bǔ)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在在異地，沒(méi)有聯(lián)系方式。一切都沒(méi)了。

　　不，我真的不知道。

　　我是什么樣的人。

　　我發(fā)現(xiàn)和朋友在一起，我的中心還是我。有時(shí)候，我缺乏對(duì)他人的關(guān)心。這是小時(shí)候父母根深蒂固的教育嗎？

　　幾天前，我的`朋友發(fā)短信告訴我我的生日。我告訴她，我反過(guò)來(lái)問(wèn)她生日。其實(shí)她的生日是告訴我的，但是我忘了。接下來(lái)的幾天，我給她發(fā)短信，她一直沒(méi)回。她很生氣。她一定認(rèn)為我并不真正關(guān)心她。但是，我真的很珍惜這段友誼，我一時(shí)也不知道該怎么跟她解釋。

　　打開你的思維。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。這跟性格和教育有關(guān)。

　　我必須改變自己，多去愛(ài)和關(guān)心別人。這不是做作，是發(fā)自內(nèi)心的。

　　只有融入集體，感受到人情冷暖，人生才能稱之為人生。

關(guān)于友誼的演講稿6

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！友誼是兩個(gè)人的事，但友誼是永恒的。這取決于兩個(gè)人的理解、開放、包容和關(guān)心。如果你沒(méi)有感覺(jué)，你就沒(méi)有真正的朋友。

　　你聽(tīng)過(guò)好朋友在別人身上說(shuō)你壞話嗎？你有沒(méi)有從別人嘴里聽(tīng)到過(guò)什么會(huì)挑撥你和你好朋友或閨蜜關(guān)系的話？當(dāng)你所有的同學(xué)都來(lái)到教室外面時(shí)，你會(huì)感到孤獨(dú)和悲傷嗎？你有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，別人在說(shuō)話的時(shí)候你一句話都插不進(jìn)去？如果不是，那么你沒(méi)有真正的朋友。

　　初中的時(shí)候，很多玩的好的朋友同學(xué)經(jīng)常一起回家，一起放學(xué)，一起上學(xué)。但是現(xiàn)在，許多人沒(méi)有收到對(duì)方的來(lái)信。他們都各奔東西，彼此聯(lián)系不多，各有各的愛(ài)情和友情。但我還是停留在了那一刻，但現(xiàn)在我已經(jīng)找到了我想要的生活。在我心里，那些都是美好的回憶，深深的刻在心里。雖然我們一起度過(guò)了三年，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起苦過(guò)，一起鬧過(guò)很多矛盾，但是朋友之間還是要寬容理解，在你不開心的時(shí)候開導(dǎo)你，安慰你。

　　時(shí)間很快就過(guò)去了，歲月不會(huì)憐憫我們。我們要自己扛風(fēng)暴，但時(shí)間還是把我們分開，我們各自踏上各自的領(lǐng)域。我大了三歲，多活了幾年，心智更成熟了。回想初一的時(shí)候，似乎還在眼前。

　　我當(dāng)時(shí)坐在最后一排，因?yàn)槲冶容^高。你坐在靠窗的那組，我在中間。那時(shí)候，我們還是陌生人。我們只認(rèn)識(shí)幾個(gè)小學(xué)生，馬上就要考試了。幸運(yùn)的是，我們被分到一個(gè)班。就像數(shù)學(xué)老師說(shuō)的，被分到一個(gè)班就是緣分，要好好珍惜。可能是上天安排的`吧。讓我們?cè)谶@里見(jiàn)面，讓我們互相了解。那時(shí)候我們都很幼稚，什么都不懂。

　　隨著時(shí)間的推移，我們已經(jīng)不是過(guò)去那個(gè)愚蠢幼稚的人了。時(shí)間改變了我們。然而，我沒(méi)有忘記最真實(shí)的你。在我們共同度過(guò)的美好時(shí)光里，雖然有挫折和艱辛，但鍛造出來(lái)的人會(huì)更加珍惜彼此。我們一起做過(guò)的傻事都刻在我心里。友誼是感情的一部分。親情有很多種，親情，友情，愛(ài)情，但我們抓住了中心。

　　雖然我們現(xiàn)在各奔東西，但時(shí)間消耗了我們心中的記憶，即使我們的友誼不復(fù)存在，我們也不會(huì)忘記最初的真誠(chéng)，一起守護(hù)我們的友誼。不忘初衷，時(shí)光不老，我們不會(huì)離開。

關(guān)于友誼的演講稿7

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　世界上有許多花，如白色的梨花，粉紅色的桃花和豐富的牡丹花......但是我說(shuō)的花是看不見(jiàn)的，是用錢買不到的。這朵花是友誼之花。

　　王樹新和我是好朋友，從幼兒園到四年級(jí)，我們已經(jīng)有了七年的.友誼。這朵友誼之花被我們精心呵護(hù)，歷久彌新。

　　但是有一次，李讓我下課前收作業(yè)。這時(shí)候下課了，看到別人撓，心里癢癢的。不過(guò)我一想，我是副組長(zhǎng)，玩之前得收作業(yè)。不過(guò)，最后還是沒(méi)忍住誘惑，很想玩。當(dāng)我看到我的好朋友王樹新時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“王樹新，請(qǐng)幫我收作業(yè)�！蓖鯓湫聦Ｐ淖x書，不理我。我又求她，她還是不理我。這時(shí)，我生氣了，大聲對(duì)王樹新說(shuō)：“我是副組長(zhǎng)，你是5號(hào)，你要聽(tīng)我的。”王樹新驚訝地抬起頭，莫名其妙地對(duì)我說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)？你沖我吼什么？”從那以后，我們友誼的花朵再也沒(méi)有綻放過(guò)�；氐郊�，我心里想，難道就因?yàn)檫@樣，我們就忽略了七年的友情嗎？我心里真的很難受。我不愛(ài)吃不愛(ài)睡，所以我決定再和她和好。我給了她幾塊錢，希望她是我。但王樹新說(shuō)，“友誼之花需要真誠(chéng)的陽(yáng)光，需要關(guān)注的肥料，需要理解的肥料，需要精心呵護(hù)的寬容和水，才會(huì)開得更加燦爛，這是用錢買不來(lái)的！”

　　我聽(tīng)了之后很慚愧。從那以后，我和王樹新的友誼變得越來(lái)越深厚。希望我們的友誼越開越漂亮，永不言��！

關(guān)于友誼的演講稿8

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

　　友情是兩個(gè)人的事情，但友誼長(zhǎng)存是永遠(yuǎn)的事情。這是要靠?jī)蓚�(gè)人的理解、開朗、包容、關(guān)心來(lái)維護(hù)的。如果你沒(méi)有感受到，說(shuō)明你沒(méi)有真正的朋友。

　　你有過(guò)在別人那里聽(tīng)到你的好朋友說(shuō)你壞話嗎？你有在別人嘴里聽(tīng)到挑撥你和你好朋友或閨蜜之間的關(guān)系的情況嗎？在教室外同學(xué)都陸續(xù)過(guò)來(lái)了感到孤獨(dú)的悲涼嗎？你有在別人說(shuō)話卻插不上嘴的感受嗎？如果沒(méi)有，那你沒(méi)有真正的`朋友。

　　初中時(shí)，有很多耍的好的朋友同學(xué)經(jīng)常一起回家，放學(xué)，上學(xué)，但對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，很多人都不知音訊，都是各奔東西，很少有聯(lián)系，都有了各自的生活，有了各自的愛(ài)情與友情，但我還停留在那一刻，不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)找到我想要的生活。在我心里，那都是一段美好的回憶，讓我深深的刻在心中。盡管我們共同度過(guò)三年，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，痛過(guò)，鬧過(guò)很多矛盾，但朋友要做到包容理解，在你不開心時(shí)來(lái)開導(dǎo)安慰你。

　　很快時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，歲月不會(huì)可憐我們，該經(jīng)歷的風(fēng)雨必須自己扛，但時(shí)間還是把我們分離了，我們各自踏步去往各自的領(lǐng)域。老了三歲，也多活了幾年，心智更加成熟�；叵氤跻粫r(shí)的時(shí)光，仿佛還在眼前。

　　那時(shí)我坐最后一排，因?yàn)槲冶容^高。你坐在靠窗的那一組，我在中間。當(dāng)時(shí)都很陌生，只認(rèn)得到幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，很快開學(xué)考試，很幸運(yùn)的我們分到了一個(gè)班，正如數(shù)學(xué)老師所說(shuō)的分到一個(gè)班那就是緣分，要珍惜。有可能是上天安排的，讓我們?cè)谶@里相遇，讓我們認(rèn)識(shí)和了解到對(duì)方。那時(shí)的我們都很幼稚，什么都不知道。

　　時(shí)間漸漸流逝，我們都已不是當(dāng)年那個(gè)傻，幼稚的人，時(shí)間改變了我們。然而我并沒(méi)有忘記當(dāng)年那個(gè)最真實(shí)的你們。我們?cè)谝黄鸬哪嵌蚊篮脮r(shí)光，雖然有挫折，磨難，但經(jīng)過(guò)鍛造后的人會(huì)更加珍惜對(duì)方。我們一起做過(guò)的傻事都刻在我心中。友情是情中的一部分，情分很多種，有親情、友情、愛(ài)情，但我們抓住了中心。

　　盡管現(xiàn)在各奔他方，時(shí)光消耗心中的記憶，即使友情不再有，但不忘我們初次的真心，共同守護(hù)我們的友情。不忘初衷，時(shí)光不老，我們不散。

關(guān)于友誼的演講稿9

尊敬的評(píng)委和同事們：

　　大家下午好！我很榮幸站在這里和你們分享我的朋友。我有三筆財(cái)富：第一，我有不寬裕的父母，想為我付出一切；其次，我在小學(xué)認(rèn)識(shí)了一個(gè)很好的老師，受他的影響我選擇了當(dāng)老師。第三，我有一群好朋友——我親愛(ài)的同事。

　　三年前，我大學(xué)畢業(yè)，通過(guò)公招考試，進(jìn)入木蘭小學(xué)。是你們，我親愛(ài)的同事們，教會(huì)了我如何管理班級(jí)，讓我知道了什么是敬業(yè)。從你的言行中，我學(xué)會(huì)了如何善待身邊的人。

　　我來(lái)說(shuō)說(shuō)和我一起生活了兩年的燕燕。上學(xué)期，我有幸參加了新都區(qū)班主任技能大賽。準(zhǔn)備期間壓力很大，很多天加班到深夜都是燕燕陪我度過(guò)的'。她不僅幫我分析難題，還給了我許多中肯的建議。閆妍，謝謝你陪我一起哭，一起笑�，F(xiàn)在想起和你在一起的日子，連眼淚都說(shuō)明幸福！清明節(jié)的時(shí)候，辦公室的同事約好去爬單晶，賞牡丹花。那天山上的景色并沒(méi)有給我留下深刻的印象，但是飛哥和燕姐帶著女兒（可愛(ài)的妹妹）一起下山的場(chǎng)景深深打動(dòng)了我。準(zhǔn)備下山的時(shí)候，我們這些平時(shí)不怎么參加戶外運(yùn)動(dòng)的人都累壞了，小家伙們更是體力不支，而我可愛(ài)的妹妹就是其中一個(gè)呼呼大睡的。飛哥把熟睡的女兒扛在肩上，一個(gè)勁兒地走下石梯。我跟著他，看到格非的腿不停地顫抖，他身后的衣服被汗水濕透了。郭大哥提出要幫忙抱我可愛(ài)的妹妹，飛哥和燕姐婉拒了。走到山下三分之一的路程，不忍看飛哥這么累，便催著自己背女兒下山。幫飛哥擦擦額頭上的汗后，抱起可愛(ài)的妹妹，抱在懷里。由于腰椎不好，燕杰只能選擇抱著的方式。從飛哥和燕姐身上，我看到夫妻二人毫不猶豫地分擔(dān)家庭責(zé)任，互相幫助。

　　我還想談?wù)勎覀冝k公室的曾老師。她比我大幾歲，我總是親切地叫她姐姐。就像自己的親姐姐一樣，她一直用自己的言行教會(huì)我如何做人，如何愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生活，和她相處就像沐浴在陽(yáng)光里一樣溫暖舒適。

　　身邊優(yōu)秀的同事太多，時(shí)間太吝嗇。我不能把他們都介紹給你。如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)再和你分享我可愛(ài)的朋友。有這些朋友在身邊，我是最幸福的人。感謝親愛(ài)的朋友們讓我的工作和生活變得豐富多彩！

關(guān)于友誼的演講稿10

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)單詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么?可能大家的第一反應(yīng)就是炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)吧。不過(guò)，在這本書的開頭，七年級(jí)學(xué)生霍林就告訴大家：戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，就是每個(gè)星期三下午和老師貝克夫人共處的那些時(shí)光了。

　　霍林·胡佛，每個(gè)星期三下午，班上一半的同學(xué)去天主教堂，另一半的同學(xué)去猶太教堂，而他，只能和不茍言笑的老師貝克夫人在一起。更令人難受的是，霍林從一開學(xué)就覺(jué)得貝克夫人一直在“刁難”他，但因?yàn)榛袅职职止ぷ鞯脑�因，盡管貝克夫人又讓他打掃教室、又讓他讀莎士比亞的長(zhǎng)篇作品，霍林還必須克制自己的情緒，不能讓貝克家族去討厭胡佛家族，所以只好忍受這種.種“刁難”。不過(guò)，霍林漸漸發(fā)現(xiàn)，那些“刁難”似乎沒(méi)那么討厭，莎士比亞的作品也沒(méi)那么“冗長(zhǎng)”和“乏味”，到了最后，霍林和貝克夫人竟然成了無(wú)話不談的好友。

　　為什么霍林與貝克夫人從故事開始的一對(duì)“冤家”變成了一對(duì)好朋友了呢?當(dāng)我?guī)е�疑�?wèn)重溫這個(gè)故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這種轉(zhuǎn)變不是一朝一夕，而是日積月累的：當(dāng)霍林參加越野跑時(shí)，是貝克夫人在他一籌莫展時(shí)給予了他鼓勵(lì)與幫助，這讓霍林發(fā)現(xiàn)貝克夫人不僅僅是會(huì)教書和批作業(yè)，還是一位出色的運(yùn)動(dòng)員;當(dāng)貝克夫人面臨校董事會(huì)聽(tīng)課檢查時(shí)，霍林也為貝克夫人提出了作為學(xué)生的建議，讓貝克夫人的講課大獲成功……長(zhǎng)期相處、一點(diǎn)一滴的`小事，使霍林和貝克夫人彼此之間有了共同語(yǔ)言，加深了了解，霍林漸漸地不再帶著有色眼鏡去看待貝克夫人，而貝克夫人也能以平等、善意的姿態(tài)蹲下身去與霍林溝通，才使霍林和貝克夫人成為好朋友。

　　我在故事中好像也看到了自己的影子：以前，我和媽媽總是因?yàn)橐恍┬∈�，�?dòng)不動(dòng)就吵架，就像一開始霍林和貝克夫人互相討厭的關(guān)系一樣。后來(lái)，我和媽媽發(fā)現(xiàn)，我們只不過(guò)是針對(duì)一件事而各抒己見(jiàn)罷了，大人有大人的看法，小孩有小孩的道理，相互之間只是缺乏溝通而已，根本沒(méi)有必要生這么大的氣�，F(xiàn)在，我經(jīng)常把自己看到的、想到的一些事和媽媽溝通交流，雖然也會(huì)爭(zhēng)論，但不會(huì)有火氣，有時(shí)候我們還會(huì)來(lái)一場(chǎng)辯論賽呢。

　　大人和小孩之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”往往是因?yàn)楸舜嘶ゲ粶贤�，互不理解。作為小孩，我們要盡量設(shè)身處地站在大人的角度上去思考，我希望大人也能夠俯下身，平等地與我們交流，尊重我們的想法。相互溝通，相互理解，可以架起一座友誼的橋梁，可以化解心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)。這樣，我們的生活也就會(huì)像書中霍林反復(fù)閱讀的一個(gè)莎士比亞戲劇故事的題目那樣：皆大歡喜。

關(guān)于友誼的演講稿11

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　莊稼需要雨露滋潤(rùn)，友誼需要真誠(chéng)澆灌。

　　剛進(jìn)初中的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)怎么關(guān)注他。我只依稀記得他肩寬體高，卻蜷縮在那個(gè)不起眼的角落里。他的成績(jī)并不突出，沉默寡言的性格讓他在這個(gè)充滿交流和討論的班級(jí)里被忽視和遺忘。他不和任何人說(shuō)話。起初，我甚至不認(rèn)為他是同一個(gè)班級(jí)的成員。他的存在只是一個(gè)可悲的點(diǎn)綴。

　　開學(xué)兩周，我被調(diào)到最后一個(gè)去照顧一個(gè)視力不好的同學(xué)，正好和他同桌。一開始，我根本不跟他說(shuō)話，只有幾次眼神交流。從他漆黑的眼睛里，我似乎看到了他的渴望。其實(shí)他也想和別人交流，只是沒(méi)有足夠的自信。我試著和他交流，他黝黑的臉頰上出現(xiàn)了兩抹難以察覺(jué)的紅暈。雖然他的語(yǔ)言有些紊亂，但明顯很激動(dòng)。哦，我明白了。他想交流，他需要交流。接下來(lái)的幾天，我每天都會(huì)和他聊，學(xué)習(xí)生活。簡(jiǎn)而言之，他似乎很快樂(lè)。前幾天還有點(diǎn)害羞，慢慢的就變得隨意大方了。我也很激動(dòng)，我知道一顆種子已經(jīng)悄悄落進(jìn)了他的心里。

　　幾周后，他把我當(dāng)成了他唯一的好朋友，無(wú)話不說(shuō)。我觀察他，聽(tīng)別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)他身上有很多閃光點(diǎn)。我仍然對(duì)他的勤奮和進(jìn)步感到驚訝。每次吃完飯，總要在外面瘋狂一回，才回教室做作業(yè)。一進(jìn)教室，我就忍不住坐下來(lái)和他一起寫幾分鐘。他認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)背誦作業(yè)。他不是那種看幾遍就能馬上背出來(lái)的類型。我不厭其煩地聽(tīng)他一遍又一遍地讀。他必須抄寫聽(tīng)寫的內(nèi)容，直到背熟為止。我不禁尊敬他。我被他的精神感染和升華。在學(xué)習(xí)上，我盡力幫助他，他也會(huì)在生活等方面幫助我。有一次體育課跑了一千米，我累壞了，想退。他給我打氣，鼓勵(lì)我以優(yōu)異的成績(jī)和他一起奔向終點(diǎn)，打破我之前的心理和身體極限。他當(dāng)然更自信了，越來(lái)越渴望做作業(yè)，看書。我知道，那顆種子已經(jīng)開始生根發(fā)芽了。

　　期中考試前我們進(jìn)行了激烈的復(fù)習(xí)。孔子說(shuō)：“和好人生活在一起就像進(jìn)入了蘭芝的房間。久不聞其香，便與之融�！痹谒�的大力鼓勵(lì)下，我們利用一切可用的業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)。他有什么問(wèn)題會(huì)問(wèn)我，我會(huì)耐心的為他解答，在解答的過(guò)程中學(xué)到一些東西。最后，好事多磨。我考了第三名，他在班里從原來(lái)的.位置前進(jìn)了十多名。那一刻我們笑得很甜。從那以后，我和他的合作越來(lái)越默契。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的了解，我知道，用我們的真誠(chéng)澆灌的友誼之花，終將綻放。

　　列夫·托爾斯泰有句名言：財(cái)富不是永久的朋友，朋友才是永久的財(cái)富。有這樣一個(gè)互相幫助，互相學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富。讓我們留住這朵燦爛的友誼之花，在風(fēng)雨中前進(jìn)。

關(guān)于友誼的演講稿12

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：　　

　　在漫長(zhǎng)的六年學(xué)習(xí)生涯中，每個(gè)人都珍藏了無(wú)數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，我記憶最深的是我和親愛(ài)的同學(xué)們的真情流露。

　　我想感謝你在我最需要幫助的時(shí)候幫助了我。

　　也許你早就不記得了，但我還是記得很深。那次體育課，體育老師讓我們練雙跳，練完了還要測(cè)試。你本來(lái)已經(jīng)達(dá)標(biāo)了，但是你看到我只會(huì)跳一兩個(gè)舞，就趕過(guò)來(lái)教我練。你跟我說(shuō)要雙跳，首先要做到“三件”——眼快、手快、速度快，但是我的手腳不能很好的協(xié)調(diào)，有時(shí)候甚至?xí)�像青蛙一樣摔倒在地上。但是，你不但沒(méi)有放棄我，反而一直鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，再試一次。即使我嘗試了，失敗了，他還是一直鼓勵(lì)我。是的`，你自己教我怎么雙人跳，甚至通過(guò)玩游戲教我跳繩。在大多數(shù)課上，你沒(méi)有感到任何惱怒。經(jīng)過(guò)你的不斷指導(dǎo)，我終于通過(guò)了考試。我急忙跑到體育老師那里，開始考試。你默默地走開了。

　　第一次試跳，只跳了一次，很匆忙。周圍看熱鬧的同學(xué)發(fā)出陣陣虛笑，你卻給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。第二次嘗試，因?yàn)槭亲詈笠淮螜C(jī)會(huì)，讓我很緊張，那么多眼睛盯著我，我必須盡力�！耙�、二、三……”周圍的學(xué)生齊聲數(shù)著。我不敢相信我做了七次雙跳。你，我的“老師”，只是笑笑，走開了。

　　謝謝你，我不會(huì)忘記你幫助過(guò)我！再次感謝你，我最好的朋友！

關(guān)于友誼的演講稿13

　　宇、亮：我們今天給大家?guī)��?lái)的主題班會(huì)是—友誼。

　　亮：我們先來(lái)看兩段小故事。

　　亮：我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)描述一下剛才看到了什么？

　　宇：那請(qǐng)問(wèn)在大家心目中什么是友誼呢？

　　亮：讀一遍PPT所展示的友誼的樣子。

　　亮：那我們?yōu)槭裁葱枰�友誼呢？

　　宇：讀一遍PPT所展示的友誼。

　　亮：我們來(lái)一起看六個(gè)情景。

　　宇;那么請(qǐng)同學(xué)們告訴我該怎么辦呢？

　　亮：讀一遍PPT所展示的友誼

　　宇：我們現(xiàn)在來(lái)談兩個(gè)話題。

　　宇：第一個(gè)。記憶中令你感動(dòng)的瞬間。

　　亮：第二個(gè)。記憶中令你揮之不去的“裂痕”。

　　宇;我們?cè)撊绾稳ナ刈o(hù)友誼呢？

　　亮：讀一遍PPT所展示的。(只讀第一條)

　　宇：讀第二條。

　　亮：請(qǐng)大家拿出筆來(lái)。為你的朋友寫下一句祝�；蛘哒嬲\(chéng)的說(shuō)一身對(duì)不起。宇：我們來(lái)一起玩一個(gè)游戲好不好？

　　亮：第一組是關(guān)于成語(yǔ)的。有沒(méi)有哪組同學(xué)上來(lái)試一試？（如果沒(méi)有可以隨便點(diǎn)）

　　宇：第二組是關(guān)于動(dòng)作的'。有沒(méi)有哪組同學(xué)上來(lái)試一試？（如果沒(méi)有可以隨便點(diǎn)）

　　亮：第三組是關(guān)于生活用品的，有沒(méi)有哪組同學(xué)上來(lái)試一試?（如果沒(méi)有可以隨便點(diǎn)）

　　宇：最后一組是關(guān)于歌手的。有沒(méi)有哪組同學(xué)上來(lái)試一試（如果沒(méi)有可以隨便點(diǎn)）

　　亮：讀一遍PPT所展示的話。

　　宇：下面我們來(lái)欣賞一首歌曲。周華健的《朋友》。

　　亮：同學(xué)們還記得我們剛開始的那幾小段故事么？

　　宇：現(xiàn)在加上文字之后。重新再看一遍。

　　亮：誰(shuí)能告訴我故事二里為什么打了一巴掌要寫在沙子上。救一命要刻在石頭上呢？

　　宇：讀一遍PPT上所展示的話。

　　宇、亮：謝謝大家！

關(guān)于友誼的演講稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　在人的一生中，會(huì)有許多人與你擦肩而過(guò)，也有一些人在你的心中劃過(guò)一條永恒的印跡�！芭笥选�，看著這個(gè)詞，我又想起了我的“小總管”——張琳。

　　我的`小總管是一個(gè)活潑開朗的女孩，老愛(ài)扎著兩根辮子。開心的時(shí)候，甩甩辮子，特有意思。一張紅潤(rùn)的瓜子臉上，鑲鉗著小小的嘴巴、高高的鼻子、大大的眼睛。她生氣的時(shí)候瞪著個(gè)老虎眼，像是用“爪子”會(huì)死死地“抓”住我不放。

　　有一次，不小心，我漏掉了一個(gè)預(yù)習(xí)的作業(yè)。來(lái)到班里，為了不寫說(shuō)明書，就騙組長(zhǎng)說(shuō)讀過(guò)了�？墒恰膀_得了初一，騙不了十五”很快就被她識(shí)破了，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有做業(yè)的小總管。馬上沖著我喊：“坦白從寬，騙從從嚴(yán)防。”現(xiàn)在命令你去寫五百字的說(shuō)明書，“小總管”對(duì)我吼著，唾味橫飛。我一時(shí)又怕又后悔，她是這么負(fù)責(zé)嚴(yán)格的組長(zhǎng)，我怎能騙她呢?以后我一定要認(rèn)真的完成各項(xiàng)家庭作業(yè)。

　　記得還有一次，我在聽(tīng)寫第三單元時(shí)。因二個(gè)詞語(yǔ)寫錯(cuò)了，留下來(lái)罰抄詞語(yǔ)，別的同學(xué)和“小總管”都放學(xué)回家了。除了張琳這個(gè)負(fù)責(zé)任的她以外。我知道，原本她也可以放學(xué)回家的�？墒菫榱俗屛腋牡暨@個(gè)粗心的毛病，一直陪著我。有時(shí)我也非常想逃走，可是她準(zhǔn)會(huì)像貓抓老鼠一樣把我抓回去，她是一個(gè)極其負(fù)責(zé)的人，連老師有這么個(gè)“小總管”都感到欣慰。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)開始慢慢改掉很多不良的習(xí)慣，在很多方面，都要?dú)w功于“小總管”。

　　友誼，讓我感動(dòng)，讓我難忘。在“小總管”的身上，我收獲了一份彌足珍貴的友誼，足以讓我一輩子珍藏心底。

關(guān)于友誼的演講稿15

　　以人為本，建立和諧校園——在開學(xué)典禮上的講話同學(xué)們，老師們：實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立伊始，就提出了以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，進(jìn)取，務(wù)實(shí)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，在自我約束的基礎(chǔ)上，發(fā)揮師生的潛能。七年來(lái)我們的努力結(jié)出了豐碩的.成果：有1200多位學(xué)生獲全國(guó)，省，市大獎(jiǎng)，有220多位老師在全國(guó)，省，市獲大獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲全國(guó)，省，市各類集中榮譽(yù)120多項(xiàng)，并形成了三大辦學(xué)特色和初高中的教學(xué)策略。我們初中連續(xù)六年保持全市領(lǐng)先地位，高中保持在全市本科錄取

　　第三，四位的穩(wěn)中有升水平。面對(duì)激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，要保持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，必須喚起全校師生的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)和諧校園的建設(shè)步伐，創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信，文明，和諧的教育平臺(tái)，充分發(fā)揮師生的潛能，促進(jìn)學(xué)校各類事業(yè)的高效發(fā)展。以人為本建設(shè)和諧校園要體現(xiàn)人文關(guān)懷，要建立情商高于智商的意識(shí)，講究"尊重"，"寬容"，"溝通"。以人為本建設(shè)和諧校園要建立起誠(chéng)信教育的理念，老師要敬業(yè)，樂(lè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，德高為重，身正為范。學(xué)生要樂(lè)學(xué)，苦學(xué)，自覺(jué)成材報(bào)國(guó)。以人為本建設(shè)和諧校園要完善自我約束的精神，只有自由沒(méi)有紀(jì)律是自由主義，只有民主沒(méi)有集中是無(wú)政府主義，各位對(duì)自己嚴(yán)一點(diǎn)，要求高一點(diǎn)，替別人多著想一點(diǎn)，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)大局意識(shí)，我們的校園會(huì)更美好。以人為本建設(shè)和諧校園，要大力發(fā)展校園文化底蘊(yùn)。校園文化是學(xué)校環(huán)境，規(guī)章制度，文化氛圍，行為方式，活動(dòng)形式等的總和，要體現(xiàn)真善美，要培養(yǎng)契而不舍，只爭(zhēng)朝夕的校園精神，把團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，求索，創(chuàng)新的校園文化體現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生身上，校園的每個(gè)角落。以人為本建立和諧校園是時(shí)代的需求，是社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出的要求，只有注重構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧的教育合力，管理情景，才能促進(jìn)全體師生的自主，全面可持續(xù)的和諧發(fā)展，才能圓滿完成歷史賦予學(xué)校的光榮而艱巨的使命——培育出我們民族的新一代的自立，自主，自強(qiáng)，自尊的新的傳人。

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