關于友誼的演講稿必備15篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，我們都可能會用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的關于友誼的演講稿，歡迎大家分享。
關于友誼的演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“在家靠父母，在外靠朋友�！庇纱丝磥恚诂F如今的社會大學中，朋友是很重要的。
她，是一個可愛又活潑的女孩，充滿了陽光，青春般的氣息，德、智、體、美各方面發展優異，長得也極其Pretty——短短的小辮子像一只灰兔子的小尾巴，兩個水汪汪的大眼睛仿佛會說話，最有特色的是那張能說會道的櫻桃小嘴。
她是一個乖乖女，在家時經常幫父母分擔家務，她是一個能干的助手，在校時把班中的.事解決了許多（除了大事），所以老班特別開心，特休閑，有這么好一秘書。她是我的好朋友，好妹妹。每天我們都一起上學，一起回家，可以說是形影不離。久而久之，友誼也在慢慢地一點一滴地積累起來了。但在一起時，沒有好好珍惜那段快樂的時間，現在分班了，好想念啊，“失去了才會懂得珍惜！”
在學習中，她是我們的“二號導航儀”，有什么問題去請教她保證是耐心地教你，在生活中，她又是我們親切的小妹妹，搞怪的開心果。
在運動方面，她是健兒，跑步、跳高、跳遠都是能手，在音樂方面，她又是我們班的藝術代表，琵琶、唱歌、跳舞。她都會。她每天都在不停地學習著，不會滿足。
她喜歡哲學。每天早上到校第一件事就是跟我們講從書上欣賞到的三條哲學道理，這是每天都發生的事，但我們還是很樂意地不厭其煩地聽她講，因為我們對她講的東西充滿了好奇心，覺得特別好玩，特有趣。
她就是我最親密無間的朋友——xxx。
朋友是火車上重要的旅客。朋友是助手，在你困難時給予幫助，朋友是太陽能在你孤單寂寞是給予溫暖——朋友之間的友誼是珍貴的，是永恒的，是不變的。
關于友誼的演講稿2
今天，我講話的題目是《讓普通話為我們搭起友誼的橋梁》。
講話之前，我想先問大家一個問題，誰知道“香皂”在農村鄉下人們管它叫什么？（胰子），關于胰子，在我身邊還發生了一件真實而有趣的故事。
有一天，一位鄉下親戚來到我們家，在洗臉時找不到香皂，就問我家孩子：“你們家的椅子在哪？”孩子指著餐桌旁的椅子說：“那不是�！庇H戚趕忙糾正說：“是洗臉用的胰子�！蔽覔u了搖頭說：“不知道，我沒見過�！毕襁@種因語言不通惹出的麻煩和笑話舉不勝舉。有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。
我們國家地域廣闊，是一個多民族、多語種、多方言的大家庭，近年來，隨著我國經濟和社會地位的飛速提升，普通話作為我們國家和民族的通用語言，被列為新時期語言文字工作的首要任務，并把每年十月的最后一周確定為“全國推普活動周”，本周就是全國第九屆推普活動周。
推廣普通話，說好普通話，從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的.需要；從大處講，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字也是熱愛我們偉大的祖國、增強民族凝聚力的重要內容。說普通話，用規范語，它是我國每個公民的義務，更是我們學校師生義不容辭的責任。作為一名公民，應該為實現語言文字的規范化做些什么呢？我建議：
1、人人在校園內外使用普通話。在課堂內和課后與老師、同學交流時使用普通話；在家庭生活中帶動家人使用普通話；在社會生活中也要堅持使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。
2、在校園內外開展“啄木鳥”糾錯行動。同學們可自愿組成“啄木鳥”小隊，利用雙休日時間到社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動；利用課間休息時間對學校內的黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現錯字、不規范字給予糾正。
老師們、同學們，讓我們一起說普通話，用規范語，揚民族文化，樹民族精神，讓普通話搭起我們友誼的橋梁。
關于友誼的演講稿3
親愛的老師們、同學們：
大家好！
“家里靠父母，外面靠朋友�！睆倪@個角度來說，朋友在當今的社會大學中是非常重要的。
她是一個可愛活潑的女孩，充滿陽光，青春氣息，德、智、體、美全面發展，長得極其漂亮——短短的辮子像一只灰兔子的尾巴，水汪汪的大眼睛似乎會說話，最鮮明的特征是油嘴滑舌的櫻桃小嘴。
她是一個可愛的女孩，經常在家幫父母分擔家務。她是一個很有能力的助教，在學校解決了班里很多問題（大的除外），所以老班很開心很清閑，有這么好的秘書。她是我的.好朋友和姐姐。我們每天一起上學，一起回家，可以說是形影不離。久而久之，友誼也在一點一點地逐漸積累。但是在一起的時候，我們沒有珍惜那段快樂的時光�，F在我們分班。我太想念它了。“失去了才知道珍惜！”
在學習上，她是我們的“二號領航員”。有問題就找她耐心教你。在生活中，她是我們善良的小姐姐，一個有趣的開心果。
在體育方面，她是一名優秀的運動員。她是跑步、跳高和跳遠的專家。在音樂方面，她是我們班的藝術代表，彈琵琶，唱歌跳舞。她會的。她每天都在不斷的學習，不會滿足。
她喜歡哲學。我們每天早上到學校做的第一件事，就是告訴我們從書上欣賞到的三個哲學道理。這種情況每天都會發生，但我們還是樂于不厭其煩地聽她講，因為我們對她講的內容充滿了好奇，覺得特別有意思。
她是我最親密的朋友——XXX。
朋友是火車上重要的乘客。朋友是助手，在你困難的時候幫助你，朋友是在你孤獨的時候溫暖你的太陽能——朋友之間的友誼是珍貴的，永恒的，不可改變的。
關于友誼的演講稿4
漫長的六年學習生涯中，每個人都珍藏了數不清的點點滴滴。其中，我最難忘的還是我和親愛的同學們的真情真意。
我要感謝你，是你在我最需要幫助的時候幫助我。
也許你早就已經不記得那件事情了，但是我還是深深地記住了。那節體課，體育老師讓我們練習雙跳，練好了就要測試。你早就已經達標了，可是看見我只能跳一兩個，就急匆匆地跑來教我練習。你告訴我，要雙跳首先要達到“三塊”——眼快，手快和較快，但我總是手腳不能和好的協調起來，甚至有時還會像一只青蛙一樣摔在地上。不過，你并沒有放棄我，反而不停地鼓勵，讓我不要氣餒，再努力試試。即使我屢試屢敗，他還是不斷地鼓勵我。又是，你自己給我做雙跳的示范，甚至還用玩游戲的方法教我跳繩，大半節課，你沒有半點煩躁。經過了你的不斷指導，我竟然測試合格了。我急忙奔向體育老師那兒，開始測試。而你卻默不作聲地走開了。
第一次的試跳，心急的我竟然只跳了一個，周圍看熱鬧的同學們傳來了一陣陣虛笑，你卻向我投來鼓勵的目光。第二次試跳，因為這是最后一次機會了，我很緊張，再加上有那么多雙眼睛正瞪著我，我只能奮力一搏了�！耙粋�，兩個，三個……”周圍的.同學們異口同聲地數了起來。我居然跳了七個雙跳的好成績。身邊我的“老師”的你只是微笑了一下，就走開了。
謝謝你，我不會忘記你幫助我!再次謝謝你，我最好的朋友!
關于友誼的演講稿5
親愛的老師們、同學們：
回顧自己的成長經歷，從小父母就教育我，好的東西不要給別人，要留給自己。所以，我從小就是個自私的孩子。有句話說，人類最大的缺點就是自私。
自私，不懂得分享，誰愿意和你交朋友？
但是，在小學的時候，即使我很自私，但是有一個女孩是那么的善良和熱情，我們成為了非常好的朋友。這是我一生中最光明的道路。雖然我們初中就分開了，但她還是記得我的生日，還給我買了生日禮物，我卻忘了她的生日。我想對你說生日快樂，但是一切都無法彌補，因為我現在在異地，沒有聯系方式。一切都沒了。
不，我真的不知道。
我是什么樣的人。
我發現和朋友在一起，我的中心還是我。有時候，我缺乏對他人的關心。這是小時候父母根深蒂固的教育嗎？
幾天前，我的`朋友發短信告訴我我的生日。我告訴她，我反過來問她生日。其實她的生日是告訴我的，但是我忘了。接下來的幾天，我給她發短信，她一直沒回。她很生氣。她一定認為我并不真正關心她。但是，我真的很珍惜這段友誼，我一時也不知道該怎么跟她解釋。
打開你的思維。說起來容易做起來難。這跟性格和教育有關。
我必須改變自己，多去愛和關心別人。這不是做作，是發自內心的。
只有融入集體，感受到人情冷暖，人生才能稱之為人生。
關于友誼的演講稿6
親愛的老師們、同學們：
大家好！友誼是兩個人的事，但友誼是永恒的。這取決于兩個人的理解、開放、包容和關心。如果你沒有感覺，你就沒有真正的朋友。
你聽過好朋友在別人身上說你壞話嗎？你有沒有從別人嘴里聽到過什么會挑撥你和你好朋友或閨蜜關系的話？當你所有的同學都來到教室外面時，你會感到孤獨和悲傷嗎？你有沒有這樣的感覺，別人在說話的時候你一句話都插不進去？如果不是，那么你沒有真正的朋友。
初中的時候，很多玩的好的朋友同學經常一起回家，一起放學，一起上學。但是現在，許多人沒有收到對方的來信。他們都各奔東西，彼此聯系不多，各有各的愛情和友情。但我還是停留在了那一刻，但現在我已經找到了我想要的生活。在我心里，那些都是美好的回憶，深深的刻在心里。雖然我們一起度過了三年，一起哭過，一起笑過，一起苦過，一起鬧過很多矛盾，但是朋友之間還是要寬容理解，在你不開心的時候開導你，安慰你。
時間很快就過去了，歲月不會憐憫我們。我們要自己扛風暴，但時間還是把我們分開，我們各自踏上各自的領域。我大了三歲，多活了幾年，心智更成熟了�；叵氤跻坏臅r候，似乎還在眼前。
我當時坐在最后一排，因為我比較高。你坐在靠窗的那組，我在中間。那時候，我們還是陌生人。我們只認識幾個小學生，馬上就要考試了。幸運的是，我們被分到一個班。就像數學老師說的，被分到一個班就是緣分，要好好珍惜。可能是上天安排的`吧。讓我們在這里見面，讓我們互相了解。那時候我們都很幼稚，什么都不懂。
隨著時間的推移，我們已經不是過去那個愚蠢幼稚的人了。時間改變了我們。然而，我沒有忘記最真實的你。在我們共同度過的美好時光里，雖然有挫折和艱辛，但鍛造出來的人會更加珍惜彼此。我們一起做過的傻事都刻在我心里。友誼是感情的一部分。親情有很多種，親情，友情，愛情，但我們抓住了中心。
雖然我們現在各奔東西，但時間消耗了我們心中的記憶，即使我們的友誼不復存在，我們也不會忘記最初的真誠，一起守護我們的友誼。不忘初衷，時光不老，我們不會離開。
關于友誼的演講稿7
親愛的老師們、同學們：
世界上有許多花，如白色的梨花，粉紅色的桃花和豐富的牡丹花......但是我說的花是看不見的，是用錢買不到的。這朵花是友誼之花。
王樹新和我是好朋友，從幼兒園到四年級，我們已經有了七年的.友誼。這朵友誼之花被我們精心呵護，歷久彌新。
但是有一次，李讓我下課前收作業。這時候下課了，看到別人撓，心里癢癢的。不過我一想，我是副組長，玩之前得收作業。不過，最后還是沒忍住誘惑，很想玩。當我看到我的好朋友王樹新時，我對他說：“王樹新，請幫我收作業�！蓖鯓湫聦Ｐ淖x書，不理我。我又求她，她還是不理我。這時，我生氣了，大聲對王樹新說：“我是副組長，你是5號，你要聽我的。”王樹新驚訝地抬起頭，莫名其妙地對我說：“你以為你是誰？你沖我吼什么？”從那以后，我們友誼的花朵再也沒有綻放過�；氐郊遥倚睦锵�，難道就因為這樣，我們就忽略了七年的友情嗎？我心里真的很難受。我不愛吃不愛睡，所以我決定再和她和好。我給了她幾塊錢，希望她是我。但王樹新說，“友誼之花需要真誠的陽光，需要關注的肥料，需要理解的肥料，需要精心呵護的寬容和水，才會開得更加燦爛，這是用錢買不來的！”
我聽了之后很慚愧。從那以后，我和王樹新的友誼變得越來越深厚。希望我們的友誼越開越漂亮，永不言敗！
關于友誼的演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！
友情是兩個人的事情，但友誼長存是永遠的事情。這是要靠兩個人的理解、開朗、包容、關心來維護的。如果你沒有感受到，說明你沒有真正的朋友。
你有過在別人那里聽到你的好朋友說你壞話嗎？你有在別人嘴里聽到挑撥你和你好朋友或閨蜜之間的關系的情況嗎？在教室外同學都陸續過來了感到孤獨的悲涼嗎？你有在別人說話卻插不上嘴的感受嗎？如果沒有，那你沒有真正的`朋友。
初中時，有很多耍的好的朋友同學經常一起回家，放學，上學，但對于現在來說，很多人都不知音訊，都是各奔東西，很少有聯系，都有了各自的生活，有了各自的愛情與友情，但我還停留在那一刻，不過現在我已經找到我想要的生活。在我心里，那都是一段美好的回憶，讓我深深的刻在心中。盡管我們共同度過三年，我們一起哭過，笑過，痛過，鬧過很多矛盾，但朋友要做到包容理解，在你不開心時來開導安慰你。
很快時間轉眼就過去了，歲月不會可憐我們，該經歷的風雨必須自己扛，但時間還是把我們分離了，我們各自踏步去往各自的領域。老了三歲，也多活了幾年，心智更加成熟�；叵氤跻粫r的時光，仿佛還在眼前。
那時我坐最后一排，因為我比較高。你坐在靠窗的那一組，我在中間。當時都很陌生，只認得到幾個小學同學，很快開學考試，很幸運的我們分到了一個班，正如數學老師所說的分到一個班那就是緣分，要珍惜。有可能是上天安排的，讓我們在這里相遇，讓我們認識和了解到對方。那時的我們都很幼稚，什么都不知道。
時間漸漸流逝，我們都已不是當年那個傻，幼稚的人，時間改變了我們。然而我并沒有忘記當年那個最真實的你們。我們在一起的那段美好時光，雖然有挫折，磨難，但經過鍛造后的人會更加珍惜對方。我們一起做過的傻事都刻在我心中。友情是情中的一部分，情分很多種，有親情、友情、愛情，但我們抓住了中心。
盡管現在各奔他方，時光消耗心中的記憶，即使友情不再有，但不忘我們初次的真心，共同守護我們的友情。不忘初衷，時光不老，我們不散。
關于友誼的演講稿9
尊敬的評委和同事們：
大家下午好！我很榮幸站在這里和你們分享我的朋友。我有三筆財富：第一，我有不寬裕的父母，想為我付出一切；其次，我在小學認識了一個很好的老師，受他的影響我選擇了當老師。第三，我有一群好朋友——我親愛的同事。
三年前，我大學畢業，通過公招考試，進入木蘭小學。是你們，我親愛的同事們，教會了我如何管理班級，讓我知道了什么是敬業。從你的言行中，我學會了如何善待身邊的人。
我來說說和我一起生活了兩年的燕燕。上學期，我有幸參加了新都區班主任技能大賽。準備期間壓力很大，很多天加班到深夜都是燕燕陪我度過的'。她不僅幫我分析難題，還給了我許多中肯的建議。閆妍，謝謝你陪我一起哭，一起笑。現在想起和你在一起的日子，連眼淚都說明幸福！清明節的時候，辦公室的同事約好去爬單晶，賞牡丹花。那天山上的景色并沒有給我留下深刻的印象，但是飛哥和燕姐帶著女兒（可愛的妹妹）一起下山的場景深深打動了我。準備下山的時候，我們這些平時不怎么參加戶外運動的人都累壞了，小家伙們更是體力不支，而我可愛的妹妹就是其中一個呼呼大睡的。飛哥把熟睡的女兒扛在肩上，一個勁兒地走下石梯。我跟著他，看到格非的腿不停地顫抖，他身后的衣服被汗水濕透了。郭大哥提出要幫忙抱我可愛的妹妹，飛哥和燕姐婉拒了。走到山下三分之一的路程，不忍看飛哥這么累，便催著自己背女兒下山。幫飛哥擦擦額頭上的汗后，抱起可愛的妹妹，抱在懷里。由于腰椎不好，燕杰只能選擇抱著的方式。從飛哥和燕姐身上，我看到夫妻二人毫不猶豫地分擔家庭責任，互相幫助。
我還想談談我們辦公室的曾老師。她比我大幾歲，我總是親切地叫她姐姐。就像自己的親姐姐一樣，她一直用自己的言行教會我如何做人，如何愛學生，愛生活，和她相處就像沐浴在陽光里一樣溫暖舒適。
身邊優秀的同事太多，時間太吝嗇。我不能把他們都介紹給你。如果有機會，我會再和你分享我可愛的朋友。有這些朋友在身邊，我是最幸福的人。感謝親愛的朋友們讓我的工作和生活變得豐富多彩！
關于友誼的演講稿10
戰爭，這個單詞對我們來說意味著什么?可能大家的第一反應就是炮火紛飛的戰場吧。不過，在這本書的開頭，七年級學生霍林就告訴大家：戰爭，對于他來說，就是每個星期三下午和老師貝克夫人共處的那些時光了。
霍林·胡佛，每個星期三下午，班上一半的同學去天主教堂，另一半的同學去猶太教堂，而他，只能和不茍言笑的老師貝克夫人在一起。更令人難受的是，霍林從一開學就覺得貝克夫人一直在“刁難”他，但因為霍林爸爸工作的原因，盡管貝克夫人又讓他打掃教室、又讓他讀莎士比亞的長篇作品，霍林還必須克制自己的情緒，不能讓貝克家族去討厭胡佛家族，所以只好忍受這種.種“刁難”。不過，霍林漸漸發現，那些“刁難”似乎沒那么討厭，莎士比亞的作品也沒那么“冗長”和“乏味”，到了最后，霍林和貝克夫人竟然成了無話不談的好友。
為什么霍林與貝克夫人從故事開始的一對“冤家”變成了一對好朋友了呢?當我帶著疑問重溫這個故事的時候，我發現，原來這種轉變不是一朝一夕，而是日積月累的：當霍林參加越野跑時，是貝克夫人在他一籌莫展時給予了他鼓勵與幫助，這讓霍林發現貝克夫人不僅僅是會教書和批作業，還是一位出色的運動員;當貝克夫人面臨校董事會聽課檢查時，霍林也為貝克夫人提出了作為學生的建議，讓貝克夫人的講課大獲成功……長期相處、一點一滴的`小事，使霍林和貝克夫人彼此之間有了共同語言，加深了了解，霍林漸漸地不再帶著有色眼鏡去看待貝克夫人，而貝克夫人也能以平等、善意的姿態蹲下身去與霍林溝通，才使霍林和貝克夫人成為好朋友。
我在故事中好像也看到了自己的影子：以前，我和媽媽總是因為一些小事，動不動就吵架，就像一開始霍林和貝克夫人互相討厭的關系一樣。后來，我和媽媽發現，我們只不過是針對一件事而各抒己見罷了，大人有大人的看法，小孩有小孩的道理，相互之間只是缺乏溝通而已，根本沒有必要生這么大的氣�，F在，我經常把自己看到的、想到的一些事和媽媽溝通交流，雖然也會爭論，但不會有火氣，有時候我們還會來一場辯論賽呢。
大人和小孩之間的“戰爭”往往是因為彼此互不溝通，互不理解。作為小孩，我們要盡量設身處地站在大人的角度上去思考，我希望大人也能夠俯下身，平等地與我們交流，尊重我們的想法。相互溝通，相互理解，可以架起一座友誼的橋梁，可以化解心靈的戰爭。這樣，我們的生活也就會像書中霍林反復閱讀的一個莎士比亞戲劇故事的題目那樣：皆大歡喜。
關于友誼的演講稿11
親愛的老師們、同學們：
莊稼需要雨露滋潤，友誼需要真誠澆灌。
剛進初中的時候認識的。當時我也沒怎么關注他。我只依稀記得他肩寬體高，卻蜷縮在那個不起眼的角落里。他的成績并不突出，沉默寡言的性格讓他在這個充滿交流和討論的班級里被忽視和遺忘。他不和任何人說話。起初，我甚至不認為他是同一個班級的成員。他的存在只是一個可悲的點綴。
開學兩周，我被調到最后一個去照顧一個視力不好的同學，正好和他同桌。一開始，我根本不跟他說話，只有幾次眼神交流。從他漆黑的眼睛里，我似乎看到了他的渴望。其實他也想和別人交流，只是沒有足夠的自信。我試著和他交流，他黝黑的臉頰上出現了兩抹難以察覺的紅暈。雖然他的語言有些紊亂，但明顯很激動。哦，我明白了。他想交流，他需要交流。接下來的幾天，我每天都會和他聊，學習生活。簡而言之，他似乎很快樂。前幾天還有點害羞，慢慢的就變得隨意大方了。我也很激動，我知道一顆種子已經悄悄落進了他的心里。
幾周后，他把我當成了他唯一的好朋友，無話不說。我觀察他，聽別人對他的評價，發現他身上有很多閃光點。我仍然對他的勤奮和進步感到驚訝。每次吃完飯，總要在外面瘋狂一回，才回教室做作業。一進教室，我就忍不住坐下來和他一起寫幾分鐘。他認真準備英語背誦作業。他不是那種看幾遍就能馬上背出來的類型。我不厭其煩地聽他一遍又一遍地讀。他必須抄寫聽寫的內容，直到背熟為止。我不禁尊敬他。我被他的精神感染和升華。在學習上，我盡力幫助他，他也會在生活等方面幫助我。有一次體育課跑了一千米，我累壞了，想退。他給我打氣，鼓勵我以優異的成績和他一起奔向終點，打破我之前的心理和身體極限。他當然更自信了，越來越渴望做作業，看書。我知道，那顆種子已經開始生根發芽了。
期中考試前我們進行了激烈的復習�？鬃诱f：“和好人生活在一起就像進入了蘭芝的房間。久不聞其香，便與之融�！痹谒拇罅膭钕拢覀兝靡磺锌捎玫臉I余時間復習。他有什么問題會問我，我會耐心的為他解答，在解答的過程中學到一些東西。最后，好事多磨。我考了第三名，他在班里從原來的.位置前進了十多名。那一刻我們笑得很甜。從那以后，我和他的合作越來越默契。經過無數次的了解，我知道，用我們的真誠澆灌的友誼之花，終將綻放。
列夫·托爾斯泰有句名言：財富不是永久的朋友，朋友才是永久的財富。有這樣一個互相幫助，互相學習的朋友，對我來說是一筆巨大的財富。讓我們留住這朵燦爛的友誼之花，在風雨中前進。
關于友誼的演講稿12
親愛的老師們、同學們：
在漫長的六年學習生涯中，每個人都珍藏了無數的點點滴滴。其中，我記憶最深的是我和親愛的同學們的真情流露。
我想感謝你在我最需要幫助的時候幫助了我。
也許你早就不記得了，但我還是記得很深。那次體育課，體育老師讓我們練雙跳，練完了還要測試。你本來已經達標了，但是你看到我只會跳一兩個舞，就趕過來教我練。你跟我說要雙跳，首先要做到“三件”——眼快、手快、速度快，但是我的手腳不能很好的協調，有時候甚至會像青蛙一樣摔倒在地上。但是，你不但沒有放棄我，反而一直鼓勵我不要氣餒，再試一次。即使我嘗試了，失敗了，他還是一直鼓勵我。是的`，你自己教我怎么雙人跳，甚至通過玩游戲教我跳繩。在大多數課上，你沒有感到任何惱怒。經過你的不斷指導，我終于通過了考試。我急忙跑到體育老師那里，開始考試。你默默地走開了。
第一次試跳，只跳了一次，很匆忙。周圍看熱鬧的同學發出陣陣虛笑，你卻給了我一個鼓勵的眼神。第二次嘗試，因為是最后一次機會，讓我很緊張，那么多眼睛盯著我，我必須盡力�！耙�、二、三……”周圍的學生齊聲數著。我不敢相信我做了七次雙跳。你，我的“老師”，只是笑笑，走開了。
謝謝你，我不會忘記你幫助過我！再次感謝你，我最好的朋友！
關于友誼的演講稿13
宇、亮：我們今天給大家帶來的主題班會是—友誼。
亮：我們先來看兩段小故事。
亮：我請一位同學來描述一下剛才看到了什么？
宇：那請問在大家心目中什么是友誼呢？
亮：讀一遍PPT所展示的友誼的樣子。
亮：那我們為什么需要友誼呢？
宇：讀一遍PPT所展示的友誼。
亮：我們來一起看六個情景。
宇;那么請同學們告訴我該怎么辦呢？
亮：讀一遍PPT所展示的友誼
宇：我們現在來談兩個話題。
宇：第一個。記憶中令你感動的瞬間。
亮：第二個。記憶中令你揮之不去的“裂痕”。
宇;我們該如何去守護友誼呢？
亮：讀一遍PPT所展示的。(只讀第一條)
宇：讀第二條。
亮：請大家拿出筆來。為你的朋友寫下一句祝�；蛘哒嬲\的說一身對不起。宇：我們來一起玩一個游戲好不好？
亮：第一組是關于成語的。有沒有哪組同學上來試一試？（如果沒有可以隨便點）
宇：第二組是關于動作的'。有沒有哪組同學上來試一試？（如果沒有可以隨便點）
亮：第三組是關于生活用品的，有沒有哪組同學上來試一試?（如果沒有可以隨便點）
宇：最后一組是關于歌手的。有沒有哪組同學上來試一試（如果沒有可以隨便點）
亮：讀一遍PPT所展示的話。
宇：下面我們來欣賞一首歌曲。周華健的《朋友》。
亮：同學們還記得我們剛開始的那幾小段故事么？
宇：現在加上文字之后。重新再看一遍。
亮：誰能告訴我故事二里為什么打了一巴掌要寫在沙子上。救一命要刻在石頭上呢？
宇：讀一遍PPT上所展示的話。
宇、亮：謝謝大家！
關于友誼的演講稿14
親愛的老師、同學們：
在人的一生中，會有許多人與你擦肩而過，也有一些人在你的心中劃過一條永恒的印跡�！芭笥选�，看著這個詞，我又想起了我的“小總管”——張琳。
我的`小總管是一個活潑開朗的女孩，老愛扎著兩根辮子。開心的時候，甩甩辮子，特有意思。一張紅潤的瓜子臉上，鑲鉗著小小的嘴巴、高高的鼻子、大大的眼睛。她生氣的時候瞪著個老虎眼，像是用“爪子”會死死地“抓”住我不放。
有一次，不小心，我漏掉了一個預習的作業。來到班里，為了不寫說明書，就騙組長說讀過了�？墒恰膀_得了初一，騙不了十五”很快就被她識破了，發現我沒有做業的小總管。馬上沖著我喊：“坦白從寬，騙從從嚴防�！爆F在命令你去寫五百字的說明書，“小總管”對我吼著，唾味橫飛。我一時又怕又后悔，她是這么負責嚴格的組長，我怎能騙她呢?以后我一定要認真的完成各項家庭作業。
記得還有一次，我在聽寫第三單元時。因二個詞語寫錯了，留下來罰抄詞語，別的同學和“小總管”都放學回家了。除了張琳這個負責任的她以外。我知道，原本她也可以放學回家的�？墒菫榱俗屛腋牡暨@個粗心的毛病，一直陪著我。有時我也非常想逃走，可是她準會像貓抓老鼠一樣把我抓回去，她是一個極其負責的人，連老師有這么個“小總管”都感到欣慰。
現在我已經開始慢慢改掉很多不良的習慣，在很多方面，都要歸功于“小總管”。
友誼，讓我感動，讓我難忘。在“小總管”的身上，我收獲了一份彌足珍貴的友誼，足以讓我一輩子珍藏心底。
關于友誼的演講稿15
以人為本，建立和諧校園——在開學典禮上的講話同學們，老師們：實驗中學成立伊始，就提出了以人為本，促進人的全面發展的辦學理念，努力創設寬松，和諧，進取，務實的工作學習環境，在自我約束的基礎上，發揮師生的潛能。七年來我們的努力結出了豐碩的.成果：有1200多位學生獲全國，省，市大獎，有220多位老師在全國，省，市獲大獎，學校榮獲全國，省，市各類集中榮譽120多項，并形成了三大辦學特色和初高中的教學策略。我們初中連續六年保持全市領先地位，高中保持在全市本科錄取
第三，四位的穩中有升水平。面對激烈的教育競爭，要保持學校的可持續發展，必須喚起全校師生的主觀能動性，加強和諧校園的建設步伐，創設誠信，文明，和諧的教育平臺，充分發揮師生的潛能，促進學校各類事業的高效發展。以人為本建設和諧校園要體現人文關懷，要建立情商高于智商的意識，講究"尊重"，"寬容"，"溝通"。以人為本建設和諧校園要建立起誠信教育的理念，老師要敬業，樂業，無私奉獻，德高為重，身正為范。學生要樂學，苦學，自覺成材報國。以人為本建設和諧校園要完善自我約束的精神，只有自由沒有紀律是自由主義，只有民主沒有集中是無政府主義，各位對自己嚴一點，要求高一點，替別人多著想一點，多一點寬容，多一點大局意識，我們的校園會更美好。以人為本建設和諧校園，要大力發展校園文化底蘊。校園文化是學校環境，規章制度，文化氛圍，行為方式，活動形式等的總和，要體現真善美，要培養契而不舍，只爭朝夕的校園精神，把團結，務實，求索，創新的校園文化體現在每個學生身上，校園的每個角落。以人為本建立和諧校園是時代的需求，是社會發展對學校教育提出的要求，只有注重構建和諧的人際關系，創設和諧的教育合力，管理情景，才能促進全體師生的自主，全面可持續的和諧發展，才能圓滿完成歷史賦予學校的光榮而艱巨的使命——培育出我們民族的新一代的自立，自主，自強，自尊的新的傳人。
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