【精選】中學(xué)生演講稿模板匯編6篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的社會中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編整理的中學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是二一班的XXX，今天我演講的題目是《行為規(guī)范我能行》。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，老師經(jīng)常教育我們不論在校內(nèi)，校外都要遵守禮儀，做文明學(xué)生。開學(xué)的前幾周，我們又進(jìn)行了文明禮儀，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我看到同學(xué)們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室里也越來越干凈了，經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。
當(dāng)我們走在干凈整潔甬道上，當(dāng)我們坐在整潔明亮的教室里，當(dāng)我們在美麗的操場上盡情游戲時，我們怎能不保護(hù)我們的校園，不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時時發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責(zé)，用我們的.實際行動為我們的學(xué)校增添無限光彩。
播種1種行為，收獲1種習(xí)慣；播種1種習(xí)慣，收獲1種性格；播種1種性格，收獲1種命運。
同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，讓我們攜起手來，共建1個文明，美麗的校園，讓我們的蘆臺三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為1個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
中學(xué)生演講稿 篇2
一章章扣人心弦的情節(jié)，一段段暢致淋漓的描寫，無不體現(xiàn)著西游記的獨特魅力，西游記是一部家喻戶曉的神魔小說，故事主要講述了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，歷盡千辛萬苦，最終取得真經(jīng)的故事。
細(xì)心品讀《西游記》你會發(fā)現(xiàn)，每個精彩的故事中，都交織著兩種相反的勢力——善與惡。在唐僧師徒四人西天取經(jīng)的路途中，惡，指的當(dāng)然是一切阻礙他們?nèi)〗?jīng)的妖魔鬼怪了。這些妖怪面目猙獰，兇殘嗜血。但通過品讀西游記，我發(fā)現(xiàn)，這些無惡不作的妖怪本是屬于天界的某位大將或仙童，就好比大家較為熟悉的金角大王和銀角大王，他們因想吃唐僧肉而與孫悟空進(jìn)行對抗，結(jié)果卻被打敗，現(xiàn)出了原形：原來他倆竟是幫太白金星看守金爐和銀爐的兩位童子。
讀到這里，我感慨不已，一個人，不論你的品行修養(yǎng)有多高，一旦你心中起了惡念，超過了自己的`底線，同樣也會成為罪惡的化身。事實上，每個人都有善性，也有惡性，我們?nèi)司褪窃谶@善惡交織的社會中一步步自我成長的，但是，一失足成千古恨，一但你放縱自己，讓惡念如雜草般蔓延，受到外界誘惑的影響，最終只會自食其果。人無完人，金無足赤，每個人都是如此，就連《西游記》中的唐僧亦是如此，只是，他能夠很好地抑制住自己的惡念，而其他三人卻因一時不能及時抑制住惡念，釀成大禍被貶下凡，隨唐僧進(jìn)行艱苦的西天取經(jīng)，最終才回歸本善。這就證明了一句廣為通用的俗語：“學(xué)壞三天，學(xué)好三年�！�
回到現(xiàn)實生活中來，我們中間的一些人又何嘗不是像妖魔、像孫悟空，豬八戒，沙和尚那樣。我們通常會在不知覺中犯下許多的錯誤，而如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了這些錯誤卻不自覺改正的話，就會讓不良習(xí)慣的種子在你心中生根發(fā)芽。
當(dāng)考試遇題不會時，請再思索一下，不要懷僥幸心理左瞟瞟右看看，當(dāng)看見地上有錢時，應(yīng)懷一顆磊落正直之心，拾金不昧......這些，何嘗不是我們生活中雞毛蒜皮的小事，但一旦你養(yǎng)成了這些惡習(xí)，跨出了象征著“惡”的第一步，而如果不及時改正，最終只會成為像《西游記》中的那些所謂的妖魔鬼怪。
有時候，善與惡只有一線之差，能夠認(rèn)清自我，克制自我的人就能從這個漩渦中脫離出來，成長得更多，相反，如不能，就會跌入萬丈深淵，最終迷失自我。
“人之初，性本善”其實，所有的善與惡都是考驗我們的一個門檻，只要我們心中堅定，跨過門檻，就能像唐僧師徒四人一樣，取得生活的真經(jīng)。
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我們演講的題目是：生命的碰撞，心靈的交融
人群中總會看到這樣一些場景：一個穿著整齊的孩子跟父母手拉手走在上學(xué)的路上，邊走邊談?wù)撝裁�；要分開了，父母總會再叮囑幾句，而孩子則親切的回應(yīng)著“知道了，放心吧”；晚上回到家中，孩子迫不及待地跟父母講起學(xué)校的事，父母認(rèn)真的聽著，仿佛一天的疲憊從未產(chǎn)生……生活中看似平淡的細(xì)節(jié)卻總能給我們溫暖和愜意�？墒牵恢螘r這些清晰而動人的畫面漸漸變得模糊，生活中的一切仿佛都在悄然發(fā)生著改變：溫暖的手拉手變成了冷漠的一前一后；細(xì)心的叮囑變成了煩心的嘮叨；親切的回應(yīng)變成了反抗的沉默不語；晚飯后無情的關(guān)門聲取代了家中的歡聲笑語……不知何時，我們走進(jìn)了自己的世界，不知何時，我們關(guān)閉了和父母溝通的心門。難道這就是成長嗎？難道這一定是成長的必經(jīng)之路嗎？難道獨立就一定要叛逆嗎？
那天初一學(xué)生妍妍回到家中，剛一推門就看到媽媽神色慌張地從自己屋里走了出來。妍妍似乎感覺到了什么，徑直走向自己的書桌，果然那個帶鎖的抽屜被打開了，自己的心愛的日記本露出一個小角。激動的妍妍沖向正在做飯的媽媽——
媽媽，你是不是看我日記了？
是啊，看了，怎么有什么秘密我不能看？
那是我的'東西，你不能動，你侵犯我的隱私？
什么！隱私！你不說我還不來氣，你看你整天都在想什么？怪不得成績下降怎么厲害？
成績下降和寫日記有什么關(guān)系，你別把什么都和成績聯(lián)系到一起行不行？我的事你別管
我不管，有本事你什么都別靠我啊，看看你的日記怎么了？我還會害你啊！
不怎么。反正就是不行。
接下來的幾天，妍妍和媽媽打起了冷戰(zhàn)。周末的一天，妍妍發(fā)現(xiàn)自己書桌上多了一個有些泛黃的本子。她翻開第一頁：
19xx年5月26日，今天我的寶貝女兒會笑了，她笑得真美啊，真希望她一輩子都快快樂樂……
19xx年3月6日，今天妍妍叫我媽媽了，雖然我知道她還不是有意識的喊我，但我已經(jīng)激動的不行了，在這個世界上終于有人叫我媽媽了，我愛你，女兒……
20xx年5月10日，日子過得真快，明天孩子就要考外國語初中了，真為她擔(dān)心，看著她這幾天的緊張樣很心疼，加油啊，妍妍，媽媽祝福你……
世界上有什么愛能比過父母對子女的愛更無私？生活中有什么情能比過子女傷父母的心更無情？同學(xué)們，當(dāng)你和父母之間發(fā)生冷戰(zhàn)、激戰(zhàn)的時候，你是否留意過父母眼中閃過的失望和無言的悲傷。我們總是用太多的借口來解釋自己對父母的不滿，而父母卻總是找太多的理由來原諒我們的無理。
我們一天天長大，有了自己的思想和見解，這是父母希望和愿意看到的。父母所盼望的只是能看到我們健康快樂、長大成人，為了這簡單的理由，他們不知要付出多少辛勞。孩子是父母唯一的希望，是父母任勞任怨的原因，是父母含辛茹苦的動力，是父母無怨無悔的選擇。也許我們覺得自己長大了，不再需要父母太多的嘮叨，可在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是他們的孩子，無論我們長多大、走多遠(yuǎn)，都走不出父母牽掛的視線。真正的長大，意味著我們有更多的責(zé)任，我們應(yīng)該更理解父母、尊重父母、孝敬父母、感恩父母。
有人說，子女與父母之間的溝通就是一次生命的碰撞，是一種心靈的交融。子女和父母之間存在意見分歧和矛盾是人之常情。在學(xué)校里，我們能積極主動地跟老師和同學(xué)溝通，爭取良好的人際關(guān)系；長大的我們，為什么不能在家里和父母主動溝通思想和情感，建立和諧的親子關(guān)系呢？
今天我們在國旗下，向所有的同學(xué)再次發(fā)出倡議：讓我們主動推開與父母之間的心門，關(guān)愛和理解父母，做父母眼中最棒的自己。讓我們從點滴的小事做起，為父母端一杯茶，帶走父母一天的疲倦；給父母問聲早安，讓他們看見我們的成長；為父母撐起一把傘，擋去苦澀的雨水；給父母寫封信，推開我們之間的心門；跟父母建立對話本，架起我們之間溝通的橋梁；特殊的日子為父母做一件特別的事，把特別的愛送給特別的你。我們相信，只要主動用心與父母溝通，叛逆的青春期一樣能彈奏出和諧的家庭樂章，助我們健康成長。
中學(xué)生演講稿 篇4
各位尊敬的評委：
大家好！首先我真誠的感謝您們在百忙中抽出時間來聽我演講，也懇請您們?yōu)槲彝渡峡隙ǖ囊黄薄?/p>
我是一號選手，我來自初二八班，我的名字叫xxx。
初一時，我是學(xué)習(xí)委員，成績名列年級前茅，曾被評為“市級三好學(xué)生”；
初二時，我光榮的成為五中學(xué)生會的干部，負(fù)責(zé)晨會、班校會和兩操的檢查工作，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評；
我曾在升旗講話時登上主席臺發(fā)言，曾在演講比賽中獲獎。我的文章曾在天津日報上發(fā)表，多篇文章在《北斗星》雜志上發(fā)表，交通安全詩歌大賽獲區(qū)級一等獎。
在復(fù)興中學(xué)這個塑造人生理念和才能的新環(huán)境里，我依然在頑強努力：在軍訓(xùn)中，我獲得了“訓(xùn)練標(biāo)兵”的稱號；還擔(dān)任語文課代表；運動會的賽場上，也有我4*100米接力沖刺的身影。近期又被評為文明學(xué)生。
強烈的進(jìn)取心和責(zé)任感賦予我進(jìn)取的動力，初中擔(dān)任過學(xué)生會干部使我能游刃有余地工作。誠心、穩(wěn)重、果敢是我的'潛質(zhì)。我愿意以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，付出愛心，做同學(xué)們的勤務(wù)員；也愿意發(fā)揮特長卓越工作，為復(fù)興中學(xué)添光增彩。
或許在學(xué)生會眾多的應(yīng)征者中，我不是最優(yōu)秀的，但我相信自己的綜合實力，更加相信您們的慧眼，懇請您們給初三八班xxx一個施展才能的機會，我會與學(xué)生會的同仁們一道努力，堅持正確的導(dǎo)向，為同學(xué)們營造德、智、體全面發(fā)展的良好氛圍。
謝謝您們給我一次演講的機會，更希望您們給我一個展示的平臺。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
金秋時節(jié)，我們結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)，迎著陽光，來到了十九中，在這里，我們將一起度過三年美好的時光。
未進(jìn)入蘭州市第十九中學(xué)之前，我就曾聽說十九中是一所擁有輝煌歷史的學(xué)校，他培養(yǎng)出了蘭州市中考前三名肖澤瑞，魏晨等同學(xué)；還有考入清華大學(xué)的黨凡、李逸飛等同學(xué)，數(shù)年來，十九中培育了不計其數(shù)品學(xué)兼優(yōu)、成績優(yōu)異的學(xué)長們，令無數(shù)學(xué)子們無限向往……十九中的老師們也都那么知識淵博，富有愛心，擁有城關(guān)區(qū)最多的"名師"、"名班主任"相信我們一定能在這里不斷進(jìn)步，學(xué)到新知，再續(xù)十九中的光輝歷程。
今天，我們能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，是我們的榮幸，我們更應(yīng)該努力、奮斗、扎實、認(rèn)真，做最好的自己，每天努力多一點，做得比昨天的自己好一點，日久天長，就會有不可思議的進(jìn)步。做任何事情，"嚴(yán)"字當(dāng)頭：嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格，古人云："取其上者，僅得為中"。只有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地去做每一件事，就一定會有令人滿意的結(jié)果。
在生活中，我們不僅要學(xué)好功課，更應(yīng)該注重養(yǎng)成自己良好的道德習(xí)慣。在學(xué)校里，尊敬師長，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；在班級里，真誠對待每一位同學(xué)，熱心幫助有困難的同學(xué)；在家里，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，幫父母分擔(dān)壓力；在公眾場合下，遵守社會秩序與交通規(guī)則，不大聲喧嘩，不亂扔亂吐。古人說，"不積跬步，無以至千里"，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起，從小事做起，堅持把這些點點滴滴的小事做好，就能匯聚成一串五彩斑斕的"道德彩珠"，就讓這串"道德彩珠"給予我們力量，引領(lǐng)我們前行！
此外，敏銳的觀察力，豐富的`想象力也是作為初中生必須具備的能力，每周抽出一點時間，與大自然親密接觸，就會有許多奇妙的發(fā)現(xiàn)。
初中，我們一生中最美好的青春時代；三年，說長且長，說短且短，我們要用三年的時光綻放青春的活力，讓初中生活豐富多彩，讓它為我們奠定一生的堅實基礎(chǔ)。
最后，祝大家快樂學(xué)習(xí)，幸福成長！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇6
天下沒有不愛自己孩子的父母，愛的方式也各有不同。而我要對父母說，如果你們真的愛我，就讓我自立吧！
前幾日，我看到一篇文章，寫的是一個中國留學(xué)生在一家餐館打工，老板讓他去端爐子上的鍋。話未說完，這位留學(xué)生便沖了過去把鍋端了起來。這時，他的雙手突然感到鉆心的疼痛，原來那鍋里竟是滾滾的熱油！此時松手，油必飛濺，后果不堪設(shè)想。他只好咬牙將鍋慢慢地放下，而雙手卻被嚴(yán)重?zé)齻�。事后，老板嘆息道：“你怎么連熱油鍋表面不冒熱氣都不知道？”是啊，這個慘痛的教訓(xùn)說明了什么呢？我深思之余想到，如果這位留學(xué)生小時候做過類似的事，如果他的父母讓他從小參與家務(wù)勞動，如果他不是被嬌生慣養(yǎng)……我們總有一天要長大，我們總有一天要單獨去面對這個世界，那么，父母為什么不早一點教給我們生活的本領(lǐng)？為什么不教給我們?nèi)フ钩犸w翔，練就一雙奮飛的勁翅呢？試問：誰能靠父母供養(yǎng)一輩子？哪個父母又能陪自己的孩子度過一生？不能！既然如此，又為什么不讓孩子盡早自立呢？
但是，現(xiàn)實生活中，我們的父母又是怎樣做的呢？他們?yōu)榱税踩�，便用無形的籠子將孩子裝起來，呵護(hù)得細(xì)致而周到，讓孩子不受風(fēng)吹，不遭雨打，不受任何的打擊。但這樣的愛，付出的代價是多么慘痛��！當(dāng)我們有一天突然掉進(jìn)生活的海洋中時，我們又怎能不被淹沒呢？為了避免這樣的悲劇，我們就應(yīng)扔掉手中的.拐杖，自己站起來！
曾有一家報紙報道了這樣一個孩子，他從小沒了母親，父親又癱瘓在床，家境困難，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起養(yǎng)家的重任，他利用課余時間撿破爛換錢，還要照顧久病不起的父親。然而，就在這種情況下，他的成績卻比別的孩子高出許多。是他有靈丹妙藥嗎？當(dāng)然不是。如果要找原因的話，那就是他有較強的自立能力。此事從正面告訴我們：父母應(yīng)該讓孩子盡早地去生活中磨煉，使他們盡早自立，這才是送給孩子的真正的愛。
同學(xué)們，讓我們盡早從籠中沖出，到天空中去學(xué)習(xí)飛舞，到田野里去學(xué)習(xí)覓食吧!我們要對父母說：“愛我，就讓我自立吧！”
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