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      1. 教師不忘初心演講稿

        時間:2022-10-26 15:27:50 演講稿范文 我要投稿

        教師不忘初心演講稿模板匯總五篇

          演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿在演講中起到的作用越來越大,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編為大家收集的教師不忘初心演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教師不忘初心演講稿模板匯總五篇

        教師不忘初心演講稿 篇1

        尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們:

          各位遠道而來的家長們,大家下午好。我是數(shù)院20xx級直博生雷燕軍同學,在這個特殊的日子,很榮幸作為北京大學數(shù)學科學學院20xx屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。

          曾經(jīng)憧憬的這一天,博雅不畏浮云,如期而至;初入燕園的那一刻,未名水光瀲滟,猶如昨時。白駒過隙的光陰,讓人感慨良多,內(nèi)心沒有曾經(jīng)幻想的那份欣喜,反而多了些不舍、留戀與感動。回首二十余載的求學歷程,我很慶幸能在北大數(shù)院度過五年。

          我相信每個數(shù)院人都有屬于自己和數(shù)學的故事。小時候,我家里有些小生意,因此經(jīng)常跟著爸媽沿街擺攤、走村串巷做過些買賣。家人、鄉(xiāng)鄰總夸我說“這孩子機靈,算數(shù)又快又準”。雖然這些簡單的算術并不能等同于數(shù)學,但還是讓天真的我有了一種錯覺,相信自己有著某種天賦。這也促使我保有了對數(shù)學最初的熱情和興趣,也變得更加勤奮與努力。漸漸地,喜歡數(shù)學,成了自己一種習慣。

          后來,在本科到博士期間的學習,我進一步感受到數(shù)學之美,也逐步認識到數(shù)學的無限與自己精力智力的局限。在這個學術大腕與青年才俊聚集的一號院系,我很慶幸自己有著最好的老師,是你們指引我扎實基礎、一步步開展學術與科研;在這個大神與牛人云集的瘋?cè)嗽海乙埠軜s幸能夠在同一個時空節(jié)點上遇到最優(yōu)秀的同學,是你們鞭策我認識不足、一點點積累知識與技能。

          五年的數(shù)院學習,自己曾因?qū)W術無法取得進展而難寐,也曾因某個小的科研突破而竊喜;曾因深感學業(yè)不精而苦惱,也曾因在助教課上傳承知識而知足。曾經(jīng),我是那個自認為天賦異稟的小孩,無知無畏;如今,我是一個自覺才疏學淺的博士,深刻感受到吾生有涯而知無涯,路漫漫而求索。

          同時,我也相信每個北大人都有屬于自己和北大的故事。我對北大的向往,開始于一本小說——《青春之歌》。那是小學剛畢業(yè)那年的八月,自己年幼的心靈被那不甘平庸的蛻變、被勇敢奮進的斗志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌蕩、所激勵,也對那個常為新、為時代之先的大學充滿好奇。后來,我經(jīng)歷了一個沒有手機、沒有網(wǎng)絡、沒有游戲的中學時光,關于北大的讀物成了那個漫長六年里,易得又不會被某些力量阻撓的課余消遣。

          在這期中,我享受此間的少年里那輕狂無畏的校園時光;也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場刷圈直到累癱。那時,關于北大的人與事,成了天真懵懂少年得以獨處、憧憬以及幻想的精神樂園。因此,我并沒有糾結(jié)過將來是上北大好還是清華好。只不過,和在座的很多同學不同是,直到本科結(jié)束后,自己才有幸成為了此間的一員。入學那年,在百周講堂觀看迎新話劇《青春之歌》時,十年追夢一瞬間,時光似乎又倒回了那個蘋果園里讀小說的八月。

          五年的北大生活,豐富了我對北大的'認識,也悄然改變了我自己。我感受到這里不再只是有輕狂的青春和嬉鬧的故事,也有非常繁重的課程學業(yè)和學術科研;不再只是有高昂的口號和激蕩的情懷,也有理性的發(fā)聲和冷靜的獨處。這里給予我青春的自由,也培養(yǎng)我青年的擔當;給予我北大的家國情懷,也培養(yǎng)我北大人的思想獨立。自由寬松包容多元的校園文化,讓我漸漸體會著先哲們倡導的“循思想自由原則、取兼容并包之義“的理念,也慢慢感悟著北大人踐行的“愛國進步民主科學”的追求。

          古人云,風起于青萍之末,舞于松柏之下。曾經(jīng)不經(jīng)意的一次被夸贊,不經(jīng)意的一次翻書,開始了我與數(shù)學、與北大的故事。初心不改,幸而終得紅樓飛雪中求知,湖光塔影下求索。

          同學們,求學不易,我們選擇了堅持;未來,生活不易,但我們足夠相信。因為,北大啟發(fā)你我去獨立思考,多一份客觀理性、少一份迷失盲從;培育你我堅持信念,追逐夢想,窮且益堅;鼓勵你我勇敢面對困難,守得住貧賤,經(jīng)得住榮辱。

          數(shù)理思維下的我們,也清醒的知道作為中國最好大學的畢業(yè)生,并不意味著每個人將來都會有最好的生活,也不是意味著我們將具有更好的物質(zhì)條件、更多的權勢、更高的社會地位,而應該是具有最堅定的信念,去堅持自己的追求與夢想;具有最果敢的勇氣,去面對生活的困難與挑戰(zhàn);具有最豁達的心態(tài),去看待人生的幸與不幸。

          如今,我們即將惜別,千里疊嶂,眼底未名水,胸中黃河月。未來,當我們再一次聽到《燕園情》的旋律響起,你我是否會記得在北大數(shù)院的自己,是否記得那燕園美景以及北大人的情懷?

          紅樓飛雪,燃不盡的是民主科學的百年薪火,湖光塔影,寫不完的是振興中華的奮斗樂章。同學們,求索路漫漫,道阻且長,惟愿我們不忘初心,砥礪前行,度過半生,歸來時仍是少年。

        教師不忘初心演講稿 篇2

          時光荏苒,日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在尖山小學工作一年多了,回望走過的路,有過歡樂、幸福,也有過抱怨、辛酸,但我從不曾后悔!其實在高考之前,我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師,他們用自己的力量,幫助那些生活在黑暗世界里的孩子,為他們點亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中,雖然我與特教失之交臂,但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中,我仍選擇成為一名普通教師。

          在我眼中,每個孩子都是獨一無二的小苗,我有一個心愿,就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽,健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒,或許是不起眼的小草,亦或許是參天大樹,但是在我眼中只要你努力了,你都可以是一道靚麗的風景線。

          上學期分班后,我遇到了張某。我到現(xiàn)在還記得,第一次和班里的新生見面時,他坐得端端正正,背挺得直直的,我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪?墒菦]過多久我就發(fā)現(xiàn),我的'授課對于他來說,似乎總是不在服務區(qū)。他那么認真地在聽,那些知識卻像是左耳進右耳出。后來,我才知道他就是開學時花名冊上的那個特別的孩子。

          一次小測驗中,我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆,一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭,一會兒忽然拍拍腦袋,好像懂了什么,可是遲遲不下筆,似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后,我讓他把試卷拿過來。問他:“剛才看你好像讀懂題目了,為什么不寫呀?”他低著頭,不說話。問了很久才告訴我,那些拼音他拼不出來,看不懂題目。我當即給他一張白紙,讓他默寫一下一年級拼音的三張表,他想了半天,只寫出歪歪扭扭的a,o,e,b,p,d。

          我默默地對自己說,看來我被所謂的表象蒙蔽了,他看起來聽得認真,但是真的沒有學會什么新知識,也難為他做得那么端正了,必須得從頭給他補習了。從那天開始,我就開始對他進行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開始,后來的期末測驗中,他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼里,喜在心里?墒堑搅似谀廊粵]有達到及格線,雖然也進步了十幾分,但是我心里依舊有些難過。

          整個寒假我過得不開心,班級學生的考核不達標,就像我自己不及格一樣,但是我又不能責怪他,畢竟他也取得了進步。后來跟大學同學抱怨時,她對我說:“你還記得大學時我們心理學老師說的那句話嗎?‘不忘初心,方得始終’,當你選擇做一件事情時永遠不要忘記你最初的心愿。”

          是啊,我最初的心愿不就是希望每個孩子快樂學習、健康成長嗎?

        教師不忘初心演講稿 篇3

        親愛的老師們和同學們:

          你們好!

          作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道:“在這個世界上,每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地!边@話告訴我們:一個人既要有夢想,更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來說,這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”。

          我不是山東人,我來自湖北。十八歲報考大學,我義無反顧地選擇了師范專業(yè)。二十二歲當教師,我來到山東泗水,成為了一中一名最普通的高中語文教師。我的夢想談不上偉大,我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩,寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺的第一天起,我就告誡自己,這不僅是一份工作,更是一種責任。

          光陰如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在泗水的教育戰(zhàn)線上度過了十一個春秋。十一年里,我從一個不敢直視學生眼睛的教學新手,歷練成為如今倍受好評的業(yè)務骨干。我的年齡在變,能力在變,心態(tài)在變,唯獨不變的,是我對最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望。

          猶記得生命中不堪回首的20xx年,就在那一年,我遠在湖北老家的父親被確診晚期肺癌,而我正帶領學生奔赴高考的戰(zhàn)場。我放不下父親,子欲養(yǎng)而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學生,肩上的重擔、一百多個學生的前途,讓我無法在高考即將到來的時候舍他們而去。

          老實說,我也曾經(jīng)無數(shù)次地想要請長假回湖北,可每當我在電話里說出這想法時,父親總說自己有母親照顧,叫我不要隨便請假,耽誤學生。往往說到最后,他生起氣來,引起一陣猛烈的咳嗽,我不敢多說,只能作罷。最后的最后,父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾,我竟然沒有因為他的離世請過一天的假!

          父親臨終時,留下了一句不是遺言的遺言,他說:“這輩子該做的事,我都做完了!敝钡浇裉欤胰杂浀卯敃r的情景,記得他說的這句話。我更愿意把它當作父親對我最后的鞭策和我此生的座右銘。當我工作得累了倦了的時候,當我被玩劣的學生氣得煩了躁了的時候,當我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時候,我總會問問我自己:“該做的事都做完了嗎?”要么桃李天下,要么誤人子弟,當老師的,從來都是一個良心活。

          “起始于辛勞,收歸于平淡!蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來都不會驚天動地,只能夠潤物無聲;我們所肩負的.使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度,但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰,像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何?日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞,誰又能說這不是另一種偉大呢?

          流年有聲,歲月無痕。我的“教育夢”在山東、在泗水、在一中,經(jīng)過十一年的沉淀,終于變得更加深沉而厚重、真實而純粹。我承認,剛參加工作的熱情會隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨,但夢想的力量就在于,當你歷盡了生活的破碎與絕望后,它還能夠讓你重新抬起頭來,仰望頭頂上那片燦爛的星空!

          我們的國家由每一個具體的人構成,而我們每個人心中那些或渺小、或偉大的夢想最終匯聚成了整個國家的夢想。只有當我們每個人都不再錯把欲望當作夢想,當我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春,當我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情,更重要的是,只有當我們每一個人都能不忘初心,以夢為馬,永遠奔馳在尋夢征途上的時候,我們才能夠自豪地說,我有一個夢想,它叫中國夢!

        教師不忘初心演講稿 篇4

        尊敬的各位領導、各位評委:

          大家好!

          我是來自***小學的***,我今天演講的主題是《不忘初心,與夢同行》。

          我時常問會自己,初心是什么?是“人之初、性本善”的那份純真?還是“人生若只如初見”的那份美好?是那“不畏浮云遮望眼”的勇氣?還是“慣看秋月春風”的淡泊?不同的人會有不同的理解。

          27年的教育生涯里,我理解的初心之一,就是自我成長的動力。社會發(fā)展日新月異,夜郎自大固步自封早晚會被淘汰。作為教育工作者僅僅有一桶水是不夠的,要成為源源不斷的活水,要有終生學習的理念。每當看到哪位教師榮獲高級教師這一職級時,我心里就默念,我哪一天能成為高級教師呢?那個人如果是我多好啊!我內(nèi)心為什么如此渴望?因為這個是作為教師至高無上的榮譽,是對教師教育教學能力高度的認可,是對職業(yè)技能專業(yè)化的高度評價。可是一個村屯的老師想獲得這樣的殊榮談何容易?

          我深知追夢的路上一定要披荊斬棘,為此,我開始尋找自我成長的途徑。說實在的,我的思想還是比較與時俱進的,20xx年我家買了全村的第三臺電腦,從此我便開始走上網(wǎng)絡研修成長之路。人們都說圈子很重要,我很認可這句話,與高人為伍與智者同行自己的思想都有建樹。有時研討話題我們經(jīng)常到深更半夜,不理解我們的稱我們是“瘋子”,理解我們的人也稱我們是“瘋子”,我愿當這樣的“瘋子”,這不就是教師對專業(yè)成長的渴望嗎?這不就是教師對教育事業(yè)的執(zhí)著追求嗎?這不就是學生、家長、學校、社會需要的老師嗎?這不就是想卓有成就教師的表現(xiàn)嗎?我把從網(wǎng)絡上學來的東西用在教學中,駕馭課堂更加得心應手,課堂孩子參與的積極性更高,學生成績也提高了,教學水平和專業(yè)技能也得到提升了。以后相應的各種機會就接踵而來?h級、市級賽課開始有我身影,別看只是縣級或者市級的賽課,這對老師的成長起了重要的推動作用,一次次的學習,一次次的.歷練,成就了現(xiàn)在的我,成就了多年前夢想成為那個獲得高級職稱教師的我。人生尤如儲蓄罐,努力儲蓄多了,時間長了,自然就會成功了。努力的最壞結(jié)果就是大器晚成。如今我也是一名高級教師了,但是對教育事業(yè)的執(zhí)著追求我仍在追夢的路上,我期待多年后我培養(yǎng)的學生也和我一樣,是一個有夢想和有追求對社會有用的人。

          我理解初之二,就要對學生有仁愛之心。把自己的感情世界與學生成長聯(lián)系在一起。把學生當成自己的兒女,這種感情是做好教師的根本動力。學生的每次進步無不凝結(jié)著老師無數(shù)的心血,尊重他人的人格和自尊心,相信他們會進步,用父母般的愛撫慰她們的心靈。記得20xx年初冬季節(jié),班級中少言寡語的女孩凍著發(fā)青的嘴唇,抱著雙壁佝僂著走進教室,待她落座,我走到她身邊,伸手一摸孩子的大腿,天吶!還穿著單褲呢!她告訴我,媽媽扔下她們離家有幾年了,爸爸沒有錢給她買棉褲,爸爸正打工掙錢呢。母性內(nèi)心的柔軟頓時讓我心酸、心疼至極,這么冷的天不穿棉褲怎么行?會被凍壞的!下班后我連夜給她做了一條棉褲,第二天拿學校給孩子穿上了,伴著孩子的一聲謝謝老師,眼淚流出了眼角。我知道她內(nèi)心充滿了感激,也充滿了被關愛的渴望。從那一刻起,我對她更加的關愛了,幫她交書費學費,課間和她們一起玩耍,給她面包、火腿腸,雖然這些在現(xiàn)在看來算不了什么,可是十幾年前因為丈夫得了難以治愈在疑難雜癥,他四處求醫(yī)問藥,我也是債臺高筑,日子也過得債臺高筑、舉步維艱!人們都說愛心可以傳遞,的確這樣,學生在我感召下,也主動幫助她,和她一起玩,在我們師生共同努力下,女孩變得開朗了、自信了。回過頭來想想,困難猶如彈簧,你弱它就強,你強它就弱。

          初心,我理解初心之三,就是三尺講臺那份堅守。實現(xiàn)夢想最起碼的是堅守自己的陣地,無論它是否給你帶來功名利祿,或者是工作上的享受。我們都知道教師的工作彈性特別大,不付出很多工作就平庸些,付出很多又很辛苦,教師這一職業(yè)本身就肩負著艱巨復雜的育人工程。正因為教師工作的特殊性,有的教師選擇了改行。不能說改行的想法我沒有過,當思想有波動時,我就想起父親對我教育,做一個學生喜歡的好老師。我父親就是一位老教育工作者,他的業(yè)務水平和才藝深受學生的喜歡和崇敬。這點早在我年幼時就扎下了根,將來做一個像父親一樣的愛生、負責、多才多藝的懂教育的好老師。這二十七年我一直為實現(xiàn)這個目標而努力著。我教過四屆大循環(huán)的畢業(yè)生,他們讓我很有成就感,他們現(xiàn)在有的在機關工作;有的在企業(yè)部門當經(jīng)理;有的做教師;有的做個體,即使當農(nóng)民也過得比老師好很多,真是青出于藍勝于藍。∽钭屛矣行腋8械木褪,每每看到她們?nèi)〉贸煽儠r,離別許久聚會時,生日或節(jié)日短信電話祝福時……這些成就感幸福感讓我和三尺講臺綁定教育生涯未來的日子。

          勿忘初心,方得始終。初心就是用我們平凡的生命,沿著太陽的光芒,播下我們無私的信念,你看那前方道路漫長坎坷,充滿未知,我們無謂前行,讓那虛幻的色彩,隨風飄散……不忘初心,方能致遠!我的演講完畢,感謝大家的聆聽!

        教師不忘初心演講稿 篇5

          用愛承載希望,用心編織夢想。

          尊敬的各位領導,親愛的各位老師,今天我演講的題目是《不忘初心方得始終》。

          我是一個語文老師,帶領孩子們盡情遨游知識的海洋是我的專長。在三尺講臺妙語連珠,在方寸教室自如應對各種突發(fā)狀況也不如此時心情激動。如何盡快成長為適應時代的發(fā)展、符合教育規(guī)律、且有自身特色的優(yōu)秀教師?我想這是每一個像我一樣剛剛踏入教育行業(yè)的青年教師都會認真思考的問題。所幸,為時不久的從教經(jīng)歷給了我想要的答案。

          教育是愛的藝術。有人說,孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重他們自然地成長。在他們跌跌撞撞的成長過程中,作為教師的我們,要用智慧付出發(fā)自內(nèi)心的愛。

          我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。我只是一名普普通通的教師,我試著思索、推演心中最奧秘的哲理,我愿把我的青春奉獻給教育這片熱土!

          我班里有個孩子叫榮夢琦,個性十分張揚,做事特立獨行,任課老師提起他都非常頭疼,更是和我數(shù)次發(fā)生沖撞,有次竟然差點動起手來。都說男怕入錯行,女怕嫁錯郎,我這個女漢子是不是選錯職業(yè)了呢?我哭過,懷疑過,抱怨過,后悔過,我問自己:你真的是想放棄了么?不!我不能放棄!在舉步維艱的.情況下,我依然用真誠的關愛一點點的融化他的心靈壁壘,我始終堅信“嚴在當嚴時,愛在無聲處”。

          誰說教書是一場單戀,最終只能感動自己?冰心老人曾說過,“愛是教育的基礎,是教育的源泉,有愛就有了一切”。在我持久的愛的教育下,他有了很大的轉(zhuǎn)變。

          這段讓人心酸不已的心路歷程,我相信在座的諸位老師都曾經(jīng)歷過。如今雨過天晴,籠在心頭的陰霾也一掃而空,每天早上看到同事們帶著自信的笑容,邁著從容的腳步,我想,你們一定已找到幸福的所在;而我,像一只初翔天際的小鳥,有時低落,有時高翔,那是我還在尋找;年輕的同事們,請不要讓一時的挫折蒙蔽了視線,為自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧!

          如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱,我為自己曾無心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的老師無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個圣潔的職業(yè)時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。

          路在腳下延伸,而我剛剛起步!

          路在腳下延伸,而我正在鋪路!

          不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。

          古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”。教師!是我今生無悔的選擇!我們是教師,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,任何烏云遮擋不住;我們是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!

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