有關優秀班主任演講稿4篇
演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在不斷進步的時代,越來越多人會去使用演講稿,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的優秀班主任演講稿4篇,歡迎閱讀與收藏。
優秀班主任演講稿 篇1
擔任班主任工作至今已有6年,回顧這幾年的點點滴滴讓我感慨萬千。作為一名平凡而普通的班主任老師,我沒有驚天動地的大事,有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中,用我的真誠交換學生的真心,換取家長的信任。下面我就簡單談談我做班主任的一些心得和體會,來與大家共同探討、交流。
一、愿說
當學生能夠主動與你交談時,老師們,不要吝嗇于你的語言,機會就在你的面前。也許你的關注會點亮他的心靈,而心與心的溝通就在于實踐。平時課間我會和孩子們聊家常,以此來了解每個人的生活,久而久之,他們便會主動找我談心。每當聽到“顧老師我最近的學習情況怎么樣?”我都會覺得很欣慰;每當聽到“顧老師我幫你倒杯水去!”我的心總會涌上一股暖流……我不知道在孩子們的心目中我是處于何等地位,但我能感受到的是我不再僅僅是他們的老師。愿我的真誠能換來孩子的真心。
二、會玩
都說教師要持有一顆童心。讀書時我并不相信這話,可經歷后才知道擁有它是多么的重要。課間,我時常會和他們跳橡皮筋、踢毽子,打排球、畫戰斗圖,大家有說有笑,偶爾也會向他們撒個嬌、耍個賴,讓他們對我有一種親切感。接下來的日子里,每當我加入時他們的臉上就會綻放出燦爛的笑容。蘇霍姆林斯基曾說過:“沒有愛就沒有教育!鄙钤诩冋娴暮⒆觽冎虚g,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時也教育了自己。
三、勤寫
如今科技的快速發展為我們提供了很多便利,也為老師與家長建立了很好的溝通橋梁。但在合理利用網絡的同時我又嘗試了傳統的交流方式:書信。通過上學期的《爸爸媽媽我想說》和本學期的《我對孩子的了解與困惑》,讓我感受到了孩子與父母的另一面,真是別有一番滋味。曾經不敢說出的恨,不愿訴出的憂,如今坦然于一切,我看到了我的真誠所換來的信任。
有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。在今后的教育工作中,我要繼續向在坐老師尋求育人的良方,提高自身專業素養,用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛為孩子們撐起一片幸福的藍天。
那么,如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點
二、研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)
了解個人的生活環境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
優秀班主任演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
秋風送爽,五谷飄香,在這碩果累累的金秋時節,我們又迎來第27個教師節。能在這樣一個特別的日子里,作為班主任代表發言, 我感到十分榮幸,心情也特別激動。首先,請允許我代表臥龍學區全體中小學班主任向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝! 并祝全體教師身體健康,節日快樂!
從教20年,一直擔任班主任這份工作,說實話,這份工作確實讓我付出了無數心血和汗水,使我品嘗到了其中的酸甜苦辣,但同時 也從中收獲了成功的喜悅,總結了一些方法,現在拿來和大家一起交流:
首先班主任應該具有強烈的責任感。有人說,教師干的是一種良心活。也許從教育產生的那天起,我們就與責任緊緊連在了一起。 傳承文明是責任,塑造靈魂是責任,啟迪心靈也是責任。作為普通教師的我們,雖不能保證每個孩子都成為大學生、成為祖國的棟 梁之才,但我們要讓每個孩子都能夠學會做人,學會做事,學會學習,學會合作,讓他們健康快樂的學習,心中充滿陽光。要永遠 牢記:“責任比能力更重要。”
其次,班主任必須熱愛學生。熱愛學生就應盡可能多地給學生們創造成功的機會,使每一個學生都能經過努力有所前進,使每一個 學生都能品嘗到成功的喜悅,使他們能天天有所進步。 熱愛學生就要更加關注班里的那些后進生。我們對待這些學生一定要松、 靜、勻、樂。十個指頭沒有一樣齊的,教師一定要允許他們有差異。一定要用一種平和的心態對待他們。我一直都覺得這些孩子很 了不起,就因為他們成績差,才會受到同學的嘲笑,使得家長認為是沒出息的孩子,才會使他們沒有自信,承受著種種壓力,可他 們依然堅持來上學,依然端坐在那里聽講。所以,我們不能因為他們成績差對他們太過苛刻,要給他們更過的關愛。 熱愛學生就 應該經常鼓勵學生。一句鼓勵的話語會讓孩子心中充滿快樂,充滿希望,充滿自信。好孩子都是夸出來的。我經常對我班的孩子說 :“在這個世界上我們任何一個人都是獨一無二的,再沒有第二個你,誰都取代不了你的。所以,自己永遠是最棒的!在老師的眼 里,你們也永遠是最優秀的,只要你們積極努力,一定會有所收獲。” 熱愛學生就要給學生一個輕松的,快樂的課堂。其實這是 提高成績的關鍵。孩子心情舒暢才能很好的學習,才能很快就進入學習狀態,我們的課堂效率才會更有效。我們不喜歡別人總板著 臉和自己說話,那學生也一定不喜歡總板著臉的老師,他們喜歡幽默、風趣的、能讓他們開心的老師。
再次要讓學生成為自我管理的主人。民主選舉班干部,實現班務自主管理。班干部的產生首先是通過自愿報名,競選和投票的程序 ,然后經過適用,再根據能力的大小委以不同的職務。這樣的班干部隊伍學生認可,工作好開展。比如,這屆六年級畢業班,我班 的班長是趙巖,她不但成績好,而且品質好,別看她是女生,同學們都很服她。班級管理井井有條。在今年五月份布置教室,主題 要體現出團結向上、努力進取的濃厚的學習氛圍,我把任務交代給她。她就把教室分成幾部分,讓各小組分工負責,各組各司其職 。結果他們把班級設計得可以說恰到好處,想要的那種氛圍有了,就如教室左前方的兩個小條幅很大氣,“班級口號:巧學、樂學 ,超越自我!”,訂立的`“班級目標是:沒有最好,只有更好,不讓一個學生掉隊。”教室后面的大條幅就顯得很霸氣,很豪氣: “努力拼搏,奮發進取,金榜奪魁,舍我其誰!”說實話,我喜歡這種霸氣,這種豪氣,這是他們自信的表現!這樣他們才會為自 己設定的目標而努力。
四要建立學習小組,共同發展。教師一個人的能力是有限的,所以我根據學生組織能力、品德修養和學習素質把我班學生分成六個 學習小組。每次單元成績我會獎勵小組前兩名,班級前三名。把集體、個人獎狀都貼在光榮榜欄內。這樣,極大的調動了學生的學 習積極性,他們知道這不光是自己的事了。各小組自動成立了幫扶小組。這樣通過組內合作,小組間的競爭,激發了學生自主、合 作、探究學習的能力。調動了同學間相互幫助、共同進取的積極性。學生之間比品德,比能力,比進步;學先進,學典型;超越同 學,超越自己。形成了比、學、趕、幫、超的良好的學習氛圍。在同學們的共同努力下,在今年的小考中,我班28個孩子語文、數 學、科學、全都及格,這三科均列中心校第一名。當然,我們成績的取得,與各級領導的支持與鼓勵分不開,與家長的積極配合分 不開,與同事的團結協作分不開。
學習沒有止境,創新沒有止境,班主任工作永遠沒有止境,在今后的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責、忠于職守:言傳身教 、以身作則;腳踏實地、刻苦鉆研;在新的學期乘風破浪,揚帆遠航!我們臥龍鎮的教育事業在各級政府的領導下,在全體教師的 不懈努力下,一定會更加輝煌!
最后,再次祝愿各位領導和老師身體健康,工作順利!
謝謝!
優秀班主任演講稿 篇3
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!
我是白蜆中心幼兒園的胡敏。首先,非常感謝各位領導,各位同事給我這次機會,讓我在大家面前充分展示自己。我是經過去年幼兒教師編制考試,分配到幼兒園工作的,在這半年的工作中,我一直是吃苦耐勞,愛崗敬業,努力把自己的本職工作干好。在正式教師中我是個新人,但是說起工作經驗我可是一點也不少,因為我已經從師范院校畢業5年了。通過這5年的工作,我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力。
列舉以下幾點簡要說明:
一、 我具有吃苦耐勞的精神,盡職盡責的工作態度
班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點滴的小事組成,面對幼兒園的小朋友,不能有絲毫的松懈,必須時刻保持高度的敬業精神和責任感。有著科學的管理方法和組織能力,而我正具有這些特長。面對小朋友,我有很好的耐心,能隨機應變的處理各種突發狀況,我喜歡迎接這一挑戰,我喜歡緊張有節奏,充實而又有意義的生活,我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子們身上,我真心的熱愛這份職業。
二、 干一行,愛一行,熱愛幼師工作
熱愛是最好的教師。在從教的這么長時間,我每天都生活在幸福、愉悅當中,能夠從事這份工作,是我一生的榮幸,我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心,趁年輕好好鍛煉自己。精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔班主任工作,我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾,我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業,挑起班主任這副重擔。 現在我從以下幾個方面來談談我的工作體會:
一、我圍繞幼兒園工作總目標,結合本班孩子實際情況,進行有計劃,有目的教育教學工作。在教學中即時捕捉教育信息,及時發現問題,解決問題,讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高。
二、每一個孩子都是一個特殊體,他們有不同的愛好與特點,我會仔細研究孩子們發展的需要,制定一套專題研究方案,并認真詳細記錄,注意總結規律,尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學的精華并靈活運用在一日教育教學中,提高孩子的思維力、想象力、創造力,讓每個孩子全面和諧的發展。
三、一如既往地關心每一位孩子的成長,深入他們的生活,培養他們有良好的行為習慣,鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量,配合保健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂的成長。
四、經常與家長交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長的朋友!背浞掷眉议L資源。平時作好家園聯系工作,創新聯系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道,真正實現家園同步教育。
五、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識,學習新《綱要》,做到觀念更新與時俱進,保持一種積極上進的工作態度,堅決做到認認真真做事,堂堂正正做人。
六、多與領導、同事交流。虛心向其他優秀教師學習,多交流經驗、觀點、多協調,互幫互助,共同提高,不斷增強自己從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。
各位領導、各位同事,曾經,你們給予了我很多的關心與照顧,今天,也請你們繼續給予我支持!成為一名優秀幼兒園班主任是我的理想,我會用心的干好我的本職工作,不讓大家失望。我會繼續將我的愛,我的全部精力奉獻給幼教事業!
謝謝大家!
優秀班主任演講稿 篇4
大家好!我抽到這個題目時很不自信,但我還是很自信地站到這里,給我的學生們做好榜樣。今天我主題班會的內容是有關《提高學生自信心》的。我們的孩子已與青春牽手,他(她)們常常在對自己肯定與否定之間徘徊,要么特別自戀,有時又是那么自卑。一切都是那么無可定型。我們老師在平時的教育教學活動中經常會遇到這樣的現象:有些學生不管是做作業還是考試,總想和別人對答案;有些同學上課不敢舉手回答問題,或者不敢用肯定的語氣回答問題;有些同學不積極參加集體組織的活動,不敢在眾人面前展示自己......凡此種種,都是學生缺乏自信心的表現。這些缺乏自信的同學,性格容易盲從,缺乏自主決斷能力,這對他們未來的個性發展非常不利。
針對這種情形,我確定這節班會課要實現以下3個目標:
1、讓學生知道什么是自信,以及自信的重要意義。
2、通過活動,讓學生發現并肯定自己的長處,提高自我認識能力。
3、提升學生的自信心。
目標確定之后,在備課和上課上我確定兩個主導方向:其一,創造輕松愉快的課堂氛圍,讓學生在全然放松的情況下來上這節課。我認為在全然放松的情況下學生會忘我,更容易調動學生的積極情緒。其二,攻心術。我認為教育活動攻心則勝,心動之后才有行動。所以,無論是主題的選取,還是對每個教學環節的設計我都試圖觸動學生的心,感染學生的心,調動學生的積極情緒,也試圖用自己張弛有度的語言節奏來調控學生。
下面我從三方面談一談設計這節課的具體做法。
首先,我談一下主題的選取意圖,我把主題確定為“賞識自己,增強自信”,就是想一目了然的緊扣教育目標,從題目上就讓學生明白,賞識自己在自信中的地位。賞識自己,是建立自信的基礎,也是實現自信的一種途徑。
其次,課前我做了這樣的準備工作:
1、讓每個學生準備自信的格言或故事。
2、學生自己準備比較拿手的才藝表演,尤其讓那些平時不自信的同學更要提前做好準備。
3、適當調整座位,學習好的與學習有困難的,性格外向與性格內向的合理調配。以便于展開討論。
再次,整堂課的活動主要采取教師引導,學生討論,自由發言的方式,并適當設置娛樂活動調節氣氛。
最后在內容與活動流程上,我通過以下的環節來實現:
環節一、設置節節高的游戲;钴S課堂氣氛,進行快樂體驗。三分鐘學生搭光滑的撲克牌,高者勝。學生在做這個游戲時,也都是抱著必勝的信念,全力以赴來完成的。引出自信的內涵。時間預設5分鐘。
環節二、自信的重要意義。我們英語書上稱鄧亞萍為A great Chinese ping-pongplayer,這個運動員學生再熟悉不過了。她打球喜歡先用自信的眼神,自信的氣勢壓倒對手,可見自信是成功的基礎,相當重要。時間預設5分鐘。
環節三、闡明自我肯定、賞識自己,是建立自信的基礎。這個環節通過身邊的實例來說明。老師引發學生。(比如:運動會中的姜楠,4×100米異程接力前,說自己的胃疼跑不了了,我們鼓勵他說,能不能拿出必勝的信念,自己對自己說我能行。結果姜楠連續超越前三個選手,勇奪第一。我們感覺姜楠真的是個英雄。)時間預設5分鐘。
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