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我的童年演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用越來越廣泛，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的童年演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的童年演講稿1
多彩多姿的童年，就像一串葡萄，有大的，有小的，有青的，有紫的，顆顆都記載著我的酸甜苦辣，我就摘下那最大最紫最甜的來給你們講講吧。
記得是我上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，班主任楊老師滿面笑容地走進(jìn)教室，走上講臺(tái)對(duì)大家說：“今天，我們來玩?zhèn)�有趣的游戲，輕松一下�！甭牭阶鲇螒蛭覀兏吲d的都跳了起來，這是一個(gè)振奮人心的好消息啊!是玩什么游戲呢?我們都期待著，老師好像有心讓我們焦急，用眼掃視一遍同學(xué)們，慢慢地說：“就讓我們玩添鼻子的游戲吧!”老師說著便在黑板上畫出了一個(gè)人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是沒有鼻子。畫好后，老師笑瞇瞇地說：“這個(gè)人沒有鼻子可不好看，看你們誰(shuí)能蒙住眼睛給他添上。哪個(gè)同學(xué)先來?”“我來，我來……”叫喊聲此起彼伏，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
也許是馬振東的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個(gè)上去。只見他大步流星地奔上講臺(tái)，老師讓他拿好粉筆，問他：“你記住鼻子的位置了嗎?”馬振東舉手點(diǎn)一下人臉的鼻子的位置，滿有把握的說：“記住了!”老師拉他離開黑板幾步遠(yuǎn)，用布蒙住了他的眼睛，然后讓他轉(zhuǎn)了三圈，說：“好，你可以開始給人頭添上鼻子了。”同學(xué)們都屏住呼吸，看著他小心翼翼地走到黑板前，想了想，挪動(dòng)一點(diǎn)位置，在黑板上畫起來。其他的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，交頭接耳，老師舉起手指在面前搖了搖，大家靜了下來，有的同學(xué)捂著嘴偷偷地笑。“哈哈…哈哈哈……”馬振東還未畫好，大家便大笑起來，有幾個(gè)學(xué)生笑得趴在桌子上，原來他把鼻子畫到人頭的外面去了。他去掉蒙在眼睛上的布，睜開眼睛一看，也大笑起來，不好意思地低著頭跑到了自己的座位上。
“出丑了吧?”“羞羞羞。”“馬振東真笨，看我的。”
“我來，我來�！苯泻奥暣似鸨朔�，學(xué)生的興趣更加高漲，王老師又請(qǐng)幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子，他們有的添在眼睛上，添在嘴巴下，有的`添在額頭上，有的添在耳朵旁……逗得人捧腹大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚。
看了一會(huì)兒，想了想，我勇敢地站在凳子上，臉漲得通紅，高高地舉起手大喊：“我來!”“小斌，你來試試?”我回頭看看馬振東，挺著胸脯走過去，我學(xué)聰明一點(diǎn)兒，不經(jīng)意間比劃了一下畫像與黑板邊上的釘子的距離。接過老師遞過來的粉筆，蒙上眼睛，眼前一片黑暗，轉(zhuǎn)了三圈，頭有些暈，我慌了神，兩手在前邊亂摸，“砰”撞到誰(shuí)的桌子邊兒，同學(xué)們大笑起來，我定定神，慢慢地走到黑板前，用左手摸到黑板邊上的釘子，往上比劃了一下，教室里靜極了，我就大膽地畫開來�！昂�!”我剛畫完，就聽到好朋友張玉的叫好聲，去掉蒙的布一看，略微偏一點(diǎn)點(diǎn)兒，我笑笑，得意地走下去�！安诲e(cuò)!”老師帶頭鼓起掌，剎那間，掌聲歡呼聲在教室響了起來。
這個(gè)難忘的添鼻子游戲，深深刻印在我的腦海中。
記憶的長(zhǎng)河中，沉淀著童年的日子，留下了童年的腳印，重拾童年的記憶，回顧童年走過的路，是對(duì)人生的重新認(rèn)識(shí)，是對(duì)心靈的重新審視，是對(duì)自己成長(zhǎng)腳步理性的思念。
我的童年演講稿2
今天是星期天，老爸老媽都出去“忙事業(yè)”，我一個(gè)人乖乖在家做作業(yè)。在我的不懈努力下，雙休日那“堆積如山”的作業(yè)終于被我“啃干凈”了。做完作業(yè)后閑著沒事，就想在家里干點(diǎn)家務(wù)在老爸老媽面前表現(xiàn)一番。
我看到爸爸的球鞋臟了，心想：老爸工作那么辛苦，今天就讓我做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，說不定他一高興帶我去吃頓肯德基!這主意太棒了，說干就干。好不容易把老爸的大球鞋給浸到水里，然后就“馬不停蹄”地開始刷起來。對(duì)了，記得媽媽是先把洗衣粉倒了一小半到鞋子里，再用刷子使勁地刷，我就如法炮制，甚至鞋子里的每一個(gè)角落我都不放過，我使勁地刷呀刷，刷呀刷呀，邊刷心里邊想：這回爸爸的鞋子一定被我洗得干干凈凈的，爸爸回家一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，帶我吃肯德基，說不定外加看一小時(shí)《喜羊羊與灰太狼》。我越想越美，越想越有動(dòng)力。刷了足足有半個(gè)小時(shí)，我再用水沖，其中浪費(fèi)了好多水。(我也管不了那么多了，現(xiàn)在我的腦海中就浮現(xiàn)著吃肯德基和看電視的`畫面，甚至我已經(jīng)看到肯德基在向我招手。)最后就是把鞋子放到陽(yáng)臺(tái)上去曬。
可是曬了幾個(gè)小時(shí)，鞋子還沒有曬干，于是我決定一不做二不休，干脆把鞋子放到洗衣機(jī)里“脫水”。我打開蓋子把鞋子放了進(jìn)去，按了一下按鈕，洗衣機(jī)隆隆的轉(zhuǎn)了起來。鞋子在洗衣機(jī)的肚子里上下翻騰，來回轉(zhuǎn)動(dòng)，一會(huì)就發(fā)出了報(bào)警似的蜂鳴聲，在一陣嘯叫后洗衣機(jī)就“壽終正寢”，不再動(dòng)彈了。
等爸爸回到家，我不好意思地向爸爸“坦白交代”：“我本來是想幫你洗鞋子的，沒想到鞋子沒洗好，反而洗衣機(jī)壞了�！卑职致犕晡业脑�，并沒有責(zé)備我，反而笑著說：“傻孩子，爸爸知道你是要幫爸爸做事，但是以后注意不能瞎幫啊!”我聽了爸爸的話，不好意思地笑了。
童年的故事真是說也說不完，但是這件事常常被我老爸老媽津津樂道。
我的童年演講稿3
一本你喜愛的書就是一把打開知識(shí)大門的鑰匙，帶我們遨游知識(shí)的海洋，也是一盞明燈，帶我們走上正確的道路……
在從我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買了許多彩繪本，從形形色色的.彩繪本中，我了解了對(duì)事物形體的認(rèn)知，為我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)開啟了第一把鑰匙。到后來，我又讀了拼音讀物、各種各樣的童話故事，它們伴我度過了美好的童年。到后來，我漸漸長(zhǎng)大了，我又讀了許多名著、文史、小說等各種各樣的書籍。到現(xiàn)在，我成了一個(gè)不折不扣的小書蟲。
書伴著我一路成長(zhǎng)，所以我與書結(jié)下了不解之緣，也因此發(fā)生了許多有趣的事。
記得有一次，我在看一本校園小說。翻開書的第一頁(yè)，映入我眼簾的是一個(gè)個(gè)酸、甜、苦、辣、咸五味俱全的小故事。有的故事引得我浮想聯(lián)翩，有的故事讓我開懷大笑，還有的故事讓我淚落如珠……因?yàn)闀兄魅斯墓适绿业难矍蛄耍晕铱吹锰^于入迷，竟把一西瓜啃成了3毫米的西瓜皮，后來覺得嘴里苦苦的，我一看手中的西瓜皮，才知道原來我啃得是西瓜皮。
你瞧，這一切都是書“害”的!杜甫曾說過：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭n外讀物使我的作文越寫越好，所以一本你喜愛的書就是一個(gè)萬(wàn)花筒，也是善變的大海，還是我的良師益友……
我的童年演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我的童年有七彩的夢(mèng)，有歡樂的歌，有好玩的`事。有時(shí)開心，有時(shí)難過，有時(shí)還覺得很好笑。那時(shí)候，我做過許多數(shù)不清的趣事，但有一件事令我記憶猶新，每當(dāng)想起它，我就會(huì)偷偷地笑。
記得六歲的時(shí)候，我非常喜歡小雞。央求媽媽給我買，但她怕我在家里養(yǎng)會(huì)很臟，堅(jiān)決不給我買。我想你不給我買我自己想辦法孵小雞。于是我找來相關(guān)孵雞的書，自己“像模像樣”地研究起來，在似懂非懂的情況下，我開始行動(dòng)起來……
晚上，我偷偷地從冰箱里拿出來一個(gè)冷冰冰的雞蛋，用一條小毛巾把它包起來，然后我就像雞媽媽孵小雞一樣，抱著毛巾睡覺了，想著自己一覺醒來，就能看見一只毛絨絨的小雞。夢(mèng)里，我夢(mèng)見我的小毛巾里跳出好幾個(gè)毛茸茸的小雞，我高興極了。
“快起來，怎么弄的，床上是什么?真是個(gè)淘氣包�！痹趮寢尩慕泻奥曋�，我睜開眼睛一看，呀!小毛巾上，床單上，衣服上到處都是雞蛋黃，我的雞蛋不僅沒有孵出小雞，而且都被我壓碎了!爸爸聞聲走過來，看著被子上散著的蛋黃和蛋清，哈哈大笑說：“我的傻孩子，雞蛋只能在母雞的體溫下才能孵出小雞的，而且母雞要很辛苦地孵三個(gè)星期呢!”聽了爸爸的話，我像一個(gè)泄了氣的皮球，又覺得難過，又覺得好笑。
童年的往事真是多姿多彩，像天上的星星數(shù)都數(shù)不清，不僅給了我快樂的回憶，還讓我明白了很多道理。
我的童年演講稿5
童年，仿佛是一條小船，承載著我幼時(shí)心靈中每一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng);童年仿佛是一雙翅膀，讓我?guī)е业膲?mèng)盡情地飛翔。在我的童年里，發(fā)生過許許多多的事情，但大部分都已被歲月那雙無(wú)情的手悄然抹去。唯有那件事，我仍記憶猶新，一想起竟會(huì)忍不住笑出聲來。
那是一個(gè)晴朗的星期天，媽媽在廚房里燒午飯，而我正在客廳悠閑自得地看電視。這時(shí)，“陸琦!”媽媽在廚房里叫了我一聲。
“什么事啊?”我極其不耐煩地走進(jìn)廚房。
“琦琦，我正在燒你最喜歡吃的紅燒魚，可是我發(fā)現(xiàn)蔥沒了�，F(xiàn)在我脫不開身，你能不能幫我到菜場(chǎng)買幾根?”
“嘿，原來就這事，小菜一碟!”我拍了拍胸脯，自信地說，“媽媽，您放心，我保證完成任務(wù)!”接過媽媽遞給我的2塊錢，我興高采烈地跑出門。
來到菜場(chǎng)，我被眼前的事物驚呆了：菜場(chǎng)里人山人海，各個(gè)攤位面前擺放著花花綠綠的蔬菜，我根本不知道什么蔥，只記得蔥是綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。我將信將疑地來到一堆綠“蔥”面前，伸手去挑了幾根肥肥綠綠的，便將2塊錢遞給了賣菜的阿姨。阿姨見我只買了幾根，很驚奇，便對(duì)我說：“小朋友，你只買了幾根，算了，我不要你的錢了!”聽了阿姨的話，我很高興，連聲說：“謝謝!”心里想：媽媽如果知道我買的.“蔥”不要錢，一定會(huì)很高興的!
走在回家的路上，我的心里很興奮，竟情不自禁地哼起歌來;“我送你離開，千里之外，你無(wú)聲黑白……”手上的幾根“蔥”也被我擺得晃來晃去。突然看見路人正對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我洋洋得意起來，還以為他們是在夸贊自己小小年紀(jì)就幫父母做事，真了不起，長(zhǎng)大后一定是一個(gè)孝敬父母的人!
回到家，我興高采烈地將“蔥”和2塊錢給媽媽，滿心歡喜地等待媽媽的夸獎(jiǎng)�？墒菋寢寘s捧腹大笑，我很奇怪，連忙問媽媽為什么笑，媽媽捂著肚子笑著對(duì)我說：“你看看你買得是什么，是韭菜啊!”我聽后，也羞紅了臉，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去多起來……現(xiàn)在回想起來還真是好笑，真不知道當(dāng)初買菜的時(shí)候怎么會(huì)把韭菜當(dāng)成蔥的!
童年就是這樣，什么事都沒有經(jīng)過深思熟慮，也不會(huì)想得那么遠(yuǎn)。但是無(wú)論如何，童年都是無(wú)憂無(wú)慮的，都是那樣的天真，那樣的快樂!
我的童年演講稿6
我在守望麥田，就像一個(gè)稻草人，也像一個(gè)麥田里的守望者，守望著金色的麥田，守望在收獲的季節(jié);我在守望小路，就像一個(gè)行者，也像一個(gè)滄桑的老人，守望著物是人非的小路，守望在落日的邊緣;我在守望小河，就像一個(gè)天真的孩子，也像一個(gè)偶入桃花源的漁夫，守望著溪流的終點(diǎn)，守望在一去不復(fù)返的童年。
記憶里的小時(shí)候，我總相信麥田有種神奇的魔力。在綠油油的歲月里，瞬間，由沁人心脾的碧綠清流變成了黃澄澄麥浪翻滾的海洋。和小伙伴們追逐打鬧，在風(fēng)吹麥浪的波濤里奔跑。那時(shí)候沒有任何煩惱，只是覺得時(shí)間過得好漫長(zhǎng)。風(fēng)把云推開，太陽(yáng)東升西落。只有爺爺每次都會(huì)坐在田埂上，望著夕陽(yáng)。我不喜歡夕陽(yáng)，就像爺爺每次望著那像麥田一樣金色，襯著半邊天的落日嘆氣。“爺爺，你也不喜歡太陽(yáng)落山嗎?”每次問爺爺，爺爺先是不語(yǔ)，最后才慢慢地對(duì)我說著那句遙遠(yuǎn)的話�！暗饶汩L(zhǎng)大了就懂了啊�！蔽倚睦飬s默默自語(yǔ)：“為什么爺爺現(xiàn)在不告訴我呢?”而現(xiàn)在守望麥田，我仿佛又看見了那個(gè)稚氣的孩子問著那個(gè)讓他不解的問題，我終于懂了爺爺。守望麥田，時(shí)間看起來很漫長(zhǎng)，成長(zhǎng)也不過只是那轉(zhuǎn)眼一瞬。
每走一步，這條小路的記憶就涌現(xiàn)在眼前。那時(shí)我喜歡在這條小路上捉迷藏、跳方格，玩著各種各樣的游戲。腦海涌現(xiàn)的畫面仿佛觸手可及，一伸手，不過只是透明的空氣。我還記得曾經(jīng)我們很淘氣，四五個(gè)孩子在這條小路的旁邊挖了一個(gè)大陷阱。往陷阱里面倒?jié)M水，支上樹枝平鋪上塑料袋，撒上土又隱藏到看不出什么破綻。忙里忙外的我們一群淘氣包，從中午一直忙活到太陽(yáng)下山。我們又匆匆忙忙地躲了起來。碰巧村子里的一個(gè)爺爺放羊回來了。“三，二，一!”偏偏是那只領(lǐng)頭羊掉了進(jìn)去，羊咩咩叫的叫聲和我們的大笑聲混合在一起。那個(gè)爺爺一邊大罵我們一邊將那只羊拉出陷阱，我們卻頑皮的跑開了。守望小路，歡樂在哪里，記憶也永遠(yuǎn)在那里。
再次經(jīng)過小河已是多年之后�，F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，望著流動(dòng)的河水，我若有所思。“逝者如斯夫，不舍晝夜�！爆F(xiàn)在的我更加明白這句話的意思。河水還是向前流，歲月的腳步不會(huì)停止。沒有人可以一輩子只做一個(gè)孩子，人都會(huì)成長(zhǎng)都會(huì)成熟的不是嗎?我想家鄉(xiāng)帶給你的童年就是這樣吧，那里有你熟悉的'一處景，一群人。你成長(zhǎng)在那里，你的依戀也會(huì)在那里。那是你擁有過記憶的地方，你的傷心、快樂寄托全在那里。那是你人生中比青春還要美好的時(shí)光。我終究還是懂得了爺爺?shù)哪锹晣@息，懂得了我現(xiàn)在為什么傷感，懂了這個(gè)擁有我整個(gè)童年的故鄉(xiāng)。守望小河，思緒在那里，情愁不過也在那里。
守望童年，往事躍然心頭。一處景、一件事、一群人。改變的是滄海桑田的物是人非，改變不了的是記憶里那段天真最初的美好。守望童年，麥田還在蕩著波浪，望著這片麥浪，我想，我的童年定還會(huì)在這里繼續(xù)蕩漾。
我的童年演講稿7
在我的印象里，童年是五彩繽紛的，童年是色彩斑斕的。每個(gè)人都會(huì)在不同的地方度過自己的童年生活，而我的童年則是在外婆家里度過的。
外婆家住在農(nóng)村，那是一個(gè)非常漂亮的小村莊。村莊里有很多河可善的人們，當(dāng)然也有很多我的玩伴。我在那里度過的時(shí)光，至今想起來都感到非常的難忘。
外婆家的門前有一個(gè)小池塘，池塘里面養(yǎng)了好多小魚。每次吃完晚飯后，我都會(huì)有意識(shí)地盛一點(diǎn)飯，跑到小池塘前緩緩的把飯弄下去留給小魚們吃。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就會(huì)有兩三條小魚，聞聲而來。他們緩緩地游到了我的跟前，但是卻沒有探出水面。我想，他們可能是太害羞了吧。于是，我站著不動(dòng)不一小會(huì)兒，那些小魚們都慢悠悠地探出了小腦袋。來吃我給他們的食物。每天都是這樣，外婆看著我如此喜歡這些小魚便交給了我一個(gè)喂養(yǎng)小魚一日三餐的工作。
外婆家的后院里還種滿了很多的蔬菜。每次到了夏天的時(shí)候蔬菜園里就結(jié)滿了各種各樣的蔬菜。茄子總是一根又接著一根，他們十分擁擠的排列著，在比比誰(shuí)更長(zhǎng)。而那些西紅柿則是紅彤彤的鼓著一個(gè)大肚子。他們?cè)介L(zhǎng)越大，都快要把枝條給壓倒了。每次到了這個(gè)時(shí)候，外公總是要提著一個(gè)大籃子，把我也喊過來，一起去菜園摘果實(shí)。而我這個(gè)小饞貓一想到菜園里有香甜可口的黃瓜和水嫩嫩的.西紅柿便總是活蹦亂跳的答應(yīng)了。每次外公去摘茄子的時(shí)候，我都會(huì)悄悄地跑到西紅柿的旁邊去看看有哪是最大的，然后快速的把它摘下來，偷偷的塞在嘴里大口大口的吃。而外公也是很配合我的裝作什么都不知道。等到我西紅柿吃瓜了的時(shí)候，外公就會(huì)喊我一起去摘黃瓜。我很喜歡吃涼拌黃瓜，每次我都要求外公摘兩根黃瓜給我擺弄。把黃瓜切成小片然后撒上白糖，再放上冰箱里凍一個(gè)下午，等到晚上的時(shí)候再拿出來吃，真是美味極了!有時(shí)候我還會(huì)把我的杰作拿給外婆吃，外婆也總是笑瞇瞇的夸我。
如今，我在城市里面上學(xué)，外公和外婆依舊住在那個(gè)小山村里。每次放暑假的時(shí)候，我都會(huì)很開心的去外婆家住幾個(gè)星期，去找回我兒時(shí)的記憶，農(nóng)家生活的樂趣。畢竟那里有我最難忘的童年。
我的童年演講稿8
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我深刻的體會(huì)到了這句話的含義。在平時(shí)的生活中，我要養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。與書為伴，與經(jīng)典為友，樹立人生的目標(biāo)，享受學(xué)習(xí)的快樂。
我平時(shí)看書一般都會(huì)選擇各種類型的書籍，像自然科學(xué)、文學(xué)、歷史等方面。因?yàn)橹挥虚喿x的知識(shí)更廣泛，才能學(xué)到更多的'知識(shí)�？磿臅r(shí)候，我也會(huì)認(rèn)真的看完每本書，這樣才能領(lǐng)會(huì)到這本書帶給我的啟迪。好的書籍不僅會(huì)幫助我解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，還給我?guī)砹丝鞓�。每�?dāng)讀到有趣精采的文章，我就禁不住哈哈大笑。只有不斷的通過看書，才能積累更多的知識(shí)，我們離不開書，就像海邊的孩子離不開大海，山里的孩子離不開石頭。如果沒有了書籍，人類就沒有這么聰明，也沒有今天這么好的生活。
讓我們從小就堅(jiān)持愛讀書的習(xí)慣，感受著讀書的樂趣，幸�？鞓返某砷L(zhǎng)!
我的童年演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!有人說童年天真無(wú)邪，浪漫。那童年是什么顏色呢?記得有一首歌叫《金色童年》，那么童年，是金色的嗎?我沒想過，但我的記憶中，卻隱隱泛也層層綠意。
老家的小院里，有一堵不太高的墻，墻角下滿是綠色的青苔、小草，而墻上則爬滿了爬山虎。一陣春風(fēng)、一場(chǎng)春雨，在西風(fēng)下早己泛黃了的爬山虎又透現(xiàn)了新綠，帶著勃勃生機(jī)又開始往上爬，超過去年的“成績(jī)”�！把�，爬山虎綠得多可愛，它會(huì)爬上我家，用綠色的小手遮住我嗎?”這是誰(shuí)的聲音?我的。
在陽(yáng)臺(tái)的角落里，種著一棵不知名的小草，雖然無(wú)人對(duì)它多加關(guān)注，它卻照樣迎風(fēng)起舞，悠然自得，看不見外面五彩繽紛的世界，它卻從不嘆息。媽媽告訴我，這是忘憂草，因?yàn)樗鼞n所以常綠，因?yàn)樗粸榄h(huán)境所變，所以它常青�！肮�，它是忘憂草，別我就做一枚開心果吧，好吧?這是誰(shuí)的聲音?無(wú)憂無(wú)慮，我的。
早晨，推開陽(yáng)臺(tái)的門，發(fā)現(xiàn)了一只白色的小鴿子正站在窗臺(tái)上，它咕咕叫喚，我驚喜地用手捂住了張大的嘴巴，唯恐將它嚇走了呢。我將它放入籠子，卻不忍心把籠門關(guān)上，因?yàn)槲蚁Ｍ杂�。可第二天早上，�?dāng)我再去探望時(shí)，小鴿子已經(jīng)飛走了。我的.心中那么不忍，那么難受。爸爸遞給我一張畫“一只潔白的鴿子正展翅飛翔，嘴里銜有一個(gè)綠色的橄欖枝”。知道嗎，這是畢加索的畫，他告訴我小鴿子最愛和平與自由，我抬頭仰望天空，天空中似乎有一只鴿子銜著那綠色的橄欖枝飛過。白色的、綠色的，交匯在一起。
我的童年，有爬山虎，有忘憂草，有鴿子，有橄欖枝，我的童年，無(wú)法忘記那滿是生機(jī)、滿是希望的綠色�！跋矚g什么顏色?”唔，爬山虎的顏色。“那是誰(shuí)的顏色?我的。
啊，綠色的童年。
我的童年演講稿10
童年是一座閃亮的橋，童年是一串串酸甜可口的糖葫蘆......童年的趣事很多很多，給我留下引象最深的就是抓魚。
黃龍?zhí)独镉性S多魚，這些魚長(zhǎng)的很小，青灰色的`，和潭下的石頭顏色差不多�？吹接羞@么多的魚，大家非常興奮，都想要抓幾條。
爸爸和我在一塊兒淺水里抓。我拿著一個(gè)飲料瓶，爸爸用一根木棍把魚從石頭縫里趕出來，再猛地一抓，可是這些魚兒太機(jī)靈了，等爸爸剛把手伸進(jìn)去，魚兒就嗖地一下游走了。
靜靜妹妹帶了一個(gè)小網(wǎng)，柴大大用一根小木棍做手柄，一個(gè)魚網(wǎng)就做好了。這時(shí)在網(wǎng)里放了一些饃渣兒，他趴在石頭上，把網(wǎng)放進(jìn)水里，旁邊的人都不出聲兒，害怕魚兒聽見聲音跑掉。
小魚兒可能聞到了香味，偷偷地游到了網(wǎng)里，高興地吃著饃渣兒。正在它們吃的時(shí)候，柴大大猛地一下拉起魚網(wǎng)，抓到了一條大一點(diǎn)兒的魚，把它給了佳佳姐姐。
這條魚在瓶子里待了一會(huì)兒就不耐煩了，從瓶子里一下子跳了出來，可是佳佳姐姐還沒有發(fā)現(xiàn)。過了一小會(huì)兒，她看見魚兒竟然在石頭上，都快不會(huì)動(dòng)了，趕緊放在瓶子里，石頭上還留著魚的印兒呢!
接著，柴大大又給我和嘉嘉妹妹也抓了一條魚，這次來的孩子們都玩的非常高興!
我的童年演講稿11
小時(shí)候，多半時(shí)間是在奶奶家度過的，奶奶家住在長(zhǎng)春新立湖旁邊的一個(gè)小村莊里。那里有山有水，更有我童年的美好快樂的時(shí)光。
村莊四周被青山和綠樹環(huán)繞著。一到夏季，門前的流水成天成夜地流著，到里面捉泥鰍、捉蝌蚪，很是愜意。抬起頭，遠(yuǎn)處山上濃密的松樹林中，有幾頭牛在那里悠然的吃著青草，各種不知名的鳥兒忽上忽下的飛著，鳴叫著，和五彩蝴蝶比美，和七彩鮮花比高低。再加上太陽(yáng)公公從樹林縫隙間灑下點(diǎn)點(diǎn)金色，山中真是美極了!山那邊的新立湖就像是春城的一顆明珠在藍(lán)天和白云下流淌。
奶奶家的房前種著幾棵葡萄樹，每每到夏天，葡萄藤就快樂地爬到了房檐上，長(zhǎng)出一片片碧綠而又透明的葉子，一些藤蔓上還垂掉下一串串葡萄，紫靈靈的。尤其是在早晨的時(shí)候，上面貼滿了一顆顆晶瑩的露珠。這時(shí)，我便不由自主地搬來一個(gè)小凳，站在上面要摘葡萄，可是葡萄架那么高我怎么能摘到呢?口水便會(huì)不時(shí)地流出來，這真是讓人眼饞!這時(shí)，如果奶奶看到了，她一定會(huì)幫我摘下來，讓我一次吃個(gè)夠。所以我最喜歡奶奶了。
那是一個(gè)炎熱的'中午，外面熱得像著了火似的，青蛙蹲在荷葉下乘涼，小魚兒們?cè)跊隹斓乃子斡荆抑缓么┲』ㄈ乖谄咸鸭芟滦菹�。因�(yàn)樘靸禾珶幔宜恢X，便嚷著奶奶陪我玩，奶奶不想在大熱天帶我出去，我就在奶奶旁邊不停的搗亂，不是揪揪頭發(fā)，就是扯扯衣服，拉拉胳膊。奶奶沒辦法，只好帶我去山里。順便我拿起了門口的小竹筐。到了山里，仿佛一切都是我的天地。一會(huì)兒跑，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒又去捉小鳥。奶奶叫住我，讓我跟緊她，可一會(huì)兒我又離開了她的視線。
因?yàn)榍斑吷焦壤锉榈囟际瞧压ⅲS色的小花開滿了山谷。我跑上前去，這摘一朵，那摘一朵，實(shí)在是太多了!我把摘下的花都放到了一塊，喊奶奶快點(diǎn)過來，因?yàn)樾≈窨鹪谀棠淌掷�。等奶奶過來了，我把摘下的花都放到了小竹筐里，塞得滿滿的�？粗颐β档男觾海棠绦α�，我也笑了。
童年的生活是美好的，在奶奶家的每一天都是快樂的。我懷念我的童年，想念那里的山山水水，更想念奶奶。
我的童年演講稿12
不知道是何時(shí)開始，發(fā)現(xiàn)自己不再喜歡天真爛漫的粉紅色，不再對(duì)床邊，各式各樣的洋娃娃情有獨(dú)鐘，反倒是悄悄打開了柜中的日記本，一個(gè)無(wú)人知曉的角落，靜靜的記錄這生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我知道這是青春的前奏。
“羽翼未豐的雛鷹該怎樣展翅飛翔?”我不住問著不知所措的自己。離開家庭，一個(gè)人踏上學(xué)習(xí)征途的我，離開了媽媽的親吻，爸爸的擁抱，靠著自己的`努力創(chuàng)造著屬于自己的生活世界。但是，很明顯，一個(gè)人的生活很難�？�，這就是成長(zhǎng)，不是嗎?這就是花季，不是嗎?
風(fēng)干了年少的瘋狂，生活中的人情世故常常讓我覺得迷惘。我甚至懵懂的分辨不出，自己怎樣做才是正確�？墒牵词故浅錆M了委屈的自己，也再不能圍著爸爸調(diào)皮的撒嬌，向著媽媽一味抱怨生活的不滿，因?yàn)槲抑牢议L(zhǎng)大了。長(zhǎng)大后的我不能再讓父母為自己擔(dān)心。也許吧，童年的生活識(shí)幸福而又甜蜜的，現(xiàn)在的我也許不像以往生活那么稱心如意。但無(wú)論怎樣，此刻的一點(diǎn)一滴都是我自己爭(zhēng)取回來的，無(wú)論是好是壞，青春的樂章總是那么激動(dòng)人心!在這兒，我可以大膽的做我認(rèn)為是對(duì)的事，在這兒，我可以勇敢的建立屬于我的情感世界，我大聲的表達(dá)出自己對(duì)自然的喜愛，對(duì)父母的感激!我放松的與我的朋友們歌唱!激情似火的青春世界，是如此的火熱激情是如此的純潔美好，容不得一點(diǎn)雜質(zhì)。
在15歲的朝氣蓬勃的季節(jié)里，我努力為自己的前程打拼著，驀然發(fā)現(xiàn)，原來充滿童趣的童年已隨風(fēng)而去，其實(shí)我也早就愛上了激情蓬勃的花季生活。所以，不自覺揮揮手，告別充滿歡笑的童年。告別父母無(wú)微不至的照顧，繼續(xù)一個(gè)人游蕩在無(wú)窮的知識(shí)海洋!
現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸的步入社會(huì)，到了解到社會(huì)的恐怖、現(xiàn)實(shí)。我好懷念以前小學(xué)的時(shí)候啊，每天都是無(wú)憂無(wú)慮的生活著從來都不用管著管那的。
這個(gè)社會(huì)太過于現(xiàn)實(shí)了，我玩不起!
我的童年演講稿13
在我金色的童年里，有許多難忘的事。但令我感到最難忘的一件事是爸爸帶我做黃山老家抓魚。
記得我四歲時(shí)，爸爸帶我回黃山老家看望爺爺奶奶。有一天下午，爸爸對(duì)我說：“陽(yáng)陽(yáng)，我們到河邊抓魚吧。”我高興的說：“好!”爸爸和我一塊準(zhǔn)備了漏勺、塑料瓶等工具后就一起來到了河邊。爸爸先給我做示范，我就學(xué)著爸爸的`樣子，挽起袖子、褲腿，再脫掉鞋子，手拿漏勺，輕輕的踩到河水里。目不轉(zhuǎn)睛的盯著河面，不一會(huì)兒，就游來一群小魚，在我腳邊繞來繞去，我瞪大眼睛，屏住呼吸，還沒瞄準(zhǔn)“獵物”，就用勺子用力一舀，迫不及待的提起勺子一看，一條魚也沒撈著，還嚇跑了魚群。站在旁邊的爸爸指導(dǎo)我。當(dāng)我看到小魚到石縫里找食物的時(shí)候瞄準(zhǔn)小魚，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用手一堵我就能把它抓到了。
果然，我抓魚越來越順利，一會(huì)兒就抓了四條小魚，我把它們裝在灌滿河水的塑料瓶里，再把水草放在里面，讓爸爸在瓶蓋上扎幾個(gè)洞，讓小魚呼吸。把它們帶回家，養(yǎng)著......
這件事讓我終身難忘，更加深了我和爸爸之間的親情。爸爸，我愛你!
我的童年演講稿14
在校的日子是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;在校的日子是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃;在校的日子是純真甜美的，就像山溪中清澈的泉水。
早晨，朗朗的讀書聲在各個(gè)教室里回蕩，吸引著你，“嗡嗡嚶嚶”有如群蜂采蜜，“啁啁啾啾”勝似百鳥學(xué)歌。
學(xué)校給我們提供了發(fā)揮我們興趣愛好的地方，那就是社團(tuán)。社團(tuán)有：科技社、國(guó)畫社、讀書社、乒乓球社等等。我在心里暗暗的想：“國(guó)畫是墨筆風(fēng)雅紛清香，書筆文雅清溢園。”所以我參加了富有墨筆芬芳的國(guó)畫社，自從參加國(guó)畫社后，我希望長(zhǎng)大后能成為一位著名的畫家。
四年級(jí)時(shí)，我在花園里游玩，看見了傲然開放的梅花，覺得它很堅(jiān)強(qiáng)，能在冷風(fēng)冷雨中開放，便興致勃勃地想畫梅花，我先用筆打稿，一筆一筆地畫了起來，不一會(huì)兒就把稿打好了。一看，不錯(cuò)，現(xiàn)在就讓我來打扮打扮一下你們吧!我一拿毛筆，心中像踹了個(gè)小兔兔一樣砰砰亂跳，我拿起筆毛小心翼翼地往水面上沾了沾，又怕水多，把僅有的一點(diǎn)水也擠掉了一半，我舉起微微顫抖的手，一咬牙，一閉眼，一按，連忙收了回來，一看，哎呀!這哪像花呀!簡(jiǎn)直像個(gè)大紅豆，我想：“顏料太多，水又少，當(dāng)然畫不好�！蔽矣挟嬃艘淮�，這回一定好了，我滿心歡喜的一看，啊!紙被浸濕了一大片，顏色很暗淡，想要放棄時(shí)，一句話涌入我心頭：“失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見到彩虹呢?”于是，我便去請(qǐng)教我們的國(guó)畫老師胡老師，在老師耐心的指導(dǎo)下，我終于要畫出了一朵嬌艷欲滴的小花，我高興極了!接著，在老師的幫助下又畫了幾朵五彩的小花和墨綠的葉子，一幅完美的`作品在老師的幫助下完成了。原來只要掌握要領(lǐng)，水和顏料搭配均勻，一定能畫好，從這時(shí)起，我便乘著理想之馬，揮鞭啟程!讓我們盡情揮灑吧，揮灑筆墨與汗水，留下逐夢(mèng)的故事;盡情擁抱吧!擁抱陽(yáng)光明媚的土地，擁抱夢(mèng)想成真的未來吧!
我在學(xué)府路小學(xué)里快樂的學(xué)習(xí)，用眼睛欣賞萬(wàn)物的美，用手觸摸大自然，用耳朵傾聽花開的聲音，聽著瑯瑯讀書聲，聞著小草的芳香，在墨韻書香中學(xué)習(xí)，同學(xué)們，讓我們一起用文房四寶裝點(diǎn)童年的夢(mèng)想吧!
我的童年演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!童年是難忘的回憶，是我們?nèi)松兄匾囊欢螝v程。
來到馬勞地小學(xué)進(jìn)行三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，我每天都能看到很多小孩，看著他們活潑的身影，讓我情不自禁地想起我的童年時(shí)光。雖然我已經(jīng)是成年人了，但是童年的記憶總是在我腦海里揮之不去。我的童年總體上是很快樂的，雖然也有一些不快樂的事情，但是我覺得它就是這樣才有滋有味。
童年的經(jīng)歷對(duì)個(gè)人性格的形成有很大的影響。如果小孩子在他的童年時(shí)光里過地很幸福和快樂，那么他可能會(huì)形成活潑開朗的性格。反之，則會(huì)形成自卑內(nèi)向的性格。
孩子在童年的時(shí)候?qū)煤芏嗟氖挛锒几信d趣。但是父母很少能培養(yǎng)他們的興趣愛好。因?yàn)楹芏喔改付颊J(rèn)為學(xué)習(xí)才是最重要的事情。但是現(xiàn)在越來越多的人也意識(shí)到培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性了。我們來到馬勞地小學(xué)，我們的教學(xué)主要是以第二課堂的內(nèi)容為主，即培養(yǎng)孩子們的興趣愛好。這些第二課堂的教學(xué)內(nèi)容包括繪畫、手工、音樂、手語(yǔ)、快板、舞蹈和體育。我覺得我的童年如果也有這么有趣的課程，我一定會(huì)很開心的。這里的孩子的確過的挺開心的，因?yàn)槲覀兊恼n程很有趣。當(dāng)然，有的同學(xué)也有不喜歡的課程，但是沒有關(guān)系，我們并不強(qiáng)迫他們和我們學(xué)這些第二課程的內(nèi)容。有時(shí)候過多的強(qiáng)迫孩子們學(xué)習(xí)，反而會(huì)適得其反。
這幾天里，我有看到一些小孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)手語(yǔ)和舞蹈的過程。男孩子很喜歡運(yùn)動(dòng)和武術(shù)。我們隊(duì)伍里的會(huì)武術(shù)的'男生去教這些孩子們學(xué)習(xí)武術(shù)，他們都學(xué)得很認(rèn)真，比上我的繪畫課認(rèn)真多了。我剛開始對(duì)這些不喜歡上繪畫課又喜歡在課堂上調(diào)皮搗蛋的孩子們很反感，但是看到他們?cè)谄渌n程上認(rèn)真的樣子，我就改變我的態(tài)度了�；蛟S上繪畫課在他們眼里和我討厭上數(shù)學(xué)課一樣吧。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生真的不能一刀切，作為教師，就應(yīng)該有一雙敏銳的眼睛，能夠挖掘孩子們身上的長(zhǎng)處。
如果我們以后要成為一名小學(xué)老師，一定要有足夠的耐心和細(xì)心，這樣才能和孩子們進(jìn)行有效的溝通。如果老師們能在孩子們童年的時(shí)候就激發(fā)他在某方面的興趣愛好，那么這對(duì)他以后會(huì)有很大的幫助。
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