關于教育演講稿模板匯總6篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現在的社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的教育演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
尊敬的評委、老師們，下午好！
我要演講的題目是《教育不是鐵鏈》。十五年的教育經歷一轉眼就過去了，可對于教育的理解卻始終在清晰與困惑中徘徊。直到肖川先生《教育的理想與信念》一書擺在了我的面前�！敖逃褪欠⻊铡�、“創造適合孩子的教育”等等觀點是那樣的實實在在。教育是什么呢？這不禁又讓我想起了曾經讀到過一個故事。馬戲團里有一種怪現象，年幼的小象，都是用一根粗壯的鐵鏈拴著。而成年的大象則是用一根普通的鐵鏈捆著。這跟普通的鐵鏈實際上根本不能束縛強壯的大象，可大象為什么能乖乖受束縛呢？馴獸師說，象剛來這里時還很小，也是用這根鐵鏈拴著。當時，它還沒有掙脫鐵鏈的力量。小象一天天長大，可是它并不知道自己已經可以掙斷鐵鏈逃出去。它不敢再那樣想，也不再那樣嘗試。于是，它就只能永遠呆在這里。
看到這里，我的心一時不能平靜。在我教育孩子的過程中，是否也做過這樣一根鐵鏈？剛上小學時，老師一提出問題，一只只小手紛紛舉起，爭著發言。到了三四年級，仍有很多學生興奮地揚起手臂，象張起一面面耀眼的旗幟。長大了的高年級，課堂上表現出了成熟的平靜。面對老師不斷拋來的一個個問題，不少同學心境如水，波瀾不驚。小心謹慎地把自己的思維痛苦的劃定在標準答案的范圍之內。他們已經不再相信自己的思維價值，不敢再用自己的語言表達自己的內心情感。學生最初的那一只只高揚的手臂哪里去了？被老師的鐵鏈捆住了。老師的鐵鏈是什么？是對飽含激情應答的一瓢冷水；是對熱情發言的不屑一顧；是對鮮亮的創造性想象的嚴肅糾正；是對小心翼翼的錯誤答案的當頭一棒，斥責斷喝。
故事還沒有結束。大象從小就被牢牢捆住，無形中它無法突破自己的這個設限。更可悲的是，一次大火，馬戲團里別的動物和人都逃脫了，只有大象被活活焚燒。于是，這只本可以掙斷鐵鏈逃命的大象，懷著自己一生“不可能掙斷鐵鏈”的信念而死去。
教育的力量如此強大，所以，我們在教育孩子的時候，應當想想這個故事。教育不是鐵鏈，不能禁錮孩子，要給孩子以不斷嘗試的力量和勇氣。
首先，教師應當讓學生明白，失敗與挫折是人生必須面對的經歷。成功往往就在堅持一下的努力之中。關鍵是我們能不能用辯證的觀點來看待身邊的事情。愛迪生發明蓄電池的實驗到一萬次都沒有沉成功，但他卻說：“我沒有失敗。我只是發現了一萬次不能操作的方式�！庇袝r，失敗與挫折并不一定是壞事，失敗中孕育著成功，從中可獲取做人做事的教訓；從中可感悟解決困難、戰勝自我的經驗；從中可增強繼續努力、獲得成功的信心。在失敗中體會成功的價值，不斷磨礪人生。
其次，教師應當熟知學生的心理，善于激勵學生，善于給學生做心理上的輔導，增強自信心。在他們沮喪的時候，要能夠給以溫暖的撫慰；在他們彷徨的時候，要能夠一語驚醒夢中人；在他們放棄的時候，要能夠重燃他們對生活的信心。要知道，教師一個信任的眼神，一句帶鼓勵的話語，很可能使差生們難以忘懷，并成為促進他們走向成的動力。
雖然，在新課改東風的吹拂下，各種鐵鏈已經或正在破除，但這與飛速發展的時代和孩子們成長的需要還存在很大差距。讓我們進一步解放思想，解開捆綁孩子想象力的繩索，為他們插上自由、勇敢、創造的翅膀，讓他們在廣闊的藍天上翱翔成長吧。
教育演講稿 篇2
各位老師、同學們：
為了使大家能夠健康、安全、快樂的成長和學習，在今天的開學典禮上，我還是想嘮叨幾句，還是想語重心長地和同學們說一說兩個老生常談的話題那就是：安全與守紀。
一、安全
同學們，生命的價值是至高無上的，當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命？得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。安全方面包括很多內容：如交通安全、飲食安全、活動安全、家庭安全、交友安全等。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。在這里，我特別講一講交友安全。對同學們來說，這可能是一個新說法。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結交社會上不三不四的小青年，不交不了解情況的網友，更不能和網友會面，同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要，對于此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，凡是與同學發生矛盾時，糾集團伙甚至勾結社會上的人參與打架斗毆的。一經發現，參與者一律給予嚴肅處理。
二、守紀
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的`熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。而好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。我們這里說的守紀，首先是要遵守《中小學生守則》及《中學生日常行為規范》，其次是遵守校規校紀，特別是遵守《澧縣六中學生一日常規》和《班級量化管理細則》。今天我在這里再一次重申學生紀律中的“四根高壓線”：攀爬、翻越圍墻；攜帶管制刀具進校園；聚眾賭博、結伙斗毆；談情說愛造成一定影響。再者就是學生的儀容儀表，男生不準蓄長發，所有學生不準戴首飾，染黃發，留長指甲，穿奇裝異服。此類事件一經發現，學校將嚴肅處理，決不心慈手軟。
希望我們全體同學，以新學期為起點，嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。
最后，送幾句話和同學們共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。
謝謝大家！
教育演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
還記得八年前，當我第一次踏上講臺，我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆匆，不經意間，我已從教8個春秋了，在這里我收獲了很多東西，我也曾笑過，也曾哭過，也曾感動過。伴隨著孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來，感到了快樂和滿足。是他們讓我有了成就感和幸福感。也真正明白了教師的內涵和責任。
上學期，初二年級要到少陽進行維持三天的實踐活動。聽到這個消息，學生們沸騰了，興致勃勃地做著準備。而我卻感到了很大的壓力和責任，最擔心的就是學生的安全問題。到那里，沒有了學習的壓力，不等于放野馬嗎?還能收得住他們嗎?出人意料的是，在那里學生們不僅一個個熱情高漲，而且也很遵守紀律，做事有條不紊，我懸著的一顆心總算放了下來。每天一節課連著一節課，大家過得充實而又快樂，我的熱情也被調動起來。和他們一起串珍珠做小兔子，一起炒菜，一起磨豆漿，一起烙鐵花，一起分享勞動成果，大家成了無話不談的朋友。無論成績好壞，大家都全身心投入，盡情發揮自己的特長。我才發現原來學生的潛力是那么大，創造力是那么奇特，想象力是那么豐富。而且活動中表現出的互幫互助的精神和集體榮譽感更讓我欣慰不已。當然也有一件讓我惱怒的事。那是在一節軍訓課上，教官讓學生越過一系列的障礙。有相當一部分女生比較膽怯，甚至矯揉造作，我看到了很惱火，狠狠地批評了他們，但“言傳”不如“身教”。我當即就和他們一起訓練，在攀登和翻越高墻時，我也緊張起來，心直慌，但我告訴自己：“不能退縮，有那么多雙眼睛看著你，自己的失敗就意味著學生的失敗!”我只好咬緊牙關，翻了過去。從同學們敬佩的目光中，我知道此刻我不僅戰勝了自己，也在學生面前樹立了威信。果然，大家沒有了膽怯，沒有了退縮，有的只是前進的身影。我想這就是“身教”的魅力吧!
這次活動給我驚喜，給我快樂，也給了我深刻的啟發。其實每一個學生都是一塊美玉，關鍵看你怎樣去雕琢。作為教師的我們，應該肩負起雕刻師的責任，讓每一塊玉都散發出它應有的光芒!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將不辱一個教師的使命，讓成才的種子遍地開花!謝謝!
教育演講稿 篇4
我是一名人民教師，在我的教師生涯中，我心里裝著自己很壯美的夢想……我一直在尋找我的教育之夢……
很多時候，我不敢說那是理想，因為我其實充其量只是一個自大狂，總以為自己有憂天下憂教育憂什么什么的責任。憂得多了，才發現天下之大教育之重，豈是我一個無名小輩所憂得了的。也終于明白，其實一直以來，自己都很有些堂吉珂德的悲壯，不僅不合時宜，且不知天高地厚。
我不斷地告誡自己，為語文找一條路。一條自己愿意去走的路，一條不枯燥自己也不枯燥學生的路，一條不糟蹋自己也不糟蹋學生的路，一條不把語文等同分數的路，一條回歸語文本真的路，一條讓人視語文為生命過程的路……
尋得很辛苦！
尋得很脆弱！
然而今天，當我站在這個演講臺上的時候，卻突然有了“眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我的教育夢想就是：讓學生學會做夢！
記得有一個作家說過他的夢想就是擁有一個很大的房間，然后將自己關在這個房間里做自己喜歡的白日夢。他給人們所一向鄙視的白日夢換上了具有浪漫色彩 的衣服，然后用這件衣服去激發人們心底最美好的情愫，不得不令人心生佩服。
讓學生學會夢想，是因為殘酷的現實正在吞噬人類最后的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發現生活所掩蓋的美好
讓學生學會夢想，讓他們在夢想的曙光里，明確在黑暗的旅途中生命之船航行的方向�？v然前進的路途曲折而艱難，卻遠勝于沒有夢想的荒涼與孤寂
讓學生學會夢想，用夢想拂去他們內心的功利色彩。每個人的生命形式是相同的，但每個人的生命過程卻個不相同，我希望他們用夢想為自己的生命確立一個價值，演繹出各人的精彩
讓學生學會夢想，不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆，無病呻吟。而是用廣闊的天空、巍峨的高山激發他們昂揚的斗志，讓他們在自己的夢想里激蕩，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山。
……
我知道，這只是我的一個夢想，也許是一座海市蜃樓，也許是一座空中樓閣。也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋！
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領導、同志們：
大家上午好！
今天，黨委政府領導主持召開全鎮教育工作會，我感受到，今天的會議既是我們沿渡河鎮20xx年教育工作的研討會、部署會，更是20xx年中考攻堅戰役前的一次動員會、也是誓師會。領導給了我們信心，給了我們鞭策，我們沒有理由不努力。特別是我們沿渡河中學面臨秋季學期要搬遷入新校區，以后學校還有很多工作需要學生家長和社會各界人士的幫助和支持，我們用什么樣的成績向為新校區建設付出艱苦努力的人們、重視與支持教育事業的各級領導來匯報？是值得認真思考的問題。我們有責任和義務提升學校辦學水平，提高教學質量。
中考是一場有你沒我而又很現實的爭奪戰,在這短短的110天里, 還有多少回日出日落，每個人心里都有底，看似平靜的教室,實際就是一場沒有硝煙的戰場,每天都有生存或消亡般的考驗等待在我們,競爭的氣氛激發我們竭盡全力,給驚心動魄提供最生動的素材,在我看來,中考是素質的爭奪戰。
中考歸根到底，要學生展示的是知識能力,同時也是教師展示教學能力的時候，就如武俠小說中俠客們即便是十八般武藝樣樣精通,關鍵的時候,使的還是自己的看家本領,我覺得這段時間對于我們老師來說,看家本領應該是：對所教學科教材的把握，對課程標準的理解，對復習備考的有效組織，對學生的有效指導。對于學生來說，科學的適合自己的方法以及較高的復習效率是最重要的。
在此，我就我校今年的中考備考工作談談打算與想法，望能起到拋磚引玉的作用。
一是“一個策略”，即科學備考策略。
�。�1）今年畢業班各學科備考都有一個藍本，那就是州教科所編寫的《中考方略》，據了解，這是我們州內有關專家編寫的，是專門用于中考復習的一套資料，應該是很有很有導向性和指導作用的，怎么來使用，值得我們認真研究。我覺得應該在“舉一反三，觸類旁通”八字上作文章，要做到“做一題，通一類”。時間加汗水、題海戰術都是個辦法，但是個苯辦法，已不能適應時代的要求了。教師和學生都不要指望考這本資料上的原題，但題目都應該是能在這本資料上找到原型的。 “至圣先師”孔子對他的學生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”意思是說，我舉出一個墻角，你們應該要能靈活的推想到另外三個墻角，如果不能的話，我也不會再教你們了。后來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上。觸類旁通，就是掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。從這個意義上講，講一個題，就要使學生會一類題，復習才有效率；
�。�2）加強學生規范答題訓練。教育局教育股出臺了相關文件，我們要深刻思考這一文件出臺的背景。這說明以前學生在答題不規范上失分嚴重，要引起老師的特別注意。
教育演講稿 篇6
尊敬的各位領導、全體教師：
大家好！
夏日的繁茂還在延續，秋天的豐碩悄然到來，沃野飄香的季節里，我們歡聚一堂，共慶第31個教師節。在此，我謹代表學校班子成員向一如既往關心和支持學校發展的領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向本學期新調入我校的7位新教師表示熱烈的歡迎！向為XX鎮中心小學的發展恪盡職守、履職盡責的每一位教職員工表示最崇高的敬意！向今天受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀！祝全體教職員工節日快樂！
一年以來，我們重點做了兩項工作。校園文化建設和高效課堂。年初，我們確定校園文化建設的主題為“勵志”，根據校園文化主題，我們現已完成了校園文化主題建設的整體設計，安裝了校園廣播系統，新修了長34米、高2.8米的圍墻，修繕了長135米、高2.5米的圍墻。圍墻新砌琉璃瓦168米。所有圍墻單面粉刷，并美化圍墻（手繪文化墻）。操場周圍新綠化面積252平方米。栽植小葉女貞XXX多棵，大葉女貞10棵，紅石榴球43棵，櫻花樹10棵，棕樹3棵，廣玉蘭16棵，花籃2個。制作了學校發展專題片、學校彩頁、設計了8個學校內涵發展展版。對學校教學樓、宿辦樓等處進行了防滲處理，油漆了門窗、桌凳；對教學樓、宿辦樓墻面里外全面刷新；對原垃圾臺、廁所及舞臺進行改造；對校園地面磚、部分圍墻進行維修加固；對教學樓26根柱子圍繞“勵志”主題進行包裝美化；完成了塑膠操場的招標工作，現在即將進行塑膠。
20xx年12月份，我校被確定為市級“高效課堂”實驗校�；厥走@近兩年的教改歷程，我們狠抓機遇、克服困難、大膽探索、一步一個腳印、堅定不移在四——六年級六個班推進著高效課堂教改實驗，實驗現已取得明顯成效。今年上半年，學校被市教育局教研室命名為“高效課堂特色發展學�！�、“高效課堂窗口苗子�！薄�
老師們，同志們，一年來，你們在我的心里寫滿了感激，給了我太多的感動，我時時被老師們真誠的工作熱情感動著：我感動于老師們為了提高教學成績和時間賽跑，感動于每個年級組團結協作、拼搏爭先，感動于老師們恪盡職守，敬業奉獻、感動于我們這個領導集體的榜樣示范作用……
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。作為XX鎮中心小學的教師，我們每一位戰斗在各自崗位上的教職員工可以毫不謙虛地說，都是憑著強烈的事業心和責任感在努力工作，表現得都十分突出、優秀。我相信，有鎮及各村領導的支持理解，有老師們的敬業奉獻，有全體教職工的團結協作，槐小的明天定會更加燦爛輝煌。萬言千語，凝成一句話，生活因我們而精彩，教育因我們而美麗，感謝大家！
細數過往，經過大家的不懈努力，學校先后被評為省級“家長示范學�！�、“科研項目學校；市級“農村示范小學”；縣級“文明校園”、“平安校園”、“教育科研強�！薄ⅰ八刭|教育示范學�！薄ⅰ凹t領巾示范學�！薄ⅰ懊餍菍W�！钡戎T多殊榮。學校先后涌現出名牌教師、學科帶頭人、教學能手、教學骨干等，教育教學質量穩步提升�？傊腋杏X這是一所精英薈萃的學校，是出經驗、出成果、出人才的學校。作為校長，我為此驕傲！
最后，我衷心地祝愿在座的領導、朋友、教師，以及你們的家人，笑口常開，祝大家身體健康，工作順利，生活愉快，合家幸福！
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