【精品】教育演講稿模板匯編8篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)今社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的教育演講稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育演講稿 篇1
我擔(dān)任工作已有十幾個年頭了，每當(dāng)夜深人靜時，我常常捫心自問：對那些家境貧寒的孩子，有沒有表現(xiàn)出冷淡？對成績暫時落后的孩子，有沒有失去信心？對那些“調(diào)皮搗蛋”的孩子，有沒有怒目圓睜？
對性格孤僻的孩子，有沒有另眼相看……記得以前在鄉(xiāng)下學(xué)校時，每接手一個班，我都要更全面深入地了解學(xué)生，常常披星戴月、跋山涉水，挨家挨戶的家訪與聯(lián)系，特別是后幾年，對那些留守學(xué)生，更得上心，這讓我與家長、學(xué)生的心貼得更近了。山村孩子的生活條件遠比不上城里孩子，有的學(xué)生因家里條件不好，曠課、遲到、不來上學(xué)是常有的事。有一年，我接手一個新班，一位叫張秀秀的三年級學(xué)生，剛開學(xué)，每天下午總遲到，得到第二節(jié)才到校，批評幾次也不見效果，后來干脆就不來了。是什么原因呢？我就來到她家，低矮的舊房，屋內(nèi)亂糟糟，一看，她父親是個五十出頭的大老實人，母親又是個神經(jīng)病患者，沖著自己的男人叫爸爸，生活不能自理，再看看兩個孩子，一副邋遢相，秀秀的弟弟四歲還不會下地走路，聽說是患了先天性心臟病�？吹竭@種情形，淚水模糊了我的雙眼。
原來是我錯怪了秀秀同學(xué)，不是她不想上學(xué)，實在是這個特殊的家庭沒這條件。于是我擦干眼淚，對她父親說：“今天，我是來動員秀秀到學(xué)校繼續(xù)讀書的，你看行嗎？”她父親搓著雙手為難地說：“家里困難啊，不讀了，正好給我做個幫手，家里一日三餐還得靠她煮呢。”我耐心地說：“你家是很困難，但不能只顧眼前，現(xiàn)在講究科學(xué)種田，要有文化，沒有文化，孩子長大了也沒有出路，只能更窮，希望你能克服一下，讓孩子去上學(xué)，以后晚點不要緊，落下的功課我找時間給她補上�！彼赣H猶豫不決地說：“讓老師這么費心，這哪成啊！”我說：“你就放心吧，孩子沒有文化不行啊�！痹谖以偃貏裾f下，孩子總算回到學(xué)校學(xué)習(xí)了。
可是有一天，她又沒來學(xué)校，我以為她病了，第二天又也沒來。一打聽，原來沒錢買本子、鉛筆之類的文具，家里人又不好再麻煩老師。我又一次來到她家，順便還帶了些吃的東西和衣服給她家，對她父親說：“學(xué)習(xí)用品我包了，你讓她回學(xué)校上學(xué)。”孩子這才又回到學(xué)校。
同時，我在班上組織一個紅領(lǐng)巾小組幫助她。三九寒天，發(fā)現(xiàn)她還穿著破舊的涼鞋和單薄的舊衣服，凍得直打抖擻，我就給她買新的鞋子和衣物。這個平時不愛說話的孩子深情地對我說：“老師，您對我這么好，我不努力學(xué)習(xí)，對不起您啊！”。后來秀秀同學(xué)克服家庭困難，堅持讀完初中。
教育演講稿 篇2
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同學(xué)們：
你們好！
校園安全是與我們每個師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須清醒的認識到“安全無小事”、“隱患就是事故”，需時刻牢記。為了進一步做好我校的安全教育工作，結(jié)合我校的實際，現(xiàn)提出以下幾點要求：
1、要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。
2、上下樓梯不奔跑，不嬉戲，做到輕聲慢步靠右行，堅決不允許有三人并行現(xiàn)象。
3、不在樓梯口玩耍，不在學(xué)校樓道的走廊、平臺、轉(zhuǎn)臺等位置玩耍、游戲、打鬧。
4、上體育課前要作好準(zhǔn)備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動，防止運動器材傷人；
5、不亂動教室內(nèi)及校園內(nèi)的電源插座，不要用潮濕的抹布擦電器開關(guān)，機器，
6、信息課上、科學(xué)課要聽從老師的指揮，按規(guī)定程序操作。
謝謝大家！
我的演講完畢。
教育演講稿 篇3
一份誠信，一腔熱血，一片拿云心事。
一曲誠信，一闋高歌，一劍笑看風(fēng)云。
——題記
有這樣一棵誠信的樹，它誠信于友情。這棵樹里，長滿了元稹。白居易的共看夕陽，互勉互勵。這棵誠信的樹里，深藏著王勃的“無為在歧路，兒女共沾巾”。韋應(yīng)物的“相送情無限，沾襟此散央”。這棵誠信的樹啊，濃郁，詠秀。
有這樣一方誠實的土，它誠信于人民。這方土中，培養(yǎng)出周恩來的鞠躬盡瘁，焦裕綠的不辭勞苦，洗禮出岳飛的精忠報國，戚繼光的橫掃逶寇，林則徐的虎門硝煙。這一方誠實的土啊，深厚，凝直。
這是一個誠信的世界，在這里，它早度了這朵誠信的花，這棵誠信的樹，這方誠信的土。
人類社會需要誠信，因為它是連接古今的橋梁，是維護國與國之間友好合作關(guān)系的紐帶。彼此以誠相待，在浩瀚的民族之林巍然屹立，勇敢地生長，站出大樹的勇敢和力量，站出大樹的無畏和頑強。
人與人之間交往，更需要誠信的陽光普照大地。潤澤生命的陽光帶來友誼的生機勃勃，帶來欣欣向榮的景象。它美麗地洗絳了生命的污點，擬就了人生的輝煌。
擁有誠信的世界就這樣的青春蕩漾，而失去誠信的世界，就帶著蒼白無力的呼喊步入死亡。
“三英戰(zhàn)呂布”可謂是一段千古佳話�？蓞尾細⒍≡�，叛董卓，見利忘義，無誠無信，最終死在曹操的手下。
沒有了甘露，大地就不再枝繁葉茂；沒有了開花的激素，美麗的花朵就不能綻放；沒有了翅膀，天使又怎么能飛翔。
讓我們多一些誠信吧，這樣的人生大樹就會更加參天；讓我們多一些誠信吧，這樣生命之花才會更加絢麗綻放；讓我們多一些誠信吧，心中的那圣潔的天使才會自由的倘徉在生命的天堂。
誠信文化教育演講稿5
誠信，是一個人必須具備的素質(zhì)，它是代表人與人之間的信任和交往。沒有誠信，就等于失去了別人對你的信任，你的尊嚴就會一落千丈，在這個社會中，你也就找不到立足之地。
講誠信的例子有許多，其中“烽火戲諸侯”就是一個人人皆知的故事。故事中，西周的“周幽王”為了博愛妃褒姒一笑，不斷讓士兵點燃烽火，當(dāng)諸侯百官見到“狼煙”后，都匆匆?guī)е蔽溲b的士兵趕到城下，卻什么敵人都沒有看到，軍隊忙忙碌碌的樣子使得褒姒大笑。為了讓自己喜歡的人開心，這位癡情的周幽王一次次點燃烽火，戲弄諸侯，讓妃子一次次大笑。后來，當(dāng)敵人真的來攻城時，周幽王點燃烽火，可諸侯們都不相信了，沒有再次趕來。結(jié)果，這位昏君被殺，西周滅亡。失去了誠信，導(dǎo)致一個王朝滅亡。
說起這件事，我又開始想起我生活中的另一個故事了。那是一個夏天，那天天氣異常炎熱，我坐在樓下的陰涼處避暑。這時，我的一個同學(xué)走過來說：“借我三元錢，我明天就還給你。”我二話不說，就借給他三元錢。他拿上錢，沖進超市買了一根冰棍，一個人快活地吃了起來。我都沒舍得花錢去買冰棍，他這樣真是太奢侈了。但是，我一想到他明天就會還錢給我，我也沒說什么。
第二天，他碰見我后，卻不提還我錢的事。我跟他要，他說沒有，要等兩天。又過了兩天，我又去找他要，他竟然臉一翻，故作驚訝說：“啊？有這事？我借你錢了嗎？你別想糊弄我給你錢�！蔽衣犃撕螅蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里真的好委屈。我這么相信我的同學(xué)，自己都舍不得買冰棍，把錢借給他，而我的同學(xué)居然不講誠信。
其實，這件事不算是蠻大的事情，三元錢讓我看清了這位同學(xué)的品行。這是一個做人的基礎(chǔ)，要是不講誠信，那我肯定要疏遠他，不和他做朋友。人和人之間交流就是應(yīng)該要講誠信，不然就有可能相互疏遠。國與國之間也要講誠信，不然就會發(fā)生沖突，甚至戰(zhàn)爭。
誠信是一種品德，應(yīng)該從小就培養(yǎng)，有誠信的人遇到困難就會有好多人幫助，比如“一諾千金”的故事。
你們有碰到過關(guān)于誠信的故事嗎？讓我們一起做一個誠實守信的好學(xué)生吧！
教育演講稿 篇4
一、前言
黨和國家當(dāng)前正在實施構(gòu)建和諧社會工程，企業(yè)正在推行人性化管理，人機工程，關(guān)愛生命的管理理念。建國以來黨和國家對安全生產(chǎn)工作制定了一系列的政策法規(guī)，提出了“安全第一，預(yù)防為主”的勞動保護的工作方針，安全生產(chǎn)是勞動保護的重要組成部份，安全應(yīng)包括：設(shè)備設(shè)施安全，人身安全和職業(yè)病的防護。目前政府要求企事業(yè)單位為職工辦理的“養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、失業(yè)保險、生育保險、住房公積金，”就是構(gòu)建和諧社會的一部份。所謂“安全第一，預(yù)防為主，”就是說當(dāng)生產(chǎn)和安全發(fā)生矛盾時，生產(chǎn)必須服從安全，生產(chǎn)過程中存在的不安全因素是有預(yù)兆和有苗頭的，是可以認識的，也是可以控制和預(yù)防的，預(yù)防為主主要是要防微杜漸，防患于未然，通過檢查和事故分析進行預(yù)測，對發(fā)現(xiàn)的隱患及時消除，認真整改，以實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
1、 提高本質(zhì)安全程度
機械工廠的機械設(shè)備一般具有速度快，溫度高，壓力大的特點，所使用的原材料又有易燃、易爆、有毒、有粉塵的特性，加之裝備的技術(shù)水平低，缺陷多，保護裝置不全，本質(zhì)安全程度較差，本質(zhì)安全也非盡善盡美，如通風(fēng)、隔熱，行車的的維修，加熱設(shè)備的防護，有害氣體的防護等等，加之勞動者自身安全意識不強，往往會發(fā)生傷亡事故和職業(yè)病，給職工造成痛苦，給家庭帶來災(zāi)難，給企業(yè)造成損失。為了杜絕和減少這類事故的發(fā)生，企業(yè)應(yīng)建立健全的各級安全生產(chǎn)責(zé)任制。目標(biāo)管理，有組織地整改不安全、不衛(wèi)生因素，不斷改善勞動條件，提高本質(zhì)安全程度，加強現(xiàn)場安全管理的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和制止“三違”現(xiàn)象，防止事故的發(fā)生。加強對女工的特殊保護，加強個人的勞動保護用品和保健食品的發(fā)放管理工作。
2、 做好生產(chǎn)安全技術(shù)工作
分析事故原因，找出發(fā)生事故的規(guī)律，研究改進生產(chǎn)工藝裝備、工具及裝置的本質(zhì)安全程度以及操作方法（安全技術(shù)），加強機械傷害的防護；電路對人體傷害的預(yù)防；灼傷、燙傷的防治；火災(zāi)的預(yù)防和撲滅；靜電危害的預(yù)防；物理化學(xué)爆炸的預(yù)防，加強各種壓力容器、易燃易爆、劇毒物質(zhì)的安全管理，強化勞動保護法規(guī)，安全技術(shù)規(guī)程的教育，安全工作制度的貫徹，加強個人防護措施，重視對職工進行安全技術(shù)培訓(xùn)。
3、 加強工業(yè)衛(wèi)生知識教育
對異常氣候（高溫、高濕、低溫），高空作業(yè)的勞動保護；重視對高頻、電磁波、微波、紫外線、激光、放射性物質(zhì)、噪聲、振動、各種粉塵和有毒物質(zhì)對人體危害的防護。業(yè)主應(yīng)如實向員工告知工作環(huán)境情況，并及時發(fā)放勞動用品和防護用品用具。
4、 安全生產(chǎn)的具體任務(wù)
貫徹落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針；
嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度；
提高職工安全生產(chǎn)意識和安擠素質(zhì)；
抓好設(shè)備的安全生產(chǎn)管理工作；
改善作業(yè)環(huán)境，搞好文明生產(chǎn)；
嚴肅處理事故，做到“三不放過”；
推行現(xiàn)代化安全管理方法；
注意勞逸結(jié)合，做好女職工的特殊保護工作；
監(jiān)督職工正確穿戴和使用防護用品用具。
5、 安全管理工作的'實施
按PDCA（PLAM計劃、DO實施、CHECK檢查、ACTION處理）的循環(huán)步驟，貫徹分級管理，分線負責(zé)，專管成線，群管成網(wǎng)系統(tǒng)管理的原則。
二、安全生產(chǎn)總則：
1、“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”所有職工必須加強法制觀念，認真執(zhí)行黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)，勞動保護的政策、法令、法規(guī)。嚴格遵守安全技術(shù)操作規(guī)程和各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
2、凡不符合安全生產(chǎn)要求，有嚴重危險的廠房，生產(chǎn)線和設(shè)備，職工有權(quán)向上級報告。遇有嚴重危及生命安全的情況，職工有權(quán)停止并及時報告領(lǐng)導(dǎo)處理。
3、入場的新工人、實習(xí)生、代培生、臨時參加勞動及變換工種人員未經(jīng)三級教育或考試不合格者，不準(zhǔn)參加生產(chǎn)或單獨操作設(shè)備。電氣、起重、蒸汽鍋爐、受壓容器、制氣、焊接（氣割）、司機等特殊工種均應(yīng)經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)和考試合格，憑證操作，外來參觀人員，接待部門應(yīng)組織安全教育。
4、工作錢必須按規(guī)定穿戴好防護用品，女工要把發(fā)辮放入帽內(nèi)，旋轉(zhuǎn)機床嚴禁帶手套操作，檢查工作場地和設(shè)備，排除故障和隱患；保證安全防護裝置、信號、保險裝置齊全、靈敏、可靠；保證設(shè)備潤滑和通風(fēng)良好，不準(zhǔn)帶小孩進入工作場所，不準(zhǔn)穿拖鞋、赤腳、赤膊、敞衣、戴頭巾、圍巾工作。上班前不準(zhǔn)喝酒。
5、工作應(yīng)集中精力，堅守崗位，不準(zhǔn)擅自把自己的工作交給他人；不準(zhǔn)嬉戲打鬧、睡覺和做本職工作無關(guān)的事，凡在運轉(zhuǎn)的設(shè)備不準(zhǔn)跨越、傳遞物件和觸動危險部位，不得用手拉，嘴吹鐵屑；不準(zhǔn)站在砂輪機正前方進行磨削。調(diào)整檢查設(shè)備，需要拆卸防護罩時，要先停電關(guān)機，不準(zhǔn)無罩開車。各種機具不準(zhǔn)超限使用。中途停電應(yīng)先關(guān)閉電源。
6、搞好文明生產(chǎn)，保持廠區(qū)、車間、庫房、通道等地方整齊清潔和暢通無阻。
7、嚴格執(zhí)行交接班制度。末班下班必須切斷電源熄滅火種，清理場地。
8、二人以上共同工作時，必須有主有從，統(tǒng)一指揮。深夜加班以及在封閉廠房內(nèi)作業(yè)，必須安排二人以上一起工作。
9、廠內(nèi)行人要走指定通道，注意各種警標(biāo)，嚴禁貪便跨越危險區(qū)，嚴禁從行駛機動車輛中爬上，跳下，拋擲物品。車間內(nèi)不許停自行車。廠區(qū)路面施工，要設(shè)定安全遮攔和標(biāo)記，夜間設(shè)紅燈標(biāo)。凡動圖要經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)。
10、嚴禁任何人攀登吊運中的物件以及在吊鉤下通過和停留。
11、操作工必須熟悉設(shè)備性能，工藝要求和設(shè)備操作規(guī)程。設(shè)備定人操作，開動本工種以外的設(shè)備時，須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門批準(zhǔn)方可操作。
12、檢查修理機械、電氣設(shè)備時，必須掛停電警示牌，設(shè)人監(jiān)護，停電牌必須誰掛誰取，非工作人員嚴禁合閘。
13、各種安全防護措施、照明、信號、監(jiān)測儀表、警戒標(biāo)記，防雷裝置等，不準(zhǔn)拆除或非法占用。
14、一切電氣、機械設(shè)備的金屬外殼和行車導(dǎo)軌必須有可靠的接地或者重復(fù)接地的安全措施，接地電阻不得大于4Ω，非電氣人員不準(zhǔn)裝修電氣設(shè)備和線路。使用手持電動工具，必須絕緣可靠，有良好的接地或者接零措施，并應(yīng)戴好絕緣手套操作。行車燈和機床、鉗工臺局部照明，電壓等級不得超過36V，容器內(nèi)和危險潮濕地點不得超過12V。
15、高空作業(yè)時必須扎好安全帶，戴好安全帽，不準(zhǔn)穿硬底鞋，嚴禁投擲工具、材料等物件。
16、對易燃、易爆、劇毒，放射和腐蝕等物品，必須分類妥善存放。并設(shè)專人嚴格管理。易燃、易爆等危險場所，嚴禁吸煙和明火作業(yè)，不得在有毒，粉塵生產(chǎn)場所進餐，飲水。
17、產(chǎn)生有害人體的氣體、液體、塵埃、渣滓、放射線、噪音的場所，生產(chǎn)線或設(shè)備，必須配置相應(yīng)的三廢處理裝置或者安全防護措施，并保持良好有效。
18、變配電室、氧氣站、煤氣站、乙炔發(fā)生站、空壓機站、發(fā)電機房、鍋爐旁、油庫、危險品庫等要害部門非崗位人員未經(jīng)批準(zhǔn)嚴禁入內(nèi)。
19、各種消防器材、工具應(yīng)按消防規(guī)范設(shè)置齊全，不準(zhǔn)隨便動用，安放地點周圍，不得堆放其他物品。
20、擔(dān)任軍工任務(wù)的單位，應(yīng)嚴格按照相關(guān)部門頒發(fā)的關(guān)于軍工生產(chǎn)安全操作規(guī)程執(zhí)行。
21、發(fā)生重大事故或惡性未遂事故時，要及時搶救，保護現(xiàn)場，并立即報告領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。
三、安全生產(chǎn)中的幾個術(shù)語
1、“三同時”：在新建、改建、擴建工程項目時必須有保證安全和消除有毒有害物質(zhì)的設(shè)施，這些設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計，同時施工，同時投產(chǎn)。
2、“三級教育”：
對象：新進廠人員包括學(xué)徒工、臨時工、季節(jié)工、代培工人、實習(xí)生以及新進廠的工人和干部。
內(nèi)容：A、安全生產(chǎn)思想教育；B、勞動法規(guī)，規(guī)章制度教育；C、安全技術(shù)工業(yè)衛(wèi)生知識教育；D、現(xiàn)代安全管理理論及方法教育。
廠級教育：由廠安技部門實施，內(nèi)容主要是貫徹國家安全生產(chǎn)的方針政策、法規(guī)制度等；
車間教育：由車間安技人員實施，介紹車間生產(chǎn)情況、工藝流程及其特點，介紹本車間的危險區(qū)域和有害有毒作業(yè)情況，講解本專業(yè)安全技術(shù)知識和本車間安全規(guī)章制度。
班組崗位教育：由班長或安全人員實施，介紹本班組的生產(chǎn)特點，作業(yè)環(huán)境，危險區(qū)域，設(shè)備使用特點，講解設(shè)備的正確使用方法，要求員工愛護個人防護用品和安全設(shè)施。
3、特種作業(yè)人員的安全教育：
A、電工；B、起重工；C、鍋爐工；D、壓力容器操作工；E、電氧焊工；···
4、復(fù)工教育。
5、有毒有害工作人員的工業(yè)衛(wèi)生知識教育。
6、全員安全教育。
7、事故處理“三不放過”：①事故原因分析不清不放過；②事故責(zé)任者、群眾和領(lǐng)導(dǎo)沒有收到教育不放過；③沒有防護措施不放過。警標(biāo)：“嚴是愛，松是害，出了事故害三代�！�
8、“三不”：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
9、“三違”：違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律。
四、一般安全規(guī)程：
1、工作前按規(guī)定穿戴好防護用品，女工發(fā)辮應(yīng)挽在帽子內(nèi)，要檢查設(shè)備上的防護、保險、信號等裝置，否則不許開動。
2、工作時要注意周圍動態(tài)，要站在安全的位置上，禁止跨越機床轉(zhuǎn)動部分，禁止隔著轉(zhuǎn)動部分傳遞或拿取工具等物品。
3、機床軌道上，工作臺和操作臺上禁止放工具或其他東西。
4、凡兩人或兩人以上在同一臺機上工作的，必須有一人負責(zé)安全，統(tǒng)一指揮，防止事故發(fā)生。
5、發(fā)現(xiàn)異常情況，立即停車，請有關(guān)人員進行檢查。
6、不準(zhǔn)在設(shè)備運轉(zhuǎn)時離開工作崗位，因故要離開時，必須停車并切斷電源。
7、高空作業(yè)前應(yīng)檢查梯子、腳手架是否堅固可靠，工具必須放在工具袋內(nèi)，不準(zhǔn)放在其他地方，安全帶應(yīng)扎好，并系在牢固構(gòu)件上。梯子要防滑，不準(zhǔn)穿硬底鞋，不準(zhǔn)打鬧，不準(zhǔn)向下扔?xùn)|西，設(shè)人看護。
8、安裝新設(shè)備時將包裝物拆下擺放整齊，把朝天釘拔掉或打彎，以防扎腳。
9、包裝未打開時，不準(zhǔn)進入箱內(nèi)檢查和進行設(shè)備拆卸工作。
10、安裝機器時，池型基礎(chǔ)內(nèi)嚴禁站人，防止發(fā)生脫鉤，斷繩或機器墜落事故，施放墊鐵時，不準(zhǔn)把手伸到機器或重物下面工作，拆墊木或下落千斤頂時要保持重物平衡，以防重物傾倒。
11、使用行車起重時，要遵守安全操作規(guī)程，和行車工緊密配合，不準(zhǔn)超負荷起吊，對超重物件，應(yīng)采取安全防范措施。
12、豎立拔桿或起重架，下面要加墊木和防滑裝置，周圍要用拉繩拉住，并及時調(diào)整松緊，拉繩要拴在堅固可靠的地方。
13、起重架和拔桿的頂端的滑輪要栓牢，拔桿的頂端與建筑物、電線等空間物體應(yīng)留有適當(dāng)?shù)木嚯x，以防拔桿頂端晃動時，撞擊建筑物或發(fā)生其他事故。
14、安裝現(xiàn)場，要指定專人維持秩序，禁止無關(guān)人員入內(nèi)，保證施工安全。
15、氣瓶在使用中禁止敲擊、碰撞，夏季防止日光曝曬，冬季不要用火烘烤，可燃、助燃性氣體氣瓶與明火的距離一般不得小于10米。
16、電氣線路和電動工具出現(xiàn)故障時，交由電工修理。
17、工作完成或因故離開崗位，必須將設(shè)備和工具的水、電、氣、油源斷開，工作完畢，必須清理工作場地，擦拭設(shè)備，將工件、附件整齊擺放在指定位置。
教育演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、同學(xué)們：
上午好！
今天，我們相集于此，主要交流關(guān)于中小學(xué)生如何學(xué)好書法這樣一個課題。本人書法水平很低，資歷尚淺，肯定有許多不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師多多批評指正。同學(xué)們跟我學(xué)習(xí)書法，并不是學(xué)習(xí)我的字，主要通過我這個橋梁來學(xué)習(xí)書法家們的字。學(xué)好中國文字，是每一個中國人的義務(wù)。學(xué)習(xí)書法，不僅提高觀察能力和審美能力，還能夠讓我們靜下心來，感受心平氣和的無上樂趣。對中小學(xué)生來說，還有助于提高其他課程的成績。書法成績好的同學(xué)其他課程成績一般都比較優(yōu)異。今天，我要跟大家交流的有這么幾個問題：
一、握筆
關(guān)于握筆，有人這樣提出：只要字寫的好，筆怎么握都可以。我個人并不贊成這個觀點。我認為字固然要寫好，握筆的姿勢也要美觀，正確的握筆姿勢講究四個字：“指實掌虛”。如下圖：
二、坐姿
古話說：“坐要有坐相，站要有站相�！弊四軌蚍从吵鲆粋�人的態(tài)度和精神面貌。在寫字的時候尤其重要。小朋友們必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。正確的坐姿有利于的身心發(fā)展。如下圖：
1、腳一定要平放在地面上，分開,與肩同寬，大腿與小腿垂直。因此隨著小朋友身高的變化就需要不斷調(diào)整板凳的高度。腳不能在下面歪著、懸空、晃動等，我在教學(xué)就碰到有的學(xué)生從小沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，甚至還碰到把腳放到課桌上面來的，這樣很不雅觀。
2、眼睛與桌面的距離是一個手臂的距離。這個就需要調(diào)整桌子的距離，當(dāng)我們坐在板凳上的時候，桌子的高度與我們的肚臍的位置基本齊平
3、雙手放在桌子上。
4、頭正，不能歪，更不能放在桌子上。
5、背不能靠在椅子上。坐在什么位置，三分之一的位置，這個在禮儀中叫淺坐，淺坐注意力集中、嚴肅。全部把椅子坐滿，這叫深坐，深坐顯得比較放松。
6、身體腹部不能靠到桌子上，保持一個拳頭以上的距離。
7、桌面上不要放一些與寫字無關(guān)的東西。零食、玩具、紅紅綠綠的文具等等，分散了孩子的注意力。注意力集中不起來，上課的時候容易走神，會大大的影響課程的成績。
三、如何學(xué)書法
1、 為什么要學(xué)習(xí)楷書
“形體方正，筆畫平直”謂之楷書.寫楷書的最大難點有兩個:一是速度慢,不符合我們平時的生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)生活.所以有家長就擔(dān)心，小孩子寫字速度慢,到了考試的時候題目做不完。這個問題大可放心,小孩子寫字慢,說明他認真,畢竟年紀(jì)小,寫的少,寫多了,熟練了,加上一些快寫練習(xí),速度自然就跟上來。練習(xí)楷書的第二難點就是寫得又美觀，又迅速，起碼得幾十年的苦練才行，許多書法家也不敢寫楷書。小朋友學(xué)習(xí)負擔(dān)重，沒有這么時間練字。所以只要求寫的大致不錯就行了。但是這不代表我們對小孩子寫字的要求不嚴格，同學(xué)們也必須認真。
那么學(xué)習(xí)楷書如此不實用，那為什么還要去學(xué)？學(xué)習(xí)楷書有一個巨大的優(yōu)勢：它是我們把字寫美觀的捷徑。字寫的好不好要取決于筆畫和結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)楷書，對于小朋友可以增加對漢字的筆畫理解，把握漢字的結(jié)構(gòu)�？瑫辛嘶A(chǔ)，加上行書的快寫練習(xí)，字就又美觀又快捷。
2、 如何利用字帖
一本字帖可以用多久？只要我們的字沒有字帖上面的好，字帖就有用。古代書法家一輩子研究幾行字，就舉世聞名。我們選好一本字帖，不要隨意更換，每天寫個10分鐘，有時間更長一點，假以時日，就會有提高。還要提醒一下大家，現(xiàn)在市面的鋼筆字帖里面附帶的練習(xí)紙只有兩頁，是不是這些練習(xí)紙寫完之后我們的字就寫好了，肯定不可能。我們還需要準(zhǔn)備一些練習(xí)紙進行練習(xí)。出版社只給兩頁紙是有商業(yè)目的的。
小朋友在練習(xí)鋼筆字的時候，字帖上的字太小，很難認識和理解筆畫的特點。許多小朋友撇和捺寫不好，寫成兩個斜杠杠，就是因為對撇和捺的認識跟不上來。那怎么辦？這就需要我們從中選幾個有代表性的字放大，幫助小朋友們進行觀察，幫助他們認識和理解漢字的筆法和字的結(jié)構(gòu)。
以“左”字 為例。
三橫之間的距離相等。撇畫起筆的地方與最上面的橫化之間的距離同三橫之間的距離基本相等。
撇畫的收筆的位置與最下面一橫基本在同一水平線上。
還要注意一點：眼睛看到的東西不一定真實，比如“下”。豎好象比橫畫長，不一定�！伴L”好象看起來很長，其實是個方的。所以寫字的時候我們最好身邊準(zhǔn)備一把尺子，把字量一量。
8、寫字的量變和質(zhì)量
把握以上的方法，假以時日，我們照著字帖就能寫的很象，這說明我們眼睛的觀察能力和手的表達能力已經(jīng)到了一定的水平。這還只是學(xué)習(xí)書法萬里長征的第一步。我們放開字帖，還是寫不好。這說明我們還是不能把學(xué)到的東西應(yīng)用起來，畢竟學(xué)會是一回事，運用又是一回事。如何把學(xué)到的書法運用起來變成我們自己的書法，這個問題有點深，以后再進行交流，同學(xué)們照著字帖寫好就行
教育演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我剛踏上教學(xué)崗位時，曾深陷入一種苦惱的泥潭之中。我常常是信心十足地走進教室，結(jié)果卻是垂頭喪氣地逃出教室。教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成，課堂的構(gòu)想與現(xiàn)實，反差何其之大！是我的備課不夠精細嗎？不是！每一個環(huán)節(jié)，每一個單元時間，我都精心地打磨過，是我的教學(xué)理念不夠深刻嗎？也不是！我可是通讀了許多理論專著，外國的蘇霍姆林斯基、我國的葉圣陶、古代的《學(xué)記》、現(xiàn)代的《教育心理學(xué)》我都涉獵過。正當(dāng)處于疑惑的迷霧之中時，閃現(xiàn)了一絲光亮——“新教育”。
“新教育”理念，是一種返樸歸真的理念，是一種刪繁就簡的理念。我認為新教育之新就體現(xiàn)在一個“情”字！
給學(xué)生一個“情感的課堂”，讓情感在課堂上飛揚，讓激情在課堂上燃燒，讓人性在課堂上閃耀，讓課堂成為幸福的樂園。
人的情感是相通的。當(dāng)我“捧著一顆心”來到課堂，我的學(xué)生用他們的赤子之心來回報我。這樣，我們就體驗到了心心相印的美妙，也體味到了心靈諧振的樂趣。
我用血濃于水的親情、熱愛家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情，來熏陶學(xué)生的故里情，并由此升華到愛國之情。朱自清的散文《背影》是一篇寫父愛的文章�！案笎邸痹谥袑W(xué)生心中是一份隱藏較深的情感，特別是面對農(nóng)村的留守學(xué)生，他們不能夠理解如山的父愛，無法切實感受到朱自清筆下深沉博大的父愛，要走進作者的心靈并不是容易的事。上這課時我首先讓他們明白文章中的父愛，不是一般情況下的關(guān)心、愛護，而是濃烈、深沉、厚重的，是一種含淚的愛。這份愛表現(xiàn)在父親為我所作的一件件小事里，深藏在父親為我買橘子時的那份艱難和不易中。作者為這份愛而感動，不僅僅是因為父親的年老力邁，臃腫蹣跚，更是因為父親當(dāng)時的處境艱難。再讓學(xué)生想想自己的父親，為生活所苦，遠走他鄉(xiāng)，滿臉滄桑，日漸蒼老，讓他們感動著作者的感動，從而真正理解作者的情感，與作者產(chǎn)生共鳴。
在一次作文課上，我滿懷深情的給他們朗誦那篇表現(xiàn)母愛的范文《瘋娘》時，全班異常安靜，當(dāng)我念到“……娘靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她手里還緊緊攥著一個，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住娘，說：‘娘啊，我的苦命的娘啊，兒悔不該說這桃子甜啊，是兒子要了你的命……娘啊，您活著沒享一天福啊……’我將頭貼在娘冰涼的臉上，哭得漫山遍野的石頭都陪著我落淚……”此時，男生個個表情凝重，而女生個個熱淚盈眶，我知道感染他們的不僅僅是文中的瘋娘，還有我的深情。是啊，母愛是偉大的，不管是富貴還是貧窮，不管是尊榮還是卑微都那么動人心魄。在我的感召下，學(xué)生掩藏在內(nèi)心深處又極易忽視的情感得以喚醒，之后母愛在他們筆下得以涓涓流淌。
教育演講稿 篇7
各位家長同志們，大家早上好。我今天與大家分享的是家庭的健康教育和健康的服務(wù)主要內(nèi)容。
去年我學(xué)習(xí)了家庭教育指導(dǎo)師這門職業(yè)課程�；貋硪院蠼Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)工作實踐，結(jié)和國家健康服務(wù)業(yè)里的薄弱環(huán)節(jié)內(nèi)容，我們打算整合以前的保姆月嫂家政公司，增加上家庭教育和心理服務(wù)，心理疏導(dǎo)，婚姻介紹，家庭婚姻咨詢，以及婚姻家庭初期的訓(xùn)練，家庭婚姻診所等主要內(nèi)容！提供人性化全面的家庭健康服務(wù)。這些是我所想到的可以推向市場，又受到國家支持的，可以賺錢的家庭教育服務(wù)項目。也就是市場化的家庭教育！
我先說說家庭，家庭是社會的最小細胞，家庭和諧社會才和諧�，F(xiàn)代社會家庭主要表現(xiàn)功利化嚴重，矛盾突出，婚姻矛盾成堆，其實這些主要的原因是婚前沒有進行家庭教育和婚姻教育訓(xùn)練造成的，我們打算開辟一個婚姻訓(xùn)練基地，大家一起去勞動，講課，訓(xùn)練，一起做飯，承擔(dān)責(zé)任等等。一起去養(yǎng)老院社區(qū)做義工等培養(yǎng)責(zé)任感。通過這個一系列的活動培訓(xùn)未婚男女未來的家庭觀念為將來的家庭打好基礎(chǔ)！這個是根本。
出了問題的家庭咋辦呢，我們會先引導(dǎo)他們看家庭教育的視頻錄像，關(guān)到屋子里讓自己看，有情緒的可以到心理減壓室，或發(fā)泄室去釋放情緒，然后觀看。等觀看完了，靜下心來，可以喝喝茶。然后處理問題，主要是心理咨詢師，家庭教育指導(dǎo)師分別做溝通，傾聽她們的心理需求，關(guān)注他們的背后矛盾的擔(dān)心。化解他們矛盾的背后產(chǎn)生的心理！
一般家庭矛盾解決了，家長就愿意成長了，其實學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)時代變得很容易，我們只要定期的聚會分享誰家孩子教育的成功經(jīng)驗。()誰家的孩子習(xí)慣好，這時家長俱樂部就顯得特別重要了，這個可以定期舉辦，也可以用組織家庭旅游的形式加以解決！帶著他們?nèi)⒂^我們同學(xué)在各處設(shè)立的家庭教育網(wǎng)點。讓指導(dǎo)師們介紹各地方的家庭教育經(jīng)驗，欣賞個地方的美景，還有人文歷史。為家庭教育增加上新元素，把家庭教育變成欣賞不同的文化教育和旅游美感的元素。并在這個過程中培養(yǎng)親子關(guān)系，加固夫妻關(guān)系，增進孩子的成長的快樂過程！
婚介服務(wù)在我們這里也是和家庭教育，婚姻培訓(xùn)聯(lián)系在一起的，要讓未婚男女在勞動中生活中去認識對方，在勞動中增加了解，在訓(xùn)練中成長！
我們的月嫂培訓(xùn)，也加入家庭教育和心理服務(wù)的內(nèi)容，這個在中央二套金牌育嬰師大家也看到了，我們會定期舉辦孕婦俱樂部，母親俱樂部，讓她們在群體里得到快樂成長！
我們是整合所有的資源做綜合的服務(wù)，這些健康服務(wù)包括生理的，心里的，還有這些健康因素產(chǎn)生的根源�，F(xiàn)在我們的社會是一個轉(zhuǎn)型的社會。我們?nèi)凸境缟小按撕蜌�，處事和諧，內(nèi)心和樂”的三和服務(wù)理念。從這些方面做好綜合的家庭服務(wù)！
我所講的主要是這些，可是這些內(nèi)容大多都在想象里，正在要走在路上呢，只要是試制成功我們就可以用這樣的模式，加盟合作伙伴。讓這個家庭健康教育服務(wù)遍地開花，為更多人提供健康的服務(wù)。我再說一下只要發(fā)展起來更多人的加盟，我們將把城市里的月子會所服務(wù)，老年會所服務(wù)等高端服務(wù)，利用心理學(xué)家庭教育加以改造，變成老有所樂，老有所為，老有所養(yǎng)的健康服務(wù)，這是我們長期的目標(biāo)，到那時我們就把家庭里的生，長，學(xué)，婚，育，老，做成一條線的服務(wù)，提供更多的健康服務(wù)！
教育演講稿 篇8
尊敬的有著共同教育理想的同仁們：
大家好！
我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。從教二十多年來，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大做為。但在這二十多年來我有過辛酸，有過喜悅，有過成功，有過失敗，有諸多說不完的故事。
在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當(dāng)了二十多年的班主任的我，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時的一個真實故事，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。他犯了錯誤誰也不敢告狀，怕挨打，說他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師。同學(xué)們暗地里給他起了個了不起的綽號：陳搗蛋。一次，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭，家長找到學(xué)校后我才知道，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。
可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我，該是我好好反省的時候了。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué)，我主動找到他說“海濱咱們一起走吧”我和他家都在山上住我和這個我一直討厭的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動手打他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你�！弊詈筮�問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。
這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時，寫過一篇作文題目是《我的老師》，孩子們在做文中寫道：“我的老師愛說愛笑的，。整天笑瞇瞇的，好像沒有愁事兒，可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫到：“她是一個刀子嘴豆腐心的人，既像我們的朋友又像我們的媽媽……”
因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。劉同學(xué)先天性沒有做手術(shù)后仍留下后遺癥，一到陰天下雨他的大便總是不能自控，班內(nèi)老是臭氣熏天，誰都不愿意接近她更沒人給他擦小板凳，我見此情景主動為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著涼，看到他家的經(jīng)濟條件不討好現(xiàn)在，我把我兒子穿過的衣服和鞋子全都給了他。他媽媽見我總是過意不去，逢人就講“劉老師心眼真好”現(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們。在紀(jì)律上，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成績有的十幾分，有的二十幾分，。雖如此，我對他們也沒有放棄。因為我知道，放棄了一個學(xué)生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補課。早晨，我總是第一個走進教室；放學(xué)了，校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生；雙休日，我主動到周穎，侯秉江這兩個學(xué)生家里去家訪。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力，這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊伍。我想作為班主任愛學(xué)生是必備的修養(yǎng)。沒有愛便沒有教育我們要以赤誠的愛心對待我們的這些孩子們�，F(xiàn)在我更加深深體會到老師的一次撫摸，一句夸獎，一次關(guān)心都會成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧！讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生，辛勤工作吧！讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻自己的青春吧！
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