【精選】中學(xué)生演講稿范文合集6篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，用到演講稿的地方越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生演講稿 篇1
前幾天晚上，我走在一條極其普通的街上，白色的紙巾和口袋肆意嘲諷，而夜市里的人則隨著嘲笑聲的增加繼續(xù)扔紙巾。有的人脫了衣服在街上赤身裸體，有的人脫鞋赤腳在街上。以上說明文明離我們國家還很遠(yuǎn)。所以我們學(xué)校每個(gè)人都要做文明學(xué)生，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
一個(gè)國家再強(qiáng)大，沒有文明就沒有歷史，也不會(huì)得到人民的支持和贊賞。文明禮貌是做人的出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)每個(gè)人來到這個(gè)世界上，學(xué)會(huì)做人從文明禮貌開始。孩子牙牙學(xué)語期間，父母先教他們文明禮貌，上學(xué)時(shí)老師教他們文明禮貌。在社會(huì)上，人們總是被要求處處講文明禮貌。文明禮貌不僅給別人和社會(huì)帶來快樂與和諧，還能創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，給自己帶來快樂和溫暖。
怎樣才能成為文明學(xué)生？首先，我們應(yīng)該留下來，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。有句老話叫“少成自然，習(xí)慣成自然”，文明和習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生的終身發(fā)展意義重大。古人云：“不掃一屋，何以掃天下”；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，一定要讓學(xué)生從小事做起，從小事做起。學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明交往中，學(xué)生在家里孝敬父母長輩，在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。文明禮貌是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代社會(huì)文明的重要標(biāo)志。尊重父母和老師是學(xué)生最起碼的道德要求。家長具體與老師見面，主動(dòng)向老師致辭，幫助家長和老師做一些力所能及的事情，也是社會(huì)文明交往的重要基礎(chǔ)。
第二，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)禮貌。俗話說“小樹不修剪，長不大。”同樣的好禮貌和禮儀，必須從小培養(yǎng)。禮貌就是使用“請、你、你好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。因?yàn)檫@些溫柔、可親、謙虛的禮貌用語，會(huì)給人一種親切、真誠的感覺。為了對別人有禮貌，你必須禮貌和善地說話。說話要禮貌和藹，即說話要文明，語氣要和藹、熱情、和藹。在古代，一個(gè)漁夫的漁網(wǎng)破了。漁夫正忙著修理它。為了不誤產(chǎn)，他讓大兒子去隔壁張爺爺家借漁網(wǎng)。老板一聽，覺得不簡單。然后跑到張爺爺家門口，粗聲粗氣地對著老人喊：“嗨！老頭，把你的漁網(wǎng)借給我！”張爺爺正在屋里吃早飯。當(dāng)他聽到這些話時(shí)，他非常不高興。他想：“這是誰的孩子，這么沒禮貌？”于是他生氣地說：“不要借！”父親看到老板沒有借漁網(wǎng)，就問老板是什么原因。老板借了他的漁網(wǎng)。說了一遍，父親決定讓二兒子再借一次。第二個(gè)孩子來到張爺爺?shù)拈T前，輕輕地敲門。不一會(huì)兒，張爺爺從屋里出來了。老二立刻上前和張爺爺打招呼，然后和藹地對張爺爺說：“爺爺，我的漁網(wǎng)破了。請把你的魚網(wǎng)借我用一天，一用就還給你�！笨吹剿牡诙䝼�(gè)孩子如此有禮貌，老人很高興借給他漁網(wǎng)。老二雙手接過漁網(wǎng)，說：“謝謝！我要走了，張爺爺，再見！”聽完這個(gè)故事，我讓同學(xué)分組討論，互相交談。他們還借了漁網(wǎng)。為什么大哥不借，第二個(gè)順利借？通過聽故事，學(xué)生加深了對文明禮貌的理解。
我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都能夠通過各種渠道和努力成為長安七中的一員。然而不幸的是。我們周圍和一些學(xué)生中仍然存在不文明的行為。比如我們的校園/樓梯上總能看到白色垃圾。尤其是在星期天，教室/校園里隨處可見垃圾。有的同學(xué)甚至認(rèn)為，反正有人打掃，何樂而不為呢？比如有的同學(xué)在教室/走廊里嚷嚷，隨意砸門窗；比如有的學(xué)生隨意爬校墻，甚至有的學(xué)生故意損壞公物。因此，我們也應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。
同學(xué)們，讓我們?nèi)y起手來，讓文明禮儀之花盛開在校園的每一個(gè)角落，為把我們學(xué)校建設(shè)成一流的現(xiàn)代名校而不懈努力。
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬各位老師，親愛同學(xué)們，大家好。
我是來自初二二班XXX，現(xiàn)在我能夠站在這里參與競選。我很榮幸，同時(shí)也要感謝學(xué)校給我機(jī)會(huì)。我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，、愛好廣泛多次被評為三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵。國畫通過了十級考試。同時(shí)我書法得到了老師與同學(xué)一致好評。在20xx年學(xué)校舉行“千人書寫弟子規(guī)活動(dòng)”中硬筆書法作品獲得一等獎(jiǎng)好成績。我愛好文學(xué)。經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余朗誦詩歌和散文。它們帶給我了美熏陶和美享受。從小學(xué)到初中，我文章多次發(fā)表在�？蛥^(qū)級刊物上。從小學(xué)開始一直陪伴我長大博客，迄今為止已經(jīng)發(fā)布了許多篇博文，記錄了我從小學(xué)到初中以來心路歷程。我喜愛英語，在“希望之星英語風(fēng)采大賽”中獲得過二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
在班級里，我是一班之長。起著模范帶頭作用。平時(shí)中我，嚴(yán)于律己，以身作則。對待班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著班集體，是老師得力助手。
在課下，我與同學(xué)相處融洽。班級內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)組織都少不了我身影。學(xué)習(xí)期間，老師接受了我“每日講故事”想法，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)講述短小精悍卻啟迪很深故事，這些故事總會(huì)震撼著每位同學(xué)心靈，激勵(lì)著同學(xué)們對自我目標(biāo)追求。每每聽到同學(xué)們對故事感想，總會(huì)使我感到很欣慰！
當(dāng)班里出現(xiàn)紀(jì)律不好情況時(shí)，我努力整頓。當(dāng)班級取得榮譽(yù)時(shí)候，我與同學(xué)同歡樂。我還經(jīng)常與各科老師交流同學(xué)們出現(xiàn)問題與課堂上出現(xiàn)不良現(xiàn)象。引導(dǎo)他們改正自身缺點(diǎn)與不足。同學(xué)們遇到不懂問題，我會(huì)熱心伸出援助之手。
同時(shí)，我班實(shí)施學(xué)習(xí)小組也由我全權(quán)負(fù)責(zé)。小組式合作與競爭使得我們覺得學(xué)習(xí)更加有趣了！
而放學(xué)后，我總是最后一個(gè)離開教室。
另外，作為生物課代表我，對生物有著濃厚興趣。經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余觀察花花草草和昆蟲活動(dòng)。
課余時(shí)間，我喜愛上網(wǎng)，喜歡制作簡單fish動(dòng)畫也愛制作網(wǎng)頁。愛聽音樂也關(guān)心國家大事。正確上網(wǎng)拓寬了我知識面�？傊�，我珍惜身邊每一分每一秒，去做一些有意義事。愛好廣泛為我們班內(nèi)豐富多姿學(xué)習(xí)生活增添了一份活力。我多次擔(dān)任本內(nèi)主題演講、辯論會(huì)主持人，多次制作幻燈片在班里展示。在一次次語言展示中磨練著我文學(xué)素養(yǎng)，提高我語言表達(dá)能力……不斷探索不斷進(jìn)步！著名發(fā)明家愛迪生曾說過，“天才是百分之一靈感加百分之九十九汗水”，許多事實(shí)都證明這種看法是對。冰心也曾說過，“成功花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)明艷！然而當(dāng)初她芽兒，浸透了奮斗淚泉，灑遍了犧牲血雨”。在我學(xué)習(xí)生活中，我也曾付出許多汗水，但這些汗水滋潤了我干渴心田，豐富了我生活，增長了見識，開闊了視野。因此，有付出就有收獲。如今，讓我能站在這里，我感到非常自豪。
在這中學(xué)生涯，我覺得自己各方面成熟了很多，特別是作為班長雖然經(jīng)常跑老師辦公室，經(jīng)常被老師叫去做很多學(xué)習(xí)以外事情，但我從來沒有抱怨，我把每一次經(jīng)歷都當(dāng)成是對自己考驗(yàn)和鍛煉。當(dāng)班干部以前我是個(gè)遇到小事也會(huì)發(fā)愁人，現(xiàn)在我卻能幫同學(xué)們解除心理上煩憂；以前我不敢表現(xiàn)自我，有一點(diǎn)靦腆，現(xiàn)在我卻能面對全校學(xué)生落落大方談吐自如了。這些都應(yīng)歸功于我當(dāng)班干部這種特殊經(jīng)歷。我常常會(huì)想起老師和同學(xué)們對我工作支持而心懷感激，他們曾給了我莫大支持、信心、鼓舞和前進(jìn)動(dòng)力。在我做班長日子里，我盡職盡責(zé)地做好班里每一件事，使我班同學(xué)和老師因?yàn)槲掖嬖诙械叫腋！?/p>
經(jīng)過兩年磨練，現(xiàn)在我在德智體美勞等諸多方面有了很大改善。這也我來參與競選目。
我知道，再多華麗語言也只不過是一瞬間智慧和激情，樸實(shí)行動(dòng)才是開在成功之路上花朵。
今天我努力爭取這份榮譽(yù)，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能在這個(gè)位置上為學(xué)校，為班級多獻(xiàn)出一份自己力量，我將在這片天空下?lián)]灑青春和汗水，為我們共同明天繪出一幅美好藍(lán)圖。希望大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，投下您寶貴一票！
我演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是 八（1）班王xx 。今天我講話的題目是《良好習(xí)慣 終身受益》。
王夫之云：“養(yǎng)習(xí)于童蒙”，這句話是主張養(yǎng)成良好習(xí)慣，必須從小抓起，注重日常點(diǎn)滴積累。
古今中外，凡是有所作為的人，都有自己的好習(xí)慣。良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。那么好的習(xí)慣從何而來呢?這就需要我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
同學(xué)們，我們每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的。我們不能對身邊的小事輕視怠慢，要關(guān)注身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，去做好每一件事。
那就讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來吧！
當(dāng)走在校園的教學(xué)樓時(shí)，請保持安靜，不要吵鬧；當(dāng)我們遇到老師時(shí)，請熱情、大方地問好；當(dāng)我們的手中有了垃圾時(shí)，請一定將它們丟在垃圾桶內(nèi)；當(dāng)我們走過花壇時(shí)，請留住它的美麗……一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都能反映出一個(gè)人的品德和修養(yǎng)，這些細(xì)節(jié)正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要標(biāo)志。
“播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定著我們的未來。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓好習(xí)慣伴我們快樂成長，讓我們一起攜手并肩去創(chuàng)造一片屬于我們的藍(lán)天!
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇4
大家好！我今天演講的題目是“一言一行見文明”。
談吐舉止可以說是人的.外殼，它有美丑之分，雅俗之別。從一個(gè)人的言談舉止中，馬上可以憑直覺判斷出他的修養(yǎng)、素質(zhì)。我們不無心寒地看到，有時(shí)在公車上一些“時(shí)尚達(dá)人”“優(yōu)雅地”占著位子，看見羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視若無睹、無動(dòng)于衷；如果有衣著不如自己光鮮的人站在自己的身邊，他們會(huì)投以鄙夷的白眼，嘴中還會(huì)嘟囔著“鄉(xiāng)巴佬，沒文化”之類的碎語，然后繼續(xù)滔滔不絕地聊著自己和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語”標(biāo)榜自己的身份和內(nèi)涵。
他們文明嗎？不，我認(rèn)為不。文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的姿態(tài)。它可以只是對陌生人的一個(gè)微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰；可以是排隊(duì)候車時(shí)的秩序，可以是給需要者的讓座；可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對不起”；可以是上學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校，可以是上課認(rèn)真聆聽；可以是一句問好，一次點(diǎn)頭；可以是一次諒解，一點(diǎn)寬容，……文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，一些屑小的細(xì)節(jié)都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，
中國是世界公認(rèn)的文明禮儀之邦，可現(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢？“亂插隊(duì)，公共場合大聲喧嘩，隨地吐痰”，這些詞匯似乎成了中國的代名詞。單看校園內(nèi)的不文明行為，便可以用“比比皆是”來形容。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源之地，憑什么蒙受這樣的恥辱。要改變這種現(xiàn)狀，那我們該如何去做呢？
看看教學(xué)樓前棚變綠發(fā)臭的垃圾，走道上改得面目全非的名言，想想我們距離文明到底還有多遠(yuǎn)？聽聽周圍同學(xué)的不雅語言，想想我們距離文明到底還有多遠(yuǎn)？反思過后，我們該怎樣呢？是的，我們該努力了，努力做一個(gè)文明之人，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，代表民族未來的我們，正在接受著知識教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì)有用的人。
如果說人生是樹，功績是果實(shí)，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹碩果累累，就應(yīng)增強(qiáng)文明禮儀，從我做起，從細(xì)節(jié)做起！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。請我們每一個(gè)人管住自己的嘴巴，不說粗痞話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不隨處涂鴉；管住我們的腳，不踐踏草坪，不亂踢門墻。
文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開！
中學(xué)生演講稿 篇5
大家好，非常榮幸能有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺上，今天我在這里的演講題目是：法律就是秩序。
有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)�，時(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營、國家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，似乎它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通�！�
有人說“法律”是黑色的，因?yàn)樗诜缸锶嗣媲�，意味著判決、處罰;“法律”亦可以說是紅色的，因?yàn)樗跓o辜者面前，代表著正義，公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無罪的時(shí)候，法律就得到了體現(xiàn)，正義就得到了伸張。法律在這個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威，人們需要參照它來生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權(quán)利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個(gè)社會(huì)中胡作非為。我認(rèn)為，作為一個(gè)普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安! 所以，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。
我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評司機(jī)卻耽誤了總理開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行?交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守�？偫聿蛔袷兀褪菐ь^破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。
我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人的法律意識正在不斷增強(qiáng)。但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長的道路要走。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像成X杰、胡X清等腐敗的分子無視黨紀(jì)國法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。就讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行?在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。
謝謝大家，我的演講結(jié)束!
中學(xué)生演講稿 篇6
其實(shí)我一開始定的主題是“堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢想”，稿子我也已經(jīng)寫好了，但是昨天臨時(shí)改了稿子也改了主題后發(fā)現(xiàn)其實(shí)對我的演講沒什么影響。那么，堅(jiān)持到底是為什么？
想想我出生已經(jīng)16年，堅(jiān)持下來的事卻是真沒幾件......小的時(shí)候，練習(xí)武術(shù)和跆拳道，本以為會(huì)堅(jiān)持下去，結(jié)果在上小學(xué)的時(shí)候，從一個(gè)比較高的平臺上摔了下去，把腳崴了，所以跆拳道也沒能堅(jiān)持下來；再后來，學(xué)二胡，從一開始覺得枯燥無味不想學(xué)習(xí)到后來真的喜歡上拉二胡，這一次，我也以為我可以堅(jiān)持，但當(dāng)我參加完十級的考級之后我就開始迷茫，不知道應(yīng)該干些什么...那么結(jié)果其實(shí)很明顯了。
思來想去，萬萬沒想到的，我堅(jiān)持的最久的還是讀書，有時(shí)候我也會(huì)想“我堅(jiān)持讀書究竟為了什么？”，剛巧昨天張老師也講到了這個(gè)話題——是一個(gè)初中班主任的演講，這位班主任認(rèn)為我們讀書的原因大致有四種，一種是為了讀書而讀書；第二種是為了考上好大學(xué)；第三種是為了修身養(yǎng)性；第四種是為了中華之崛起而讀書，我應(yīng)該是屬于第二種——為了考上好大學(xué)。但其實(shí)在這之前，上初中的時(shí)候，我讀書也只是為了讀書，沒有什么想法......即使到了現(xiàn)在我也不確定我能不能堅(jiān)持讀書，因?yàn)槌跞悄�，在各種壓力之下，我有想過一些不好的念頭。
說了那么多，再給你們講一個(gè)事吧。初中的時(shí)候，我剛進(jìn)籃球隊(duì)，知道了我們學(xué)校每次比賽都是那第三，然后我們幾個(gè)隊(duì)員就有個(gè)心愿“畢業(yè)之前一定要拿一個(gè)第二”。像大部分球隊(duì)一樣，就是堅(jiān)持每天訓(xùn)練.......結(jié)果，初二那一年，我們參加比賽，確實(shí)不是第二了，我們拿了最后一名，這對于當(dāng)時(shí)的我們打擊可不小，我們就想啊“每天早晚堅(jiān)持訓(xùn)練，課程也落下了，成績也后退了，到底是為了什么？”，好在我們很快的調(diào)整了心態(tài)，重新投入到了訓(xùn)練之中。嗯......時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了初三，要參加初中生涯中的最后一次籃球賽了，不知道是不是堅(jiān)持了太久，得到了幸運(yùn)神的眷顧，那一場我們贏了對方，但其實(shí)那場比賽的比分咬的很緊，就是你兩分我兩分，各方面都逼得很緊，所以打到第四節(jié)的時(shí)候我體力已經(jīng)跟不上了，不管是進(jìn)攻還是防守，腦子都是一片空白，大概只剩一個(gè)想法——堅(jiān)持！就快贏了！
當(dāng)然啦，最后我們不僅給自己初中生涯的籃球比賽畫上了圓滿的句號，還完成了我們當(dāng)初的那個(gè)心愿。
其實(shí)，我們每個(gè)人都能獲得成功。不是因?yàn)橛辛讼Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了希望，最后我想借用澳大利亞名人尼克.胡哲的一句話來結(jié)束今天的演講“如果總有人能成功，那為什么不能是你？”，我們每個(gè)人距離成功只差一個(gè)堅(jiān)持！
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