【精華】教育演講稿范文錦集8篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的教育演講稿8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
同志們、大家好：
礦職工中專(zhuān)學(xué)歷教育班， 經(jīng)過(guò)三個(gè)多月準(zhǔn)備今天順利開(kāi)學(xué)了大家可能并不知道有這么長(zhǎng)準(zhǔn)備時(shí)間因?yàn)閺膱?bào)名到入學(xué)時(shí)間并不長(zhǎng)但這件事情確從年初礦黨政就開(kāi)始著手組織科和職校等部門(mén)經(jīng)過(guò)方方面面調(diào)研然后經(jīng)礦黨政同意后才決定以這種形式辦班所以說(shuō)舉辦職工中專(zhuān)學(xué)歷教育班不倉(cāng)促之舉[公文234網(wǎng)文章— 找文章，到公文234網(wǎng)]而礦黨政結(jié)合我礦實(shí)際進(jìn)一步提高職工整體素質(zhì)和本領(lǐng)采取新舉措
同志們新開(kāi)始帶來(lái)了新挑戰(zhàn)也孕育新希望與憧憬面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)階段我們每一位同志都應(yīng)站在新起跑線上認(rèn)真審視自己以滿腔熱情投入到工作與學(xué)習(xí)中去為實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)而奮斗、拼搏！在此我祝愿并相信我們每一位同志都能以自己勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)與工作“兩不誤”滿意答卷借今天開(kāi)學(xué)典禮下面我就兩個(gè)方面問(wèn)題向職工中專(zhuān)班同志們提幾點(diǎn)要求和希望
一、明確使命、找準(zhǔn)位置、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)重要性和必要性
我們礦一個(gè)開(kāi)采50多年百年老礦隨著資源枯竭礦井收縮目前我礦已逐步進(jìn)入薄煤層開(kāi)采這就要求我們根據(jù)形勢(shì)變化和創(chuàng)業(yè)發(fā)展要求著力打造一支高素質(zhì)品牌職工隊(duì)伍目前全礦職工年齡偏大文化水平相對(duì)較低很難滿足企業(yè)發(fā)展壯大和應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求因此加快人才培養(yǎng)提高職工素質(zhì)這一戰(zhàn)略目標(biāo)刻不容緩集團(tuán)公司出臺(tái)一系列關(guān)于職工教育培訓(xùn)和人才開(kāi)發(fā)文件并付諸實(shí)施大規(guī)模、多層次、多形式地教育培訓(xùn)和人才開(kāi)發(fā)工作其目就打造高素質(zhì)職工品牌隊(duì)伍以復(fù)合型人才戰(zhàn)略保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)知識(shí)以其無(wú)與倫比社會(huì)價(jià)值受到社會(huì)各界前所未有廣泛尊重通過(guò)各種途徑不斷獲取新知識(shí)滿足生存和發(fā)展需要已成為立足當(dāng)今社會(huì)最基本理念在人人需要學(xué)習(xí)、終身需要學(xué)習(xí)知識(shí)社會(huì)中學(xué)習(xí)知識(shí)與實(shí)際工作對(duì)接當(dāng)前潮流和趨勢(shì)那么建設(shè)一支高素質(zhì)職工隊(duì)伍推進(jìn)企業(yè)發(fā)展進(jìn)步實(shí)施素質(zhì)教育又關(guān)鍵環(huán)節(jié)素質(zhì)教育一種教育思想、教育理念以全面提高人素質(zhì)為目教育以促進(jìn)職工身心發(fā)展為目以提高職工文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)為宗旨基礎(chǔ)教育但在獲取真知道路上會(huì)充滿艱辛和困難這就要求我們通過(guò)自身努力切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)意志品質(zhì)用勤奮和恒心來(lái)約束自己把住機(jī)會(huì)；不輕言放棄才能終有所獲！
二、堅(jiān)定信心、繼往開(kāi)來(lái)、為韓橋發(fā)展壯大做貢獻(xiàn)
1、要志存高遠(yuǎn)扎實(shí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)
人不能沒(méi)有理想理想人奮斗目標(biāo)、前進(jìn)動(dòng)力、生命靈魂我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要抱著追求去學(xué)習(xí)時(shí)刻追問(wèn)自己今天學(xué)到了什么？明天將要學(xué)什么？將來(lái)為企業(yè)干什么？只有不斷反思才能堅(jiān)定信念；只有志存高遠(yuǎn)才有前進(jìn)動(dòng)力；只有扎實(shí)學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造未來(lái)任何成功只會(huì)垂青于那些有準(zhǔn)備、有志向、鍥而不舍、孜孜以求人任何虛度光陰無(wú)所事事人因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜人因遭受一點(diǎn)挫折而萎靡不振人只會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)所無(wú)情淘汰
2、注意總結(jié)不足自覺(jué)加強(qiáng)能力培養(yǎng)
這次成人中專(zhuān)教育班在理論方面以適用、夠用為準(zhǔn)偏重于技能、能力培養(yǎng)因此同志們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)中既要注重理論學(xué)習(xí)更要注重能力和操作技能培養(yǎng)要將在每堂課上學(xué)到知識(shí)及時(shí)總結(jié)不懂地方要積極向老師請(qǐng)教與同學(xué)交流切實(shí)將學(xué)到知識(shí)做到學(xué)以致用為工作積累豐厚經(jīng)驗(yàn)
3、積極轉(zhuǎn)換角色 盡快適應(yīng)新環(huán)境
從今天開(kāi)始你們將以一種嶄新姿態(tài)開(kāi)始學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)或許新奇但同時(shí)也可能陌生；讓人激動(dòng)但也有可能伴隨著苦惱；能增強(qiáng)和鍛煉一個(gè)人綜合能力但也可能使你與生活工作之間產(chǎn)生矛盾和磨擦怎么辦？一服從老師安排認(rèn)真學(xué)習(xí)盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活；二轉(zhuǎn)變思想學(xué)會(huì)自立三自加壓力積極主動(dòng)地學(xué)這三點(diǎn)大家要記住只有全身心地投入才能真正學(xué)到知識(shí)同志們文化水平不同接受能力不同有可能會(huì)因自身原因而影響自己情緒和心理影響學(xué)習(xí)大家一定要學(xué)會(huì)自我暗示努力培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性及意志成為一名善于調(diào)整心態(tài)、身心健康人
“千里之行始于足下” 同志們?yōu)榱嗣魈斐晒裉毂仨毚蚝没A(chǔ)認(rèn)真學(xué)習(xí)大家必須牢記“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身工作實(shí)踐統(tǒng)一、堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)企業(yè)統(tǒng)一、堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與發(fā)展壯大韓橋統(tǒng)一”要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)以高水平文化素質(zhì)迎接未來(lái)挑戰(zhàn) 在此我希望大家發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”作風(fēng)從現(xiàn)在起刻苦學(xué)習(xí)銳意進(jìn)取在兩年時(shí)間內(nèi)高水平、高質(zhì)量地完成學(xué)業(yè)為建設(shè)韓橋、發(fā)展韓橋做出應(yīng)有貢獻(xiàn)
謝謝大家！
教育演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”�！吧逃�、生存教育、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀，有助于培養(yǎng)我們的愛(ài)心和同情心，促進(jìn)我們的身的健康發(fā)展，以及樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，從對(duì)我們的培養(yǎng)上來(lái)是實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的突破。
“母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，欲恐遲遲歸”，一個(gè)新生命的誕生曾經(jīng)承載了母親的多少痛苦，一個(gè)新生命的誕生曾經(jīng)寄托了父母多少的希望，我們要意識(shí)到生命的可貴，更要體會(huì)到了生命的來(lái)之不易，不能任意揮霍我們的生命與價(jià)值。
當(dāng)今社會(huì)，許多學(xué)生的生命意識(shí)淡漠，缺乏對(duì)生命應(yīng)有的熱愛(ài)、尊重與珍惜。生命教育旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。喜怒哀樂(lè)是人生的常事，一個(gè)失去了喜怒哀樂(lè)的人的人生是失敗的，生命教育教會(huì)我們要用積極的人生觀、價(jià)值觀對(duì)待人生的失敗挫折，要有寵辱不驚的人生態(tài)度，珍惜生命珍惜擁有。生命本來(lái)就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)悲喜交加的過(guò)程，它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人經(jīng)受不了打擊，承受不了它的負(fù)重，從而放棄了脆弱的生命。其實(shí)，面對(duì)生命，我們要不屈服、不放棄；面對(duì)災(zāi)害，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，團(tuán)結(jié)互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的意識(shí)，綻放生命的光輝。
我們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待我們身邊的每一個(gè)曾經(jīng)給我們幫助或是現(xiàn)在正在幫助我們的人，用一顆寬容的心對(duì)待社會(huì)，對(duì)待那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們或者是無(wú)心冒犯我們的人，海納百川，擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開(kāi)辟一條寬闊而平坦的道路�！�
生活教育讓我們對(duì)生命的價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，與此同時(shí)，各國(guó)的文化競(jìng)爭(zhēng)也變得日益激烈起來(lái)，在日益激烈的社會(huì)與人才競(jìng)爭(zhēng)面前，生活教育教會(huì)我們應(yīng)該以正確的人生觀、以正確的價(jià)值觀面對(duì)生活、面對(duì)社會(huì)、面對(duì)未來(lái)，人生的價(jià)值不該知識(shí)學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)，更不應(yīng)該只是為了一份工工作而學(xué)一門(mén)知識(shí)，面對(duì)日益的各中競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該有為社會(huì)進(jìn)步而努力，為時(shí)代進(jìn)步而努力，為人類(lèi)進(jìn)步而努力的決心，充分認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值觀和人生觀，為社會(huì)、時(shí)代、人類(lèi)的共同進(jìn)步而努力！
生存是人的本能，現(xiàn)實(shí)生活中的種種侵害對(duì)我們的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn)，我們的素質(zhì)教育應(yīng)該培養(yǎng)的是會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)生活的下一代。生存教育是幫助我們了解生存知識(shí)，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確生存意識(shí)，掌握生存規(guī)律的教育。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，體會(huì)生存的意義和價(jià)值。生存的意義就是能讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)，擁有實(shí)力，去讓社會(huì)選拔和考驗(yàn)，樹(shù)立人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀，幫助我們樹(shù)立適合個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問(wèn)題。人不僅要活著，還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活。
生命、生存、生活。三者是緊密相連的，生命是開(kāi)端，生存是方法，生活是過(guò)程。只有開(kāi)好頭，掌握正確的方法，操作好過(guò)程，人的一生的價(jià)值才會(huì)得以體現(xiàn)。讓我們高呼“熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存，了解生活”！
教育演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
近期，校園欺凌成為熱議話題為了進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。
“欺凌、暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全�？墒�，在當(dāng)今社會(huì)，本應(yīng)清凈的校園，供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，承載著我們夢(mèng)想的地方，卻不時(shí)傳來(lái)有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息。一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
調(diào)查顯示，媒體報(bào)道的校園暴力事件中，有75.%發(fā)生在中學(xué)生之間。在校園暴力事件的成因中，“日常摩擦”以55.%的比例居首。
從涉及多名學(xué)生、影響惡劣的欺凌事件中,我們不難發(fā)現(xiàn),一個(gè)小小的矛盾為何最終會(huì)演變成這樣的結(jié)果,主要原因不外有三:
一、法律觀念的淡薄。
“沖突是魔鬼”這句話我們耳聞能詳,但當(dāng)沖突真來(lái)時(shí),卻從沒(méi)想過(guò)自己的所作所為是否觸犯了法律界線。年滿14周歲的人,需承擔(dān)民事責(zé)任和刑事責(zé)任。在打架事件中,無(wú)論起因如何,經(jīng)指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查對(duì)對(duì)方造成了輕微傷的,公安機(jī)關(guān)可對(duì)其進(jìn)行治安拘留,如果造成重傷或情節(jié)嚴(yán)重者,要承擔(dān)相關(guān)刑事責(zé)任。
二、學(xué)校紀(jì)律的漠視。
學(xué)校的責(zé)任是保障全體學(xué)生能在安全有序的環(huán)境下生活學(xué)習(xí),不是讓少數(shù)學(xué)生來(lái)搞江湖作風(fēng),來(lái)當(dāng)老大的地方。打架是學(xué)校紀(jì)律的高壓線。學(xué)校對(duì)于任何挑起打架、參與打架的學(xué)生絕不姑息。對(duì)事后不能積極認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤,并一再在背后挑事、滋事,擴(kuò)大事態(tài)的學(xué)生零容忍。學(xué)校必將根據(jù)校規(guī)進(jìn)行警告、記過(guò)、留校查看的嚴(yán)肅處理。為了避免以后類(lèi)似的事件再次發(fā)生,這里,我也鄭重地警示那些喜歡用拳頭解決問(wèn)題的學(xué)生,以及喜歡協(xié)作、附和打架的學(xué)生,無(wú)論起因如何,誰(shuí)舉起拳頭抬起腳,就請(qǐng)做好為自己行為付出后果的準(zhǔn)備。
三、對(duì)自己不能進(jìn)行有效的情緒管理。
實(shí)際上，大多數(shù)校園暴力、欺凌事件的起因都只是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，有的甚至并沒(méi)有什么直接原因，通常是搶占座位、插隊(duì)、無(wú)意碰撞、出言不遜、別人一個(gè)無(wú)意的眼神等等微不足道的小事，應(yīng)該說(shuō)，在幾千人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動(dòng)干戈。其實(shí)，遇到各種矛盾和問(wèn)題，關(guān)鍵是如何調(diào)控，將消極情緒、負(fù)面行為轉(zhuǎn)化為良性循環(huán)模式。良好的自我情緒管理體現(xiàn)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。也是一個(gè)人德商的表現(xiàn)。而不造成傷害是德商原則之首。讓我們不給他人和自己造成傷害,讓我們遠(yuǎn)離校園暴力,讓我們做好自己情緒的主人!
那么作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何避免校園暴力呢？
在此，我倡議我們?cè)谛@內(nèi)不做以下不良行為；
1.不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟果皮紙屑，不說(shuō)臟話；
2.不破壞環(huán)境衛(wèi)生，不破壞公物；
3.不欺負(fù)同學(xué)，搞小幫派，不與社會(huì)不良青年打交道；
4.不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾；
5、放學(xué)按時(shí)回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所。
我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會(huì)可以讓我們的校園充滿文明。讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。謝謝大家！
教育演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢？我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過(guò)？這次高二年級(jí)語(yǔ)文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我覺(jué)得這個(gè)題目很好，于是在班級(jí)中作了一個(gè)調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會(huì)做哪些事情？臺(tái)下發(fā)言較為涌躍：有的就說(shuō)，我們要好好地吃一頓，有的說(shuō)要好好地玩，還有的說(shuō)什么都不做……各種答案五花八門(mén)。這時(shí)候我想起以前看到過(guò)的一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因?yàn)樘鞖馓珶幔瑲鉁剡^(guò)高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，令眾多醫(yī)生束手無(wú)策，最后還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親的耳邊輕輕地說(shuō)
“高考結(jié)束了”。話還沒(méi)說(shuō)完，母親便坐立起來(lái)，大聲地說(shuō)“我得趕緊問(wèn)問(wèn)我兒子考得怎么樣？！”在這個(gè)生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位，因?yàn)殛P(guān)心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的家長(zhǎng)在遇到這種情況的時(shí)候，也同樣會(huì)為你們付出的，因?yàn)槟闶撬暮⒆�。他們�?ài)你，她們關(guān)心你勝過(guò)自己的生命。可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問(wèn)，你關(guān)心過(guò)他們嗎？你為你們的父母做過(guò)什么呢？如果什么也沒(méi)做過(guò)的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢？國(guó)家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母！同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。
還有一篇報(bào)導(dǎo)，一位不識(shí)字的母親勞作了大半輩子，買(mǎi)了一副銀手鐲，很是珍愛(ài)，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見(jiàn)了，便問(wèn)他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包，說(shuō)：“娘用這副手鐲給你換回來(lái)兩本“天書(shū)”，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦！”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書(shū)”��？社會(huì)上的騙子這么多，該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧？接過(guò)布包，層層打開(kāi)，果然，那兩本所謂的“天書(shū)”，不過(guò)是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急，準(zhǔn)備說(shuō)出真相，希望找到騙子挽回?fù)p失�？墒钱�(dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時(shí)候，兒子放棄了。他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí)，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊！于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦！一定考好”！望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個(gè)充滿愛(ài)意的“天書(shū)”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵(lì)自己。
半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。愛(ài)其實(shí)就是我們的身邊，我們并不缺少愛(ài)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開(kāi)雙眼，我都會(huì)慶幸，今天我還活著，活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒(méi)有一件落在我的頭上，我活得很快樂(lè)。什么是幸福？想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？記得我讀中學(xué)的時(shí)候，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭(zhēng)和轟炸南聯(lián)盟事件�？粗娨曅侣劺锩刻觳粩嘧兓膽�(zhàn)況，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強(qiáng)大的中國(guó)，而非伊拉克或是南聯(lián)盟，我們的國(guó)家保證著我的生命和財(cái)產(chǎn)不受外敵的侵害，我用不著成天提防著導(dǎo)彈的襲擊。
路上遇到人民police的時(shí)候，我會(huì)感到特別地親切，因?yàn)槭撬麄冇眯羷诰S護(hù)了整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和安寧，讓我不必?fù)?dān)心歹徒的肆意侵撓。努力吧，同學(xué)們，為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧！我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得成功，我們也將無(wú)悔！
教育演講稿 篇5
大家好！很高興能夠在這里跟大家一起討論學(xué)習(xí)。我們702共有33個(gè)孩子，男生19人，女生14人。外地學(xué)生有17人。剛拿到名單時(shí)嚇了一跳，根據(jù)教過(guò)他們的老師反饋，居然有十幾個(gè)孩子存在“小自私、習(xí)慣差、愛(ài)講話、好動(dòng)、散漫、懶惰”等等負(fù)面評(píng)價(jià)，甚至有幾個(gè)男孩子剛來(lái)就被小黑一通批評(píng)教育課間要文明休息。我于是思考如何來(lái)帶這幫孩子。接觸幾天之后，我有了一個(gè)明確的目標(biāo)：我要讓這些孩子有一顆知冷暖的心、懂感恩的心、求上進(jìn)的心、真無(wú)邪的心，即所謂“四心教育”。下面我就跟大家分享一下建設(shè)這個(gè)“四心班級(jí)”的一些小故事。
一知冷暖的心
面對(duì)這樣一群不羈的孩子，當(dāng)務(wù)之急是要讓孩子找到歸屬感。我從第一次見(jiàn)到他們開(kāi)始就進(jìn)行一系列集體教育。第一件大事是立班規(guī)，我給每個(gè)同學(xué)下發(fā)一張印有“702班規(guī)”的空白紙，讓他們自己針對(duì)校規(guī)列出可能存在的現(xiàn)象，討論獎(jiǎng)罰并明確簽字。這樣一來(lái)，學(xué)生就知道什么該做什么不該做，主動(dòng)參與班規(guī)制定又讓他們有主人翁的感覺(jué)，我認(rèn)為這一步是對(duì)702建設(shè)來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。
接下來(lái)是班級(jí)布置。剛接班，我一般會(huì)自己先設(shè)計(jì)好班牌，然后讓學(xué)生參照班牌自行設(shè)計(jì)班級(jí)。比如去年的班牌叫“破繭而出”，今年的主題叫“一路歡歌”，看著學(xué)生的設(shè)計(jì)，我自己感覺(jué)他們還是挺有想法的，重要的是他們?cè)谠O(shè)計(jì)美化的過(guò)程中，又一次激發(fā)了主人翁精神。
緊接開(kāi)學(xué)工作之后是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班四肢發(fā)達(dá)的同學(xué)還是挺多的，有幾個(gè)一開(kāi)學(xué)就問(wèn)我什么時(shí)候召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大概早就瞅著這個(gè)機(jī)會(huì)變現(xiàn)自己了。事實(shí)上果真如此，不少同學(xué)一路過(guò)關(guān)斬將，成績(jī)不俗，PPT但是到了最有把握拿第一的男子接力賽時(shí)居然輸了。曾經(jīng)信誓旦旦的領(lǐng)隊(duì)在賽場(chǎng)上竟然嚎啕大哭這讓我挺意外的。我把所有孩子拉回教室休息，當(dāng)時(shí)醞釀了一下這種悲傷的情緒，然后在氣氛很凝重很悲傷的情況下，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去擁抱運(yùn)動(dòng)員，在擁抱中，讓孩子們感受到集體的溫暖，同時(shí)激發(fā)他們的斗志，結(jié)果學(xué)生在下午的團(tuán)體接力賽中，非常拼命，拿下第一名。我趁熱打鐵，引導(dǎo)相關(guān)的班干部在衛(wèi)生、廣播稿等方面落實(shí)到位，使班級(jí)拿到優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生有了榮譽(yù)感和歸屬感，班級(jí)產(chǎn)生了凝聚力。
古語(yǔ)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了一個(gè)好開(kāi)頭，接下來(lái)的事情就容易多了。我們學(xué)校活動(dòng)很豐富，我盡可能發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)班級(jí)、關(guān)心同學(xué)的品性�；@球賽上男生拼搏時(shí)，女生端茶遞水喊加油，衣服落在操場(chǎng)有同學(xué)會(huì)收；科技節(jié)參賽同學(xué)一回教室大家會(huì)齊刷刷鼓掌來(lái)迎接，一個(gè)犯了錯(cuò)三五同學(xué)一起陪著來(lái)認(rèn)錯(cuò)，學(xué)困生有難處了，學(xué)優(yōu)生來(lái)幫忙解憂……現(xiàn)在的班級(jí)氛圍挺好，有時(shí)候放學(xué)被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名“怎么還不回家”，然后學(xué)生就半真半假玩笑說(shuō)：702就是我們的家，我們舍不得離開(kāi)這個(gè)家。
在這種集體是我家的氛圍里，我們702同學(xué)敢想敢拼，收獲了很多榮譽(yù)。我很為他們感到驕傲。期中有個(gè)人的，也有團(tuán)體的，有校級(jí)的，也是市級(jí)省級(jí)的。
二、感恩的心：在班級(jí)建設(shè)上，我一直很重視感恩教育
據(jù)介紹，我們班小自私的學(xué)生還是挺多的。為此我分別以我和父母的故事，我和老師的故事，我和同學(xué)的故事為主題，召開(kāi)了多次班會(huì)。在談到親情的班會(huì)上，有多名同學(xué)在談到的父母或爺爺奶奶時(shí)哽咽流淚，我順勢(shì)又召開(kāi)了主題為“我為父母做件事”班會(huì)。當(dāng)時(shí)他們齊唱了一首《父親》，非常動(dòng)情，聽(tīng)著聽(tīng)著，我也被感染，想起了自己的父親，特別感動(dòng)。在給父母些心里話的時(shí)候，有個(gè)女孩子寫(xiě)著寫(xiě)著就哭了。后來(lái)我在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我把這兩樣?xùn)|西一并給家長(zhǎng)看了，并讓家長(zhǎng)給孩子留了言。
看到第二天學(xué)生來(lái)學(xué)校時(shí)歡天喜地的樣子，我猜想短片和心里話肯定能在孩子和家長(zhǎng)的心田里滋生出一片充滿希望的綠茵。我覺(jué)得愛(ài)是相互的，影響也是積極的。
此外我每周要求學(xué)生寫(xiě)日記，每次看到感恩類(lèi)的文章，我都會(huì)拿出來(lái)當(dāng)作范文朗讀，有幾個(gè)外地的孩子特別善感，他們總能將父母的好看在眼里記在隨筆中，這些文字，對(duì)學(xué)生的感染力真的強(qiáng)了。學(xué)生時(shí)常感同身受沉默良久。
在同學(xué)之間，我有一本互助本，我要求被幫助的孩子去登記好是誰(shuí)幫助了自己。一學(xué)年下來(lái)，本子上寫(xiě)滿了好人好事。在這種感恩的氛圍里，孩子們也滋養(yǎng)了一顆純真的感恩的心。
三、純真無(wú)邪的心：
當(dāng)然，要讓學(xué)生們充滿正氣，這樣做還是不夠的。網(wǎng)絡(luò)的普及，讓他們過(guò)早的接觸了復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生們正確的看待問(wèn)題，保持一顆純真無(wú)邪的心，就顯得十分重要。
學(xué)校每月有一次觀賞經(jīng)典電影的活動(dòng)，我會(huì)即時(shí)跟學(xué)生交流感受，布置寫(xiě)觀后感，以此發(fā)掘影片中的正能量，來(lái)引導(dǎo)他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，若學(xué)生三項(xiàng)競(jìng)賽全優(yōu)，再獎(jiǎng)勵(lì)他們觀看電影，這些影片多以立志、友情、親情為主線，學(xué)生們開(kāi)始時(shí)不太愿意接受，感覺(jué)這樣的片子太老套，不如武打，動(dòng)漫，科幻的片子好看。但當(dāng)他們真的看進(jìn)去以后，就有人為主人公的苦難遭遇而心痛，有人為主人公的成功喜極而泣。總之，在影片中他們找到了那個(gè)純真的，善良的自我。在隨筆中，會(huì)是不是看到他們對(duì)小事的`感動(dòng)，也會(huì)經(jīng)常反思，對(duì)自己提出更高的要求。
那么怎樣讓學(xué)生離目標(biāo)更近一些呢？我著重培養(yǎng)的是學(xué)生的求實(shí)奮進(jìn)的心。
四、求實(shí)奮進(jìn)的心
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我做了兩件事。
一是給每個(gè)人找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我給每個(gè)人發(fā)了一張彩色卡紙，讓他們自己制作一張個(gè)性“名片”，在名片上寫(xiě)上自己和對(duì)手的名字，每次測(cè)驗(yàn)只要超過(guò)對(duì)手，即可到班長(zhǎng)處領(lǐng)取個(gè)性貼紙一張，貼到設(shè)計(jì)好的名片上。半學(xué)期小結(jié)一次，勝出者可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。在獎(jiǎng)品的設(shè)置上，PPT（實(shí)物展示）我效仿了刮刮樂(lè)的形式，隨機(jī)抽取刮刮卡。刮刮卡的內(nèi)容比較豐富，如個(gè)性筆、便簽本、筆記本、膠帶、修正帶、PPT免作業(yè)卡、面發(fā)金牌實(shí)物展示、各種小吃、太陽(yáng)能玩具、分享我兒子的玩具和美食、選擇中意的同桌等等，在選擇獎(jiǎng)品上我也比較注重，盡量在網(wǎng)上挑選一些好玩又新鮮的東西。光是各種各樣的貼紙就已經(jīng)對(duì)他們有很強(qiáng)烈的吸引了。
在每一次大考中，我還會(huì)單獨(dú)設(shè)立一些特別獎(jiǎng)，比如只要是有進(jìn)步的孩子都有機(jī)會(huì)刮取高端玩具或者跟組建假日小隊(duì)活動(dòng)。比如去燒烤、去科技館等等。
第二件事情是每周不定時(shí)發(fā)放表?yè)P(yáng)信。表?yè)P(yáng)的內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、意志品質(zhì)各個(gè)方面，比如具體學(xué)科作業(yè)情況、具體時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、具體老師的具體表?yè)P(yáng)、做了什么實(shí)實(shí)在在的好事情、說(shuō)了什么激勵(lì)人心的話等等。與此同時(shí)，我還積極溝通家長(zhǎng)，取得他們的支持，大部分家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)老師的表?yè)P(yáng)進(jìn)行二次獎(jiǎng)勵(lì)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極大的激勵(lì)。慢慢地，學(xué)生的進(jìn)取之心就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
每次考試，由于各人水平的不同，的確會(huì)分出層次，我會(huì)告訴他們?nèi)松膶哟尾豢闯煽?jī)，而是成績(jī)背后的變化，在文化學(xué)習(xí)中，我們更應(yīng)該養(yǎng)成能吃苦、肯吃苦、能堅(jiān)持、擅堅(jiān)持的好品質(zhì)，這才是我們初中三年要做的要緊事。
關(guān)于處罰，只有一條，不管做錯(cuò)什么事，都寫(xiě)一篇600字命題作文。一舉多得，效果挺好。
尾聲
在進(jìn)行了將近一年的四心教育之后，班級(jí)的氛圍較開(kāi)學(xué)初有了很大的改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的進(jìn)步。PPT最高興的是，有一次費(fèi)亮同學(xué)說(shuō)他喜歡天天來(lái)學(xué)校，然后大家七嘴八舌地認(rèn)同他的說(shuō)法……以上就是我們這個(gè)四心班級(jí)的小故事，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！謝謝大家！
教育演講稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天是六月一號(hào)，是國(guó)際六一兒童節(jié)，在此我要向年齡在14周歲以下的所有同學(xué)說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)！
今天我講話的主題是：“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”，溺水是指掉入水中發(fā)生意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)是游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。
在我國(guó)，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近5萬(wàn)名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)當(dāng)中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>
就在前不久，今年的5月23日，河北大名縣發(fā)生一起5名少年溺水事件，據(jù)調(diào)查，5名少年均為6年級(jí)學(xué)生，12歲到14歲不等。民間傳言他們?cè)谝黄疬^(guò)了一個(gè)生日聚會(huì)后，下河游泳，導(dǎo)致慘劇發(fā)生。同時(shí)，也有發(fā)生在我們身邊的，不知同學(xué)們是否記得，我和所有的老師們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，20xx年6月23日，中考結(jié)束才兩天，與我們相鄰的兩河中學(xué)6名剛參加完中考的初三學(xué)生，在沮漳河孫場(chǎng)段玩耍時(shí)不幸發(fā)生意外，全部溺水死亡，事件起因也是因生日聚會(huì)。這些血和淚的教訓(xùn)告訴我們一定要重視安全教育，特別是防溺水教育。
現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來(lái)臨，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
一、樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。
二、從我做起，聽(tīng)從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。
三、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說(shuō)服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。
四、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
五、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。
六、在我們?nèi)粘Ｉ钪�，如果一旦遇到有人落水，我們�(cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?
最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的'做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
同學(xué)們：生命高于一切，我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
最后，我想對(duì)九年級(jí)和八年級(jí)的同學(xué)們說(shuō)，再過(guò)兩個(gè)星期我們將走進(jìn)中考和會(huì)考的考場(chǎng)，那將是決定我們?nèi)松\(yùn)的考試，現(xiàn)在，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，我希望所有同學(xué)要把掌好這最后沖刺階段，每分必爭(zhēng)，每秒必爭(zhēng)。只有你拼搏了才無(wú)愧你的人生，你才會(huì)擁有美好的未來(lái)。
我的講話完了，謝謝大家！
教育演講稿 篇7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
“xx”是我校的辦學(xué)宗旨，也是我們每一位教師的追求。
我們期待能讓每一位學(xué)生成功，但并不是說(shuō)每一個(gè)走進(jìn)xx中的學(xué)生將來(lái)必定會(huì)成為一個(gè)成功的人，而是說(shuō)學(xué)校盡可能地為大家打起一個(gè)成功的舞臺(tái)，最終能不能表演好，還在于每一個(gè)學(xué)生自己。事實(shí)上任何一所學(xué)校，任何一種管理制度都不可能是完美的，只要他不是絕對(duì)完美的，那么在這種制度下就總會(huì)有人成功、有人失敗。我們的目標(biāo)是最大限度地增加成功者的數(shù)量。
至于什么是成功的標(biāo)志，固然我們可以有各種冠冕堂皇的解釋?zhuān)珜?duì)于xx中這樣一所知名重點(diǎn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是老師、學(xué)生、還是家長(zhǎng)乃至社會(huì)，都會(huì)把考上清華北大這樣的一流大學(xué)作為成功的標(biāo)志。這雖然有所偏頗，但確是非�，F(xiàn)實(shí)、是我們無(wú)法回避的。xx中每年的高考無(wú)論是重點(diǎn)大學(xué)的上線率還是被清華北大錄取的人數(shù)都是同類(lèi)學(xué)校中的佼佼者，但即使是這樣，每一屆畢業(yè)生中也都會(huì)有一些同學(xué)不能升入理想的一流大學(xué)，甚至?xí)袀�(gè)別同學(xué)不能升入重點(diǎn)大學(xué)。那么在座的各位同學(xué)誰(shuí)將成為三年后高考的成功者，因素是多方面的。在這里我提醒大家進(jìn)入xx中后處理好以下幾組關(guān)系。
第一、 關(guān)于想象和現(xiàn)實(shí)
想象和現(xiàn)實(shí)會(huì)有差距，這是大家首先應(yīng)該注意的。同學(xué)們雖然才十幾歲，但一定也有過(guò)這樣的人生體驗(yàn)：那就是，對(duì)于你所向往的十五，為解除之前，你會(huì)把他想象得非常完美，進(jìn)而朝思暮想，而一旦你走進(jìn)它，你可能會(huì)大發(fā)感慨：原來(lái)也不過(guò)如此。進(jìn)入xx中后，你恐怕也會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程，客觀地講，xx中是一所知名重點(diǎn)中學(xué)，在北京市享有很高聲譽(yù)，為任何一位憧憬一所好高中的初中畢業(yè)生所向往、所追求，xx中經(jīng)得起也賠得起你的美好想象。因?yàn)樗忻利惖木吧�、井然的秩序，更有求真�?wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)、奮發(fā)向上的教師。進(jìn)入xx中后，相信你的這種美好感受仍然會(huì)得到延續(xù)。
但是，我還想告訴大家，想象更多是超越現(xiàn)實(shí)的。說(shuō)到底xx中只是一所學(xué)校，而非一所金碧輝煌的殿堂、癔病點(diǎn)石成金的魔杖，這里的每一位老師都是平凡的人，他們靠的是自己豐富的學(xué)識(shí)，健全的人格，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，靠的是自己起早貪黑的艱辛和汗水。xx中正是有了這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，才有了今天輝煌的成就，所以大家進(jìn)入課堂，感受每天平常而真實(shí)的學(xué)習(xí)生活時(shí)，無(wú)須失落，更不應(yīng)驚訝。因?yàn)檫@就是真實(shí)的xx中。無(wú)數(shù)金榜題名、獨(dú)占鰲頭、學(xué)有所成的學(xué)子，就是在這個(gè)平凡而真實(shí)的教學(xué)過(guò)程中順利起步，走向成功的。
第二、 關(guān)于情緒和理智
大家剛剛?cè)雽W(xué)，這是的情緒是最不穩(wěn)定的時(shí)候，而十五六歲的年齡也正是心理波動(dòng)最大的時(shí)候。當(dāng)然一個(gè)人若沒(méi)有一點(diǎn)情緒，他的人生會(huì)是死水一潭，但一個(gè)人若不能駕馭自己的情緒，他的人生也會(huì)使狂風(fēng)惡浪。試想，老師表?yè)P(yáng)一句，你有三天的干勁，老師批評(píng)一句，你又五天垂頭喪氣；一場(chǎng)新年晚會(huì)，你激動(dòng)幾天；一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，你歡呼半月。你的行為常常受你的情緒支配，你又如何能有一顆平靜的心態(tài)全身心地投入學(xué)習(xí)？
所以，雖然處于這個(gè)年齡的你們不一定能時(shí)時(shí)理性，但最起碼你應(yīng)該明白，人的行為應(yīng)該由理性來(lái)支配，而不是由情緒來(lái)支配。當(dāng)大家情緒化的時(shí)候一定要冷靜，對(duì)人對(duì)事要有自己相對(duì)理性的分析、認(rèn)識(shí)。
第三、關(guān)于個(gè)性和包容
在座的絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，而我們這個(gè)時(shí)代又是張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，我們提倡揚(yáng)長(zhǎng)教育，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。但我想讓大家明白，集體生活與個(gè)性張揚(yáng)是一對(duì)天然的矛盾。集體生活若容忍過(guò)多的個(gè)性要求，那必然是無(wú)序的，最終是誰(shuí)的個(gè)性也不能支持。因?yàn)槟阌袀�(gè)性，別人也有，你要張揚(yáng)個(gè)性，那就的尊重別人的個(gè)性，容忍他人的個(gè)性。在集體里，你必須要有一顆包容的心，住在一個(gè)宿舍，每一位同學(xué)都應(yīng)該考慮到別人的需要。比如你怕冷他嫌熱，拿開(kāi)不開(kāi)窗戶、開(kāi)不開(kāi)空調(diào)就會(huì)成為兩人的矛盾，事情雖小，但若處理不好兩人就會(huì)翻臉兒矛盾重重，這時(shí)就需要有人體諒、會(huì)寬容。
再比如，你安靜他愛(ài)笑，性格截然不同，不是地產(chǎn)生摩擦，怎么辦？這就需要大家懂得千人千面，白人百相，不可能人人都順從你的脾氣，要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)認(rèn)可，然后再尋求有效的方法，彼此溝通，彼此理解，絕對(duì)不能放任自我情緒而劍拔弩張，那樣只會(huì)激化矛盾，而于事無(wú)補(bǔ)，于人于己也沒(méi)有好處。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，努力地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)是你最佳的選擇。這里我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，作為高中生，我們應(yīng)該追求成績(jī)的優(yōu)秀，但我們首先應(yīng)該追求健全的人格、健康的心理。而包容、體諒、理解是健全人格的重要因素。
第四、 關(guān)于個(gè)性化教育提倡與學(xué)校的剛性管理
今天我們的社會(huì)已經(jīng)形成了“以人為本”的治國(guó)理念，學(xué)校教育也更強(qiáng)調(diào)人性化的教育。我認(rèn)為，對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，能給學(xué)生提供一個(gè)公平公正、和諧有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是最大的人性化，而這一切都依靠一種強(qiáng)有力的管理制度。正是基于這一點(diǎn)，我們學(xué)校的管理制度才本著一個(gè)“嚴(yán)”字來(lái)設(shè)計(jì)，而“嚴(yán)”也正事對(duì)美意味同學(xué)公平的保證，即便是將來(lái)一些同學(xué)因不適應(yīng)在xx中的學(xué)習(xí)而離開(kāi)，那也不是學(xué)校的制度太嚴(yán)了，而是他們的適應(yīng)能力不強(qiáng)；學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的管理制度正式學(xué)校隊(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，因?yàn)橐粋�(gè)人的良好習(xí)慣的形成需要外部力量的強(qiáng)制。
其實(shí)，大家只要一一個(gè)合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到你應(yīng)該做的就完全可以很好地適應(yīng)xx中的學(xué)習(xí)生活。孟子曰：“挾泰山以超北海，語(yǔ)人曰，我不能，是誠(chéng)不能也；為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰，我不能，是不為也，非不能也�！焙芏嗤瑢W(xué)不能規(guī)范自己的行為，不是客觀上不能，而是主觀上就沒(méi)有認(rèn)真去做。讓你上天摘星你不能，叫你彎腰撿一片廢紙，你不能嗎？
學(xué)校的管理?xiàng)l例雖然是剛性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其實(shí)任何一所真正能念成書(shū)的地方都是這樣的。剛性的管理制度下，適應(yīng)能力是很重要的能力，接受比對(duì)抗是更實(shí)際更有效的選擇。
第五、 關(guān)于整體環(huán)境和個(gè)人努力
這是最后一個(gè)問(wèn)題，也是最重要的一個(gè)問(wèn)題。xx中有明顯的資源優(yōu)勢(shì)，硬件資源：優(yōu)美的環(huán)境、齊全的教學(xué)設(shè)備，教師資源：高比例的特高級(jí)教師群體，僅xx中這4個(gè)字就是含金量很高的品牌。不過(guò)我們也承認(rèn)，同學(xué)資源也許是最為重要的，你們彼此面對(duì)的都是海淀區(qū)或者外區(qū)縣的優(yōu)秀學(xué)子，大家生活在這樣一個(gè)風(fēng)華正茂、前途無(wú)量的群體中是非常幸運(yùn)的，因?yàn)檫x擇了xx中就意味著你選擇了一批社會(huì)精英。正所謂水漲船高，而且隨著學(xué)校培養(yǎng)機(jī)制的進(jìn)一步完善，每一位同學(xué)的優(yōu)勢(shì)在這里將得到最大限度的挖掘。尤其是學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)校的競(jìng)賽培訓(xùn)、名師導(dǎo)學(xué)、專(zhuān)題講座將會(huì)給你們提供更為廣闊的舞臺(tái)。如果你是真正的人才，一定不會(huì)被埋沒(méi)，學(xué)校一定會(huì)給你施展才華的空間。
當(dāng)然，舞臺(tái)搭建好了，能否最后成功，還在于在座各位的主觀努力。當(dāng)你進(jìn)入xx中校園后，你的努力程度將會(huì)成為你成敗的決定性因素，請(qǐng)大家牢記：堅(jiān)持每天努力向上與懶散松懈的結(jié)果是截然不同的。
俗話說(shuō)，條條大路通羅馬，但就個(gè)人來(lái)說(shuō)，面對(duì)羅馬，只有一個(gè)方向是正確的。只有方向正確，做法正確，才能順利到達(dá)目的地。希望今天所說(shuō)的能對(duì)大家有所啟示，祝愿同學(xué)們?cè)趚x中迅速適應(yīng)環(huán)境，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，健康地成長(zhǎng)、成人、成才。
同學(xué)們，為了使你們?cè)诟咧腥陮W(xué)有所成，奮發(fā)上進(jìn)，特向你們提出幾點(diǎn)希望：
首先，希望你們能夠明確目標(biāo)，立志成才�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，你們要敢于把自己的人生目標(biāo)定位到成才的座標(biāo)之上并為之不斷地去努力。只有這樣，你們的高中生活才會(huì)更加豐富而充實(shí)；只有這樣，你們才能完善自己的人生；只有這樣，你們才能沿著xx中的歷史輝煌續(xù)寫(xiě)新的篇章。
其次，希望你們能夠以德修身，以雅養(yǎng)性。通俗地說(shuō)，就是要提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)。作為xx中人，你們首先要有“真愛(ài)精神”，要愛(ài)國(guó)家、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)，努力擁有寬廣的胸懷和“海納百川”的素養(yǎng)；你們要有“重德、求實(shí)”的精神，做到品德高尚、忠誠(chéng)踏實(shí)、崇尚科學(xué)、執(zhí)著真理、不懈實(shí)踐，把“做人”與“求學(xué)”真正統(tǒng)一起來(lái)；你們還要有“和衷共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神”，做到顧全大局、犧牲小利、互愛(ài)互助、攜手并進(jìn)，共建生動(dòng)和諧的校園文化；你們還要博采眾長(zhǎng)、兼容并包，不斷提高自身綜合素質(zhì)，做到品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)�，適應(yīng)上一級(jí)學(xué)校的需要。總之，你們要繼承xx中人獨(dú)特的個(gè)性，志趣高雅、風(fēng)格高尚、氣質(zhì)不俗，這正是“忠誠(chéng)博雅”之華師精神的真正體現(xiàn)。
再次，希望你們能夠自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新。作為xx中人，你們要秉承“樸實(shí)剛毅”的精神，不僅純樸，更要自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為，面對(duì)困難依然不屈不撓，身處逆境敢于開(kāi)拓進(jìn)取。除此之外，你們作為新世紀(jì)的青年，還應(yīng)該深刻意識(shí)到“創(chuàng)新”是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)學(xué)校得以發(fā)展的不竭的動(dòng)力和源泉。“一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的國(guó)家必將被歷史淘汰�！爆F(xiàn)在，我們的學(xué)校已經(jīng)在這方面孕育了良好的氛圍，創(chuàng)造了良好的條件。希望同學(xué)們能夠自信地、大膽地去發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)出較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于創(chuàng)新，作一個(gè)新世紀(jì)的創(chuàng)新人才。
最后，希望你們能夠鉆研學(xué)術(shù)、博學(xué)深思。據(jù)測(cè)算，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每12個(gè)月就會(huì)翻一番。宇宙空間技術(shù)、納米技術(shù)、人類(lèi)基因組計(jì)劃等令人目不暇接。 世界的發(fā)展，時(shí)代的緊迫感催促我們不可懈怠。作為未來(lái)的“研究型”大學(xué)，我們將努力創(chuàng)建一流的學(xué)科、一流的人才和一流的科研成果，形成濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。而 作為“研究型”大學(xué)的學(xué)生，你們則更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，向淵博的學(xué)術(shù)邁進(jìn)，向精深的科學(xué)沖刺！
教育演講稿 篇8
中國(guó)公民健康素養(yǎng)公告是我國(guó)健康教育領(lǐng)域所發(fā)布的第一個(gè)政府公告，也是世界上第一份界定公民健康素養(yǎng)的政府文件。目前也未檢索到國(guó)內(nèi)外界定公民其它素養(yǎng)內(nèi)容的政府文件。目前健康素養(yǎng)的定義是指?jìng)�(gè)體獲取、理解和處理基本健康信息或服務(wù)，并運(yùn)用這些信息和服務(wù)做出正確決定以維持和促進(jìn)健康的能力。今天我們要共同學(xué)習(xí)公民素養(yǎng)66條里的一部分知識(shí)，以后我們會(huì)陸續(xù)將全部的66條健康素養(yǎng)知識(shí)傳遞給大家。
首先我們了解一下健康的定義: 健康不僅僅是沒(méi)有疾病或虛弱，而且是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)。這個(gè)定義，提示人們健康不僅僅是無(wú)疾病、不虛弱，它還涉及身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面。
身體健康:表現(xiàn)為體格健壯，人體各器官功能良好;心理健康:是指能正確評(píng)價(jià)自己，應(yīng)對(duì)處理生活中的壓力，能正常工作，對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn);社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài):是指通過(guò)自我調(diào)節(jié)保持個(gè)人與環(huán)境、社會(huì)及在人際交往中的均衡與協(xié)調(diào)。
健康生活方式，是指有益于健康的習(xí)慣化的行為方式。主要表現(xiàn)為生活有規(guī)律，沒(méi)有不良嗜好，講求個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，講科學(xué)、不迷信，平時(shí)注意保健、生病及時(shí)就醫(yī)，積極參加健康有益的文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)等等。
健康生活方式主要包括合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡四個(gè)方面。
一、合理膳食。
合理膳食指能提供全面、均衡營(yíng)養(yǎng)的膳食。食物多樣，才能滿足人體各種營(yíng)養(yǎng)需求，達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)健康的目的。衛(wèi)生部發(fā)布的《中國(guó)居民膳食指南》為合理膳食提供了權(quán)威的指導(dǎo)。
(一)膳食應(yīng)以谷類(lèi)為主，多吃蔬菜水果和薯類(lèi)，注意葷素搭配。
谷類(lèi)食物是我國(guó)居民傳統(tǒng)膳食的主體，是人類(lèi)最好的基礎(chǔ)食物，也是最經(jīng)濟(jì)的能量來(lái)源。以谷類(lèi)為主的膳食既可提供充足的能量，又可避免攝入過(guò)多的脂肪，對(duì)預(yù)防心腦血管疾病、糖尿病和癌癥有益�！吨袊�(guó)居民膳食指南》指出成年人每天應(yīng)攝入250~400克的谷類(lèi)食物。 蔬菜水果是維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維和植物化學(xué)物質(zhì)的重要來(lái)源，薯類(lèi)含有豐富的淀粉、膳食纖維以及多種維生素和礦物質(zhì)。蔬菜、水果和薯類(lèi)對(duì)保持身體健康，保持腸道正常功能，提高免疫力，降低罹患肥胖、糖尿病、高血壓等慢性疾病風(fēng)險(xiǎn)具有重要作用�！吨袊�(guó)居民膳食指南》指出，成年人每天吃蔬菜300~500克，水果200~400克。食物可以分為谷類(lèi)(米、面、雜糧等)和薯類(lèi)，動(dòng)物性食物(肉、禽、魚(yú)、奶、蛋等)，豆類(lèi)和堅(jiān)果(大豆、其他干豆類(lèi)、花生、核桃等)，蔬菜、水果，純能量食物(動(dòng)植物油、淀粉、糖、酒等)等五類(lèi)。各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分不完全相同，每種食物都至少可提供一種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營(yíng)養(yǎng)。多種食物組成的膳食，才能滿足人體各種營(yíng)養(yǎng)需求，達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng)、促進(jìn)健康的目的。
(二) 經(jīng)常食用奶類(lèi)、豆類(lèi)及其制品。
奶類(lèi)食品營(yíng)養(yǎng)成分齊全，營(yíng)養(yǎng)組成比例適宜，容易消化吸收，是膳食鈣質(zhì)的極好來(lái)源。兒童青少年飲奶有利于其生長(zhǎng)發(fā)育和骨骼健康，從而推遲其成年后發(fā)生骨質(zhì)疏松的年齡;中老年人飲奶可以減少其骨質(zhì)丟失，有利于骨健康。建議每人每天飲奶300克或相當(dāng)量的奶制品，對(duì)于高血脂和超重肥胖傾向者應(yīng)選擇減脂、低脂、脫脂奶及其制品。大豆含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、必需脂肪酸、B族維生素、維生素E和膳食纖維等營(yíng)養(yǎng)素，且含有磷脂、低聚糖以及異黃酮、植物固醇等多種人體需要的植物化學(xué)物質(zhì)。適當(dāng)多吃大豆及其制品可以增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入量，也可防止過(guò)多消費(fèi)肉類(lèi)帶來(lái)的不利影響。建議每人每天攝入30~50克大豆或相當(dāng)量的豆制品。
(三) 膳食要清淡少鹽。
食用油和食鹽攝入過(guò)多是我國(guó)城鄉(xiāng)居民共同存在的膳食問(wèn)題。鹽的攝入量過(guò)高與高血壓的患病率密切相關(guān)。脂肪是人體能量的重要來(lái)源之一，但是脂肪攝入過(guò)多可以增加患肥胖、高血脂、動(dòng)脈粥樣硬化等多種慢性疾病的危險(xiǎn)。應(yīng)養(yǎng)成吃清淡少鹽膳食的習(xí)慣，即膳食不要太油膩，不要太咸，不要攝食過(guò)多的動(dòng)物性食物和油炸、煙熏、腌制食物。建議每人每天烹調(diào)油用量不超過(guò)25克;食鹽攝入量不超過(guò)6克(包括醬油、醬菜、醬中的含鹽量)。
二、適量運(yùn)動(dòng)。
適量運(yùn)動(dòng)也就是適宜運(yùn)動(dòng)指運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)量適合個(gè)人的身體狀況，動(dòng)則有益，貴在堅(jiān)持。運(yùn)動(dòng)應(yīng)適度量力，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式、強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量。健康人可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率來(lái)控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，一般應(yīng)達(dá)到每分鐘150~170(次)減去年齡為宜，每周至少運(yùn)動(dòng)3次。
(一)保持正常體重，避免超重與肥胖。
體重是否正�？捎皿w質(zhì)指數(shù)(BMI)來(lái)判斷。成人的正常體重是指體質(zhì)指數(shù)在18.5~23.9 kg/m2之間。計(jì)算公式為:BMI= 體重(千克)/身高(米)2。超重和肥胖是心血管疾病、糖尿病和某些腫瘤患病率增加的主要原因之一。進(jìn)食量和運(yùn)動(dòng)是保持健康體重的兩個(gè)主要因素，食物提供人體能量，運(yùn)動(dòng)消耗能量。如果進(jìn)食量過(guò)大而運(yùn)動(dòng)量不足，多余的能量就會(huì)在體內(nèi)以脂肪的形式積存下來(lái)，增加體重，造成超重或肥胖;相反若食量不足，可由于能量不足引起體重過(guò)低或消瘦。體重過(guò)高和過(guò)低都是不健康的表現(xiàn)，易患多種疾病，縮短壽命。所以，應(yīng)保持進(jìn)食量和運(yùn)動(dòng)量的平衡，使攝入的各種食物所提供的能量能滿足機(jī)體需要，而又不造成體內(nèi)能量過(guò)剩，使體重維持在適宜范圍。
(二) 勞逸結(jié)合，每天保證7~8小時(shí)睡眠。
任何生命活動(dòng)都有其內(nèi)在節(jié)律性。生活有規(guī)律，對(duì)健康十分重要。要注意勞逸結(jié)合、起居有則。工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息、睡眠都要按作息規(guī)律進(jìn)行。一般成人每天要保證7~8小時(shí)睡眠，睡眠時(shí)間不足不利于健康。
三、戒煙限酒
(一) 吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病。
煙草煙霧含有4000余種化學(xué)物質(zhì)，包括幾十種致癌物以及一氧化碳等有害物質(zhì)。吸煙損害體內(nèi)幾乎所有器官，可引發(fā)癌癥、冠心病、慢性阻塞性肺病、白內(nèi)障、性功能勃起障礙、骨質(zhì)疏松等多種疾病。與非吸煙者相比，吸煙者死于肺癌的風(fēng)險(xiǎn)提高6~13倍，死于冠心病的風(fēng)險(xiǎn)提高2倍，死于慢性阻塞性肺病的風(fēng)險(xiǎn)提高12~13倍。煙草煙霧不僅損害吸煙者的健康，也威脅著暴露于二手煙環(huán)境的非吸煙者;被動(dòng)吸煙導(dǎo)致患肺癌的風(fēng)險(xiǎn)升高約20﹪，患冠心病的風(fēng)險(xiǎn)升高約30﹪。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年死于吸煙相關(guān)疾病的人數(shù)超過(guò)100萬(wàn)，占死亡總?cè)藬?shù)的12﹪。吸煙導(dǎo)致的多種慢性疾病給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)。
(二)戒煙越早越好，什么時(shí)候戒煙都為時(shí)不晚。
吸煙者戒煙越早越好，任何時(shí)候戒煙都不晚，只要有戒煙的動(dòng)機(jī)并掌握一定的技巧，都能做到徹底戒煙。35歲以前戒煙，因吸煙引起心臟病的機(jī)會(huì)可降低90﹪，59歲以前戒煙，在15年內(nèi)死亡的可能性僅為繼續(xù)吸煙者的一半， 即使年過(guò)60歲戒煙，其肺癌死亡率仍大大低于繼續(xù)吸煙者 戒煙的人，不論吸煙多久，都應(yīng)該戒煙。戒煙越早越好，任何時(shí)候戒煙對(duì)身體都有好處，都能夠改善生活質(zhì)量。
(三)少飲酒，不酗酒
過(guò)量飲酒，會(huì)增加患某些疾病的風(fēng)險(xiǎn)，并可導(dǎo)致交通事故及暴力事件的增加。建議成年男性一天飲用的酒精量不超過(guò)25克，女性不超過(guò)15克。 。
白酒基本上是純能量食物，不含其他營(yíng)養(yǎng)素。經(jīng)常過(guò)量飲酒，會(huì)使食欲下降，食物攝入量減少，從而導(dǎo)致多種營(yíng)養(yǎng)素缺乏、急慢性酒精中毒、酒精性脂肪肝等，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成酒精性肝硬化。過(guò)量飲酒還會(huì)增加患高血壓、腦卒中(中風(fēng))等疾病的風(fēng)險(xiǎn)，并可導(dǎo)致交通事故及暴力事件的增加，對(duì)個(gè)人健康和社會(huì)安定都是有害的。應(yīng)該嚴(yán)禁酗酒。盡可能飲用低度酒，建議成年男性一天飲用酒的酒精量不超過(guò)25克，成年女性不超過(guò)15克。孕婦和兒童、青少年不應(yīng)飲酒。
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