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高素質(zhì)人才是中華民族的脊梁演講稿范文
今天,我講話的題目是“高素質(zhì)人才是中華民族的脊梁”
大家知道,在中華民族光輝燦爛的歷史文化里,從“女蝸補(bǔ)天”到“嫦娥奔月”,從敦煌精美的“飛天”壁畫,到李白“欲上青天攬?jiān)隆钡膲衙涝?shī)句,寄托了中國(guó)人幾千年來(lái)的飛天夢(mèng)。
2003年10月15日和16日,在這兩個(gè)載入史冊(cè)的日子里,“神舟”五號(hào)宇宙飛船成功進(jìn)行了中國(guó)首次載人航天飛行!把蔡爝b看一千河”,中國(guó)自己的飛船,自己的航天員,終于圓了中國(guó)人自己的千年飛天夢(mèng)。
回眸這一歷史的瞬間,無(wú)論從任何一個(gè)角度來(lái)看,我們都不得不說(shuō)楊利偉是一個(gè)高素質(zhì)人才。飛船落地,艙門打開,面帶倦容的楊利偉成為中華飛天第一人后的第一句話是“我為偉大的祖國(guó)感到驕傲!”此后,在各種場(chǎng)合,楊利偉的一舉一動(dòng),言行舉止,帶給我們的不只是英雄的形象,更是一個(gè)高素質(zhì)人才的范本。
楊利偉的高素質(zhì)從何而來(lái)呢?有人羨慕他的先天稟賦。選拔航天員時(shí)的醫(yī)學(xué)臨床檢査,涉及人體幾十個(gè)器官:航天生理功能檢査,包括各種耐力測(cè)試。無(wú)疑,能有近乎完美的身體素質(zhì),順利通過如此“嚴(yán)酷”的檢査,賴于爹娘給予的一副好身體。
有人說(shuō)他是一個(gè)幸運(yùn)兒。培養(yǎng)一個(gè)宇航員國(guó)家投入了多少??jī)r(jià)值連城的儀器設(shè)備,多次修正的訓(xùn)練方案,無(wú)數(shù)人的傾力投入。能夠被選中,并被精心培養(yǎng),是一種機(jī)遇,能脫穎而出進(jìn)入“首發(fā)陣容”,亦是一種幸運(yùn),繼而成為中國(guó)飛天第一人,更是一種榮耀。誠(chéng)然,楊利偉的成長(zhǎng)經(jīng)歷確實(shí)充滿了幸運(yùn)。
然而,我們不能忽視的是,在幸運(yùn)的光環(huán)下面,楊利偉個(gè)人的巨大付出。
在短時(shí)間內(nèi),他學(xué)習(xí)了天文學(xué)、天體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、航天醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、外語(yǔ)以及載人航天等七大系統(tǒng),涉及30多個(gè)學(xué)科、10多個(gè)門類的知識(shí);為打造特殊的身體素質(zhì),他接受了嚴(yán)格的特殊訓(xùn)練,并毅然向自己的極限能力挑戰(zhàn);在太空中,為了在最大程度上體驗(yàn)太空飛行,他只睡了半小時(shí)……如此付出的動(dòng)力在哪里?楊利偉的回答是:為民族爭(zhēng)光,為航天事業(yè)奉獻(xiàn)理想和信念!
其實(shí)這并不是一個(gè)新發(fā)現(xiàn),而是一個(gè)被實(shí)踐一再重復(fù)的真理。遺憾的是,這條真理雖然一再重復(fù),卻又一再被忽視。這種忽視,在校園里表現(xiàn)更甚;每到招生季節(jié),多少父母為自己的孩子爭(zhēng)取一個(gè)進(jìn)人某學(xué)校的機(jī)會(huì)而挖空心思,把每一種針對(duì)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)品,每一本針對(duì)學(xué)生的參考書籍都一一記在心里,爭(zhēng)相購(gòu)買;家長(zhǎng)多半不會(huì)為大投人而惋惜,卻多半會(huì)為沒能收到好效果而遺憾。其原因大半是由于把精力放在了條件的創(chuàng)設(shè)和知識(shí)的灌輸上,偏偏忽視了對(duì)學(xué)生動(dòng)機(jī)的激發(fā),意志的磨碩;作為當(dāng)事人的學(xué)生,更缺乏強(qiáng)力的上進(jìn)性和吃苦耐勞精神。
從楊利偉這個(gè)高素質(zhì)人才的范本上,無(wú)疑再次證明了高素質(zhì)人才必須是以正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀為前提條件的。為青少年樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀,注重其意志的錘煉,才是立人之本,強(qiáng)國(guó)之路。
老師們、同學(xué)們:今天的你有同感嗎?肩負(fù)起歷史的重任,培養(yǎng)和造就大批有理想、有文化、有意志、有毅力的高素質(zhì)人才,是人民的福祉,是中華民族偉大復(fù)興的希望!老師們、同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
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