-第一學期期中考試總結

2014-2015第一學期期中考試總結

　　今天，我們廟岔中心學校的部分師生聚集在一起(由于天氣的原因)，隆重召開2014年秋季期中考試總結表彰大會。首先請允許我代表教務處向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時對在這次期中考試中取得優異成績的班級和優秀同學表示熱烈的祝賀!今天，我們召開期中考試總結表彰會，目的是總結經驗，樹立學習的榜樣，爭取在以后的工作中取得更大進步。
　　同學們，11月18-20日，我校按照教學工作計劃的安排，舉行了期中考試。此次考試，教導處精心組織,合理策劃，此次考試的命題，我們采取了兄弟學校命題&訂購試題相結合的形式，七八年級的語數外加八年級的物理，我們采用的是安徽最權威的至誠教育命題中心定制的本學期期中考試題，阜陽市80%的學校采用的都是這套試卷，考后從老師的反應來看，本套試題結構合理，難度適中，又很高的區分度;考試時，嚴格要求，每班所抽出的36名同學，由教導處統一編號，實行單人單座;而且三個年級實驗班的同學完全叉開，很好的避免了抄襲現象的發生，效果應該很不錯吧，實驗班的同學們，你們認為這樣做效果好不好，還有沒有抄襲的現象，……(等待回答)以后普通班也這樣相互交叉牌號，好不好，同學們……。考試之前，還要求班主任利用班會課加強考風考紀的宣傳并且要求同學們把書本全部撤離教室，班級衛生打掃的干干凈凈，從而為同學們營造一個良好的考試環境�？荚嚻陂g，教務處組織人員加強巡視，從而保證了考試的嚴肅性和真實性，達到了預期目的，并取得了一定的成績。下面我就這次期中考試向全體師生作以下總結：
　　一、試卷質量分析(剛才稍帶著分析過了，不再贅述)
　　這套試卷我們還是跟XX中心校聯系找最優秀的老師進行命題的，題型與中考接軌，特別是九年級的試題，完全按照中考題型的要求來命題的。試卷絕大多數科目的試題考察覆蓋面大，試題新穎，靈活，既注重基礎知識考查，又注重對所學知識的應用，能對不同層次的學生進行較好的考查與區分，對重點知識的考察比較全面。但有部分學科的命題還是不盡如人意。
　　二、學生成績分析
　　期中考試結束后，教導處在第二天就立即組織閱卷統分工作，同學們也看到啦，我們在上周一早晨就把各班的成績單下發到各班，經過一天的糾錯，在周二經過匯總、統計，我們就把各班級的成績總評放大張貼公示出來啦。隨后，教務處對本次期中考試情況進行了抽查分析。經過對比分析我發現，下面這些班級都取得了令人欣喜的成績：向七年級的七①②③、七⑥班;八年級的八②⑤班;九年級的九①②③班、九⑤班;這些班級為什么能取得這么好的成績?這里我想幾個班主任所做的期中總結里面的幾段話來加以詮釋：九③班的班主任李紅軍老師這樣寫道：作為畢業班的班主任，我不敢偷懶，我率先增強責任意識，并教育全班同學要牢固樹立競爭意識，增強使命感、責任感，本著對個人負責、對學校負責、對父母負責的思想，勇于拼搏，打牢基礎，錘煉能力，爭取在2015中考中取得優異成績。當然，我們七年級的老師也不甘落后，七③班的張靜老師在總結中這樣寫道：從開學到現在，兩個多月過去啦，對于第一次當班主任的我來說，有苦有甜，有迷茫、有痛苦、有失敗也有成功但是，每天盡量把工作做到最好。再如七②班的倪年紅老師：有個別同學可能是不適應，現在出現功課跟不上的情況，我就讓其他同學，有時是我自己去輔導他們爭取不讓一個孩子掉隊。讓團結互助成為一種風氣。她這種對工作、對學生認真負責的態度令人敬佩與感動。當然我們學校還有很多這樣的老師，不在一一列舉啦，正是有了許許多多這樣的好老師，你們才能取得這樣的好成績，我們廟岔中心校才得以成就今天的輝煌。
　　通過這次考試，我也發現了一大批品學兼優的同學：象七②班的張洪浦664七①班的王思琪638七③班的袁盈康638同學分別取得了630分以上的好成績;八①班的李凱悅同學672、八②班的王貝貝同學647八③班的范朋俠672、石井龍665、韓凱濤654等同學分別以650分以上的優異成績，名列年級第一、二、三名;再象九③班的陳志宇同學以684分的好成績名列前茅;當然，象九①班的范孟光679同學，九②班的陳利輝同學652九③班的袁明坤664、王炯炯654同學也不甘落后。他們為什么能取得這么好的成績呢?這里我特別要提出表揚的是九②班的陳利輝同學和九③班的王炯炯654同學。不知大家還記得否，陳利輝同學剛進校七年級的時候在普通班七⑧班，當年我代他的英語，，小伙個子不高，瘦瘦的，從來不與人打鬧，只管學習。一學期下來已暫露頭角，一年下來已經是全校數一數二的啦。
　　在我們學校，這樣的同學還有很多，我在這里就不再多列舉啦。從這些同學的進步當中，我們再一次驗證了那句話：世上無難事，只怕有心人。所以，我想再一次向那些在本次考試當中沒有取得好成績的后進生說：你們并不笨，也不要自暴自棄，只要你們樹立信心，制定好一個奮斗目標，再加上刻苦努力，你們也一定能行。
　　三、存在的問題
　　1.偏科現象
　　從各個年級，各學科考試的分數上看，依然存在有不同程度的偏科現象，這不是個好現象，我希望同學們要均衡發展，各個學科均衡分配時間，各學科都要齊頭并進，不能偏科。今天，我拿著我們的成績單來說明這個問題：……

　　“木桶”效應的意思是：一只沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。
　　同學們學習的學科綜合成績好比一個盛滿水的大木桶，每一門學科成績都是組成這個大木桶的不可缺少的一塊木板。同學們良好學習成績的穩定形成，不能靠某幾門學科成績的突出，而是應該取決于它的整體狀況，特別取決于它的某些薄弱環節。因此當發現同學們的某些科目存在不足時，老師就應及時提醒，讓其在這門學科上多花費一些時間，做到“取長補短”。
　　所以，我想勸告同學們的是：現在一定不能偏科，充分利用好時間，把各門功課都學好。
　　2.兩極分化：各個班都存在著兩極分化現象，有個別班這種現象還比較嚴重。期中考試是檢查學生階段學習情況的重要手段。在以后的工作中各班班主任一定要要求同學們以此次考試為契機，正視考試中暴露出的問題，查漏補缺，以積極的態度投入到學習中，爭取在期終考試中取得更好的成績。
　　3.行動不自覺，學習不刻苦。主要表現在以下幾個方面：
　�、� 個別同學上課不專心聽講。
　�、� 自習課亂。
　�、� 少數同學上課不專心聽講。
　�、� 還有一部分同學上夜網，整天夜不歸宿，這樣的同學，你怎么有時間有精力投入白天的學習。
　�、荽蟛糠謱W生都存在一個不好的習慣：玩手機現象嚴重，每次我到教學樓檢查時，不管是上課時間，課余時間還是晚間輔導，都會發現有不少同學在玩手機，有玩游戲的，有聊QQ的，有聽歌曲的，有看視頻的。這種行為嚴重的威脅著同學們的身心健康，當然也嚴重影響了同學們的學習成績。其結果是：同學們的學習成績越來越差，視力也越來越差，近視眼的同學卻越來越多。然而，不明真相的家長卻還暗自歡喜：看，我的孩子在學校多刻苦，多努力，為了學習，把眼睛都搞近視了。可悲吧，同學們。
　　四、應對的措施 鑒于以上我所發現的這些不足之處，接下來我想談談應對的措施
　　1. 端正學習態度，明確學習目的。
　　各班級都應召開期中考試分析會，其主要目的要求同學們端正態度，明確學習目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉學風作為下半期班務工作中心，努力培養班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。
　　2. 養成良好的學習習慣，學習要持之以恒。
　　作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各科學習任務。其次，要充分利用好屬于自己自由支配的時間段，即晨讀課，三個飯后的自學時間和2天的大周末時間，上面講到的屬于自己支配的“三個時間段”要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。
　　俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空”。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，有的甚至打瞌睡，不能按時完成作業。
　　3.尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。
　　其實學習方法多種多樣，不同的人要采取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。我這里推薦幾種學習方法，可供大家參考：
　　學習未動，興趣先行
　　自信是成功的第一秘訣
　　態度決定一切
　　練就過硬的本領是學習的根本目的
　　變學會為會學 。
　�、� 分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己 。(由于時間關系，我就不再展開啦。)
　　同學們，期中考試已經結束了，但留給我們的思考才剛剛開始，我們都要進行反思。我要求各學科老師要反思自己在學科教學中各個環節的成與敗;同學們也要反思這次期中考試的得與失;班主任更要反思在班級管理上的利與弊。各位班主任，在班級管理上要多花點時間、多花點心思，要按照學校的要求去管理班級、管理學生。
　　最后祝全體同學在期末考試中取得更加優異的成績，祝各位老師身體健康，工作順心，心想事成!

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