班主任培訓(xùn)小結(jié)

班主任培訓(xùn)小結(jié)

　　2014年8月4日、8月5日，我有幸參加了淮陰區(qū)中小學(xué)班主任暑期培訓(xùn)。記憶最深的是常州北郊中學(xué)王燕校長(zhǎng)的講話。她講話的主要內(nèi)容是《融心融情，讓學(xué)生在理解中獲得德性的成長(zhǎng)》。

　　王燕校長(zhǎng)所教的班級(jí)是一個(gè)很特殊的班級(jí)，因?yàn)樗�的班上有一個(gè)令所有任課老師聞之色變的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生脾氣暴躁，打了老師、罵了老師還要威脅、恐嚇老師。王老師一開(kāi)始也束手無(wú)策。但是，她說(shuō)：“成功者決不放棄，放棄者絕不成功”。一學(xué)年下來(lái)，她終是融化了這個(gè)孩子，讓這個(gè)孩子成功順利地小學(xué)畢業(yè)了。直至這個(gè)孩子讀到高中還常給她打電話，說(shuō)想她，懷念她。

　　所以人們常說(shuō)，樹(shù)怕傷根，人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長(zhǎng)的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。凡是人都有自尊心，不要認(rèn)為孩子小，就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長(zhǎng)和老師去呵護(hù)去尊重。如果教育者有意或者無(wú)意傷害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心靈就會(huì)受到打擊和摧殘，就會(huì)失去向善發(fā)展的動(dòng)力和精神支柱。不管什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心，都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，不注意保護(hù)孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見(jiàn)慣。有的孩子一件事沒(méi)有做好，老師或家長(zhǎng)就說(shuō)你怎么這么笨;孩子平時(shí)有些膽小，大人就說(shuō)你真是個(gè)膽小鬼;孩子一次考試成績(jī)不佳，大人就說(shuō)你怎么這么沒(méi)用;孩子偶爾一次小小的失誤，大人就指責(zé)你怎么這么不給人爭(zhēng)氣。有些家長(zhǎng)、老師看孩子不順眼，總是指責(zé)、埋怨，有的甚至打罵體罰。這樣下去，久而久之，一個(gè)本來(lái)不錯(cuò)的孩子，會(huì)在一片指責(zé)埋怨聲中，失去應(yīng)有的上進(jìn)心和自尊心，最終難以成才。

　　簡(jiǎn)單粗暴，不講方式方法，只會(huì)傷害孩子的自尊心。一個(gè)合格的家長(zhǎng)、尤其是教師應(yīng)該用愛(ài)心去保護(hù)孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有愛(ài)心、耐心和恒心，堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)埋怨，只有這樣才能調(diào)動(dòng)和激發(fā)孩子成才發(fā)展的自覺(jué)性、積極性，進(jìn)而使他們不斷克服缺點(diǎn)，逐漸完善自我，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的高素質(zhì)的人才。

　　以上就是我培訓(xùn)的一點(diǎn)收獲，希望與大家共勉。

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