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      2. 八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)

        時(shí)間:2024-09-06 07:03:22 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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        八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)

        八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)1

          本次考試我任教的兩個(gè)班共102人參加考試,其中八(1)班平均分為73.4分,八(2)班平均分為72.07分,與年級(jí)平均分幾近一致。下面我以八(2)班為例,參加考試人數(shù)為51人,分析如下:

          文言文閱讀:默寫的得分率為96.21%;詩詞鑒賞的得分率為65.67%;課內(nèi)文言的得分率為84.48%;課外文言的得分率為51.29%。現(xiàn)代文閱讀:第一語段議論文的得分率為48.71%;第二語段小說的得分率為64.75%。寫作:得分率為77.84%。作文平均得分為31.14分,基本能做到語句通順,圍繞中心展開寫作,但是材料雷同。選材新穎、語言優(yōu)美的文章少。

          綜合以上情況來看,課外文言和現(xiàn)代文閱讀的得分率較低。主要原因是不能正確解釋詞義,未能讀懂題意找準(zhǔn)切入點(diǎn),未能整體把握文章內(nèi)容、中心和結(jié)構(gòu),以及詞語在文章中的深層含義。具體情況如下:

          題目序號(hào)問題所在準(zhǔn)備采取的措施

          第11(2)題未能正確解釋“及”的意思,導(dǎo)致失分。加強(qiáng)古漢語實(shí)詞的理解、背默和鞏固。

          第12題未能正確理解、翻譯句中的'關(guān)鍵字,以致選擇錯(cuò)誤。加強(qiáng)古漢語實(shí)詞、句子的理解和運(yùn)用。

          第13題“表現(xiàn)”的內(nèi)容應(yīng)是具體的言行舉止;“感嘆的原因”應(yīng)結(jié)合具體情境和人物的心理活動(dòng)來回答。學(xué)生未能把握導(dǎo)致失分。多積累,加強(qiáng)答題能力訓(xùn)練,讀懂題意,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

          第14題對(duì)詞序的層深遞進(jìn)理解不清晰、不深入。加強(qiáng)審題訓(xùn)練,加強(qiáng)詞語積累。

          第16題學(xué)生概括、提煉中心論點(diǎn)的能力欠缺或誤將文末的結(jié)論當(dāng)成中心論點(diǎn),導(dǎo)致失分。指導(dǎo)學(xué)生理清文章思路結(jié)構(gòu),找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

          第18題搞錯(cuò)漢字的偏旁部首,導(dǎo)致失分。加強(qiáng)日常字詞積累。

          第19題混淆小說的發(fā)展和高潮,或是表達(dá)不暢。學(xué)習(xí)整體把握文章內(nèi)容及中心,理清思路;找準(zhǔn)答題要點(diǎn)。

          第22題未能準(zhǔn)確理解“新”的深層含義。結(jié)合文本,學(xué)習(xí)把握在特定語境中詞語的含義。

          針對(duì)在此次考試中出現(xiàn)的問題,在今后的教學(xué)中我們應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作:

          (一)抓基礎(chǔ):詞語的積累,在具體的語言環(huán)境中理解詞意以及詞語的運(yùn)用賞析。

          (二)提高閱讀能力:學(xué)習(xí)從整體把握文章內(nèi)容,提高概括能力等語文學(xué)習(xí)能力。

          (三)提高審題能力:讀懂題目,明確回答問題的角度和方法。

          (四)多積累:多閱讀、積累文章,多進(jìn)行片段寫作訓(xùn)練。

        八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)2

          又是一次考試結(jié)束,標(biāo)志著我的初二又結(jié)束了一半了,時(shí)間總是匆匆,不停的流逝,抓也抓不住,只有讓它慢慢流逝。

          這半個(gè)學(xué)期,我學(xué)到了很多,我去上了英語補(bǔ)習(xí)班,為的就是把英語成績(jī)提高,這次考試我也不知道,自己的成績(jī)能否得到提高。我的感覺應(yīng)該還是不錯(cuò)的,我的數(shù)學(xué)也不知怎樣了,這些日子以來,就跟根號(hào)打交道,但也是搞不懂平方根和算術(shù)平方根,就覺得它們?cè)趺催@么麻煩?也不曉得平方根什么時(shí)候要正負(fù),也不知道這次考試怎樣,會(huì)不會(huì)犯這錯(cuò)誤。語文我一向是很有自信的.,不會(huì)擔(dān)心,就是有時(shí)懶惰,背書沒背好。生字詞不會(huì)寫,古詩默錯(cuò),但這次我可是很認(rèn)真的去背了。

          這半個(gè)學(xué)期,對(duì)于政治、歷史、物理、生物、地理,我也不知道會(huì)怎樣,我對(duì)這幾科心里也沒有底,特別是地理和物理,我好像對(duì)這兩科沒什么信心和希望,不像政史,背了就會(huì)有不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),它們還要靠理解,當(dāng)考完這些后,同學(xué)們?cè)谟懻摚也桓覔胶瓦M(jìn)去,我怕我知道答案后會(huì)在接下來的幾科中失去信心,這次的地理雖然不是很難,但我還是覺得自己的成績(jī)很差,會(huì)不及格,物理就更慘,我有一些都是憑記憶撞的,真對(duì)不起“兩理”老師。

          這學(xué)期,匆匆,沒有給我留下什么特別的遺憾。

          這個(gè)學(xué)期,我的學(xué)習(xí)還是老樣子,不上不下,只是希望在下學(xué)期可以有提高,可以變好,不再是這個(gè)樣子,只有更加努力了,加油吧!

        八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)3

          再過幾天我們就將結(jié)束初二的學(xué)習(xí)生活,迎來暑假,即將步入初三。這個(gè)暑假不能像以往那么輕松了,我們要為初三、為中考好好努力,去拼搏,奮斗。

          本學(xué)期,大家基本都能認(rèn)真遵守一些基本規(guī)定:

          每天準(zhǔn)時(shí)到校,來學(xué)校都能穿戴整齊,戴好紅領(lǐng)巾,穿好校服。進(jìn)校時(shí)做好進(jìn)校禮儀,先立正行禮再問好,見到認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的老師和校工都能主動(dòng)問好。保持好自己的個(gè)人衛(wèi)生,帶好水杯、紙巾,要勤洗手剪指甲,勤洗頭理發(fā),勤洗澡換衣,勤刷牙漱口。來學(xué)校不染發(fā)燙發(fā)、不化妝涂指甲油、不戴耳環(huán)戒指項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湹蕊椘罚3忠粋(gè)中學(xué)生應(yīng)有的良好形象。講衛(wèi)生講文明,不亂扔垃圾、隨地吐痰,保持校園的整潔。就是個(gè)別同學(xué)會(huì)在無意間損壞班級(jí)公物,望他們不要再犯此錯(cuò)誤。

          本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們都表現(xiàn)得很不錯(cuò)。每天上課基本都帶好課上需要的用具,上課時(shí)認(rèn)真聽講,仔細(xì)思考老師提出的問題,積極舉手回答問題。大多數(shù)同學(xué)都會(huì)利用課后或休息時(shí)間詢問老師或同學(xué)不太理解的地方,回家后好好復(fù)習(xí)課上學(xué)習(xí)的.內(nèi)容。每天即時(shí)完成作業(yè),基本不抄作業(yè),作業(yè)中有不會(huì)的地方的也會(huì)去詢問老師和同學(xué)。

          課間休息時(shí),同學(xué)們基本都能做到不追逐打鬧,文明休息。每天的早操和眼保健操大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真完成,動(dòng)作有力到位。中午用餐時(shí)能夠節(jié)約糧食不挑食,當(dāng)真的很不喜歡吃時(shí)會(huì)在同學(xué)之間互相調(diào)節(jié)。

          每天的值日生基本可以恪守其職,以班級(jí)事務(wù)位第一,不會(huì)因?yàn)閭(gè)人的原因而影響中午與放學(xué)的勞動(dòng)任務(wù)。每日值日生在下課后都會(huì)擦黑板,不會(huì)等預(yù)備鈴響了才急匆匆的去擦。每位同學(xué)每日放學(xué)后也會(huì)將椅子翻上課桌,為當(dāng)日值日生提供方便。每日值日班長(zhǎng)都能監(jiān)督當(dāng)日值日生完成勞動(dòng),不會(huì)早退。同學(xué)們基本都能夠好好保護(hù)教室的環(huán)境衛(wèi)生。

          本學(xué)期的執(zhí)勤工作,我們又有所進(jìn)步,每天都能準(zhǔn)時(shí)到崗。值勤周的升旗儀式,我們班的同學(xué)都很努力的準(zhǔn)備,盡自己最大的能力來表演。希望在下一次值勤時(shí),我們能更加出色,做得更好。在本學(xué)期的各類活動(dòng)中,我們班的同學(xué)們踴躍參加,盡自己最大的努力去奮斗,部分同學(xué)都榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

          就上學(xué)期提出實(shí)行的評(píng)分表格,經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的使用,運(yùn)行效果還不錯(cuò),同學(xué)們都因?yàn)樵u(píng)分表格的激勵(lì),對(duì)各個(gè)活動(dòng)都越來越積極,在日常的值日生和大掃除中都更加認(rèn)真。

          初二的生活已經(jīng)結(jié)束了,讓我們懷著美好的希望期待著初三的到來吧!希望我們能再初三的學(xué)習(xí)生活中更加出色,更加優(yōu)秀!

        八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)4

          時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已然成為一名初二學(xué)生,美好的大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之一,為了不虛度剩余的時(shí)間,對(duì)自己上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活有一個(gè)必要的總結(jié)并對(duì)新學(xué)期做一個(gè)完整的規(guī)劃是非常重要的。回想自己初二上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,頗有感觸,讓我知道了很多不僅僅是書本上的知識(shí),更多的是做人的道理,最重要的是讓我的人生觀、價(jià)值觀有所升華。作為一名合格的學(xué)生,我將在接下來的文章中對(duì)這個(gè)學(xué)期以及下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)與規(guī)劃。

          學(xué)習(xí)方面,比起初一有了很大的進(jìn)步,成績(jī)也有所提高,自己也經(jīng)常讀一些關(guān)于本專業(yè)是書籍,以此拓寬自己的知識(shí)面。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然我已經(jīng)成為一名初中生,但堅(jiān)持、專心、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度不能改變,仍要做到努力學(xué)習(xí)。在初二下學(xué)期的有效時(shí)間里,要過英語六級(jí),并且認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)!

          簡(jiǎn)短的初中生活給予了我很多經(jīng)驗(yàn)、知識(shí),時(shí)間是公平的,它不會(huì)為任何人駐足,而我們唯一能做的,就是不為昨天而悔恨,不為明天而等待,把握今天,把握此刻……在已經(jīng)過去的'四分之一的時(shí)間內(nèi),雖然有時(shí)會(huì)因迷茫而不知所措,但終究還是走過來了我還要繼續(xù)努力,做好自己,收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)!我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能再浪費(fèi)一分一秒,特別是在星期天的時(shí)間里,要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,做好筆記。針對(duì)自己的專業(yè),多到圖書館看專業(yè)書和案例,拓寬自己的知識(shí)面和增加看問題的深度,同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問。生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì),努力讀書,為自己的初中生活增添豐富美麗的色彩!

        八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)5

          在八年級(jí)短短不到一年的時(shí)間里經(jīng)歷了學(xué)校的大變革,在學(xué)校的變化和改革中,我也領(lǐng)悟了很多東西,有好的也有壞的,但這些東西對(duì)我來說都是財(cái)富。

          自擔(dān)任教師以來已有5個(gè)月左右,在這5個(gè)月的工作過程中經(jīng)歷了很多,開始帶領(lǐng)八年級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)的過程中遇到了很多問題,我也努力去解決了,遺憾的就是沒能帶領(lǐng)自己班級(jí)將實(shí)習(xí)進(jìn)行完,通過這件事我得到很多啟示,希望在以后的工作中能夠處理好類似的情況。這半年我也沒有作出什么有成果的事情,在招生方面雖然也努力了,但是始終也沒有什么成效,不過卻為學(xué)校做了宣傳,很多人由原來的.不知道皇明學(xué)校到現(xiàn)在對(duì)學(xué)校有了初步的了解,同時(shí),我還盡最大努力動(dòng)員了自己班級(jí)里的學(xué)生,讓他們報(bào)了函授,由于班級(jí)太小,所以人數(shù)不多,招生工作還會(huì)繼續(xù)努力做,那么,剩下我能做的就是上好每節(jié)課,我可以向領(lǐng)導(dǎo)保證,在這半年的教學(xué)過程中,我費(fèi)了不少心思,或許成果不是太好,但是,感覺自己進(jìn)步了很多,比如,在帶領(lǐng)各班同學(xué)進(jìn)行Led燈焊接的時(shí)候面臨了很多的困難,有的時(shí)候?qū)W生少,有的時(shí)候卻很多,如何合理安排時(shí)間、每堂課如何進(jìn)行、如何控制好課堂,這些問題都在一次次的實(shí)踐中得到了解決,現(xiàn)在基本能夠分配好每節(jié)課,同時(shí),在兩位主任的幫助下,對(duì)工作和教學(xué)也都有了新的認(rèn)識(shí),特別是在教學(xué)上,從原來的喜歡妥協(xié)變?yōu)榱藝?yán)厲,真正把自己定位到一個(gè)老師的位置,嚴(yán)格要求學(xué)生達(dá)到教學(xué)的要求,而且,我想在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該更加認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求重視效果,爭(zhēng)取讓班里的每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到東西,并且能夠掌握一種技能。

          半年時(shí)間不算短,我看到了學(xué)校的進(jìn)步,也看到了自己的進(jìn)步,希望在今后的工作中能為學(xué)校做更多地貢獻(xiàn),能夠充分發(fā)揮自己最大的作用,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,努力彌補(bǔ)自己的不足,在接下來的時(shí)間里讓自己不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教師,認(rèn)真完成好學(xué)校交給的每個(gè)任務(wù),跟大家一起把學(xué)校辦好。

        八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)6

          歲月荏苒,八年級(jí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。同時(shí)也是擔(dān)任學(xué)委一職經(jīng)歷的第一個(gè)學(xué)期,回首過去的一個(gè)學(xué)期。先是在大家的厚愛下當(dāng)上了學(xué)委,起初是懵懂不知,對(duì)自己的工作不甚熟悉,然后在導(dǎo)員的幫助下明確了自己的職責(zé)所在,漸漸的熟悉自己的責(zé)任義務(wù)。這期間自己的悄然變化讓我看到了自己的成長(zhǎng),同時(shí)也暴漏出了自己工作上的'很多不足。

          先總結(jié)一下本學(xué)期的期末成績(jī),兩門課成績(jī)不是很理想,其中掛科19人,組培掛科21人。另呂雙星,吳嬋,李長(zhǎng)浩,孫瑞,馮琦,馮楷罡,趙彤,許占鰲,王路暢等人兩門均未及格。蔡揚(yáng)俊3門未及格。蔡揚(yáng)俊將繼續(xù)作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象,由同宿舍的學(xué)習(xí)小組成員孫士勇負(fù)責(zé),進(jìn)行監(jiān)督提醒。

          今年考試成績(jī)不太理想,原因可能在于期末復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)資料雖然很全,但部分同學(xué)不夠重視,考試中得原題很多,但仍然有同學(xué)沒背。同時(shí)考試復(fù)習(xí)階段,學(xué)習(xí)小組成員沒有起到一定的督促作用,部分同學(xué)積極性還不是很高。同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)較晚,部分同學(xué)都在考前2天才著手復(fù)習(xí)。

          這一學(xué)期由成績(jī)暴漏出我工作上的很多不足,其中包括:

          落實(shí)不夠堅(jiān)決。

          ,不能自主發(fā)現(xiàn)階段性任務(wù)。總是需要被提醒。

          ,不夠細(xì)心。

          ,尤其是在印資料時(shí),由于只通知小班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)時(shí)沒能廣而告之,導(dǎo)致部分同學(xué)手上的資料不全,挺對(duì)不起大家的。

          以上問題這一學(xué)期我會(huì)注意改正,完善自己,爭(zhēng)取這一學(xué)期帶領(lǐng)咱們班取得一份滿意的成績(jī)。

        八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)7

          首先,應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。很多新生往往沉浸在校園豐富多彩的活動(dòng)中,沒有將大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,這種態(tài)度會(huì)直接導(dǎo)致期末成績(jī)的不理想,甚至?xí)䦟?dǎo)致掛科。所以,學(xué)校里學(xué)習(xí)仍然占首要地位,應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,規(guī)劃好學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上要認(rèn)真聽老師講解,對(duì)課本上的知識(shí)有全面的了解,這樣期末考試也會(huì)相對(duì)輕松一點(diǎn)。

          應(yīng)該注重對(duì)知識(shí)面的擴(kuò)展。初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué),一味地局限在課本上的知識(shí),而是注重對(duì)學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)。初中里可以充分利用圖書館的資源來擴(kuò)展知識(shí)面,以學(xué)到課本之外的東西。還可以根據(jù)自身的興趣向更廣泛的方面深入研究,從而學(xué)到更多,同時(shí)在個(gè)人能力方面也會(huì)有很大的提高。

          我自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差,但是也不是拔尖的。我想導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可能就在于我不夠主動(dòng)和自信。有目標(biāo)、有計(jì)劃,要付之行動(dòng)才行,空口說大話是沒有用的。再來我對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠自信,比如在做題時(shí)總是有猶豫,結(jié)果導(dǎo)致本來能夠做對(duì)的題也做錯(cuò)了,這種經(jīng)歷真是得不償失啊。

          因此這也反應(yīng)了我另一個(gè)問題,平時(shí)的練習(xí)不夠,我要盡快改進(jìn)才是。

          還有一點(diǎn)很重要的是,教科書中的概念、語法等都是學(xué)習(xí)時(shí)的要點(diǎn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分有必要的,不可忽視。平時(shí)多復(fù)習(xí)這些概念,遇到難題就可以迎刃而解了。

          融入這種自主學(xué)習(xí)氛圍,想必學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高。

        八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)8

          時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。,在初二學(xué)年的學(xué)期末,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。

          這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。

          在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識(shí)就是人的`力量源泉,沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才,將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機(jī)遇難求,當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時(shí)后悔,不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會(huì)的到來。……

          總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):

          第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。

          第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

          (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。

          (2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

          (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

        八年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)9

          我們八年級(jí)上冊(cè)語文課本很快就要學(xué)完了,通過這學(xué)期的語文學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,了解了很多,也收獲了很多。下面就是我的本學(xué)期總結(jié),和大家分享一下。

          第一單元帶領(lǐng)我們投入到大自然的懷抱,與大自然互訴心聲、交流感受;還讓我們學(xué)會(huì)了聯(lián)想、想象、對(duì)比、比喻、擬人等寫作方法;

          第二單元讓我們?nèi)ジ惺芰酥腥A兒女、海外赤子的愛國(guó)情懷,使我更加深情地愛著我們的祖國(guó);

          第三單元我們學(xué)習(xí)了語言的表達(dá)藝術(shù),并了解了劇本、相聲兩種文學(xué)形式;還讓我們學(xué)會(huì)了怎樣用巧妙的語言來幫助自己擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面;

          第四單元讓我們欣賞了我國(guó)古典名著中,一些引人入勝的故事,栩栩如生的人物;領(lǐng)教了藺相如的機(jī)智、勇敢,諸葛亮的神機(jī)妙算,武松的勇猛無比;

          第五單元讓我們通過綜合性學(xué)習(xí),感受信息的傳遞方式,體會(huì)信息給人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來的影響,并利用信息做簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告;

          第六單元讓我們走近毛澤東,感受偉人的風(fēng)采和他的高尚情懷;

          第七單元為我們展示了一幅幅多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情畫卷,讓我們了解了世界是多么的美麗;第八單元讓我們?cè)陂喿x中知道了那可歌可泣的'事,令人震撼的情;使我發(fā)現(xiàn):我們身邊有很多善良的人,感動(dòng)的故事。每組課文,都各有各的特點(diǎn)和風(fēng)格,讓我們從中開闊了視野,大開了眼界。

          同學(xué)們,語文知識(shí)的學(xué)習(xí),不是一朝一夕就能學(xué)精學(xué)好的。它全靠我們平時(shí)的積累,從我們的日常生活中、彼此的相互交流中、課堂上老師的提問中、課外閱讀的欣賞中,我們都能學(xué)到很多很多知識(shí)。我們班的呂嘉欣同學(xué)用畫圖來方便記憶的方法,我感覺非常新穎、獨(dú)特,它能使我們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi),背熟比較長(zhǎng)的課文,非常實(shí)用。通過“玩電腦游戲是利大于弊,還是弊大于利”的辯論會(huì),讓我知道了正確的玩電腦游戲,可以給我們帶來一些好處,它既能放松心情,又能開發(fā)智力,還能提高眼、手、腦的配合能力,對(duì)我們非常有益;小練筆提高了我的寫作水平,鍛煉了我的文筆;課外書閱讀豐富了我的頭腦。

          呵呵,這學(xué)期我的收獲不少吧!

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